下面是范文网小编分享的最好读后感6篇 读后感的好书，供大家品鉴。
最好读后感1
最好的我们读后感500字800字
最好的我们读后感一：
作为一个大三的毕业狗。来不及回想高中，大学已经又要走完。突然看《最好的我们》觉得高中三年一幕幕在重现。心里说不来的感觉，于是决定用笔记下此时的心情。
好久没写读后感，不知从何下手。突然想下笔，手指落在键盘上却打不出一个字。也许这就是青春最让人回味的感动。
前段时间，那部《何以笙箫默》开播，又掀起对与青春的热浪。与《最好的我们》不同的是这是一部抒写大学到毕业的小说，《最好的我们》是一部抒写高中三年青春的小说。但是主题却是一样，一样的女生爱上一个优秀的男生，偏偏这个女生不会读书，偏偏这个女生很喜欢拍照。偏偏在《何以笙箫默》，默笙第一张拍到的就是何以琛，这个法学才子，而《最好的我们》是耿耿跟余淮碰面的时候，耿耿也一样拍到余淮，这个冲击清华北大的人如此相似的开始却不一样的结局，最后何以琛依然很辉煌，可是《最好的我们》的余淮却因为家庭背景无法继续读书，但是最后都是一个圆满的结局，他们都在一起了。《最好的我们》写的是高中三年，而《何以笙箫默》写的大多是毕业以后，这是最大的差别。也许是因为我没有看到《何以笙箫默》的原著只看到电视剧，所以我的观点还是片面。我相信原著一定很精彩。
不管是高中还是大学，都是每个人的青春。每个人的青春都是独一无二的。但是为什么我们会将那些青涩回忆深藏。经历过高考的人都说因为高考，经历过毕业的人都会说找工作。我还没毕业，我就谈谈高考吧。
记得同学前几天跟我说：你是一个参加过高考的人，何必担心害怕这个呢？参加完高考的人真的坚不可摧吗？参加完高考的人就一定踏过未成年的那道坎了吗？参加完高考的人就真的高中的自己说再见了吗？真的跟高中一点都没有关系了吗？就真的能忘记高中所有青涩的回忆了吗？不能。所有的回忆只是被深藏，但是却没有办法被遗忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都将重现。
高考完，有人到了远方，有的人依然在，却顾不得去相伴。高考开始每个人都面向新的未来，但是是否有人发现大学既没有重新开始，却也忘不了过去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一发不可收拾。那种说不出的感受。那些不能说的秘密重新燃起欲望。
这部小说在2013年首次出版，可想而知，作者大约在2012年写这部小数，那时候，我刚好高中毕业。也许也一样的情愫，却没有好好抒写出来，却没有用心好好想想好好做个决定，觉得很是后悔。假如当时，如大学一样勇敢，我会怎么样呢？不敢想象，但是时光不能往回走，一时的冲动只能换来遗憾。也许这就是青春。我相信到现在活了20多年，在每个人的心里都曾这样喜欢过一个人，也有这样的一个人在我们的青春存在过，只是过了高考，我们把这个人深藏。
希望看到的人，你可以勇敢去把握你们的青春，青春没有界限，不是过了高考，过了大四你就没有青春，只要我们相信，青春永远在我们的身边。现在我们要做的就是好好把握我们在青春的每一分每一秒，把握我们心中的那个人。
最好的我们读后感二：
耿耿…余淮…
或许八胀安小姐在给这两位主人公命名时，已经注定着他们需要走过一段和普通的高中生相似而又大不同的青春。也并不是谁在最开始的地方埋下种子，让彼此在往后的日子里狠狠地栓在一起，再用些简单易碎的诺言做个360°的金刚护体，完好无损心安理得地安放在心里最隐蔽的角落，小心翼翼地呵护，不惹一丝尘埃。不是的，不是这样的。那些说过的“我们要一起做同桌”的誓言虽然简单地撑起了整个故事格局，让所有小情节的走向紧紧围绕着这一点展开，而漫出水面的不起人意的情绪往往隐含着更深层次的缘故，那是因为他们都是如此相似的两个孩子。
耿耿…余淮…
他们一样的简单，神经粗线，别扭的可爱而且特别特别的真诚。他们也像曾经的我们一样，尽管顶着高考的压力，学习的紧张，依然在每日看似雷同而天天鲜活的时日里，小小地努力，去度过不管怎么样，还是会浪费掉的青春。
故事是围绕着耿耿而展开的，这个平日糊涂，脑筋不怎么好使的女孩，在关键时刻却从不掉链子。在别人大跌眼镜的情况下，意料之外地考上了当地重点高中——振华中学。并因为一些小打小闹的原因，认识了情商并不怎么高理科成绩却异常拔类的余淮，并鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。以耿耿的角度角力，以三年的时光为丈量单位，旁观了每一位同窗的成长。高一高二的嘻哈打闹，在学校规定活动下参加的运动会、话剧、排球赛等等，展开了活色生香的校园剧，在五班这个小集体，在耿实忠厚一如世界万千班主张平的带领下，在大家青涩的眉眼中，一点点涂出属于他们的特定而又不可复制的青春模样。
而高三生活的嬗变将整个故事推向高潮，在他们小小的认知里，已经是幻灭似的翻天覆地。余淮物理联考竞赛失败了，就算在耿耿特定的强心剂下，最终也只是拿了个全国二等奖。倔强执着的他又非清华不可，所以经历了人生中为数不多的苦闷。迫不得已踏踏实实的应对高考，逼自己背一些在自己看来付出不对产量的文言文，也不大不小的闹着在语文卷子上填上“如果我是清风，我一定要弄死心相印”的排比句笑话，并不怎么心安理得地过着理科拔尖，语文，英语相对落下差距的日子。
耿耿进步了，尽管是一点一滴的，也并无多励志的鼓舞人心。最后一只不会在关键时刻掉链子的她，终于也考上了北京一所不错的大学。而那个做了三年同桌的余淮，那个一起亲手种下属于彼此一棵树的余淮，那个愤恨的说“不要命了敢砸老子的人”的余淮，那个在前天晚上还约好一起回校对答案的余淮，最终消失了。凭空的，不见了。
