下面是范文网小编收集的学习张雪松心得体会范文3篇，供大家品鉴。
学习张雪松心得体会范文1
在向张雪松同志学习的活动中，我潜心研读他的事迹材料。张雪松同志是唐山轨道客车有限责任公司铝合金分厂一名高级技师。作为一名普通工人，张雪松同志立足350公里动车组项目，以强烈的事业心、责任感和高超的技艺、非凡的创造力，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他做过的事，件件都折射着他的风范，件件都显现着他的精神。现在作为一位共产党员，结合自己工作岗位，并由此引开来谈谈我的个人心得。
一是要学习他“立足本职、爱岗敬业，把岗位当哨位坚守，把职业当事业来干，努力把本职工作做到极致”
张雪松同志对本职工作一腔赤诚，爱岗敬业，以主人翁的态度对待各项任务，扎实苦干、精耕细作，无论任班组长还是设备员，他从来没叫过苦、叫过累，讲过代价，全身心扑在工作中，无偿奉献节假日。作为一名普通的小学教师， 首先就要学习他的敬业精神。要热爱本职工作，脚踏实地的教书育人。欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的精神，并忠诚于党的教育事业。有了这种思想，才能带领我跟上教育改革的步伐，才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格的教师。
二是要学习他“勤奋学习、自强不息，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，不断积累新知识、练就新本领”
张雪松同志勤奋好学，不断提高自身素质。他不断超越自我，以中技学历的底子，自学了机电一体化专业的大专课程，创新的5项先进技术操作法，被企业和同行纳入工艺规范；他干什么钻什么，当钳工获省、市技术比武钳工状元，当设备员摘取省数控机床装调维修工状元桂冠；他14次参加全国、省、市职工技能大赛，两次获全国技能能手、3次获省状元、两次获市状元。学习张雪松同志，我要做到深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的教育工作中。
通过学习张雪松同志的先进事迹，使我更深刻地体会到在平凡的岗位中做出不平凡贡献的精神是多么可贵的。我将以张雪松同志为我学习的榜样，以推进素质教育为目标，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学能力，在平凡的教育工作中，
学习张雪松心得体会范文2
最近，利用政治学习的机会，我学习了张雪松同志的先进事迹，感受最深的有以下几个方面：
一是岗位创效建功来自于强烈的爱岗敬业意识和责任意识。张雪松在普通的工作岗位上，立足本岗，刻苦钻研，苦练本领，而且干一行、爱一行、钻一行，行行创业绩，这都来自于他对企业、对岗位的无限钟爱，尤其在被誉为“中国高铁工人的标杆”后，始终不忘企业多年来对自己的培养，不为民企的高新聘请所动，一如既往地把自己全部的才能、心血无私奉献于自己挚爱的岗位、企业，难能可贵，我想这是张雪松最不平凡之处，也是他爱岗敬业的一个闪光点。
二是赶超国际先进水平靠的是敢于挑战，勇于创新的进取精神。张雪松只是一名普通的产业技术工人，只有中技的底子，但面对国际性技术难题，不畏惧、不退缩，敢想敢干，勇于向高、难、新技术领域挑战，依靠自己的勤奋、刻苦、执著，解决了一些发达国家都不能解决的技术难题，做成了常人不敢想、更不敢做的事，在这一点上张雪松为我们树立了标杆，明确了努力的方向。
如何定位我们的教育目标呢?我的回答是：让个体展现生命活力，追求个体的做人成功。
一、让个体展现生命活力
只有关注生命的教育才是真正的教育。教育的生机与良好的面貌来自个体与群体生命活力的展现。
1、真心欣赏个体的生命活力
学生是花园里的花朵，要让他们色彩鲜艳的绽放；学生是森林的树苗，要让他们自由自在的生长。教师作为耕耘者，作为护林人，首要的是期盼并且欣赏花朵的姹紫嫣红，期盼并且欣赏树木生长的千姿百态。我们与学生朝夕相处，要拥有宽广的胸襟和足够的耐心，要有宽容和接纳的品质。我们要始终微笑着欣赏个体生命成长的轨迹和燃放的奇彩礼花，我们要用心欣赏和激励个体独特的生命活力。
