下面是范文网小编分享的教育工作述职报告3篇(教育局述职报告)，供大家赏析。
教育工作述职报告1
教育工作述职报告
中共黄桥镇党委书记
尊敬的各位领导：
您们好！
2009年7月，我由本县花古乡调任黄桥镇党委书记。三年来，我深刻理解了教育对国家民族的重要意义，依照国家和上级的有关要求，始终把教育放在优先发展的战略位置。在实施教育管理理念的过程中，我敢于担当，立足实际，加大工作力度，确实解决了黄桥教育的许多实际困难；我着眼长远，善于管理，用制度保证黄桥教育的优先持续发展，全镇的基础教育、民办教育、农民文化技术教育、学校布局、危房改造等许多方面取得了较好的成绩。
今天，根据上级的要求，我就担任镇党委书记几年来所做的教育工作报告于下，请各位领导审议、指正。
一、敏于认识，明确职责，优先发展我镇教育。
百年大计，教育为本。教育事关国家兴旺、民族发展和人民福祉。同时，教育事业又牵扯到千家万户，关乎着群众的切身利益。我经常在黄桥镇有关会议上谈到教育的重要性，谈到教育对解决当下社会问题的重要意义。处于社会转型期的当下社会，人心浮躁，一个重要的原因是因为许多人看不到自身和家庭的希望。那么，优质的、公平的和人人都能享受的教育就是给家庭以希望。我常说，一个有孩子的家庭才能够稳定，而一个能给孩子以优质公平教育的社会才能够稳定。我每年都要拜访慰问黄桥镇的许多困难家庭，发现他们最关心的还是孩子的教育和未来。因此，我认为：搞好黄桥镇的教育事业，让黄桥的孩子们享受公平、优质的教育就是我追求的最大政绩！
现在，在优先发展教育方面，镇党委、镇人大、镇政府、镇政协联工委四大班子的思想高度统一。黄桥镇进一步明确政府和部门职责，在建立的教育工作目标责任制中，将经费筹措、保学控流、危房改造、扶助贫困生、改善办学条件及周边环境治理等职责进一步分解到位。确立责任单位后，还对镇属相关部门和村教育工作职责进行考核，而且将考核结果运用到村、支两委的班子配备中。这样真正做到了职责明确、以镇为主、齐抓共管。
镇党委坚持“党以重教为先”的指导思想。我到黄桥工作走访的第一站是学校。2009年下学期一开学，我用近一周的时间，逐一查看完全镇36所中小学，摸清了黄桥教育的家底。然后，我亲自主持召开有党委、政府参加的议教会，根据办学规模和效率，对一些薄弱学校确定了调整布局方案。几年来，每次秋季开学前，我们都要召开由镇党委、政府牵头的教育工作会议，安排教育劝学工作，集中时间、人力上门劝学和扶贫助学。在财政使用资金非常紧张的情况下，黄桥镇党委、政府先后挤出
万元用于中心小学搬迁、优秀教师奖励、贫困学生助学、学校危房改造等方面，受到了社会群众的赞誉。
作为我个人来说，我坚持把党的教育方针和教育法律法规、上级有关教育文件，作为日常学习的重点，进一步深化对教育工作重要性的认识，加深对教育业务知识的掌握，力争成为教育工作的行家里手。
二、在处理有关教育的问题方面，只要有利于黄桥教育事业的发展，我敢于担当，敢于拍板，加大工作力度，切实解决了黄桥教育的许多实际困难。
2009年7月，我来黄桥镇报到时，正值黄桥镇中心小学整体搬迁前期准备工作，原址的拍卖、新址的确定牵扯到许多利益关系。我主持召开了党政主要领导参加的第一次议教会议，在充分了解情况的基础上，从黄桥人民利益出发，与大家一起论证了中心小学新校舍的选址。面对社会舆论的干扰、不明事理群众的阻难，我亲自带领中心学校领导，起早贪黑深入中心小学周边村组社区，找来开发商协商。我们的工作最终赢得村民和开发商的理解支持，中心小学搬迁工作得以顺利进行。镇党委特事特办，从镇政府领导班子中，抽出专人负责中心小学修建搬迁的组织协调工作，直接向我汇报负责。在中心小学修建过程中，我多次到新校舍查看，在半年时间里，六次叫来中心小学校长袁光华，解决了中心小学地面硬化、水电安装、外墙美化，校门选址、教师住宿等实际问题。现在的中心小学，占地宽广，校舍崭新，布局合理，傲立在黄桥镇区最高处。可以这样说，在黄桥镇，最好最漂亮的公共建筑是学校，最好最怡人的环境在学校里。
