邻里演讲稿共4篇 关于邻里关系的演讲稿

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是范文网小编分享的邻里演讲稿共4篇 关于邻里关系的演讲稿，以供借鉴。

邻里演讲稿共1

　　如何处理好邻里关系

　　俗话说：“远亲不如近邻”，这句话差不多谁都会说，但真正把“近邻”处得比“远亲”还亲，并不是件容易事，这需要邻里之间共同努力，做到相互尊重、体谅和关心。邻里关系搞好了，不仅等于为自己增添了左膀右臂，在危难之中能够得到邻居的救助，而且也有益于促进整个社会的文明和谐、安定团结。当然，也不是所有人都能处好邻里关系。有些人在邻里生活中信奉“万事不求人，别人也勿我”的处世哲学，我行我素，邻里有求不应，甚至见危不救；有的邻居间为一些鸡毛蒜皮的小事互不相让，争吵不休，甚至大动肝火，辱骂斗殴，这样做，对他人对自己都是十分有害的。下面我拉邀请了几位村民朋友，大家一起来谈谈“如何处理好邻里关系”？为正确妥善地处理好人际关系出谋献策。

　　尊重，这是处好邻里关系最起码的一条。邻居的职业有不同，年龄有长幼，地位有高低，文化有深浅，收入有多有少，不能区分“贫穷贵富”，应该一律以平等的态度去对待。早晚相见，要热情打招呼；唠起家常，要推心置腹。就是对待邻家的孩子，说话也要和气，如果他们做错了什么，不能随意呵斥，否则会引起家长之间的不愉快。邻里之间的尊重要出自内心，决不能当面一套，背后一套；当面一副面孔，背后另外一副面孔。特别要注意的是，不能在邻居间讲别人的“缺点”、说闲话、风凉话，以免引起无原则的纠纷，影响邻里团结。

　　邻里之间要做到互相体谅。人们的兴趣爱好不一样，生活习惯也不尽相同。邻居中起来早的可能会惊动起来晚的，睡得晚的又可能会影响睡得早的。但是，只要能处处为别人考虑，体谅别人的困难，就会少给别人添麻烦，也不会因别人给自己带来的一点干扰而不满。尤其是住宅旁边的楼道、道路、弄堂、空地等，尽量要少占用、不堆放、多清扫。不要人家放个罐，你就觉得吃了亏，一定要放个缸不可；也不要你扫了一次，觉得不合算，要求人家也得扫一次。俗话说：“人敬我一尺，我敬人一丈。”体谅所得到的回报，必然也是体谅。斤斤计较的后果，必然是让人看不起，造成邻里关系紧张。

　　互相尊重、体谅、关心是搞好邻里关系不可缺少的“三要素”。建设和谐社会，邻里关系的处理，我认为，如果大家注意以下几个方面，就能处理好邻里关系了：

　　首先是适应环境，多想别人。在邻里关系处理上要改变思维，主动适应环境。比如邻居素质较低，常吵吵闹闹时，你就可以做个“老娘舅、和事姥”；也可百事不管，假装没听见，免得两面不讨好。营造出一个“我为了你，你为了我”的邻里氛围。邻里关系处理得好的关键，就是凡事要先想到他人。比如：在家搬动一些声音较大的物品时，应先想想邻居有无上夜班的在家休息；当你在达户外道路上停车、堆放东西时，应先看看是否有邻居在经过；当你的孩子与邻居小孩吵架时，就应先看看别人的的孩子有否受伤，并主动带孩子去邻居家道个歉；当你要在宅基上建房房屋时，应主动请左邻右舍共同找出宅基界限，然后再放样；等等，这样做，就避免了一些不必要的矛盾和纠纷。 其次要多串门走走，促进邻里和睦。平时还是常到邻居家串门走走，这样，不仅能融洽关系、增进感情，而且双方有什么事，彼此还能够相互照应，既促进了邻里关系的和谐，也有利于邻里关系的稳定。当然，凡事都要有个度，如果频繁的串门，可能会引起邻里的反感，也就是讲，串门要适可而止。实际上，成为邻居，也是一种缘分，双方就应该互相帮助和尊重。平常的生活中无论是那个场合碰面，都要相互点头问候一声。

