骨干教师心得体会范文3篇(骨干教师心得体会范文怎么写)

时间:2022-11-24 09:40:00 心得体会

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骨干教师心得体会范文3篇(骨干教师心得体会范文怎么写)

骨干教师心得体会范文1

  今年暑假,我有幸参加了区教研室举办的骨干教师培训会,在会上王岚老师所做的赴洋思中学的学习经验给了我极大的震撼,虽然只有短短的一天时间,但让我受益匪浅。

  洋思初中在当初是办的最迟,条件最差的一所几个村联办初中。“春天的野草、夏日的流萤、深秋的衰竹、严冬的寒风”就是当年洋思中学四季风景的写照,条件非常简陋。然而,如今的洋思中学已有6个分校,60多个班级,3000多名学生,占地面积120亩,成为了名副其实的现代化学校。仅仅二十年,洋思中学却发生了翻天覆地的变化。

  洋思中学之所以能在教育领域崛起,可贵之处在于其办学思想的成功。“没有教不好的学生”,是对洋思办学思想的直接表达;“没有教不好的学生”,是洋思中学管理理念最核心的内容;“没有教不好的学生”,是每个教师必须树立的坚定的信念。

“没有教不好的学生”看到这样的字眼我不禁联想到自己的教学。刚刚送走一个毕业班学生,我重新接任了三年级一个班的语文教学。在短短的一个星期内,我发现班级内有两个学生作业几乎不完成,上课注意力发散。经过了解得知这两个学生其中一个家庭离异;另一个学生家长连一天学也没有上过,孩子在家缺乏家长指导。了解情况后,我开始制定了帮扶计划,利用学生上体育课来帮他们辅导功课。一开始,这两个学生还比较听话,来得也比较勤快。可是好景不长,几次下来,这两个学生闹起了“罢工”,干脆就没了踪影。久而久之,我的热情也渐渐的冷却下来。期末考试,可想而知,因为这两个学生导致我班级的均分一下子被甩在年级最后。看到这有史以来的分数,我苦恼,无助……

  然而,洋思中学的教学经验将我从迷茫中走了出来,让我重新看到了曙光。

  洋思中学对待基础差的学生有自己独到的做法:

  1、从起始年级抓起,从起始的学科抓起,从最后一名学生抓起。2、实施“兵教兵”战术。即让成绩优秀的学生成为学困生的“小老师”,成为老师的“助手”,让会的学生教不会的学生,解决了老师的“力所不及”的问题。

  3、注重课堂防差。课堂是“补差”的重要的阵地,在洋思人的观念中,课堂“防差”比课后“补差”更重要。在洋思,教师讲课的起点、提问的重点、巡视的重点、板书的重点、训练的重点均为后进生服务,让这部分学生存在的问题在课堂上得到最大限度的暴露,从而便于师生开展有着对性的辅导。

  4、坚持三清:堂堂清,日日清,周周清。三清的内容是学习必须完成的底线,是最基础的东西,通过三清,就保证了所有学生不会彻底掉队,两极分化的程度大大降低。

  洋思的教学经验告诉了我,要想让真正提高学生的素质必须要创设高效的课堂教学。在每堂课的教学中让学生在学业上有收获,有提高,有进步。

  正如中国教育学会小学专业委员会副秘书长李炳亭所言:“我不敢保证我所坚信的‘高效课堂’是治愈一切的灵丹妙药,能起死回生、枯木逢春,但我敢于这么说,这套高效课堂是从解决问题出发的,它因而有很强的实用价值。”在今后的工作中,我将认真学习洋思中学的办学精髓,且行且思,让自己的课堂真正成为“知识的超市、生命的狂欢”。

骨干教师心得体会范文2

  20__年7月21日至24日,我参加了省骨干教师培训,聆听了专家们的讲座,收获颇多,现把学习心得简述,作为自己的一个积累。

  本次培训汇集了全省27个“中原名师”工作室的256名来自全省各地的骨干教师,培训由河师大文学院承办。21日上午举行了开班典礼,出席开班典礼的有文学院院长李永学等,班主任刘育霞向我们介绍了项目开展情况和注意事项,院长李永学向我们介绍河师大历史,培训的目的、组织形式、培训的意义等,旨在培训一批名师队伍,更好服务于全省的教育教学工作,全面提高教育质量。

  河师大教育学院副教授、硕士生导师、教育学博士崔振成主讲了《核心素养下教师的教学意识研究》。他首先提出了三个令人深思的问题:

  1、人工智能做高考数学试卷考了138分,此例人工智能可以取代人吗?如果人工智能能取代人,那我们还守望什么呢?