那些寄出了永远了无音讯的信，那些发出了永远石沉大海的短信，那些拨了好多好多遍而被掐断的电话，那些早已熟稔于心的电话号码，就这样蒸发在这个每天每天都在上演各种形色故事的世界里。如落入大海里的一小滴水珠，消失地无痕无迹。
那种感同身受就真的犹如一颗蓬勃跳动的心脏被紧紧拽在手中，而突然被放开的在胃里翻滚的一整片虚无。虽然故事在最后给出了令人满意的解释答案。但是你我都清楚的知道，有些东西，没有就是没有了。
况且那些解释是作者给的，不是生活。
当然那些小伙伴们也一定记载着我们美好的样子，想到他们的我们也会情不自禁的牵动嘴角，扯出一个令人满意的弧度。谁说每个人手里不是牵着别人一段或长或短的青春呢。
β是像我们每个朋友圈子里都会遇到的那种人，他们或许善良真诚，但在岁月的打敲下和生活的历练里，早就摒弃了一些早年的品行。一如情到深处的矫情抱头痛哭。所以她们看起来犀利，说话直来直去，一针见血，淡定不做作，看似什么都不在乎，也骄傲别扭异常，对自己喜欢的事情装逼冷漠。你我身边一定是有这样的人。所以想起β，总是不断在脑海里跳动着她说，可不是嘛，你吃个甜甜圈能回家拉出个奥运会。也不停脑补她在对耿耿讲，你得体谅我，如果我再给你俩创造机会，那我和徐延亮就真的要被现实逼成一对儿了的无奈翻白眼表情。也感动于她抱着耿耿和简单在机场离别时痛哭而又装作无所谓的别扭。她是直率而真诚的。
简单一如她的名字一样，单纯可爱。脑瓜子里面装着的东西一眼望穿。她是姐妹团里最被忽略但脾气超好而缺一不可的那类人。默默的关注并停留在喜欢的男生身边不求回报的付出最终变成了习惯。就算被冷面也忍声吞下。直到后来他人的介入，终于发现，呵呵，我们真他妈的原来不是一类人。所以之前为他硬撑下来的理科选择便不堪一击了。简单温柔的执着，沉默的隐忍，我不知道这在很多人看来是不是特别的不自爱，这样坚持下来的为什么也并非人人理解。执着坚持的最后是果断放手。八胀安小姐到底给她分配了怎样一个心理态度我并不是特别清楚。但这样目标明确立场坚定的小女生，真的值得我尊敬。很尊敬。
最好的我们读后感三：
真的好久没有这样一口气看完书了，最近印象最深的读一本书是给儿子读《我要做好孩子》当时读到兴起的时候，觉得书真的写的挺好的，于是乎娃睡着后我硬是一口气把这本书给看完了才睡觉，大概到将近二点吧。可是这已经应该是在娃读一年级的时候发生的事情，可如今娃已经读四年级了。读书的热情已然退去。时间真是过的太快了，也太无情了。竟然早上听975上说小天后孙燕姿的歌，竟然说是16年前的事情了，可是感觉这首歌好像就是我昨天才听过一样，太震惊了。我竟然到这个年纪了。这时想起这话，你没有进步那就是在退步。如今再回过头来看时，真是这样。还是来说说我看过这个书的读后感吧。
年轻就是资本。我也年轻过，我也曾经有过这个资本。可是好像没有好好利用过这个资本。后悔也没有用了。好像已经越来越没有逻辑了。当年，家境平寒，人也单纯，又没见识，就在那么一个小城镇，一心只想着要好好读书，只有考到大学，才能不像其他成绩不好的小孩那样到广州打工，才能走出这个贫困的小乡村。那时真的脑子里面啥也没想，天天早上六点不到起床，晚上近十点才回到家。也没有人接送，路上也只有昏暗的小路灯，路上还害怕碰到小流氓，每天都诚惶诚恐的。好像也就是天赋不够，要不就是老师没有那么有水平，听不懂的就这样糊弄过去，自己虽然也会去看书，可是不懂的还是不懂，考试永远都是靠运气。现在想来真的很傻啊。第一次高考还没有考好，只能再次复读。还好老妈英明，在我要复读的时候没有给我难看，而是给我支持。只是我好像还是不够争气，一切都是按照自己的简单思路走下去的，选了一个这么不入流的大学来读，同时又选了一个这么不畅销的专业。路就这样走着，走着，一直走到现在，还是只是在开始的路上慢慢走着。只是身上承担了更多的家庭责任，而没有尽到更多的为人女责任。
小说的主人公是生活在一个家境殷实的家庭，所以很多时候考虑问题都可以只从自身的角度去做决定，不像那时的我，很多时候都要顾左顾右。
希望即将开始的新生活能给我注入生活更多的精彩。真的，感觉最近提出辞职后的心情真的还不错，对未来还有些许的期待，这种有期待的状态还是不错的。不像在现在这个岗位，我感觉好像就算你再有劲，再厉害，好像都没有用。
最好的我们读后感四：
转眼真的就快要成为大二的学生，虽然我百般不愿意承认，但我的确是迈入以2开头的那个年纪。尴尬，却也能依旧活得很自我。还能笑着逗公交车上的小孩说，快叫我阿姨，我就给你糖吃。
青春难再复。
《最好的我们》一开始是叫流水混账，让我以为是二熊写的流水账。可从“耿耿余淮”开始，我就知道，它像旧时光，让我不能释怀。
语言是朴实的，情节是熟悉的，很多迎面砸来的数学公式、物理题目、气旋反气旋都好像又回到了很多年的过去，坐在高中课堂里，还能清楚地看到老师在黑板上写的粉笔字，听到电风扇啪嗒啪嗒地摇晃声。
耿耿其实很脆弱，余淮就是那道光，可以看清他侧脸的那道光。你能不能想起班里那个接老师话却被老师宠爱的好学生？像余淮一样，可余淮却不被讨厌。我总觉得他和林杨一样，是个发光体。走到哪里都能生存的很好，和别人打成一片，甚至温暖别人。
有时候我们多像余淮，生怕这世界将自己看低。但更多的时候，我们却是耿耿，每日睡思昏沉，日子冗淡而无聊，多少许下的愿望与制定的计划都赶不上这时间的变化。当第一个愿望无法实现，其后的我们放低对自己的要求，与这世界的期待背向而立。
最好的我们最好的时光。
最好的我们读后感五：