2009年秋季开学，因中心小学搬迁，两个年级必须搬入正山小学办班，学生上学路途远了一点，加上校舍陈旧，当时家长不理解，意见特别大。我徒步从中心小学走到正山小学，估算了学校周边学生上学的距离，了解了上下学过程中的不便和安全隐患，督导有关部门解决。查看正山小学教室后，由镇政府出资，刷新墙体，平整地面，安上最好的的桌凳，同时耐心的向学生家长做解释和说服工作，最终使开学工作顺利进行。今年秋季开学不久，有正山村的部分群众想以 敢于担当，加大力度，切实解决教育实际困难。
改造村里会议室的名义占据正山小学内的大礼堂。我当即赶到正山小学，顶住压力，现场表态，学校资产属于教育部门，各村只有维护的义务，没有擅自使用的权利。
在调研黄桥各个学校过程中，我发现东边学校由于地理位置偏僻，生源减少，部分校舍老化成为危房。我马上找来中心校的同志，安排协助黄桥中心校向上反映情况。我本人主动多次向县分管教育的同志汇报，陪同上级有关部门到东边学校现场办公，做出了东边学校危房改造的决定。2011年上学期，我们邀请到香港轩辕基金会会长罗文春主席到东边学校考察，罗主席为我们的助学热情所感动，主动在原来20万元的捐助标准上再加上10万元，用于东边学校的宿舍楼建设。短短几年时间，东边学校有了新教学楼，有了大操场，有了新翻修的科教楼，学校面貌发生了巨大的变化。三年来，一有机会，我就要和中心校和学校的教师谈谈心，向他们了解我镇教育发展的现状，询问他们有哪些实际困难。
面对黄桥镇范围内一批设施薄弱的学校，我顶住压力，敢于担当，用搬迁、改建、撤并等多种方式，完善集中教育资源，做强黄桥教育。2009年来，有石市小学、永发小学实现整体搬迁，实现了教学设施质的飞跃。经过深入研究，科学论证和对群众耐心细致的说服工作后，我们撤并了2所学校，并打算在三年内撤消石动、排头、乔江和宋家四所小学。同时，计划把潮水、石井分别并入梅塘、庙塘小学。
为解决幼儿园入园难、学费贵的问题，我鼓励支持学前民办教育机构的发展，到目前为止，我镇民办幼儿园由2009年前的4家增加到现在的10家，有效缓解了政府投入学前教育资金不足的矛盾。同时，民办幼儿园教学质量明显提高，有1所被评为县示范性幼儿园。
三、要想让黄桥教育持续长久发展，仅仅依靠领导个人重视还不够，还需要制度上的保证。为此，我充分调研，立足长远，创新制度，以制度来维护促进黄桥教育的发展。
几年来，我镇以《教师法》、《教育法》等有关法律政策为依据，先后出台了 善于管理，创新制度，营造兴教重教氛围。
《关于政治学校周边环境综合治理的意见》、《关于维护黄桥镇中心小学正常教学秩序的通知》等文件，禁止任何部门、个人侵占学校财产，扰乱学校教学秩序，为学校教育创造了宽松的环境。在这些文件的严厉禁止下，黄桥镇先后整治了金田中学、黄桥中学的周边环境，搬走关停了学校附近的一些网吧和娱乐场所。处置了河源小学因修建围墙遭阻拦的事件。
建立了保学控流机制，大力推行联系学校制度和劝学制度。由镇机关干部联系学校，实行责任捆绑。镇党委、镇政府推行教育工作责任制，镇政府和各村组签订保学控流责任状，村一把手和驻村干部为责任人，分工明确，责任到位。同时成立了黄桥镇教育援助领导小组，完成了全镇2000余名贫困生的家庭情况摸底建档工作，通过“减、免、缓、捐”等多种形式助学，据2009年统计，全镇此项援助金额达19万余元。由于制度到位、落实得力，2009来，小学入学率为100%，初中年辍学率为1%以下，初中毕业率为100%，达到了预期工作目标。