　　还有就是要宽容谦让。邻里相处的重要一条就是要有宽容心，都说“退一步海阔天空”，如今，我们都要珍惜“以和为贵”，不可以“得理不饶人，无理搅三分”。当今社会，还不可能每个人都能有良好的修养，只有加强教育，提高素质，我们的社会才会更加美好。 邻里之间在相互尊重、体谅的基础上，还应努力做到相互关心。邻居是生活中接触最多的人，相处时间较长，少则几年，多则十几年，甚至几十年，应该建立起深厚的友谊和感情。邻居家有了困难，应当积极地无私地予以帮助；邻居家有了病人，应当尽力地热情地给予关照。长辈要关怀爱护邻居家的孩子，孩子们更应当尊敬邻居家的长者。

邻里演讲稿共2

“邻里节”是社区居民自己的节日，举办邻里节能使邻里之间锦上添花；积极参加邻里节是搞好邻里关系。创建温暖大家庭的途径之一。

　　常言道：“远亲不如近邻，”“一双筷子容易断，十双筷子断就难”这些流传已久的经典言语，是经过千百年来的验证得出的结论。它充分说明了邻里之间的那种守望相助。患难相扶。祸福与共。唇齿相依的紧密的社会关系；更验证了邻里之间团结的重要性。“团结就是力量”这“力量”在去年的纹川大地震中已经触及到了全世界人民。

　　每个家庭都是社会的细胞，多个家庭组成了社区，无数的社区构成了社会。“家和万事兴”我们每一个居民不仅有责任让小家和，更有责任让邻里和让社会和。那么我们如何侍邻里似亲人呢?首先应该尊重他人。宽容谦让他人。无私的帮助他人。理解开导他人；设身处地的为他人着想，祸福与共，禁幸灾乐祸。滇齿乱语；不分地位尊鄙。不看外表穿着，男女老幼同受尊重。一句亲切的问候，一个真诚的笑容，一束同情的眼神足以把疏远的心拉近了距离。不管性格多么孤僻怪异的人你只要始终坚持亲和他们，最终他也会被感动。

　　邻里之间和睦相处，远亲不如近邻在我身上体会的特别深：其一。是九五年生育我女儿的时候，在我最需要帮助的日子里，是邻居夏秋铃阿姨大暑天顶着炎炎烈日主动为我女儿翻晒尿布；帮助我家烧饭做家务，不要任何的酬劳，更没有半点的怨言，一做就是几个月！在我所有困难的日子里她都无私的帮助过我。其二。就是零五年我鼻腔手术的时候，近二十天的日子里是马叔叔和阿姨一直照顾着我甚至是全家的饮食。当然也有其他邻居的关心。人无感恩必有近悠！她们感动着我，我同样会把这份感动回报给她们和所有需要我帮助的邻里。

　　邻里和睦有助于改善社会治安环境；有利于促进人们的身心健康发展，是社会走向文明。进步的具体体现。让我们借此“邻里节”之际，大力弘扬邻里团结，互助和睦的传统美德；提高城市亲和力。社区凝聚力，共同创建安定享和。温馨和谐的新型社区。让我们天天邻里节时时刻刻邻里节吧！

邻里演讲稿共3

　　感恩邻里演讲稿模板

　　水杉王\"。近几十年来，常有国内外著名专家学者前来参观考察，水杉王已成为传播友谊和进行科学研究的珍稀植物标本了。水杉化石，最早发现于格陵兰中生代白垩纪至第三纪的地层中，距今约六千万年至一亿年之久。由于第四纪冰川的影响，水杉在世界其他地方早已绝迹，1941年，中央大学森林系教授干铎在经利川去万县（今万州）时于谋道溪路旁发现一株见所未见的古稀大树，引起重视。后来经过中央大学郑万钧教授和生物调查所胡先驌博士等专家反复考察、研究、鉴定，认定该树是杉类树种的一个新属，应名\"水杉\"。他们的论文《水杉新科及生存之水杉新种》发表后，****了\"水杉早已灭绝\"的定论，在世界植物学界引起了强烈轰动，被誉为\"最近一个世纪以来，植物学界最重要的发现\"。从此，各国专家纷至沓来参观考察。仅40年中，各国发表有关水杉的论文、著述就多达700余篇（部）。1974年郑万钧先生首先将水杉引种至欧美。中华人民共和国成立后，水杉引种栽培，已从大半个中国逐渐发展到欧、亚、美等洲70多个国家。1978年国务院副总理***亲自把两株水杉赠送给尼泊尔皇家植物园，作为中尼两国人民友谊的象征。1992年***同志视察南方时，又曾提到三峡附近的这棵大树。