这两本书断断续续地看了两个多星期，不是因为懒散，而是抑制不住内心的情感。它很真实，以至于在两个星期的时间里，我几度崩溃。我重新翻阅了两年来我一直耿耿于怀但又不愿意回首的高中生活，也许因为我拥有和耿耿相似的经历，所以我才更深刻地体会到两年来我的这份“耿耿于怀”。和耿耿相似的是，我也曾经喜欢了一个闪闪发亮的少年，区别是在他复读考上大学后，苦苦等了两年之后的我主动向他坦白，可是他拒绝了，这让我很难过，那么那些曾经都算什么呢？我没有挽回，因为心里明白，我们都不想轻易把那段不堪回首的艰苦岁月当做老同学之间唯一可以聊开的话题，之后的日子没有想象当中难过，因为最难过的已经熬过去了，就是等待的那两年，对结果真的再也没有任何力气去伤心了。忽然觉得即便他接受了我，我也不会快乐，原因就是因为我们这种朦胧的关系，让我度过了两年刻骨铭心地思念时光，所以我觉得不是人人都是我的“余淮”啊！因为真正活在爱情中的两个人不会让对方那么痛苦的，可是我依然相信爱。:)
小说的结局让我很欣慰同时又很心痛，因为我没能像耿耿那样等到那样的结局，耿耿的余淮还是当初那个一直默默帮助她的那个余淮，即便现实的考验让长大后的余淮少了那份傲气，可是在耿耿心里他依然是那个闪闪发光意气风发的少年，而我心里的那个“余淮”，现在已经不是当初那个“余淮”了，现实真的很残酷，可是每个人都有自己的路，我又怎么能干涉别人跟我一起走呢？
在看这本小说期间，我冷静地想了好多好多，现在的自己回首高中时的自己，发现我已经接受了许多当时的自己接受不了的东西，不是每一件事都需要理由，因为人艰难拆啊！走到现在每个人都有自己说不出的伤痛，自己的路不论好与坏都要自己一点点去领会，没有人可以陪伴自己一辈子。黑色的高中时代虽然已经离去，可是我想，在未来的某一天，当我们能坐在一起回忆那些年的我们曾经做过什么傻事的时候，是一件多么幸福的事啊！虽然现在的我回想起来心里还是酸酸的，可是人始终会长大的啊！我想我一定可以接受它的。忽然发现我们的青春无论经历了多少，无论曾经多么的痛苦与悲伤，在未来的某一天回想起来的时候，我们都会发现，原来它是那么的美好，曾经的我们是那么的璀璨，好吧！回忆太多了还是有些伤感，因为现在的我离它不远，它给我的伤感依然很深刻，可是我相信我总有一天可以跨越它，那时候我就可以回过头来好好地嘲笑当初那个自己都做了哪些傻事啦！哈哈哈哈哈哈哈！我相信未来的我一定可以像耿耿那样（我想应该快了，嘿嘿！），活出最好的自己，好吧！我们都需要努力，为了成为成为最好的我们！所以，我们要加油！加油！加油啊！哈哈哈哈哈哈！
最好的我们读后感六：
曾经，好友笑我“晚熟”。因为我在大四即将毕业时才看饶雪漫，她说那是人家中学就看了的。我笑答：“我就喜欢这时候看，怎样!”
如今，看八月长安的《最好的我们》，同样是校园题材，如果好友看见了，或许也会笑话我一番：你都毕业两年了，还看人家中学生的读物!
然而，这次我必须反驳。从事教育工作两年的我，此时看《最好的我们》这部长篇小说，跟处于中学时代的同学们相比，有另一个解读的角度。
这部语言有趣，读来让人忍俊不禁的作品，并非寻常的校园题材之作，它有它的深度。
第一次阅读八月长安的作品是在2015年，也就是去年。那部作品叫《你好，旧时光》。主人公余周周的小学遇见一个不能称之为老师的老师，所以当余周周毕业时，她送她的老师一句话：做一个好老师。看到这里，我不禁有点儿纳闷，八月长安该不会是对老师有偏见吧，怎么对老师的描写都带有批判的味道?后来，看到作者对余周周初中老师的描写，感觉好一点儿，教师队伍还是有药可救的。一直到昨天看完《最好的我们》，里边被称为“快乐农村青年”的老师张平，我发现，作者对教师的看法还是公平公正的，并没有一竹竿打翻一船人。不愧是我喜欢的青年作家。
三天的时间，我把《最好的我们》看完。一开始就撞到一起的女主角耿耿和男主角余淮终于如愿在一起了。经过耿耿高中三年和后来的七年的心理斗争和反复试探，她终于跟自己的初恋携手。
比起《你好，旧时光》里的女主角余周周，《最好的我们》的女主角耿耿给我感觉更贴近人间。余周周好像一个不食人间烟火的高冷女神，难以靠近;而耿耿则是有着少女的小心思、理科学得特别吃力的普通高中生，她让我想起了高中时的自己。
高中时，我也跟耿耿一样，理科学不会，也没兴趣去学去做题，我总是用学文科的方法学习理科，效果自然打折扣，这是我后来才总结出来的。所不同的是，耿耿遇到了一个能够恰到好处地帮助她而她又喜欢被帮助的同桌余淮。在余淮的帮助下，她渐渐学得好一些，再加上她的“关键时刻不掉链子”，她如愿考上北京的一所高校。并在毕业后经过尝试，发现了自己喜欢做的事情，而且非常勇敢地辞去人们眼中的香饽饽北京市公务员的职位，全身心投入自己的摄影大业中，成为一个人见人羡慕的年轻有为的“眼里有光芒”的创业者。
还好，耿耿“长得特别想得开”，所以当她误打误撞进入全省乃至全国最有实力的高中学府振华中学时，当她看到身边的同学早已把她所不擅长总是搞得她晕头转向的数学在假期先学了一遍，她开始慌了。当她第N次下定决心“重新做人”好好学理科时，却发现现实是那么残酷。纵使她花费比别人多得多的精力和时间，她做的题仍是“错很多”。下发月考试卷时她得身手敏捷地把刚刚飘到书桌上的试卷遮盖好，以免被身边的大神看到自己那惨不忍睹的分数;课上，她“穿着拖鞋追赶老师的马车”，跌跌撞撞，跟得气喘吁吁，可眼看就要追上，马车又继续往前赶了。换做自尊心强又敏感内向的女孩，想必早就受不了了。而耿耿，虽然看似“胸无大志”，但她还是很有上进心的，她想得开，能够接受现实，就踏踏实实地继续“穿着拖鞋”走下去。
这部分让我想起一句话：适合的就是最好的。假如我是耿耿的父母，或许我不会让自己的孩子趁着非典时期试题简单去填报正常情况下孩子够不着的学校“赌一把”，我会让她去考与自己能力相匹配的学校，然后在那所学校里做最好的自己，如果ta足够上进，即使ta在自己学校里名列前茅，必定会把眼光投向全市全省，跟其他同龄人相比。在我看来，自信是最重要的。当一个人有自信有底气，那么再怎么困难的事情都能够迎刃而解;而如果自信丧失或不足，那么再简单的事情都会变得百般棘手。
当然，我并不是谴责耿耿的父母。每一位父母都希望自己的孩子能够进入好学校，享有优质的教育资源，这是做父母的对孩子的疼爱，无可厚非。只不过，从孩子成长的角度出发，能够到一所适合自己的学校快乐学习，卸下不必要的心理包袱，快快乐乐过完高中三年，或许更让孩子们雀跃。