制定了一系列危房改造的工作目标和措施。成立了以林力博镇长为组长、分管教育的副镇长和中心校校长为副组长的危房改造工作领导小组；实行镇、村政府和学校共同负责，落实所属项目配套资金的筹集；加强监察监管力度，主动接受职能部门派专业技术人员进行质量监督，确保工程质量；上级下拔的危改资金全额用于学校危房改造，严禁挪用、截流。有力推动了危房改造工作的健康开展。推进了依法治校工作，镇党委要求各校聘请法制副校长，每个副校长每年至少要为学校师生上法制科2节。通过开展法制副校长工作，全镇教师参加普法考试参考率、合格率达100%。同时确定了镇四大班子主要领导联系教育制度，我负责联系黄桥镇中学。在与黄桥镇中教师交流时，我得知教师住宿困难，就与发改委、财政局联系，为黄桥镇中联系到发改委立项，投入资金80万元的教师宿舍。确定了教师慰问评比制度。我到黄桥镇以后，第一次议教会就表态支持制定教师慰问评比制度，确定了教师节慰问教师的制度。决定从2009年9月起，每年在全镇范围内开展“十佳教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀学生”的评比活动。广泛宣传一批优秀教师和学生的优秀事迹，使争先进、赶先进、讲奉献的风气成为全镇教育工作的主旋律。三年来，每次教师节，镇里都拿出万元用于奖励优秀教师，我和镇里的主要领导都要分开到各校慰问，并送去慰问金。由于我们把村、社区关心教育纳入了考核评比内容，教师节当天，全镇所有村都拿
出一定资金到学校慰问教师。几年来，兴教重教在黄桥镇蔚然成风，办好村小学，为村里小学出力成为各村的一股潮流风气，其中涌现出一批优秀典型。如永发村书记谢正火，村里出资，自己出力新修了永发小学。2010年大年初十，谢正火就带领村干部上山挖树，在永发小学周边栽下树苗200多株。还有安乐村主动集资，在上面没有投入资金的情况下，村里修好了安乐小学。
三年来，由于镇里的高度重视，措施到位，我镇“两基”水平显著提高，在县政府两基工作复查中受到好评。教育质量不断提升，2009年和2010年初中毕业会考，我校共有五所初中进入全县前十强。青少年科技创新工作更是成绩斐然，黄桥中学的科技作品获得 “宋庆龄青少年儿童发明奖”二等奖。全镇教育质量已经进入了先进行列。但是，受多种因素制约，教育事业发展还存在着一定的困难和问题，由于经济欠发达，财源匮乏，财政对教育的投入还难以满足教育事业快速发展的要求；办学规模、办学条件与先进乡镇相比差距很大；对此，都需要我们付出很大的努力去解决。
我深知，担任镇党委书记履行教育领导职责的任务繁重，实施“科教兴镇”的战略任重道远。我将以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和正确的政绩观，与时俱进，负重拼搏，努力开创我镇教育工作的新局面
教育工作述职报告2
教育工作述职报告
（2011年4月）
近年来，我团结带领县委一班人，紧紧围绕办好人民满意教育这一目标，深入实施“科教兴县”战略，全力推进教育强县建设，不断加大对教育的投入和扶持力度，有效促进了教育和经济社会的协调发展。现将本人任现职以来履行教育工作职责的情况报告如下：
一、高度重视，切实履行管理教育职能
任职以来，我充分认识到教育在经济社会发展中的全局性、基础性、先导性作用，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，以教育发展促进全县发展，以培养人才推动全县发展。
