三年级上册语文优秀教案3篇语文教案小学语文三年级上册教案

时间：2023-01-13 01:59:00 教案

　　下面是范文网小编收集的三年级上册语文优秀教案3篇语文教案小学语文三年级上册教案，供大家阅读。

三年级上册语文优秀教案1

《摘星星》

　　教学目标：

　　1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。

　　3、借助插图背诵课文第2自然段。

　　教学重点：

　　1、会认4个生字，会写4个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，导入新课

　　1、这节课我们来学习课文《摘星星》。(教师板书课题，指名读)

　　2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。有不明白的问题请教同学和老师。

　　2、回答根据课题提出的问题。

　　3、标出自然段。

　　三、阅读课文，学习生字

　　1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。

　　未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。

　　赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，注意正音。联系课文理解“观花赏月”的含义。

　　2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿”字。

　　朗读课文。体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。

　　借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。

　　3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢?

　　读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。

　　分角色朗读对话。

　　4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。于是，妈妈提出要和他比赛摘星星。可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢?

　　5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星?

　　认识“碗"、“端”两个生字。

　　碗(饭碗)怎样记住这个字?指导书空。

　　端(端水)怎样记住这个字?

　　指名读课文，用自己的话说说妈妈摘星星的方法。

　　6、回读课文1——7自然段。

三年级上册语文优秀教案2

《回自己的祖国去》

　　知识与技能：

　　1.认识本课15 个生字，学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10 个字，能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。

　　2.有感情的朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。

　　过程与方法：

　　1.小组讨论学习;

　　2. 能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。

　　情感态度价值观：知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲;知道自己怎样做才能报效祖国。

　　教学重点：熟读课文，能根据重点词语理解句子的意思。

　　教学难点：理解华罗庚为什么要回国。

　　昨天晚上，同学们阅读了《祖国，我终于回来了》，这篇文章讲了谁，说了他的什么事情?(指名学生说一说)，钱学森在美国的生活、工作条件都非常好，可是，当他听到新中国成立后，却毅然决定回国，敌人的迫害没有吓倒他，经过5 年的艰苦斗争，他才回到了祖国的怀抱。今天，我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家，他就是我国的数学家华罗庚(板书课题：回自己的祖国去)。学生齐读两遍。

　　新授

　　一、教师简单介绍华罗庚。

　　二、初读课文

　　1.学生自读课文，画出带有生字的词语。

　　2.自学生字词。要求读准字音，认清字型，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。

　　3.读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句，边读边标上自然段序数。

　　三、检查自学

　　1.用多种形式检查生字学习情况。

(1 )学生同桌互相读一读本课全部生字，交流自学生字的情况。

　　初：左边是衣字旁，不要少写一个点。

　　令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。

　　华：“华罗庚”的“华”：读四声，不读二声。

　　冲：“冲着”的“冲”读四声，不读一声。

　　撼：“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较，加深记忆。

　　授：“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较，加深记忆。

(2 )开火车认读生字，并组词。

　　2.检查读课文情况

　　教师可先范读课文，让学生注意听老师什么地方高，什么地方低，轻重、缓慢是否一样，让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情。

(1 )指名分自然段朗读课文。

(2 )分小组讨论：课文主要讲了华罗庚的什么事情?他为什么要回国?

　　四、回顾总结

　　让学生自己总结这节课我们主要学了什么，自己还有什么地方没有弄明白，指名学生说一说，教师适当补充，并提出期望。

三年级上册语文优秀教案3

《小英雄于连》

　　教学目标：

　　1.会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。

　　2.正确，流利，有感情地朗读课文。

　　3.通过学习课文，了解小于连的英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。

　　教学重难点：

　　1. 会认6个生字，会写8个字。

　　2. 2.正确，流利，有感情地朗读课文，了解小于连的英雄行为。

　　难点：掌握本课8个会写字。

　　教学准备：生字卡片，词语卡片，多媒体课件。

　　教学时数：2课时。

　　第一课时

　　课时目标：

　　1.理解课文内容，明白“为什么称于连为小英雄”这个问题，并产生向他学习的感情。

　　2.学会讲这个故事。

　　3.朗读课文。

　　教学重难点：

　　1.了解故事内容，知道为什么称于连为小英雄。

　　2.理解故事内容，学习小英雄于连聪明机智，遇事果断的品质。

　　教具过程：

　　一、看图导入，引出课题。

　　1.导语激趣：在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最老资格的长寿市民，被当地的市民称为“第一市民”。小朋友们，你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年，却依然是个只有两英尺高的小孩，你们想认识他吗

　　2.出示课文插图，引导学生观察。

　　你能用自己的话，描述一下图中的小男孩是什么样子的吗

(这个小男孩有一头卷发，一个翘起的鼻子，显得很调皮。他光着身子，正在那儿撒尿呢。)

　　教师补充(这是一座小男孩的铜像，有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若无人地撒尿，只不过撒出的可是洁净的自来水，还有每年狂欢节中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉，还有世界各国致赠的精美服装，现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连，是比利时人。在比利时，人们都称他为小英雄。)

　　板书课题：小英雄于连

　　3.齐读课题。

　　二、质疑。

　　读了课题，你有什么问题吗

　　归纳学生的疑问，老师课件演示。

　　小英雄于连什么样

　　为什么称于连为小英雄

　　三、初读课文，了解大意。

　　自己出声读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音。

　　标出课文的自然段。(五个)

　　指名读课文，纠正字音。

　　全班齐读，检查字音。