2、教学活动中融入生命教育
开发生命教育资源，捕捉生命教育素材，创新生命教育形式，渗透生命教
育内涵，这是我们每一位教师的职责与义务，也是我们的教学永恒的主题。我们要努力让每一堂课都不丧失“生命之魂”。在作文教学中，带领学生体验生活的丰富多彩，感悟生命的色彩斑斓，抒写生存的庄严和神圣，歌颂生命的美丽与希望。
3、提供展示生命活力的广阔舞台
教育教学过程，是生命个体流光溢彩的天然的旋转舞台。琅琅的书声中有学生对未知的渴望，交流对话中有学生的思想，发现创造中有学生的智慧，成长的日历中有学生的喜怒哀乐。我们不仅要经营好了这一“主阵地”，让它出特色，出成效，出光彩，同时，还把展示的平台拓展到课外活动和日常生活之中，精心组织开展了丰富多彩的有益活动，让个体的生命活力多元化放射。
二、为个体的做人成功服务
孙中山先生曾说：“教育是人的建设。”现代教育、新课程有一个重要理念，就是教育要为现实的现代人的发展提供服务。“建设”和“服务”要贯彻到教育各环节和生活细节中，实现从观到实践、从书本到生活、从一般服务到优质服务的根本转变。
1、完善和升华教学目标境界
教学过程不只是一个学知识、练能力的过程，也是一个学习做人、实践做人的过程。因此，强化了“对个体一生的发展负责”的意识，完善和提升教学目标境界，按照新的课程标准的要求，在关注知识与能力、过程与方法的同时，要更关注了学生的情感、态度、价值观的形成与培养。
2、引领个体在参与、体验、领悟的过程“立人”
做人教育的实践性、活动性、生活性、体验感悟性决定了学生要在生活中学习做人，在参与中实践做人，在互动中评价做人，在反思中修正做人。对此，我们的观念是：教育无小事，事事皆育人。我们的口号是：教育是自然而常态的，细微之处见精神。我们坚持的原则是：个体是成长的主人，成长是不可代替的；个体以一个完整的“生命”的方式参与和投入成长实践，是必须得到尊重的；成长是一个环环相扣的链条，是不可以任意断裂的
3、教师是学生成长的一盏指路明灯
教师与学生是共同发展的伙伴，教师的生命价值与学生的生命价值是一枚硬币的两面。教师既参与学生的成长的过程，同时又肩负引导、规划、美化学
生成长过程的责任，是学生成长旅途上一盏指路明灯。
我们既要追求学生个体的生命活力，追求学生个体的做人成功，也要追求教师群体的生命活力和做人成功。教师个体的激情、个体的信念、个体的爱心汇聚成大海，负载着千帆竞渡，驶向成功的彼岸。教师的健康、诚实、守信、公正、进取、求真、务实等品质深刻而永远地影响着、感染着每一个学生。所以，事无大小，我们在教育教学过程中不能带半点虚情假意，掺半点杂质。教师自身须讲气节、讲理想、讲人格、讲情操、讲生命意识、讲生存本领、讲生命质量，这是一笔宝贵的教育资源。我们要精心地开发和利用这笔资源：以本领传授本领，以智慧开启智慧，以生活示范生活，以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命。
做人教育是一部鸿篇巨制，它是师生共同创作的真情而浪漫的“长篇章回体小说”：学生个体是“人物形象”、是“主人公”；各类活动、个人的成败经历是引人入胜的“故事情节”；校园生活、文化氛围、班风学风是演绎成长的“环境”；而生命与爱心则是“主题”和“灵魂”。
学习张雪松心得体会范文3
近期国内主要媒体对唐山轨道客车有限公司铝合金厂高级技师张雪松的先进事迹进行了报道，唐津支队号召全体路政人员通过电视、广播、报纸、网络等各种形式认真学习。
张雪松通过坚持不懈的学习和钻研，练就了过硬的本领，成长为知识型高素质技术工人，在动车组车体工艺上攻克了世界级技术难题，掌握了高级数控加工设备的维修技术，在平凡的工作岗位上做出了突出的贡献。
做为一名普通的从业者，我们要以他为榜样，热爱本职，坚持学习，提高自身素质，把工作做为事业来做，在自己的岗位上做出最大的贡献。
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