（一）明确思路，优先发展教育事业。我深入全县各级各类学校，认真开展调查研究。在掌握了大量第一手材料的基础上，我组织分管领导、主管部门讨论研究，进一步明晰了我县教育工作的发展思路，即：以布局调整为突破口，整合优化教育资源；以合格学校建设为契机，改善学校办学条件；以提高素质教育水平为核心，统筹发展各类教育；以强化督导考核为手段，促进依法办学，努力构建和谐文明的教育体系。同时，在工作中坚持 “五优先”原则，即：制定发展规划时，坚持教育优先适度超前发展；安排财政预算时，保证教育经费优先增长；规划城乡建设时，优先考虑中小学校布局；提高干部职工福利待遇时，优先提高教师的工资水平；部门执法时，优先考虑整治学校周边环境。
（二）健全制度，确保教育稳步发展。县委、县政府建立健全了一系列教育管理机制，先后制定了《关于教育经费实施管理的通知》、《祁阳县乡镇党政主要领导干部教育工作实绩督导考核方案及实施细则》、《关于建立教育强县和第二轮教育两项督导评估工作责任制》等一系列文件，并要求县委县政府督查室对各级各单位的贯彻执行情况进行定期督查。同时，我定期听取教育工作汇报，研究部署教育工作，协调解决教育工作中的实际问题。此外，我还经常深入学校调研，现场办公，及时为学校解决具体困难和问题。2010年，我多次带领公安、城管、建设、规划、国土等部门负责人到有关学校现场办公，解决了一系列困扰教育发展的问题。
（三）规范管理，营造良好育人环境。为改善教育发展环境，县委、县政府下文《关于对全县学校监督检查的有关规定》，制定了到学校检查准入制度，明确规定相关职能部门进入学校检查，必须经分管教育的副县长签字同意，方可入校检查，有效制止了对学校、教师的乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款。我们还定期组织公安、工商、综治、文体、教育、卫生、防疫等职能部门，对学校及其周边环境进行专项整治，对学校安全和食品卫生进行专项检查，确保了学校周边200米内无营业性网吧、歌舞厅、录像厅、集市。从2010年 月起，我们还对全县 所学校派驻了专职保安，为教育工作创造了安全、文明、卫生、和谐的发展环境。
（四）强化督导，确保各项工作落到实处。任何工作要落实到位，必须加强督导工作。因此，督导工作我们做到了三个到位。一是人员和经费到位。我们按要求配备了主任督学、副主任督学和督导室专职干部，每年保证了 万元专项经费。二是工作开展到位。我们每年都对乡镇场进行“两项督导评估”，对各学校进行办学水平评估。三是考核评估结果奖惩兑现到位。我们将评估结果以通报形式下发至各部门和学校，并与干部的评先评优、提拔任用直接挂钩，确保了各项工作得到了较好落实。2010年，我县“两项督导评估考核”被评为全市先进单位。
二、不断加大投入，努力改善办学条件
在经济相对落后，财政收支比较紧张的情况下，我始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的原则，不断加大对教育的投入，努力改善办学条件。
（一）依法投入，确保教育经费足额到位。保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键。在安排财政资金时，我总认为：“教育投入再多也不为过，教师待遇再高也不也过”，每年财政预算坚决向教育倾斜，坚持“年初预算时优先考虑教育，执行预算中优先满足教育，年终追加预算时优先照顾教育”的原则，千方百计增加教育投入，并从制度上保障教育经费的“三个增长”、“两个比例”，预算内教育经费支出占财政一般预算支出的比例，每年同口径提高1个百分点以上。2008年、2009年、2010年全县预算内教育经费支出分别为万元、万元，万元分别比上年增长，占地方财政一般预算支出的 均高于当年财政收入增长比例。
