央视开学第一课观后感范文3篇

时间:2023-02-08 09:43:00 观后感

  下面是范文网小编整理的央视开学第一课观后感范文3篇,供大家品鉴。

央视开学第一课观后感范文3篇

央视开学第一课观后感范文1

  每当看见五星红旗高高飘扬的时候,我就会想到一些让人难忘的事情:

  今年的雅典奥运会,每当我们的中国健儿赢得金牌后,赛场上空就会响起中国的国歌,升起中国的国旗——五星红旗。这时,我就会和大家一样情不自禁地欢呼起来。这激动人心的五星红旗代表了我们祖国的强大,值得我们每一个中国人自豪。因为从59年容国团打破零的开始,到今年我们中国挤进了第一集团,成为世界金牌的第二大得主。我相信通过我们全国人民的努力,在2008年的北京奥运会上,我们中国一定能够成为金牌获得最多的国家。

  但是,有些人却不够重视。现在,我们在许多建筑工地上都能够看到高高飘扬的五星红旗。可是,在风风雨雨中我们的五星红旗哪里能够经受得住呢?你看,那鲜艳的五星红旗在风雨的侵袭下慢慢变淡,变成了土色,零碎了。国旗在风雨中瑟瑟发抖。如果,无论哪一位工人叔叔能够在晚上,在风雨前,把五星红旗收下来,拿进屋去保管好,那么,五星红旗就不会遭此厄运了。这真让我的心破碎,好象被剑刺穿了一样难过。

  大部分中国人都非常重视,爱护,爱得好象爱自己的眼睛一样。就拿我们小学生来说吧,大家对五星红旗都爱如生命。每一个星期一,我们都会在早上举行升旗仪式。升旗时,我们少先队员举手行队礼;教师们立正行注目礼。在行礼时,我们都肃立着一动也不动,双眼注视着徐徐升起的五星红旗。不管风大天寒,不管烈日高照,我们都会严肃地高举右手笔直地站着庄重地看着在缓缓升起的五星红旗。

  我希望我们中国人不管是谁,都要尊重五星红旗,而不要……

央视开学第一课观后感范文2

  每每看着升上天空的五星红旗,便会肃然起敬,心中就会不由自主的响起一阵歌声:五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我亲爱的祖国/从今走向繁荣富强……

  忆起在建国初期,在海外留学的莘莘学子们纷纷怀着一颗炙热的爱国心,放弃了国外一切的优厚待遇,冲破一切艰难险阻,在中华这片土地上热火朝天地建设祖国。其中钱学森、钱三强和邓稼先等人带头义无反顾的冲向“两弹一星”这条崎岖坎坷的道路。其实,说这条路坎坷吧,也只是在我们常人眼里这样罢了,在大科学家们眼里,可一点也不,那大漠里的夜晚的“呼呼”的风声被他们称之为——“伴奏曲”,激励着他们克服重重难关;那满纸的高深的式子,则被他们称为“小菜一碟”,被他们一个个攻破了……

  在此等情况下,他们没有喊一句怕,没有想过要退缩,他们只是用积极乐观的心态、坚定的毅力坚持着、努力着,为的只是一个:尽自己的所能,使国家富强起来,让其他国家不再欺辱中国人,使中国这只沉睡已久的狮子重振雄风!

  有志者,事竟成!在众多科学家的努力下、拼搏下,“两弹一星”计划成功啦!于1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功;于1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功;于1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。这一连串的数据昭告全世界:中国站起来啦!这一连串的数据也预示着一个至理:上天是不会辜负一个有心人的!

  所以,让我们都做一个有心人,造就自己,亦造就祖国!

央视开学第一课观后感范文3

  开学的日子又到了,在家里度过了漫长的暑假,身心早已迫不及待的想要开学。新的学期,新的面貌,开学第一课的钟声敲响了,我和所有的同学都一样,一起观看教育部与中央电视台为全国中小学生准备的开学节目,这份礼物我一定会好好收下的。

  回想起开学之前,父母为我准备了各种各样的开学清单,可是我的心思却还放在玩上面,丝毫没有上学的表现。几乎每到放长假的时候,我都是浑浑噩噩的状态,在返校当天,内心对暑假还有诸多的不舍。暑假的生活确实让人很舒服,没有老师的管教,也没有作业的烦恼。每天睡醒就是玩手机,打电脑游戏,父母平时上班忙,虽然出门前都会叮嘱我不要一直打游戏,但我还是没有按照父母的要求做。

  相信大家都有我这样的经历,放假的两个星期,父母的态度是比较温和的,对我们所做的事情也没有太多的话语。但在家里待的时间长了,父母恨不得想要送我们去上学,整天在家里度日子,哪里还有学生的样子。越是到开学的时间,父母就会替我们着急,担心我们没有准备好开学的物品。说实话,在进入校园的那一刻,虽然内心比较激动,但还是不想这么快就返校。

  开学第一课的主题是“_”,经历过今年的疫情,就算再怎么不喜欢学习的同学,观看开学第一课的时候也是全神贯注的看完。如果只是平常的上课方式,绝不会有这样的效果,比如新学期里面,老师做了一下自我介绍,然后就开始讲课,下面的同学估计都走神了。

  看完这次的开学第一课,我学到了很多知识,心思也从暑假回归到课堂。在接下来的学习日子里,我要刻苦学习,助人为乐、尊敬师长、团结同学,争做新一代创造力的小学生。

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