思政课进学校进课堂学习心得体会5篇(在学校思政课上的讲话心得体会)

时间:2022-12-13 15:15:00 心得体会

  演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中,越来越多地方需要用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?下面是范文网小编收集的思政课进学校进课堂学习心得体会5篇(在学校思政课上的讲话心得体会),供大家参阅。

思政课进学校进课堂学习心得体会5篇(在学校思政课上的讲话心得体会)

思政课进学校进课堂学习心得体会1

  青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

  青少年是祖国的未来,民族的希望。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。青少年思想道德素质的好坏、政治觉悟的高低,不仅关系到他们一生的为人之本、做事之道,而且还关系到民族的兴衰成败。理直气壮开好、办好思政课,事关中国特色社会事业后继有人,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障,所以,“思想营养”健康关乎“拔节孕穗期”。

“思想营养”是理想信念教育的“生命线”。思政课是落实立德树人的关键课。思想政治工作是我们党的传家宝,是我们党各项工作的生命线,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,如果思想得不到足够的营养,思想就会缺“钙”,所以,思政课教师要理直气壮地上好思政课,要在坚定理想信念做实功,在厚植爱国情怀上用真功,在品德修养上强引领,在增长知识上见实招,在培养奋斗精神上树样子,用“四个自信”明心立志,引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。

“思想营养”是涵养精神力量的“动力源”。思政课要重德,更要不断完善正确的世界观、人生观、价值观,教踏实“为人”、认真“为事”,培育健康的人格,朝着既定方向为之奋斗,如果方向偏失,就会失去前行的“动力源”。青少年是祖国末来,伟大复兴的中国梦要靠青少年一代来实现,只有激励青少年向既定目标前进,树大志,把祖国与人民联在一起作为志向的底盘,让党和国家事业兴旺发达、后继有人,推进伟大事业向前奋进。

“思想营养”是塑造人格魅力的“主渠道”。亲其师,才能信其道。办好思想政治理论课关键在教师,如何在课堂上塑造人格魅力,做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。必须用开阔的视野去思考,用渊博的学识、扎实的理论功底、强大的人格魅力感染人、吸引人,用“接地气”的理论塑造人,做到灌输与启发相统一,为学生的思想和心灵“补水”,课堂上既要讲得“有知有味”,当好演员和配角,又要换位思考,用创新的方法将学生敬而远之的大理论转化为学生的求知欲。思政课教师要善于汲取养分,涵养深厚学识,用高尚师德影响人,紧跟时代形势提升课堂引领力,让学生在明思辩事理中健康成长,用人格魅力为思政课培根铸魂,让出彩的思政课培养更多合格的建设者和可靠的接班人。

思政课进学校进课堂学习心得体会2

  这一节课据说是我们全国每一个大学生都是要学习的,而且是全国大学生同时间一起上的,所以在还没有开始上课的时候,我就倍加期待,因为这种大型的思政课肯定会讲授许多的知识,给予我们认知上的启迪。

  果然,这次的思政课是一种全新的体验,因为我们都是在家通过线上直播的方式听课。这次的思政课,主办方邀请了四名专家老师来给我们上课,这次的思政课都是根据我们当前实际情况来给我们讲课的,分别从整体的工作规划、具体的预防措施、历史讲解和我们所有青少年应当具备的责任和义务等方面来给我们上课的。这样精彩的讲课,这样精彩的内容,用网络上的方式来说就是“讲的都是干活”,所以四位专家老师给我们线上讲课的时候,我还准备了一个小本子来做笔记。这样大的讲课是我以前从没有经历过的,看网上网友的反馈跟我差不多,弹幕一直都没有听过,据说还因为来听课的同学太多都给服务器给挤崩溃了。