（二）抓基础设施建设，努力改善办学条件。2008年以来，全县共投入 万元，建成合格学校33所，全部通过省市评估验收。合格学校建设其速度之快，投入资金之多，建设规模之大，质量之高，创造性地形成了祁阳经验，得到了省政府督导室的充分肯定，并通过全市合格学校建设现场会的形式在全市推广。同时，全面实施维改工程和中小学校安工程，采取以奖代拨的形式，提高维改奖励标准，调动各镇抓维改的积极性。2009年，全县投入维改资金万元，完成维改项目55个，维修校舍近3万平方米，改扩建项目11个，D级危房全部限时拆除。2010年,全县投入维改资金 万元,维修校舍平方米,改扩建校舍平方米。规划三年投入资金万元，对全县中小学校中存在安全隐患的校舍进行抗震加固、维修改造或重建迁移。
（三）加强配套设施建设，提高教育现代化水平。为了提高教育现代化、信息化水平，我非常重视现代教育技术装备的规划、配备和管理工作。2010年共投入资金 余万元，新建、改扩建电脑室 间，目前，全区学校基本建好了电教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室和语音室等功能室。制定并启动《祁阳县“十二五”教育信息化规划》，坚持以创建现代教育技术实验县为平台，争取财政五年内投入3000万元资金，加大教育信息化基础设施建设和设备配置力度，促进全县教育系统办公自动化。启动建设教育城域网和数字化校园网络平台，推动中小学“校园网”、“校校通”建设，试点推进“班班通”建设。启动中小学资源库建设，建立资源服务平台，搜集储存教育教学资源，推动优质教育教学资源共享。
三、突出抓好队伍建设，促进各类教育全面发展
（一）狠抓队伍建设，不断提高整体素质。一是强化学校管理干部队伍建设。每年都对全县的学校领导干部，采取了“外包”培训、挂职锻炼培训，建立校长职后培训制度，开设“校长培训常年讲坛”。二是强化教师队伍建设。我县非常重视师德师风建设，经常组织教职工深入学习师德师风建设方面的文件和典型，严肃查处教师的违规行为。2010年，我县对被举报的几所学校进行了认真治理和整顿，对违规教师进行通报批评和教育，制止了其私自外出兼课的违规行为。为加强农村教师队伍建设，坚持新进教师农村任教服务期制度，新招考引进教师必须先到农村学校任教三年，积极实施“义务教育学校教职工核编定岗、竞争上岗和定期交流制度”，仅2010年，城区有178名教师被交流到农村缺编学校支教。三是强化教师职称评聘的政策导向。把教育教学教研和学生培养作为教师职称评聘的重要指标，做到公平、公正、公开。2010年，共组织 人参加职称评聘。
（二）有效整合资源，促进各类教育全面发展。我们有效整合教育资源，统筹发展基础教育、职业教育等。一是认真抓好学前教育。进一步加大了对学前教育的支持力度，制定了《学前教育三年行动计划》。学前教育渐趋普及，学前1年入园率为%，学前2年入园率为%，学前3年入园率为%。二是重点抓好义务教育。以合格学校为抓手，全面启动了校安工程，大力进行均衡建设，从源头上消除了学校之间、城乡之间的条件差距；扎实推进教师均衡配置，按照“数量均衡——结构均衡——质量均衡”的步骤，解决农村教师年龄老化、知识结构不均的问题。去年我县荣获“湖南省推进义务教育均衡发展工作先进县”称号，《中国教育报》和《湖南日报》以专版形式进行了推介。三是提升高中教育内涵。坚持高中教育走“创示范、出特色、树品牌”的发展之路，发挥资源的集群优势，全力支持已产生品牌效应的祁阳一中创建全国示范性高中；凸显错位竞争效果，拓展祁阳四中文科强势，发挥祁阳二中体艺特色教育优势，因校制宜，办出特色。一系列普高教育的宏观管理措施，成果斐然：全县4所公办普通高中，有2所学校跻身“省示范性普通高中”行列，1所为“市示范性普通高中”，高考成绩一年一个台阶。四是高度重视职业教育。紧跟社会发展趋势，力促职业教育持续协调发展。重视职业教育的招生工作，使普职招生比例逐年接近，教育投入向职教倾斜，新增四项财政投入，教育附加费的30%用于职教，按人均1元的标准安排职教专项经费，每年融资500万元建设职业中专南校区，每年安排10万元职教中心办公经费。加大校企合作、工学结合力度，每年从社会上特聘专业教师30名，县财政给予工资补贴，解决职业教育因扩大规模和调整专业结构带来的师资短缺问题。