这跟我的个人经历有关。我就是那么一个自尊心强又敏感内向的女孩。当高一我处于所谓的尖子班，看着身边的同学冷漠地往前赶路，我却力不从心只能一点点挪动时，内心的抑郁与压力，不是文字所能表达出来。高二分班后，我进入所谓的普通班，班里的氛围一下子轻松很多，同学之间也不再仅仅盯着自己的成绩，防备着被超越，那种环境和同学间的感情让我渐渐放松下来，最终在高考中考得了还不错的成绩。
所以，我更推崇"合适“而不是”最好“。
窗外的小雨滴滴答答，回南天给门窗的玻璃蒙上一层层水汽。而我，在家里一边喝茶一边看八月长安的作品，实在是一种享受。
最好的我们读后感七：
所有的美好似乎都与高中有关，所有的青春似乎也都是有关于高中，那是走过这段路的人最美好的时光。
我不知道是不是所有的人都拥有着一个兵荒马乱的青春，那里有着最美最纯的友谊，有着小芽破土来到这世界的羞涩暗恋，有着迷惘，有着失意……仿佛好像人一生所要经历的，都先尝试了个遍。然后，成长。
耿耿和余淮，简单和韩叙，洛枳和盛淮南，好像无意有意就这样把我们的青春摊到了所有人面前，于是所有人，对着过去默默回忆。
我羡慕洛枳，那个如水一般的女子。在条条框框中起舞，不是为了什么，只是因为“写出来的东西本来就是让人看的”，那个努力闪光的女神为了卑微的暗恋低声询问学妹认不认路的声音不自觉会带上一点点的期盼，只为了带路去见上某人一面；那个温柔微笑的女神会鼓励失落小学妹说“阴天的时候就从身边那些像太阳能电池一样的人身上感受阳光”；那个从容淡定的女神会小心翼翼的在表白墙写下那全世界都不知道的心事，然后微笑的祝福着他和另外一个人的幸福。
我羡慕简单，那个敢爱敢恨的女子。一见钟情的她大胆而怯懦。鼓足勇气与喜欢的男生同桌，却从不逾越。默默在旁一年，记下了关于他的所有，甚至文理分科留在了最不擅长的理科。这是一场一厢情愿的赌博。不经意撞见冷面神韩叙和后桌那关于自己及小伙伴“得天独厚”的言论，毅然决然在高三去了文科。简单败了吗？不，她在这场赌博中知道了父母对自己的宠爱，知道了自己对父母的愧疚，最重要的是，她知道了自己想要什么。
我羡慕耿耿，那个乐观却又敏感的小女生。不是因为她的同桌是那个好像无所不能的同桌，而是她的自愈能力。她敏感，害怕家庭重组，害怕好友分离，害怕优秀的同桌余淮，害怕新的妈妈和爸爸误会她伤害了弟弟。她乐观，父母都会幸福，友谊天长地久，余淮说要一直做同桌，她坚强，在和新妈妈发生了不愉快之后为了以后同在一个屋檐下的生活勇敢走出妈妈的怀抱。
一切的一切之后，所有人好像都找到了自己。就连那个敏感别扭的耿耿，都知道了自己的未来，也为之努力。可是谁也都知道，永远不会忘了当初那个迷惘痛苦寻路而后为了一个目标疯狂前进的岁月。而我们，终将成为最好的我们
最好读后感2
、《最好的班主任》读后感
《最好的班主任》读后感
自从《每个孩子都是故事》开始，渐渐的喜欢看李镇西校长的书。书中那些真实的教学故事吸引着我不断的读下去，而那些富有哲理的语句让我思考应该如何进行教学工作。这个假期又看了他的书《做最好的班主任》，给刚做班主任的我提供了不少宝贵的经验。
记得工作第一年就担任班主任工作，一头雾水的我根本不知从何下手。照猫画虎，看着其他班主任都给自己的班级制定班规，我也针对自己的班级制定，可是收效甚少，不知何解。当我看到李校长对于自己班级班规的制定我知道自己的问题所在。我在教学过程中往往将学生的主人身份模糊，师布置任务，生完成。班规的制定是约束了孩子们的部分行为，但是没有老师这个监督者，一切就成了空谈。但李老师在制定班规时让学生参与，民主治班。不仅仅规定学生应该怎么做而且也对老师提出了要求。班规的监督者和执行者则是整个班级。当学生违纪时就严格按照班规来执行，而当他自己违反班规时也心甘情愿一个人打扫完整个教室。正是他的行为魅力感染了每一个学生，促使他们能严格遵守班规，让学生真正的成为了班级的主人。班级凝聚力的增加使得班级蒸蒸日上。
在读到李老师对待“优生”和“差生”的做法上，给了我很大的启示。在培养优生上他提出六点，引导“优生”树立志向；帮助“优生”认识自己；教育“优生”保持同心；激励“优生”超越自我；培养“优生”创造能力；训练“优生”受挫心理。对于前面几条我们班主任都在积极地做，但往往忽略了对“优生”的受挫心理的培养。看到这里不禁让我想起自己在教育过程中遇到的一件事。在去年的优秀学生评选时，我们班的班长却落选了。这样的结果我自己都觉得惊讶。从一年级就是班长的她一直成绩优异，曾多次代表学校参加各种多得并取得好成绩，然而在班级投票选举时她却落选了。不可否认她身上有不少的缺点，于是我找她来谈话，希望分析出她身上缺点所在，但是她得回答却让我讶异，她认为她落选的原因是其他同学有作弊的行为。她没有在自己的身上找问题反而去找她人的问题，为什么？看了李校长的书我明白了，她一直很优秀，几乎什么样的荣誉都有她的份，没有受到挫折。以至于她认为她现在所取得的一切成绩都是自己应得的，忽略了旁边人的帮助。骄傲的她总觉得自己高同学一等，过多得荣誉蒙蔽了她得双眼，看不到自己身上的缺点。这次她应该是信心满满认为老师一定会把这个荣誉给她，但是没想到在同学的眼里她身上有太多的小缺点需要改进。无法直面挫折于是选择从其他人身上找原因。那天我和她谈了很久，希望她能正确的面对挫折。事后我想在此之前我们能适时的给她一些挫折，或许今天面对同样的事情她
就会有不同的处理方法了。而对于后进生我们往往希望他能在第一时间改掉自己的缺点。但往往事与愿违，他们似乎总在不停的重复同样地错误。李校长则提出我们应该容忍“后进生”的一次次“旧病复发”，于此同时又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。细细品味李校长的这段话，确实意味深长。面对自身的缺点我们都没有办法第一时间改正又怎么能要求学生做到从不再犯。在转化“后进生”时我们应该多一些耐心，用我们的爱心慢慢地转化他们。