  这一次的思政课真的是非常的精彩,让我有很多的感触。通过四位老师的讲课,让我对于当前的实际情况有了更深的了解认识,还让我掌握了很多的防范措施,这些都是能够给予我很多帮助的方法。当然,这次的思政课让我体会到的远不止如此,让我感触最深的还是让我知道面对这样严峻的考验,我们也越应该要有一定的担当,这是我们每一个大学生应该具备的,也是我们每一个青年的责任。越是面对这样的困难,我们就越要坚强,要向那些艰苦奋斗、舍己为人的前辈们学习,要有他们那种大无畏的精神,要有一定的使命感。只有这样,我们才能够在以后的生活、工作中面对怎样的困难,我们才能够不惊慌失措到不知所措。我们要有一定的担当,这是我们每一个青年大学生的责任,我们要更加的爱护自然,我们要为绿色环境做出贡献,我们还要更加的尊重自然,我们每一个生物都是整个自然界的一份子,所以我们应该要做到的是和谐共处,我们作为一名大学生,应该要从身边的小事做起,爱护动植物、不滥砍滥伐等等,这些都是我们轻易就能够做到的,也是我们应该做到的。在今后,我也将努力做好这些工作。

  虽然现在这堂全国大学生一起上的思政课已经结束了,可是带给我们深刻体会确实一直在我脑海中回荡,真的的震耳发聩。这堂课让我知道我们作为一名大学生,要有强的使命感,要有强的国家认同感,要具备定的责任意识,要积极向那些无私奉献的人学习。

思政课进学校进课堂学习心得体会3

  必需要求探究课堂教学的大胆改革与创新并注重材料的时代感。作为思想政治教师,诚拙”传授理论的过程中,如何“巧饰”课堂缤纷多彩,效应递增,面临并长期面临的课题。实践探究,科学运用是丰富教学技能机巧的必经之路。为此,写下了这些,希望得到同行的点拨。

  自然现象,思想政治课中材料的选用要注意教材的内涵和外延。前者一般指教材理论的科学性和严谨性;形式的完整性与和谐性;实践的现实性和指导性。后者指教材相关联的社会现象。漫画诗歌,成语典故,大政方针等,如果能延的趣味典用外型材料激活教材内涵知识,形成浓烈的教学氛围,让课堂活起来,收到事半功倍的教学效果,认为,对单纯的抽象理论教育,可以大胆而适度引用材料,对教材进行“二度”处理,可行的因此,提出一个观点:诚拙不如巧饰”。

  意识的反作用在过于抽象的理论前会降低感知的敏锐性。因而对教材内容的处理与鲜活材料的补充是客观必要的如何恰当地引用材料对教材内容进行辅助装饰,根据心理学原理和认识规律。要讲究一个“巧”字,要重视一些相关的规则。

  一、要重视装饰材料的精要性。精。即必然。教材中概括性极强的概念,原理和严肃的理论,若教学处理不好或处理未到位,必然形成理解不透或教学气氛枯燥,导学“失位”后厌学情绪连锁产生。此时精妙的外延材料就是补位”必备的措施。可以化繁为简,化难为易,成为学生学习的软化剂”和课堂氛围的调节器”如我上高一年级个人所得税中的累进税率”时,学生无法理解。适时引人入计算姚明收入该纳多少个人所得税,并适时演算。抽象的知识直观化了学生懂了会算了

  二、严格把握材料的度”所谓“度”包含两个方面的内容。一是思想教育。纯”即马克思主义哲学观。二是教材体系,也是一个字,实”即契合教材实际。所选用材料要简明易懂,切忌冗繁深奥,晦涩罗嗦。如我上高三年级教材:对国际关系中霸权的主义和强权政治的教学,适时插入一幅载在参考消息》上收集的反映美国的中东政治策略的漫画<水煮诸国〉客观形象而深刻的揭露和讽刺了作为霸权的主义和强权政治的典型代表的阴谋手段和险恶用心,很具典型性和代表性。

  三、要重视材料的准确性。要自然贴切。这是材料引用成功与否的关键。时代感是求“趣”着力追求材料贴近社会实际和学生生活,达到以点代面,举一反三,增加社会知识,提升思想政治水平。如我讲高一年级:现代企业提高经济效益代途径和方法之二,提高管理水平时,适时引进海尔oec管理模式,短短的两分钟时间内展示了海尔的管理理念,经济成就和“日清日高”每天进步百分之一”精神时,课堂出现了短暂的沉默。知道,成功了贴切而意义深远的材料,延伸拓展了教材内海所不能达到效果。这是单纯的诚拙”教法所远不可及的。