近年来，虽然我做了一些工作，也取得了一些成绩，但离上级的要求和人民群众的期望还存在很大差距，我县的教育工作也还存在许多困难和问题，如县财政紧张，投入不足；部分农村学校的基础设施仍然相对落后，办学条件还有待改善等等。在今后的工作中，我将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，为祁阳教育事业的发展做出自己应尽的贡献。
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班主任教育工作述职报告
信息技术教育工作述职报告
社区宣传教育工作个人述职报告
教育工作调研报告范文
教育工作述职报告3
教育工作述职报告
尊敬的各位领导、各位督学：
在县委的坚强领导下，在县人大、县政协的监督支持下，自己团结带领政府一班人，勇于开拓创新，矢志艰苦奋斗，在全力推进县域经济社会又好又快发展的同时，坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，以办好人民满意的教育为目标，切实加大教育投入，积极完善各种机制，努力优化教育环境，有力地促进了全县教育事业持续健康发展。现就自己教育工作职责履行情况向各位领导、各位督学作以简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、强化措施，始终把教育摆在优先发展的战略位置。教育是成就人才的基础工程，对提高劳动者素质，培养各级各类人才，促进县域经济的快速发展具有全局性、基础性和先导性作用。一是加强理论学习。坚持把教育事业摆在优先发展的战略位置，始终把推进“双高双普”工作摆在突出位置，积极学习了中央、省、市的各项教育政策，深入贯彻落实《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，为更好的履行职责奠定了坚实的理论基础。二是加强组织领导。坚持把教育纳入到全县经济社会发展的总体规划,先后主持编制了《彬县
1 教育事业“十二五”发展规划》、《彬县创建陕西省教育强县工作实施方案》，出台了规范办学、廉洁治校、安全管理三个“十条禁令”，县政府印发了《彬县学校幼儿园安全管理实施细则》等文件，有力地推动了教育事业有序发展。始终坚持县级领导包抓制度、县长办公会研究教育工作制度、定期召开教育工作会议制度,先后多次召开会议，对教育经费投入、重点项目建设、学校安全保卫、临时教师待遇等事关教育发展的重点工作进行专题研究，解决了一大批影响教育事业发展的突出问题。同时，对照“双高双普”各项指标，多次组织带领相关部门负责同志，深入乡镇和学校，对全县教育发展现状进行调研，认真查找问题，逐项改进不足，进一步推动了“双高双普”工作有效开展。三是夯实工作责任。严格落实了自己作为全县教育工作“第一责任人”的责任，明确了分管教育副县长作为“直接责任人”的责任，夯实了各部门、各乡镇的教育工作职责，强化教育考核，严肃责任追究，从而在全县上下形成了关心教育事业、支持教育发展的良好氛围。
二、加大投入，全力保障教育事业的发展需要。发展教育事业的重点在于保障对教育的经费投入。2010年调任彬县后，在县上可用财力十分有限的情况下，自己和政府一班人克服一切困难，通过多种途径，千方百计保障教育投入。一是全面落实教育经费投入政策。在确