　　水杉为落叶针叶乔木，单叶对生。花单性，雌雄同株。球形果圆或椭圆。树干通直，高可达50米以上。原生种古树大多分布在海拔

——文章来源网络，仅供分享学习参考 1100米地带。它是优良的庭园观赏和绿化速生用材树种，春来嫩绿，夏至青葱，入秋变黄，临冬转红。水杉多在20至30年树龄时结实，籽实极为珍贵。据1983年调查，利川谋道至小河一带现有胸径20厘米以上的水杉母树5426株，其中胸径40厘米以上的有1800株，树龄多在50-200年间。其中，红沙溪张家湾一株水杉高米、胸径米，为全国水杉树高之冠。

　　说到这里，有人也许要问，为什么经过世纪冰川以后在世界上早已绝迹了的水杉，能在利川谋道到小河一带存活下来呢？这确实是一个值得深入研究的问题。关于这个问题，我们也曾多次向植物、地质专家请教，得到的答复是：一、利川是鄂渝交界的大山区，境内大部分地区海拔在800-1200米之间，由平缓的山顶与纵深的沟谷所形成的高凹封闭谷地（川湘凹陷），最适于水杉生长。谋道至小河一带恰好是一个南北长30公里，东西宽20公里的高凹封闭谷地。二、上述谷地北高南低，地势倾斜，为中生带侏罗纪时期所形成的紫色砂岩，至侏罗纪以来很少变化，也未受到燕山运动的影响，地质古老、古生物繁多。三、第四纪冰川进入湖北，受到秦岭和大巴山的阻挡，其势已大大减弱。谋道、小河西北有齐岳山横阻，东北有佛宝山屏障，对冰川再次阻挡，因此，这个高凹封闭谷地一直处于比较稳定的温暖、湿润气候条件之中，为水杉等很多孑遗植物的保存和演替创造了良好条件。

　　女士们、先生们，水杉王是一棵古老的树，是当地土家族苗族人民顶礼膜拜的神树，它终年披红挂彩，好不潇洒。它的树身是至今还

——文章来源网络，仅供分享学习参考 藏着一件宝物（请大家猜猜是什么？）。水杉王是一棵传播友谊的圣树，多少外国友人，为了一睹它的风采，不远万里来到利川，当看到它时不少人竟激动得热泪盈眶！让我们在这神圣的水杉树下留个影吧，让我们的友谊像水杉王一样万古长青！

——文章来源网络，仅供分享学习参考

邻里演讲稿共4

　　邻里一家亲

【教学内容】：

　　山东人民版三年级上册第二单元《幸福的家庭生活》的第二个主题活动内容，本课是根据《义务教育品德与社会课程标准》（修订征求意见稿）“我的家庭生活”“3.懂得邻里生活中要讲道德，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。（中）”相关要求设置的。与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。邻里关系，是一种十分重要的人际关系。俗话说：“行要好伴，住要好邻。”“隔邻居，不隔心。”邻里之间，抬头不见低头见，接触十分频繁，处理好邻里关系，做到互敬、互信、互助、互让，和睦相处，不仅有利于各自的工作、学习和生活，使大家过得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社会的安定，是社主义精神文明建设的重要内容。本课要求学生在促进邻里之间的关系上有所作为 。课文用夹叙夹议的方法说明邻居之间和睦相处的重要性，以及指导同学如何使邻里之间和睦相处。 【教学目标】：

　　知识目标：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

　　情感态度价值观：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 能力目标：说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。 【 教学重点】：

　　使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 【 教学过程】

　　课前活动：今天来这里上课，老师重新排了座，下面，请大家看看你附近的同学都是谁，互相认识一下吧! 学生自由活动，熟悉学习环境，放松心情。 都看清楚了吗？ 学生自由应答。

　　我要检测一下，你看的是否认真：（随意指名一同学）你左边的同学是谁？右边呢？前面？后面？他们是你的小邻居了。看看你的小邻居还有谁？

（再随意指名一同学）你前面的同学是谁？你们俩也是小邻居，对吗？看看你的小邻居还有谁？

　　孩子们，找找你们的小邻居，和小邻居说说话吧！（等待上课） 好了，孩子们，上课的时间到了，咱们开始上课？上课！ 师生问好。 活动一：导入

　　刚才，我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己的邻居。你认识你们家的邻居吗？

　　问1：你家住哪个小区？住几楼？对门是谁？楼上呢？楼下呢？

　　问生2：你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗？我来考考你，你家四楼是谁？一楼呢？咱们班有和你住一个小区的吗？你们一起上学、一起玩吗？你们真幸福！

