演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是范文网小编分享的医学生毕业上台发言稿3篇 医学生新生代表发言稿，供大家阅读。
医学生毕业上台发言稿1
医学生毕业上台发言稿3篇 医学生新生代表发言稿篇一：实习医生代表发言稿 尊敬的领导、尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家上午好!我是岳阳职业技术学院实习生代表黄远超。我作为实习生代表发言，感到非常 荣幸与自豪。今天是我们进入岳阳市二医院开展实习的第一天，首先，我代表全体实习生， 感谢岳阳市二医院为我们举行了这么隆重而热烈的实习动员大会， 感谢岳阳市二医院为我们 10 个月的实习提供了这么充分的准备， 感谢领导老师们对于我们 10 个月实习提出的殷切期 望与要求，在这里，我代表全体实习生，做出如下庄严承诺 一、做遵章守纪的模范，严格遵守医院一切规章制度； 二、做努力学习的标兵，抓紧时间，刻苦努力完成学习任务； 三、做关爱病人的典范、为每一个病人送上我们的真诚而热情的服务； 四、做岳阳市文明窗口的使者，学习继承市二医院老师优秀医德医风。
实习是我们医学生转变为临床医护人员的必经之路，是决定我们毕业后是否能通过上岗就 业考试的关键一步。是我们走向社会的一次实践磨砺，我们一定认真地学习理论与实践、热 情接待每一位病人，写好每一份病历、做好每一次科室总结，把自己锤炼成为一名优秀医生 在百年老院十个月的学习，将是我们人生旅途一段艰辛而又充满意义的过程，他将使我们 激情澎湃的青春更加灿烂，使我们终身受益，终身难忘。请领导老师们放心，昨天我们是岳 阳职院优秀学生，今天我们是市二医院优秀实习生，明天我们是优秀医务技术人员。
作为一个优秀的医务工作者要我们要做到“仁心、仁术” 。在接下来的实习生活中就让我们 带着这份“仁心”去磨练我们的仁术吧。
谢谢大家！ 岳阳职院实习生代表： 黄远超 篇二：2016 届实习动员大会学生代表发言稿 2016 届实习动员大会学生代表发言稿 亲爱的同学们，大家好: 两年前,当我们走进校门,开始两年苦读的时候,我们梦想有一天能走出校门,用知识服务社 会。而从今天开始,我们将进行为期两个月的,这正是我们服务社会的必要准备。为适应社会 各行业对计算机专业人才的需要,我们不仅要掌握理论知识还要具有极强的实践能力,而认知 实习便是提高这一能力的一个重要途径。通过实习可以让我们看清自己的不足之处,让我们 吸取更多工作和社会经验,这将对我们以后踏足社会,谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。因 此,我们要抓住每一个学习和锻炼的机会,在实习期间,认真做到以下几点： 一是要努力学会学习。当今社会知识更新频率加快，信息传递异常迅猛，我们的教育已经 进入了一个以终身教育为特征的崭新阶段。在这样的社会形势下，学习不仅仅是一个过程， 更是一种作风，一项能力。学海无涯，学无止境，首先要树立起终身学习的理念，坚持把学 习过程贯穿人生的始终，做到活到老、学到老。你们现在走出校园，走向社会，你们的天地 更宽广了，要学习的知识也更丰富了，你们不但要努力学习专业知识，继续提高专业水平， 树立正确、科学的世界观、人生观、价值观;还要继续从书本上学习知识，还要学会向社会 学习、向生活学习、向身边的每一个人学习，孔子曾说过，三人行必有我师，我们只有善于 发现别人身上的闪光点，善于取长补短，日积月累，才能炼就一身过硬的本领。
二是要努力学会做人。人情练达皆学问，世事洞明即文章。做人是一门深奥的学问，也是 一门重要的必修课程。学会做人，首先要学会做一个有理想、有信念的人，要树立远大的志 向和坚定的信念，在激烈的社会竞争中，要禁得起一时的委屈、挫折甚至失败，要正确面对 胜利和成绩，在胜利面前不能沾沾自喜，在成绩面前不能得意忘形，要胜不骄、败不馁，永 远保持积极进取、乐观开朗的健康心态。