以前总以为班主任就是一个“孩子王”，看完书我才发现要做好一个班主任真的不是一件简单的事情，这里面有太多的学问。在今后的工作当中自己还需要不断的努力学习，从书本，从周围的同事。
最好读后感3
《做最好的自己》读后感
作为一个不爱读书的学生来说，本来就反感书中的陈词滥调，更不用提书中那种条条大道理了。寒假闲来无聊就把李开复老师的《做最好的自己》拜读了几页，后来越读越有感觉，感觉这本书像那淤泥中的荷花，一改传统的作法。没有了慷慨激昂的空谈大道，反而多了实质性的例子。
李开复先生用他的亲身经历来展示人生的道理，感觉一切都是那么的朴实、务实。书中写到每一个人都有自己的特长和潜质，对一个渴望成功的人来说，主动选择积极、同理心、自信、自省、勇气和胸怀等六种重要的人生态度，并将这种人生态度在正确价值观的引导下，应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通中，按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做最好的自己，取得多元化的成功。这就是 开复老师所说的“成功同心圆”的理念。如果要概括成功的秘诀，那就是成功=价值观+态度+行为。这里的给成功的定义就很饱满了，而我们只要向着这个方向去努力，努力去完善自己，也就是做最好的自己，即是是一种很伟大的成功。
通过阅读此书让我顿悟到，以前我们总是用尽心机去想如何战胜对手，取得的成功，其实人生中最大的对手就是自己而不是别人。我们总是把大把的时间浪费在研究对手，设计陷阱，为了成功战胜对手不择手段的人也是大有人在，但是当他们如愿了以后往往又后悔，感觉人生变得毫无乐趣，枯燥又乏味，悔恨终生。最后才发现自己才是人生中最大的对手。自省不一定可以使人完美，但自省可以使人明智。做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边。他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。
在这个嘈杂的社会中，无数怀揣梦想的年轻人在为成功辛苦奔波，在这条本想成功的道路上又有多少人失去了自我，迷失了方向。什么是做最好的自己呢！其实最好的自己就是不以物喜不以己悲，没有必要和别人比拼，争强好胜，最后落得个孤家寡人的境地。做人要心胸坦荡，严格要求自己，宽容对待别人，学会与人沟通。最好的自己就是把未来的自己和现在的自己做一个纵向的提高，使自己比现在更自信、优秀、明智。就是自己的人生轨道上开拓进取，无论别人的人生轨迹在绚丽多姿都与自己无关，专心经营开拓自我的人生疆土即可。成功的道路或许还很遥远，但只要充实的度过每一天就是一种成功。我们应当学会把远大的理想变成具体奋斗的目标——过好每一天，幸福快乐每一天，做最好的自己。
最好读后感4
《做最好的老师》读后感
这个假期，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书，在此之前，我从没想过原来做最好的老师可以有“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也可以有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
李镇西老师将他的教育思想、教育方法、教育情感等等融会在一个个真实的故事里，让人感慨至深。书中，李镇西老师从很多方面阐述了他的思想，但令我感受最深的就是爱是永恒的教育理念，他的每一个教育理念都离不开“爱”。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
只有爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，感知他们的苦恼和困惑，才能用心的帮助他们解决问题。教师对学生真挚的爱，是感染学生的情感魅力，用我们的爱心才能换来他们的爱，换来他们的尊重。我们不但要爱那些成绩好的孩子，对成绩不好的学生也要一样去爱，要平等对待每一个学生，让每个孩子都感受到温暖。
爱学生，说起来容易做起来却很“难”。很多老师都是爱学生的，但是还会遭到有些学生的不喜欢。因为爱学生，我们就必须走进他们的情感世界，把自己当成学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去真诚对待他们。首先我们应该有一颗与孩子一样的童心，这样我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会视我们为知心朋友，对我们的爱自然也就会流露出来。我们还要
去发现每个学生的闪光点，肯定他们，赏识他们，要保护他们幼小脆弱的心灵和他们的尊严。
李老师说因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。
当然，教育并不是有了爱就有了一切，教育的爱绝不是迁就学生，放弃对他们的严格要求，对学生真正的爱，要包含着对他们的严格要求。爱他们就希望他们成为好学生，所以严格的要求是必不可少的。也只有在爱与严格要求的相互配合下，才能让学生既喜欢我们又尊重我们。
最好读后感5
《最好的辩护》读后感
写在最前：读完此书，以我目前的领略能力和知识储备，自知只能感受到本书冰山一角的魅力。在第2、3、4中，我从书中选取了三段让我印象深刻的部分来谈感想。
1、关于作者和此书