2 保国家教育投入各项政策落实到位和教育专项经费足额拨付的情况下，进一步调整财政支出结构，不断完善义务教育经费投入保障机制，实现了“四个确保”。即确保每年教育经费达到“两个提高、三个增长”、确保教育基础建设项目顺利进行、确保教师工资和绩效工资按时足额发放、确保中小学内部设备按省颁标准配置。2010年，预算内教育拨款达到万元，较2009年增长%，增长比例高于地方财政经常性收入增长比例。义务教育阶段生均预算内教育事业费小学为6430元，初中为5135元；县本级预算内公用经费小学生均为45元，初中生均为65元，双双实现了逐年增长目标。二是优化教育资源配置。根据《彬县教育事业“十一五”发展规划》，按照“合理布局、优化配置、适当撤并、扩大规模、整合资源”的原则，2010年撤并农村中小学24所，将全县学校总数调减至69所，中小学校布局更加合理，教育资源利用效率持续提高。三是切实改善办学条件。2010年以来，全县累计完成投资亿元，其中县财政投资亿元，实施了6大类44项教育基础设施建设工程，涉及33所学校，新建单体建筑69幢，新增校舍面积万平方米，全县教育基础条件得到了极大改善。同时，按照“统一规划、资源共享”的原则，投资亿元，兴建了占地416亩的彬县教育园区，该园区包括彬县职教中心新校区、紫薇中学新校区、紫薇小学、紫薇幼儿园、3 特殊教育学校、教育综合楼等6个教育民生项目，并配套建设了占地200亩，投资1亿元的彬县体育场，这些工程将陆续于年底和明年建成投入使用。在此基础上，坚持把改善学校内部设施作为一项重要内容，先后投资2675万元，实施了38所学校供暖工程和12所初中生活设施配套工程，并一次性投资2266万元，新装配实验室82个，音乐、美术和卫生保健室72个，添置各类仪器和器材万台（件）、仪器柜608个、课桌凳1907套、图书万册，全县中小学校内部装备水平得到了大幅提高。
三、完善机制，不断加强两支队伍建设。加强校长、教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。为此，自己和政府一班人通过强化两支队伍管理、推行校长公推公选、加强业务培训等措施，有效提升了校长队伍的管理水平，提升了教师队伍的教育教学能力。一是加强校长队伍建设。为了把业务水平高、管理能力强、思想观念新的人选拔到校长岗位，2010年，责成教育行政主管部门通过民主推荐、理论考试、演讲答辩、综合考核等程序，公推公选了11名中小学校长，一批年轻有为的校长得以重用，校长队伍更加充满生机、富有活力。同时，县财政每年坚持拿出一定数量的资金，先后选派31名年轻校长到省市或教育发达地区学习培训，更新了管理理念，提高了管理能力。二是加强教师队伍建设。针对我4 县师资力量薄弱的问题，根据教育部门的计划需求，通过西部人才振兴计划，吸收了13名师范类本科毕业生充实到教师队伍，基本解决了全县部分学科教师短缺的问题。针对教师培训提高的问题，县财政坚持每年列支100万元专项资金用于培训教师，大力支持教师带薪参加脱产进修、函授等学历提高培训，通过培训，有效解决了中小学教师学历层次不高、业务能力偏低的问题。
四、优化环境，积极为发展教育排忧解难。教育工作是一项系统工程，教育要发展，就需要有一个好的环境。一是关注学校。在确定民生工程建设时，总是责成发改、财政、国土等部门优先考虑教育事业发展的需要，并多次提议住建、国土、环保等部门在校建项目审批上，规费能免则免，服务性收费能少则少，让有限资金发挥最大效益。在学校周边环境治理上，自己多次带领教育、卫生、文化等相关部门深入检查，多次安排分管教育和分管文化的副县长，组织教育、公安、工商等部门，常年性开展中小学校校园周边环境整治活动，严厉打击扰乱学校正常秩序的各种不法行为。在学校安全管理上，责令教育、公安等部门密切配合，加强协作，切实维护学校的安全稳定，全力保障师生的生命安全。2010年，为全县所有学校、幼儿园配备专职保安90人、专兼职门卫143人、驻校民警10人，安保器械1480件；给城区10所学校安装了电子监控设施，并与110报警指挥中心