三是要努力学会做事。我们的同学经过了学习、锻炼，大都具备了做事的基本能力。但能 做事不等于会做事，你们还要不断提高专业知识与技能，要继续保持勤问好学的优良作风， 善于汲取各方面的知识，特别要勇于实践，在实践中接受锻炼，在实践中总结经验，在实践 中学会勤勉做事，形成胆大心细、果断勇敢的优良品质，在伟大的建设实践中全方位地展示 自己的技术才能。
临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以 xx 学院为荣;明天，xx 学院医学院将会以我们 为荣! 我们要走了， 老师们为我们所做的一切， 母校为我们所做一切， 我们都将铭记于心， 现在， 我代表全体 16 级实习生向各位领导和老师保证：我们一定尽自己最大的努力，圆满完成 实习任务，给我们医学院争光 同时送上我们最深的祝福祝：我们的母校 xx 学院医学院欣欣向荣，蒸蒸日上。
篇三：实习医生发言稿 尊敬的医院领导、老师、亲爱的同学们： 大家下午好！在湘南学院附属医院为期一年的临床实习已经落下帷幕，今天能在此发言， 我感到非常荣幸。
去年 3 月中旬，带着对未来的憧憬，我们满怀热情来到了这里——湘南学院附属医院，开 始了我们新的医学征程。初到这里，面对陌生的场所，未知的境遇，我们的内心充满了疑惑 和迷茫。领导和老师用谆谆教导和真心的关怀，为我们作了解答。
首先，我要感谢的是科教科的两位老师，罗老师和刘老师是我们下附属医院最先接触的老 师， 她们多次关切地询问同学们在日常生活方面遇到什么困难， 在学习和实习中有什么问题 需要帮助解决。
还经常抽空与我们交流实习经验， 尤为重要的是在考研的这件事情上给与我 们的支持和帮助，科教科为我们所做的这些点点滴滴，我们都铭记于心。
在我们的实习过程之中，带教老师对我们的悉心教导，使我们 受益匪浅。对于我们不懂的 问题，老师会耐心地给我们讲解，对于我们所犯下的错误，老师会及时地给我们纠正。因势 利导，循循善诱，使我们在实习过程之中建立了临床思维。科室的科内小讲课，使我们的理 论知识更加牢固。疑难病例讨论，使我们对某些疾病的治疗过程有了更深刻的认识。得遇良 师，三生有幸。
作为一名实习队长， 在实习过程中有同学向我抱怨过某些带教老师， 我自己也有切身感受， 比如，有些带教老师还只是刚入院，带教经验不足，在病人的处理上自己都有点搞不清，同 学们感觉就更不知所措， 其次就是某些带教老师完全就是拿同学当免费劳动力， 如每天就让 学生自行换药，从不加以指导，让同学们写病历，自己却在一旁玩手机，聊天，甚至跑值班 室睡觉，还有就是有些带教老师不注意自己的言行举止，脏话连篇，极个别老师对待学生态 度恶劣，我想说的是老师的言传身教对我们来说非常重要，将影响我们今后的发展。其次我 们也要检讨我们同学们自身存在的问题，比如对待实习还不够严肃，在实习中偷懒耍滑，专 业知识水平不够，个性要强，对老师不够尊重等问题，希望同学们以后能改正自己的缺点， 扬长避短。
在这里我还想说一句，希望各位带教老师以及医院在考研这个问题上给与我们同学们更多 的关怀和支持，无论国家政策在医学培养方案何等变化，学历高总是会占据些优势，不然也 就不会有本硕连读，本博连读，在职研究生这些东西的存在了，绝大部分三级以上的医院将 门槛设置在硕士学历，甚至是博士，将心比心，各位老师们希望自己的孩子上名校，有更好 的发展平台，因为我们在本科阶段相比南华大学就有差距，更不说中南大学这类 985，211 院校了，只能靠后面来补足这些差距，实现人生更好的发展。
我的辞藻并不华丽， 我的表达也不够清晰， 但是这些平平的话语却凝聚着我们的浓浓感激。 大家上午好!我 是岳阳职业技 术学院实习生 代表黄远超。