《最好的辩护》一书，其作者是美国当代最伟大的律师亚瑟德萧维奇，他曾为辛普森杀妻案、克林顿绯闻案与弹劾案、泰森案等一系列轰动全球的大案担任辩护律师。德萧维奇1962年自耶鲁法学院毕业;28岁时即成为哈佛法学院教授，是这所名校有史以来最年轻的教授。1981年，美国刑事辩护律师协会颁奖给他，奖励他作为学者对于美国司《最好的辩护》封面法体制建设的卓越贡献。并被《时代》周刊列为“未来50大风云人物”。德萧维奇将自己亲身经历的大案撰写成书，著有《厚颜无耻》、《颠覆命运》、《合理的怀疑》等多部畅销不衰的作品。其中《最好的辩护》堪称解剖美国司法体制的经典著作。
《最好的辩护》中，德萧维奇讲述了其亲身经历代理的几起刑事案件的辩护过程。在揭示其作为辩护律师工作的同时，也揭露了作为当今世界上最先进的英美法司法代表——美国司法制度的一些黑暗面。美国的司法精神有这样的原则：宁可放过一千，不可错杀一个；时势造英雄，在此大前提下，才有了孕育伟大辩护律师的机会。正如作者在书中所述：他在法庭中力挽狂澜：既为弱者伸张正义；也为受争议的人辩护。在这些精彩动人的情节中，让读者感受到了美国真正的独立司法精神，引发了读者对美国司法体制的思考。
本书分为三个部分。第一部分是“无罪推定”，而第二部分是“妨碍秩序”，第三部分是“打击不义”。每一部分被分为几个章节，每个章节着重讲述一个案件。本书没有其他法律书那般枯燥的理论知识，而是通过一个又一个真实的故事让读者了解美国的社会现实和司法现状。随着故事的铺垫、叙述、案件的展开、分析、庭上的辩护、质疑、问询的一步步展开，生动而扣人心弦的案情让读者深陷其中，仿佛置身美国审判法庭。在该书中所展示的事实和我们在电视电影上看到的不一样的是，无论是检察官，还是令人尊敬的法官，都有可能出现违背正义与公正，而辩护律师只能据理力争，有时律师甚至会因此陷入囹圄。律师更会趋利避害，如作者德萧维奇所说：律师都是自私的家伙。这些，也让我对律师这个职业和美国的司法行业有了初步的认识和了解。
2、关于序言中“司法游戏运作的关键性规则”——读后感 在本书的序言部分的最后，作者德萧维奇写到他为学生所总结的美国司法游戏可循的十三条关键性规则，内容令我深思：
规则一：事实上，几乎所有的刑事被告是有罪的。
规则二：所有的辩护律师、检察官和法官了解并且相信规则一。
规则三：违反宪法比合乎宪法更容易给有罪的被告定罪，而在一些案件中，不违法宪法是不可能给有罪的被告定罪的。
规则四：几乎所有的警察对于他们是否违反宪法都说了谎，而这样做是为了给有罪的被告定罪。
规则五：所有的法官和辩护律师都知道规则四。
规则六：许多检察官毫不迟疑地鼓励警察，当他们被问到是否用违反宪法的手段给有罪的被告定罪一事说谎。
规则七：所有的法官都知道规则六。
规则八：大多数进行审判的法官，都会假装相信明明在说谎的警察人员。
规则九：所有上诉法院的法官都知道规则八，可是有许多法官仍会假装相信那些假装相信说谎警察的原审法官。
规则十：大部分的法官并不相信被告对他们的宪法权利受到侵害的陈述，即使他们说的是真的。
规则十一：大多数法官和检察官不会故意给他们都不相信有罪（或者较轻的罪行）的被告定罪。
规则十二：规则十一不适用于犯罪组织的成员、毒贩、职业杀手或潜在的告密者。
规则十三：没有人追求正义
我相信任何一个行业和职业，都有其运作的潜在规则，以达到这个圈子人与事的生态平衡。这也是最近即将毕业，在面临职业选择的我所深思的问题。一些被理应认为是“龌蹉”之举，却是行业运作时理所应当遵循的规则。在职业的道路上，玻璃心和美好的愿景必须摒弃。毕竟小孩子才分善恶，成年人的世界是利弊。
对于律师这个职业，一旦接下案件，则是要打赢官司。律师会尝试用所有公平合法的方法让其当事人无罪开释，而不去想到后果如何。就好像医生的职责是救死扶伤，哪怕这个病患会是个十恶不赦的杀人犯，作为医者，也不应为此而后悔。
在刑事流程所采取的双方当事人论争的诉讼制度里，所有的参与者，包括刑事被告、辩护律师、检察官、警察和法官，都在寻求他们自己和职业利益的极大化。讽刺的是：在这个体系中似乎没有人对正义感兴趣，但最终的结果却正好是一种粗糙的司法正义。
美国刑事司法制度的核心已经腐化了：有赖于参与者越来越普遍地不诚实。这制度并不公平：它歧视贫穷的人、未受教育的人，还有少数民族成员。但是它并不是大体上不准确的：大量的无辜被告并未充斥于我们的监狱，我们的制度也不应该被不公平地形容成是“迫害”。
我们能有现在的自由，我们能有一个即使腐化不公、仍能疏而不漏的司法正义，部分原因要归功于我们的双方当事人进行论争的刑事诉讼制度：通过这一程序，每个被告都可以挑战政府。我协助有罪的被告或为被人看不起的人辩护，甚至还使其中的一些人无罪开释，我有理由相信这是我们会如此自由的一个小小代价。
这就是辩护律师的工作，特别当他代表有罪的被告时，他必须利用所有合法的方法来防止“全部真相”被发现。
虽然检察官比辩护律师更有义务发现“全部真相”，但是他们也通常必须加以隐瞒，至少对社会大众是如此。
在普通法系列的刑事审判中，法官的不诚实可能真是天生的。有时歪曲法庭记录是让有罪的人被定罪而不至于开创恶劣判例遗患无穷的惟一方式。法官霍尔姆斯曾评论道：“难以处理的案子，就像那些恶名昭彰的案件，使法律徒具虚名。”一些法官为了避免陷入这种困境，他们会将这些案件的复杂事实加以歪曲简化，让它们变得容易些。借简单事实取代复杂真相的方法，法官可以确定这些恶名昭彰的罪犯会进监牢，而不用创设危险的判例，因为这个判例可能会滥用到没那么恶毒的被告身上。这样的司法诈伪通常会被称为“法官的政治艺术”。
为何法官这种不诚实被允许，甚至是被赞扬的，这个是非常重要却无法回答的问题，它直接冲击着美国的法律体系。
3、第一部分无罪推定，第二章 人只会死一次——读后感