　　教师总结引导：对门是我们的邻居，楼上楼下是我们的邻居，和我们家住比较近的，都是我们的邻居。这节课我们就来说说邻里之间的话题。板书:邻里 活动二：说说邻里之间快乐、难忘的事。

　　邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、难忘的事情呢？课前，我让同学们和爸爸、妈妈一起说一说，并记录下来，大家做了吗？拿出你们的记录，先与小组中同学说一说吧。（自由交流3分钟）

　　组织学生小组内交流，教师巡视指导，了解相关的事例，发现个例，了解相关的事例，发现个例，予以正确引导。

　　汇报交流：我看到每一个小组交流的都非常热烈，肯定有很多有趣、高兴、难忘的事儿，谁第一个说给大家听？

（教师对学生的发言要给予适当的评价和引领，引导学生感受到“远亲不如近邻”、“远水解不了近渴”、“邻里之间互相帮助生活很方便”、“帮助别人自己快乐”、“学会分享”、“互相关心”等。在引导的过程中板书：互相帮助。）

　　听了同学们的故事，我感到邻居在一起，互相关心、互相帮助、互相分享，就像生活在一个快乐的大家庭中。课前，老师也搜集到这样一个故事，你们愿意看吗？请大家看：（播放视频故事）

　　看了邻居们36年如一日的照顾高叔叔的故事，你有什么感受？想说什么 学生自由发言

　　教师：是啊，用高叔叔的话说，没有邻居们的照顾，他就活不到今天，是邻居们日复一日、年复一年的细心照料，铸就了高叔叔幸福的笑容，他们本不是一家人，但是胜似一家人，这就是邻里一家亲啊！板书：一家亲。 活动三：我为邻里做过啥？

　　刚才我们一起交流了邻居之间快乐、难忘的事儿，感受到大家生活在一起i，真是亲如一家，我想问问同学们，你为这个快乐的大家庭制造了哪些快乐？你曾经为你的邻居做过什么？

　　学生思考，自由发言。教师评价、引导，让孩子们知道，帮助别人，别人快乐，自己更快乐，能够通过做自己力所能及的事情制造快乐。

　　孩子们，你们真是一群快乐天使！你们用自己的实际行动，为我们这个大家庭增添了很多的快乐！孩子们，邻里相处不只有快乐，也有烦恼，你们有没有遇到下面的事情呢？你们能不能让这些人也快乐起来呢？ 活动四：邻里相处有妙招 教师出示生活情景：

1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家休息。 2.看到小朋友们在小区的石桌上玩泥巴。

3.对门李叔叔经常把垃圾放在楼梯上，垃圾袋里的脏水就会顺着楼梯流下来。 4.妈妈因为一点儿小事儿与邻居李阿姨闹矛盾了，谁也不理谁。 一个小组一个讨论主题，分组讨论解决办法。

　　汇报交流，学生先说自己想到的解决办法，教师引导，侧重于行动的落实，如何与邻居沟通，怎样做好自己力所能及的事情，如何共同维护好我们生活的环境。小组汇报结束后，教师奖励学生书签，借助书签进一步引导学生学会与邻里相处。 书签1：楼上楼下是邻居，说话做事讲文明（板书讲文明） 书签2：小区设施大家用，人人都要守公德（板书守公德） 书签3：动动手、弯弯腰，小区环境会更好。 书签4：有了矛盾互体谅，多为对方想一想，（板书：体谅（宽容））

　　邻里之间要和睦相处，要互相帮助、互相理解，要讲文明、讲公德，这样，我们才会亲如一家。（画完房子图）为促进邻里关系的和谐，社区的叔叔阿姨们也为增进邻里关系想出了很多办法，2008年6月，临沂市举办了首届邻居节，大家看，邻里之间在一起，多么快乐啊。（欣赏邻居节图片、好邻居歌曲） 孩子们，让我们一起努力，献出自己的一份爱心、每天都做好一件让邻居们高兴的事儿，共同建设我们幸福、美好的家园！今天的课就上到这里，下课！

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