小学语文主题学习培训心得体会经过此次学习3篇语文主题教学培训心得体会

时间：2022-12-02 11:14:39 心得体会

　　下面是范文网小编整理的小学语文主题学习培训心得体会经过此次学习3篇语文主题教学培训心得体会，供大家赏析。

小学语文主题学习培训心得体会经过此次学习1

　　小学语文主题学习培训心得体会

　　我参加了全市小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了师范附小刘桂霞等二位名师的展示课，现场观摩了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，听取了市小学语文教学研究室郝永主任对改进阅读的一些思考感受颇深。、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。

　　主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说兴趣是最好的老师，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。

　　学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。

　　刘老师的课，平凡却最有实效。

　　她的课是平常积累的一种展示，实在不做作。

　　印象最深的却是平凡扎实两个字。

　　在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是刘老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。

　　这种尝试有时候是胆量的问题，当然，也需要老师不断的积累、学习、反思、坚持，她老师做到了平常老师所不能做的，所以她成功了。、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。

　　经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。

　　教育部门虽然已给中学生提供了许多文学作品必读篇目，但真正去读过的同学很少。

　　个别学生认为，读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。

　　如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。

　　主题阅读丛书就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。

　　它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。

　　主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。

　　总之，在以后的教学工作中，我要认真学习这几位名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。

　　创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。

小学语文主题学习培训心得体会经过此次学习2

“语文主题学习”全员培训学习体会

　　有幸参加了本周五举行的举行全区“语文主题学习”全员培训暨送教下乡活动，聆听了管老师和王老师的课堂教学，并学习了高老师对二年级语文教材的解析，获益匪浅。

　　首先聆听了管老师执教的《生命生命》一课，管老师以杏林子的一首小诗做切入点，导入新课，随后发出“我常常想，生命是什么？”的问题引发思考，并将问题抛给学生，通过默读课文感受作者所描述的三件故事，从“飞蛾求生”、“瓜苗生长”、到“静听心跳”管老师循循善诱，结合作者的生平事迹，给予学生深深的感触。最后拓展到语文丛书中的文章，引发孩子们对生命的口吻，启发孩子们自己的感悟与创作。管老师的“生本课堂”模式，注重老师的引导，以学生为主体，让学生自己去探究，课堂效果显著。

　　随后王老师为我们呈现了一堂非常好的群文阅读课，以语文主题丛书为支点，以“握住时间的手”为主题，让学生但这问题去阅读，去思考。尤为值得借鉴的是王伟乐老师的自主阅读表，能够让学生快速把握，并抓住每篇课文的难点问题重点突破，特别值得学习。

　　最后，高老师从语文学习的双主题入手，为我们解读了部编版二年级下册语文教材，让我们对部编版教材的内容有所了解，也对语文主题学习有了深入的了解。

　　通过本次的培训学习，还对各个年级集体备课有了新的认识，相信通过这次学习我会多多吸取新的教学方法，真正实践在自己的教学过程中，让自己的课堂教学与教研有更多的进步。