  2、高中生杀了同学,他的妈妈去监狱看望,他劝妈妈不要哭了:“这监狱比在学校好得多了!”,我们的孩子对学校的看法令我们深思。

  3、一线的教室被手机绑架,老师的学习力去了哪儿?这些问题是我们在一线教学中应该常反思的问题。接着他从核心素养提出的背景、内涵讲到教师教学意识的结构,又讲到优化教学意识的策略,整堂课层层剖析,由浅入深,直击核心素养的培养,让我认识到我们的教育应该紧紧把握主线,提升学生的语文素养,把培养人放在我们工作的首位,要淡化素质教育,转而培养“文化人”。教育学生要有毅力有意志,学习的过程是苦的,是一种境界,大苦=大文化,要培养学生九种素养:社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。我们的语文课堂要紧紧围绕“思维导向-----问题引领”这一主线引领学生思考,让学生学会学习,思维比知识更重要,课堂要少预设多生成。这些教学意识让我受益匪浅。

  冯淑娟老师主讲的《走好作文教学的实践之路》我全程聆听,冯老师的现场作文博得老师们的阵阵掌声,她让学员自由命题,即兴下水文,口述流畅,思路清晰,显示了老师深厚的文字功底。冯老师的作文教学指导注重使用思维导图,四步作文,选取美好的点、道具,制造悬念,设置波折,让文章跌宕起伏,才能写出成功的作文,她的“四物法”非常实用,让学生在平时注重积累文字,写作文片段,写作文时才有内容可写。冯老师指导学生作文的佳境是动态生成,从生活中来,到生命里去。要读写打通,内外打通。

  李永波老师主讲了《参与式教学》,李老师在整场讲座中幽默风趣,师生互动,红包不断,笑声连连,学习氛围轻松愉悦。在教学中要实现语文教学与信息化的融合,发挥优质教育资源的效能,提高语文教育的效果。

  语文教育专家耿红卫主讲《语文有效教学的实施策略》。他从有效教学的实施策略、有效教学的内涵、选择贴切的教学方式、注意教学的细节、完善教学评价五个方面阐述了有效教学。适合学生,乐于被学生接受,有利于学生成长的教学方法,就是有效的教学方法。作为语文教师要不断探求语文教学的方法,努力做到:力争做学者型、研究型教师,力争做担当型教师,力争做反思型教师。要做到“六讲”、“六不讲”,达到人生“三境界”:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。要不断改进,不断提升,在反思中进步,在进步中反思。

  本次培训,让我开阔了眼界,增长了见识,我会认真总结,认真反思,学以致用,在反思中进步,在进步中反思,做一位幸福的教师。

骨干教师心得体会范文3

  8月2日---4日,我有幸参加了沂南县小学语文骨干教师暑期培训。坐在沂南双语实验小学宽敞舒适的会议室,聆听县教研室朱老师为我们讲解如何搞好网络集体备课,学习鲁庄中心小学的集体备课经验介绍,倾听夏萍老师为我们解读新的小学语文课程标准,并跟随王慧老师一起走进名师,学习名师,这三天的学习是紧张的更是充实的,回顾自己的教学生涯,我感受颇深。

  在平凡的教育岗位上,我一路走来,不知不觉已有十多个春秋,静下心来,针对本次的学习审视自己,还有太多太多的不足。在能力上,虽然自己的年龄还不算太大,可是在年轻活泼的老师面前总觉自己已年老,感觉做什么事都没那么多的精力,有时做一些事情觉得能不做就不做,总以自己年龄大自居,现在看来,作为一名小学语文老师,我应在平时的教学生涯上努力积累丰富的经验,学习适应新时期的教学方法,在教育这份沃土上发光发热。知识水平上,感觉太有限,俗话说“要想给学生一盆水,自己就该有一桶水”这一桶水是原来所获得的,就用这一桶水来教学生还是远远不够的,因此对于不爱读书的我来说,原来的知识已远远不能适应新时期的教学,我应在以后的教学中,利用课余时间多读书,读好书,读有用之书。在学习中听了三节名师的课,看到那三位老师在课堂上驾御课堂的能力,游刃有余的教学方法,看到他们的课堂上充满灵性的孩子,我想在教学前必须认真钻研教材,精心备好每一课,上好每一课。

  总之,通过这三天的学习,我认识到自己还有太多的不足,我将在以后的教学中,努力克服自己的弱点,做一名学生喜爱的好老师。

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