  四、重视教材的定位。思想政治教育是一门外延很广的学科。其特殊的思想教育要求涵盖了自然学科与社会学科的每一个领域。正因为其内容广。教材内容是本”引用材料与教材理论的关系实质就是一种“主”和“从”关系。引用材料的最大功效就是对教材理论的强化理解趣味衬托。只是定位于服务于教材理论信息传输的载体媒介。如若过分注重材料的追求,必然产生“理论效应递减”就会出现缘木求鱼,本末倒置。如高一年级市场交易原则的教学,对违反市场交易原则的行为,中央电视台《每周质检报告》事例举不胜数,诸如:敌敌畏火腿,双氧水虾,敌百虫腊肉…等,材料太多,信口拈来也会侃上一节课。但教材的教育应定位于思想教育渗透到遵守交易原则和诚信精神。故我讲课时,特别仿了一幅对联:宽一分则民多受一分益。诈一文则商不值一文钱。馈赠学生,将教材主旨与人格教育同步深化。

  五、重视材料在课堂结构中的适宜性。传统理解。要强调的材料引用要符合整个课堂系统和教育主客体信息的交融。一般讲来,材料出现不外乎:课前导入引入,课中讲授引入,课后引用小结。但我要强调但适宜是材料该在何种位置出现该起何种作用,课中无论是引趣,呈趣,激趣都必须与教材内容和课堂结构相和谐,精练而必须自然。不然,就会出现牵强附会,矫情套用;要么重心位移,不着边际。如高一年级思想政治教学中,对银行作用的复习,只用了一付对联:存贷两便,支援社会建设。调控同施,健康经济运行”既是知识的高度概括,又简明易记,强化了重点。对高二年级的意识的知识构成不同”讲解,用了一个故事《水银湖的发现》客观轻松的解决了教材的两大段内容,活跃了学生的思维和课堂气氛。

思政课进学校进课堂学习心得体会4

  回想起来,思修课我们已经上了一段时间了,这段时间过的很快,但是回想起来真的是有着很多的收获,也有着很深的感悟。

  老师的讲课很有深度,同时不失乐趣。老师每次上课的时候不仅仅实在对着ppt念给我们听,而是结合一些经典的案例,让我们根据现实生活中的活生生的事迹去感受去领悟。

  我很喜欢老师讲课的一个部分是,在课堂上播放视频,都是一些教育意义很深的新闻或者是视频,老师愿意花这部分时间给我们,让我们更深动的了解到这方面的知识,这个不仅增强了我们学习的乐趣和兴趣,同时也增强了我们的视野。因为我们在下学之后是不太可能去看这些的,所以上课的时候就很好的弥补了这部分的知识。

  我们在学习这门课程的时候,自发的形成了一个快乐学习的小组学习法,一开始的时候,我们小组很少汇聚在一起开会,对于用什么方式什么内容都没有具体的计划,这样对于我来说就很难提起热情了,也就失去的动力。

  但是后来通过投票的方式决定还是以视频的方式来进行,等到真正实施的时候,发现小组内的每个人的角色很难很好的衔接在一起,后来我就想到,能不能以小场景的方式,每个人的倡导,最后一起合唱,点题收尾。我当时就把我的想法说了出来,大家当时都一致同意了,最后的结果是我们很好的完成了这个任务。

  这段时间的思修课程我学习到了很多,尤其是我们小组的讨论过程中出现的分歧,出现困难的时候我们都在想办法,我觉得这是超越了这个任务本身之外的,在我们很好的完成了这次的任务的时候,大家都想起了热烈的掌声,这是对我们的肯定,我们的努力没有白费,这是我觉得这次学习中最珍贵的。

  最后,当然要感谢我们的老师,给了我们这样的机会去展示自己,去学习怎么去投入,怎么去共同完成一件事情,只要努力了只要付出了就会有收获!