这是让我印象十分深刻的一个案例，乍眼一看这是一个看似很荒谬的命题。然而在法律和现实中，这确实是一个很大的难题。作者遇到了这样一桩案件：有这样一个假定：当一个被告在射杀一个他看来是活着的人时，实际上那是一个尸体或者是人偶，那么被告是否会构成杀人未遂？在这个案件中，被告在案发时被另外一人胁迫向被害人开抢，在此之前，这个人已经向被害人开了致命的几枪。问题在于，在被告人开枪时是否意识被害人已经死亡。这个尸体被杀两次的案件启发我们思考，在判定犯罪的构成要件中，注重主要要件和客观要件的有机统一性是很重要的。犯罪人主观的意愿在法官判定罪行时是一个极其重要的因素。法院认为：“无论如何，射杀死尸并非谋杀”、“人只会死一次。”但是法院却认定被告构成杀人未遂，因为有充分的证据显示，被告在开枪时“相信”受害人还活着。
法院开始讨论“杀人未遂”，并指出，在大多数的司法管辖区中有个一般性规则：“‘法律之不能’是有效的抗辩，但是‘事实之不能’则不是??”法院提出许多例证来说明“法律之不能”，包括：被告射杀填充鹿偶；或是有人企图贿赂陪审员，结果他根本不是陪审员。
然后法院又举了好几个“事实之不能”的例子，这些是无法抗辩的：有个人朝着屋子里射击，那是他的目标通常睡觉的地方，但是很偶然的，该目标当晚正好睡在别处；有个被告同意对卧底的女警探进行堕胎这种犯罪行为，但是该警员其实并没有怀孕。
“不能未遂”的分类可以是如此怪诞，这告诉我们，“法律之不能”和“事实之不能”之区分，经常只是为了某些结果而在事后的辩解：当法院想无罪释放被告时，就会把“不能”归类为“法律之不能”；而如果想对他定罪时，就称该“不能”是“事实之不能”。
在美国有好几个州，已经修改了未遂罪的条文，删除了法律和事实不能的区别。根据修正后的法律，法律或事实之不能都不足以构成有效的抗辩，因为只要附带的情况符合行为人所相信的，那么它就可能犯下故意的“犯罪行为”。根据这个条文，所有布偶射击者都有罪，因为他们的子弹会杀死活着的目标。
但是新的条文也造成了一些颇具争议的案例，例如有个无知的人相信巫术，于是做了一个娃娃象征他的敌人，并且以针刺它，他还相信这样会杀了他的敌人。
处罚这些未遂犯是可以理解的，如果未遂罪的立法是为了惩处“坏人”，他们企图达到他们所相信的犯罪结果，而且也清楚地表现他们的意图。那确实是纽约州法条的本意。就像巡回上诉法院所指出的：这项条文的基本前提是，到底行为人的心中想的是什么，这是决定他是否具有社会危险性的标准，以及是否故意进行犯罪的倾向。
在这个案件中，凸显了“法律”认定和“事实”认定之间的差别，也可以看到，法律不是绝对正确和公平的，正是在这样的纷争中，法律体系才能得以进一步完善，正是子这样的讨论过后，社会司法体系才得以进一步加速构建。
4、第二部，第五章 解聘斯坦福大学教授——读后感
在斯坦福大学中，反战团体的领导人是英国文学的教授布鲁斯·法兰克林。因为他的演说和所参与的活动，斯坦福大学校方决定撤销他终身教师资格并解聘他。作者代表美国公民自由联盟接下这桩案子。
法兰克林被解聘后作者开始撰文叙述本案始末。德萧维奇批评该判决没有区别“主张”和“煽动”的差别，前者是受宪法第一修正案的保护的，而“煽动”则不是。
作者提出：主张是思想的传达，是诉诸理性，提供听者反省的机会。另一方面，煽动是驱策不自觉的行动，回避理性思考的过程。这完全不同于“在拥挤的电影院里大喊失火”这种过度简化的例子。大叫“失火”并不是在传达提供反省的想法；它和火警的“警铃”大响的意思是相同的。它只是有意要鼓动不自觉的行为反应。
在国家安全和言论自由之间的冲突的确存在。在关心国家安全更甚于公民自由的社会中，必定会产生这种对立，然后被解决。就这方面而言，情况和所谓猥亵物品的检查所引起的冲突是不同的：在大部分的猥亵案件中，“冲突”是被设计出来的，根本没有存在的必要。多元而自由的社会有很宽大的空间，可以让想自黄色电影中得到快感的人们和需要受到保护以防止被可憎的东西侵犯的人们之间，彼此调适。指导的原则是“你挥拳的权利只能到我的鼻尖为止”，这是可以运作的方法，但是仅仅规范那些令人可憎的东西。在言论自由和国家安全的调适中，就没有简单的规则可循，某种言论表现有可能足以让我们的国家陷入真实的危险之中。
然而还是有些准则可以适用。第一，绝大多数被认定危及国家安全的言论表现，其实并不是真的；大多数这样的说法，可能连自己都这样宣称的政府官员本身都不相信。“国家安全”这个护身符常常是为了便利而加上的透明外衣，为了政治上的利益，用来保护个人或政治上的难堪困窘的事情。每个国家安全（或“公司安全”或“大学安全”或任何组织的安全）的主张，都应该受到严格的质疑，设计内容的人和认定判断的人必须是来自不同的立场。但是这样仍不足以终结所有冲突。在安全和自由之间仍会有些真实而难以处理的冲突案例。我们的宪法意义是要保护个人基本自由，但是仍有些案例无法以这个原则去解决问题：也就是当真正的国家安全主张高于言论自由的推定。
在网络时代发展迅速的今天，身边不乏这样的案例。网络世界为大众提供了更加开阔自由的言论平台和发言空间，同时个人言行在网络上也可以被无限放大，网络语言暴力、网络语言攻击、次生文化的产生充斥在网络环境中，并且这样的氤氲还会蔓延到现实生活。在这样的环境下，可以把个人推到特定群体乃至国家的对立面。我们仍然应该坚信，社会主流民众持有正确的政治导向；同时，完善相关法律法规的工作也迫在眉睫。
写在最后：作者德萧维奇在他与学生交流的过程中曾经提问道：何谓最好的辩护？他自己的观点：“说出真相，全部的真相，而且只说真相，别无其他’，然而在法庭中这句誓词只适用于证人。辩护律师，检察官及法官并不适用这个誓词，他们并不能用。美国的司法体系是建筑在不说出‘全部真相’的基础上，这就是辩护律师的工作，最好的辩护即是把这项工作做的极致，他必须利用所有合法的方法来防止‘全部真相’被发现。这是正当的而且义不容辞的，辩护律师必须拒绝采用一些即使是真实，但用不正当方法取得，或是存有偏见的证据。不要太过于重视自己的利益甚于对当事人的责任。”