5 实现了联网，学校安全防范水平大幅提升。在缩小城乡教育差距上，自己多次深入偏远学校，了解实际情况，并选派了30名城区优秀教师到韩家、底店、蒙家岭等偏远地区支教，指导农村学校开展教学科研，进一步促进了城乡教育事业的均衡发展。二是关怀教师。县政府坚持举行教师节庆祝大会，2010年教师节，县财政拿出100多万元表彰奖励了一大批优秀教师和教育工作者。同时，在保证按时、足额发放教师工资、津贴的基础上，坚持给边远、偏僻地区任教老师每人每月发放100元生活补助，调动了他们长期扎根山区教育、从事教书育人的工作积极性。三是关爱学生。教育的主体是学生，关爱学生就是关心祖国的未来。自己多次责成教育部门健全完善贫困学生档案，积极落实国家教育扶助政策，并多次深入困难学生家庭，帮助解决实际问题，对困难学生的求助信，及时责令教育、民政等部门予以全力解决。2010年以来，累计发放困难寄宿生生活补助费75万元，惠及2732名义务教育阶段学生；资助高中贫困学生1048名，金额达到万元，为2996名中职学生发放助学金万元；受理贫困大学生生源地贷款申请1779份，发放助学贷款万元；累计筹措资金万元，救助大学贫困新生209人。同时，扎实开展“蛋奶工程”扩面工作，使“蛋奶工程” 覆盖率达到了%，惠及学生万名。
五、统筹兼顾，推动职成幼教协调发展。一是发展幼儿教育。人生百年，立于幼学。幼儿教育是国民教育的重要组成部分，是所有教育的基础。2010年，投资950万元，扩建了彬县幼儿园，增添了配套设施。今年，县财政又投资3720万元，启动了6所建制镇公办中心幼儿园建设工程,预计年内可全部建成。目前，全县公民办幼儿园已经发展到40所，基本实现了每个乡镇有1-3所幼儿园的目标，学前三年、二年、一年入园率分别达到%、%、%。二是加强高中教育。在优化高中教育资源配置上，新建了彬县中学师生餐厅，范公中学学生公寓楼。在控制优质生源外流上，提高了高中学生的助学金和奖学金比例，责成教育、财政等相关部门，对在彬县就学且高考中成绩优秀的学生予以重奖；对优秀初中毕业生，通过采取减免学费、发放奖学金等一系列激励措施，较好地解决了优质生源外流的问题，为高考质量稳中有升提供了根本保障。2010年，全县高中阶段入学率达到%。高考二本上线851人，上线率为%，比2009年增加464人，上线人数是2009年的228%，上线率增长个百分点，创历史新高。三是提升职业教育。发展职业教育是加快县域经济快速发展，有效解决高素质劳动者短缺的良好途径。充分发挥县职教中心的作用，采取联合办学的形式，坚持走“市场导向、定单培养、工学结合、半工半读”的发展路子，进一步加
7 强县职教中心基础设施建设，大力实施“人人技能工程”，努力打造 “渭北技工”劳务品牌。2010年，完成职教招生3596名，就业率达到%。今年，又与台湾明新科技大学达成了联合办学协议。目前，各项合作事宜正在积极进行之中。
这次教育“双高双普”检查验收，既是对我县教育事业发展的一次检验，更是对我们教育工作的一种鞭策。作为我个人，将以这次“双高双普”验收为契机，不断强化履职责任，切实提高履职水平，努力为建设全省教育强县做出不懈努力。我们相信，在省市的正确领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，彬县的教育事业一定能够取得更加辉煌的成绩！
谢谢大家！
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