思政课进学校进课堂学习心得体会5

  在全国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻,教育部社会科学司、人民网3月9日下午联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,推动高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量。江南大学党委高度重视,校党委宣传部、学生工作处和教务处认真部署,师生准时在线守候,与全国千万高校师生一起学习全国“思政大课”,课后展开线上研讨。艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位专家与高校学子分享疫情大考的启示、青年一代的责任和担当等,引起师生强烈思想和情感共鸣,令师生深受鼓舞和启发。

  为组织好本次“思政大课”学习,各学院充分利用办公群、QQ群、微信群等通知到每一位学生、辅导员和相关教师,马克思主义学院通知全院教师及时利用“思政大课”资源丰富两课教学并组织好学生开展研讨;食品学院等提前做好播放平台的测试工作,在播放链接较为拥堵时,及时更新链接,利用企业微信等平台的群视频进行转播,获得较好的观看体验;北美学院等专门组织班主任和辅导员进行了线上备课。直播结束后各学院还组织因上网课没有能收看的同学收看节目回放,切实做到全覆盖,并且广泛组织学生进行了热烈的讨论。同学们踊跃留言,撰写心得,抒发胸臆。

  师生们纷纷表示,正如艾四林教授所说,这次抗击疫情的斗争,“是一堂现实的思政课、一堂鲜活的思政课、一堂深刻的思政课,一堂难忘的思政课”,同时也是一堂厚重隽永的爱国主义教育大课。中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,抗疫一线涌现的感人肺腑的故事,让广大师生深刻感受到了全国一盘棋、命运共同体的众志成城与意志信心。纺织科学与工程学院级博士盛_是一名湖北籍学生,通过媒体了解到江南大学附属医院的医护志愿者就在她附近的江夏医院,她表示:“疫情无情人有情,作为江南大学的学生我感到温暖和自豪!”北美学院会计1802班同学赵梓文说:“一次猝不及防的病毒来袭,让我懂得了中华民族之所以能够挺立至今的原因,我们的民族有脊梁,有中国精神。我们的人民在面对灾难的时候,总是团结一心、不可匹敌。”

“思政大课”上,秦宣教授深刻分析中国抗疫彰显的中国党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,让师生更加坚定了“四个自信”。机械学院包装1803王__同学说:“我很庆幸自己是一个中国人,我的祖国给予公民的不仅仅是生活保障,还有人文关怀。中国采取坚决有力的防控措施,展示了出色的领导能力、应对能力、组织动员能力、贯彻执能力,这是很多国家做不到的。”生物工程学院党员教师_说道:“这次新冠肺炎疫情防控是党的领导、中国制度优势的印证。在一次次的拼搏实践中,我们积累风险化解经验、提高执政能力水平、健全完善制度体系。相信在党的领导下,我们众志成城、共克时艰,终会迎来春天!”

“思政大课”上,冯秀军教授以战“疫”里的青年责任与担当为主题,深情讲述这场疫情中勇敢逆行的青年风景,让大学生对自己的历史使命和担当充满了憧憬。全民抗疫的战斗中,许多江南学子在自己的家乡踊跃投入了战斗。纺织1804班班长邱__在浙江省衢州市龙游县詹家镇姜家村走在战疫第一线。“思政大课”作为一名大学生,我感受到前所未有的责任感,感悟到越是困难重重,越要有信心!”法学院社工1903班程__同学说:“岁月静好是我们每个人的期望,但奋斗担当更是一个机遇、一个舞台,我们应在奋斗担当中谱写青春赞歌。”化工学院应化1901班罗__同学说:“在这场疫情中,青年一辈中许多人奋战在前线,甚至还有些年轻人牺牲在疫情的战场上,他们用奋斗和生命诠释了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新时代青年精神。”

“思政大课”帮助大学生深化了对马克思主义基本理论和马克思主义中国化最新成果的认识。理学院同学说:大学生要居安思危,理性面对一切言论,去伪存真,不曲解事实污名化社会。有组织有纪律,用忧患意识做最坏打算,用积极心态引导展望,在苦难中更显战略定力,发扬一切为了祖国人民健康的大局观。”机械1606团支部的同学们说:“‘绿水青山,就是金山银山’,人与自然和谐相处是人类总结经验教训后的必然选择,这次疫情让我们更深刻地认识到了生态文明作为国家战略的重要性。”药学院制药1902班张__同学说:“恩格斯说过:‘我们每走一步都要记住:我们统治自然界,决不像征服者统治异族人那样,决不是像站在自然界之外的人似的──相反地.我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的。’自然与人和平共处才是保护我们保护地球的关键。”

“殷忧启圣,多难兴邦”。江南大学将进一步在全面打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的伟大斗争中发挥高校思政教育的作用,坚定广大师生打赢疫情防控战争的信心和决心,用实际行动,在这场大考中践行新时代大学生的初心使命,交出合格答卷!

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