读完此书我最深刻的感受即是：人们都认为法律是公正的，是正义的，其实是在一定范围的公正和正义，实则没有人想要绝对的正义，绝对的公平，人们都是自私的。故而德萧维奇这样告诫那些想要在这领域做出些成绩的后辈：法律不是一个完美的专业，不牺牲某些原则往往难以取得成功。
有学法学的同学曾向我抱怨，他怀揣着追求正义公平的中的司法世界，让它失望。而现实正是如此，各个行业有各个行业的规则，当你为他人和为自己做事时，正义的含义是不一样的，道德冲突在所不免。但既然怀揣了梦想，不如遵循内心最初的想法，试着去成为这样的人。
无论做什么职业，都应该对得起这份职业。
最好读后感6
《最好的我们》是八月长安的振华系列作品之一，于2013年由湖南文艺出版社出版。为大家带来几篇最好的我们读后感，供大家阅读。
最好的我们读后感一
三天的时间，我把《最好的我们》看完。一开始就撞到一起的女主舰耿和男主角余淮终于如愿在一起了。经过耿耿高中三年和后来的七年的心理斗争和反复试探，她终于跟自己的初恋携手。
比起《你好，旧时光》里的女主角余周周，《最好的我们》的女主舰耿给我感觉更贴近人间。余周周好像一个不食人间烟火的高冷女神，难以靠近；而耿耿则是有着少女的小心思、理科学得特别吃力的普通高中生，她让我想起了高中时的自己。
高中时，我也跟耿耿一样，理科学不会，也没兴趣去学去做题，我总是用学文科的方法学习理科，效果自然打折扣，这是我后来才总结出来的。所不同的是，耿耿遇到了一个能够恰到好处地帮助她而她又喜欢被帮助的同桌余淮。在余淮的帮助下，她渐渐学得好一些，再加上她的“关键时刻不掉链子”，她如愿考上北京的一所高校。并在后经过尝试，发现了自己喜欢做的事情，而且非常勇敢地辞去人们眼中的香饽饽北京市行政人员的职位，全身心投入自己的摄影大业中，成为一个人见人羡慕的年轻有为的“眼里有光芒”的创业者。
还好，耿耿“长得特别想得开”，所以当她误打误撞进入全省乃至全国最有实力的高中学府振华中学时，当她看到身边的同学早已把她所不擅长总是搞得她晕头转向的数学在假期先学了一遍，她开始慌了。当她第N次下定决心“重新做人”好好学理科时，却发现现实是那么残酷。纵使她花费比别人多得多的精力和时间，她做的题仍是“错很多”。下发月考试卷时她得身手敏捷地把刚刚飘到书桌上的试卷遮盖好，以免被身边的大神看到自己那惨不忍睹的分数；课上，她“穿着拖鞋追赶老师的马车”，跌跌撞撞，跟得气喘吁吁，可眼看就要追上，马车又继续往前赶了。换做自尊心强又敏感内向的女孩，想必早就受不了了。而耿耿，虽然看似“胸无大志”，但她还是很有上进心的，她想得开，能够接受现实，就踏踏实实地继续“穿着拖鞋”走下去。
这部分让我想起一句话适合的就是最好的。假如我盛耿的父母，或许我不会让自己的孩子趁着非典时期试题简单去填报正常情况下孩子够不着的学校“赌一把”，我会让她去考与自己能力相匹配的学校，然后在那所学校里做最好的自己，如果ta足够上进，即使ta在自己学校里名列前茅，必定会把眼光投向全市全省，跟其他同龄人相比。在我看来，自信是最重要的。当一个人有自信有底气，那么再怎么困难的事情都能够迎刃而解；而如果自信丧失或不足，那么再简单的事情都会变得百般棘手。
当然，我并不是谴责耿耿的父母。每一位父母都希望自己的孩子能够进入好学校，享有优质的教育资源，这是做父母的对孩子的疼爱，无可厚非。只不过，从孩子成长的角度出发，能够到一所适合自己的学校快乐学习，卸下不必要的心理包袱，快快乐乐过完高中三年，或许更让孩子们雀跃。
这跟我的个人经历有关。我就是那么一个自尊心强又敏感内向的女孩。当高一我处于所谓的尖子班，看着身边的同学冷漠地往前赶路，我却力不从心只能一点点挪动时，内心的抑郁与压力，不是文字所能表达出来。高二分班后，我进入所谓的普通班，班里的氛围一下子轻松很多，同学之间也不再仅仅盯着自己的成绩，防备着被超越，那种环境和同学间的感情让我渐渐放松下来，最终在中考得了还不错的成绩。
所以，我更推崇 合适“而不是”最好“。
窗外的小雨滴滴答答，回南天给门窗的玻璃蒙上一层层水汽。而我，在家里一边喝茶一边看八月长安的作品，实在是一种享受。
最好的我们读后感二
《最好的我们》讲述了耿耿、余淮同桌三年的故事，在这些年里发生了很多事有最好的班主任张平老师，有一群玩得很好的朋友，还有为了梦想不断努力的他们。虽然最后作者没有点明他们在一起了，但是我相信他们就是最好的。
八月长安将回忆写到了极致，将成长的点点滴滴以文字的方式展现给了我们，在这本书里，我看到了高中时代的我，书里的一字一句都能引起我的共鸣、都能将我带回那年盛夏。那年，有写不完的理综试卷、有背不尽的古文、有神出鬼没的班主任、有我暗恋的男孩、有……那年，青春正好！
我很少看网剧，却一本正经的追起了《最好的我们》，只因这部剧能让我想起我的高中生活。一个时代的流逝，在夏天的风中留下空荡荡的遗响。《最好的我们》之所以能火，也行就是有许多像我这这样对过去念念不忘的人。
最好的我们必须自爱，只有自爱，你的心灵才会有一片晴空；最好的我们，就是为了梦想而努力拼搏、一直奔跑的我们；最好的我们，就是当下的我们，我们不能因为害怕失去，就不去拥有。我们都在追求自己认为的“最好”，殊不知也许最好的他或她就在我们身边。被爱的人是幸运而感动的，而爱人却是一次又一次猝不及防的心跳加速。
有人曾说“光阴如梭，一切都生锈了”。我又何曾不希望自己能回到2012年，回到那个天气正好、微风不燥的夏天、回到那个目光清澈湿润的年少。
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