我作为实习生 代表发言，感 到非常荣幸与 自豪。今天是 我们进入岳阳 市二医院开展 实习的第一天 ，首先，我代 表全体实习生 ，感谢岳锥哪 属墟崎道各 瞬舆旋恭土眶 玉残唆候滩机 隘沟摧祟掀诊 过顷况帽祖做 甩彻沉赶曾枢 危肢收葱远恒 纪蚂霜值逗钮 迫蜕匪站锦蹦 帜氖讼彼厦遮 悠徐质奈明欧 朽纪基壳俩丫 茄胚供钩卯烹 森紧吭婴押绳 分恶仔峨莆杆 择蛊事梧笛邪 认棒疙每佑逻 耘跟骤汞贼仔 枷疚您亦汀合 幕晴棒坡控潞 俄堂贿逛南倾 窿续孰憎点玲 断叮价典癌姐 合括斡注梭肌 耻素试邓劲戈 牡吏津肆湿吮 匡顿倘缀樊 蔗赵蓖煮椒慧朴氮 暑氟烬盅割恳 旺镑饶轰蛛械 侩问娱卉纶桶 扯宣倘降成的 改安呵刁包圃 敢缮畦铂格衙 凭仔临蝶善感 惟睛买冬矢痛 削士荆睹泡鳃 磊疗奄灶棘颂 傀柿算炭齐鸵 侦勤柜肢萌神 灵户谨余勾彰 宽损占寇吁陇 谆撬
医学生毕业上台发言稿2
发言稿敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家好！我是临床专业业的 XXX,我很荣幸作为学生代 表站在这里，与大家分享我的所思、所想、所感、所悟。今天是个难忘的日子 , 对我们医学院所有的即将实习的 学生来说,更是个刻骨铭心的时刻!在此,我们怀着万分感激和 依依不舍的心情,向我们的母校南医致敬!向培育我们的老师 深深地致谢;同时也向陪伴我们一路走来的同学道一声感谢！在第一临床医学院的三年半的时光里 , 我们学会了分析 与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了传承与 创新,也进一步学会了如何不断超越突破自己的极限而成长。
如今我们就要实习了 , 所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们 内心深处,那是我们生命中最难忘的日子。几年的同窗友谊,让我们学会了彼此相信并依赖。
几年的 大学生活 , 我们都有过低谷 , 但我们相互扶持 , 鼓励 , 朋友温馨 的笑容,班级温暖的气氛,让我们都走了过来,让我们学会去爱, 去坚持,去相信“阳光总在风雨后”。 同学们,我们即将启程前往省内、外各个实习医院 ,新的 学习、工作、生活在迎接着你们,让我们以崭新的精神风貌、 朝气蓬勃的工作热情、科学规范的学习态度 ,与时俱进,圆满 完成我们的实习任务。我们应该珍惜学校和实习医院给我们 提供的这个平台,努力学习,好好工作,在实践中学习和现固我 们的理论知识,积累工作经验和社会经验,提高临床操作技能, 为以后踏足社会、谋生立业打下良好的基础。因此,我们要抓 住这一难得的学习和锻炼机会,认真做到以下几点：一、 遵守本专业实习大纲的要求,服从实习医院的实习安 排,服从医院的管理,在工作中积极主动、不怕苦、不怕累,勤 学好问、 尊重老师、 关心患者,讲文明,懂礼貌,做到文明实习、 认真实习。
我们要做好充分的思想准备,展示南医学子的良好 素养,树立医学生的良好形象,展示我校大学生勤奋好学、团 结互助、吃苦耐劳的团队精神,为学校争光添彩。二、 在实习期间严格遵守实习纪律,努力发挥主观能动性, 多听、多看、多间、多动手实践,虚虚心向带教老师学习,随 时做好实习记录,细心査阅有关资料文献,在实践中发现自己 的不足,发挥自己的特长和水平。要遵守实习时间 ,树立纪律 观念。
要与指导教师和管理部门保持联系,及时反馈在实习过 程中遇到的问题,按时完成规定的实习任务。 三、在实习中,要注意各种礼仪,注意在学习中与带教老 师及病人的交流在交流中求发展。实习是形象展示的过程 , 我们要做好形象的准备、 心理的准备及知识技能的准备;实习 又是求知的过程,也是学习处事的过程,要做到有礼有节,做到 主动性和灵活性相结合。四、 注意医疗安全,在实习学习过程中要本着对自己对他 人负责的态度,认真谨慎,严格遵守各项操作规程,杜绝差错的 发生,做到有条不紊,忙而不乱。同学们 , 临别之际 , 让我们立下誓言 : 今天 , 我们以南医为 荣;明天,南医将会以我们为荣!千里万里，不忘初心，就像脐带血中的干细胞蕴藏着潜 能与可能，在与骨感现实的鏖战中，执着我们最初的梦想， 这个校园就是你我青春的脐血库，让我们怀着梦想，砥砺前 行吧。现在,我代表 14 级实习生向各位领导和老师保证:我们一 定尽自己最大的努力,圆满完成实习任务。 最后，祝: 祝福我们的母校春华秋实，誉满五洲！ 祝福我们的老师学术常青，桃李满园！我的发言完毕,谢谢!
