小学生校园环保演讲稿3篇(校园绿色环保演讲稿)

时间:2022-08-23 00:00:00 演讲稿

  演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。随着社会不断地进步,我们都可能会用到演讲稿,你知道如何写一份演讲稿吗?下面是范文网小编整理的小学生校园环保演讲稿3篇(校园绿色环保演讲稿),供大家参阅。

小学生校园环保演讲稿3篇(校园绿色环保演讲稿)

小学生校园环保演讲稿1

  亲爱的老师和同学们:

  大家早上好!我们今天演讲的题目是:节能减排,从我做起。

  “赤乐川,阴山。天空像一个圆顶,笼子覆盖了田野。天灰野,风吹草低。”蓝天无边,绿园野无边。风吹倒了草地,一群群牛羊不时出现。同学们,我们都学会了描述祖国大好河山的诗《敕勒歌》。它生机勃勃,美丽和谐,让我们着迷。

  但是,不知道什么时候我们头顶的蓝天变得这么少了,晚上天上的星星也难得一见。你每天出门都需要戴口罩。让我们不敢亲近自然的,是环境污染,是人们对自然无止境的需求,是我们不经意间扔掉的各种垃圾,甚至是我们无节制的浪费能源,这些都深深伤害了地球。地球只有一个,能量不是无限的。我们应该节能减排,保护地球。

  节能就是节约能源,珍惜资源;减排就是减少废气和废水的排放。节能减排与我们的日常生活密切相关。刷牙的时候水龙头还在开吗?厕所空了灯还亮着吗?夏天离开房间时空调还开着吗

  有人计算过,如果我们不用电器时拔下插头,每年可节俭用电20亿度;如果我们把演草纸双面使用,每年能节省纸张5。1万吨……节俭能源,减少排放,从我做起,从此刻做起,随手关灯、随手关水龙头,到超市买东西用布袋,尽量少使用塑料袋。不乱丢垃圾,做好垃圾分类,降低环境污染。

  亲爱的同学们,为了人类的未来,让我们一齐节能减排,过低碳生活,当环保小达人,多谢大家!

小学生校园环保演讲稿2

  同学们:

  我今天发言的主题是《保护环境,珍惜地球》。

  我们生活在地球上,因为她是我们唯一能生存的地方。我们离不开阳光,离不开植物,离不开氧气,也离不开水。

  可是同学们知道吗?地球这位母亲的身上的绿,正一点一点地变黄,科学家们测算,在不久的将来,母亲的绿色会消失,我也曾作过一个真实的梦,梦见全球已被沙漠化,一眼望去,只能看见无边的沙子和黑色的天空,而我向一架飞船走去……可是同学们知道吗?母亲将面临一场灾难----全球气候变暖,南北极冰雪融化,海平面升高,大地淹没,南极上空出现臭氧空洞,空气一点点的流逝,动物大量灭绝……可是同学们知道吗?我们可以直接利用的水只占世界总水量的十万分之七,可以说是微乎其微。可是这些水害不断地被污染着,大地上水的颜色,正不停的变换着……

  我前几天看电视得知,在长江里,中国独有的中华鲟已经绝种,令几十代中国人自豪的活化石已从我们眼前消失。

  我有一个愿望,我要一个三色地球,水是蓝色的、大地是绿色的、云是白色的,森林覆盖率是百分之百,蓝天和白云和谐的搭配着,只有诱人的绿色的大地。

  让我们保护环境,珍惜地球,不让最后一滴水是人们的泪水,最后一口气是人们唿出的二氧化碳。为三色地球而努力学习吧!

小学生校园环保演讲稿3

  亲爱的教师,同学们:

  大家上午好!

  伴随着经济社会的迅猛发展过程中,由于人类过分追求发展所带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应,致使在极大满足自身物欲的同时,也给自身未来的发展埋下了诸多隐患,这些问题随着时光的推移暴露越来越明显,直至威胁到人类自身的生存,如温室效应的出现、水污染等问题。在某种程度上,这些问题都归于人们对发展的片面理解,认为只要经济发展了,一切问题都能够迎忍而解,忽视了环境保护。事实上,仅有科学的发展才能不断解决人类所应对的问题。这是其一。

  节能减排不仅仅是企业生产、汽车尾气排放等对环境污染所带来的问题。社会的主体是人,节能减排的主体也务必是人,节能减排务必从每一个来抓起。由于个体的认识不足或者忽视,致使一个水、电等白白的浪费掉、汽车无情地冒着黑烟……不是没有人注意到环境的恶化,已经所带来的危害,而是多数人认为环境污染问题离自我很遥远,不是自我的事情,也不是浪费自我的钱财,甚至有一些人认为自我有钱,无所谓浪费。殊不知,水、电、气这些都是人类共同的资源,此刻的浪费,就给子孙后代带来无穷隐患。所以,节能减排人人有责,需要人人参与。这是其二。

  多数人认为不关电脑、不关水龙头,浪费点水、电都不是什么问题,也花费不了多少钱。可是,他们没有认识到在这些电白白消耗掉的同时,电脑所排放的二氧化碳等有害气体,正在残害着自身的身体;他们也没有认识到,发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害;他们更没有意识到,发电厂的机器设备、电脑豪材等生产资料在生产过程中所给环境带来的巨大危害……

  节能减排、环境问题,不是一个人、几个人或一些人所需要的,也不是一个人、几个人或一些人的事情,更不是一个人、几个人或一些人所能解决的。要想解决环境问题,务必从每一个个体抓起,从提高每一个人的认识抓起,从改变每一个人的习惯抓起。

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