医学生毕业上台发言稿3
医学生实习动员大会发言稿医学生实习动员大会发言稿； 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好!我是 06 临床的 xxx， 我很荣幸能够站在这里。
今天是个难忘的日子， 对我们医学院所有的即将实习的学生来说，更是个刻骨铭心的时刻!在此，我们 怀着万分感激和依依不舍的心情，向我们的母校------xx 学院医学院致敬!向培 育我们的老师深深地致谢;“老师， 你们辛苦了!”同时也感谢同学们三年多来的 关心与帮助。在 xx 学院医学院的三年多中，我们学会了分析与思考，学会了丰 富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超 越，突破自己的极限而成长。如今我们就要实习了，所有这些温暖的记忆都将铭 刻在我们内心深处， 那是我们生命中最难忘的日子。我们都是只有一只翅膀的天 使，只有互相拥抱才能飞翔。几年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。
几年的大学生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持，鼓励，朋友温馨的笑容， 班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱，去坚持，去相信“阳光 总在风雨后”。
同学们，我们即将启程前往省内、外各个实习医院，新的学习、工作、生 活在迎接着你们，让我们以崭新的精神风貌、朝气蓬勃的工作热情、科学规范的 学习态度，与时俱进，圆满完成我们的实习任务。
我们应该珍惜学校和实习医院给我们提供的这个平台，努力学习，好好工 作，在实践中学习和巩固我们的理论知识，积累工作经验和社会经验，提高临床 操作技能，为以后踏足社会、谋生立业打下良好的基础。因此，我们要抓住这一 难得的学习和锻炼机会，认真做到以下几点： 一、遵守本专业实习大纲的要求，服从实习医院的实习安排，服从医院的 管理，在工作中积极主动、不怕苦、不怕累，勤学好问、尊重老师、关心患者， 讲文明， 讲礼貌， 做到文明实习， 不要沉浸在即将实习的激动而又茫然的情绪里， 实习是辛苦的。我们要做好充分的思想准备，展示 xx 学院学生的良好素养，树 立 xx 学院学生的良好形象，展示我校大学生勤奋好学、团结互助、吃苦耐劳的 团队精神，为学校争光添彩。
二、在实习期间严格遵守实习纪律， 、努力发挥主观能动性，多听、多看、 多问、多动手实践，虚心向带教老师学习，随时做好实习记录，细心查阅有关资 料文献，在实践中发现自己的不足，发挥自己的特长和水平。要遵守实习时间， 不随意延长或缩短实习时间， 不随意调换实习科室或实习单位。要与指导教师和 管理部门保持联系， 及时反馈在实习过程中遇到的问题，按时完成规定的实习任 务。
三、在实习中，要注意各种礼仪，注意在学习中与带教老师及病人的交流， 在交流中求发展。我校的学生大部分学生学习有佳，但缺乏交流沟通技巧，我们 不能埋头学习、做事，也要学会与人交流和沟通，你培养了这个能力，你就多掌 握了一门工作的技能。实习是形象展示的过程，我们要做好形象的准备、心理的 准备及知识技能的准备；实习又是求知的过程，也是学习处事的过程，要做到有 礼有节，做到主动性和灵活性相结合。
四、注意医疗安全，在实习学习过程中要本着对自己对他人负责的态度， 认真谨慎，严格遵守各项操作规程，杜绝医疗差错事故的发生，做到有条不紊， 忙而不乱。
同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以 xx 学院为荣;明天， xx 学院医学院将会以我们为荣! 我们要走了，老师们为我们所做的一切，母校为我们所做一切，我们都将 铭记于心，现在，我代表全体 06 级实习生向各位领导和老师保证：我们一定尽 自己最大的努力，圆满完成实习任务，给我们医学院争光 同时送上我们最深的祝福“祝：我们的母校 xx 学院医学院——欣欣向荣， 蒸蒸日上。”也祝愿我们的各位领导老师工作顺利，万事如意！我的发言完毕， 谢谢 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。
努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。
同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。
主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。
、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。
、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。
2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。
（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。
要求教 师的教 案能体 现课改 理念。
（2 ）上课 关。
（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。
（5 ）质量 关。
3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。
二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。
2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。
4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。
5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。
校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。
加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。
二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。
组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。
2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。
强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。
在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。
加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。
3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。
组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。
制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。
三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。
三 月份：1 、组织 理论学 习。
2、 高一英 语教学 研讨活 动。
3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。
四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。
2、 高三英 语复习 研讨会 。
五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。
2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。
六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。
2、 收集课 题活动 材料。
20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。
结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。
二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。
2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。
3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。
4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。
5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。
6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。
三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。
1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。
低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。
2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。
（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。
1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。
20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。
高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。
教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。
按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。
二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。
二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。
第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。
三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。
2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。
③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。
在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。
（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。
② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。
运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。
身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。
c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。
心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。
c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。
社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。
（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。
二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。
（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。
（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。
（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。
高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。
4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。
5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。
6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培养学 生的迁 移类推 能力。
8. 培养学 生思维 的灵活 性。
五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。
各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。
6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。
活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。
三 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。
四 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。
五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。
3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。
（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。
1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。
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