下面是范文网小编分享的感恩班会教案模板4篇 小学感恩教师班会教案，以供借鉴。
感恩班会教案模板1
学会感恩，回报他人
————主题班会
李永刚 20
11、11、29
一、故事导入：
一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安，感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
对任何一个人来说，被盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感谢和庆幸的三条理由。这个故事，启发我们该如何感谢生活，如何在不利的事件中看到有利的一面，如何发现我们身边很多美好的方面。这是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
一、什么是感恩？
学生回答后，老师出示幻灯片总结。
二、我们应该感恩什么呢？
学生回答后，老师出示幻灯片总结。
三、你是一个常怀感恩之情的人吗？
学生自由发挥，畅所欲言。
四、学习感恩。
1、感恩父母。
（1）英文mother的诠释。（2）活动一：零距离接触
（3）活动二：你心疼你的爸爸妈妈么？（4）爱的天平，感恩测试。（5）活动三：真情流露
2、感恩老师。
活动四：想一想，在你学习的多年来，老师所做的最令你难忘的一件事情。
3、感恩自己拥有一切。
（1）观看大自然图片，谈感受。（2）我们还应该感谢什么呢？
五、感恩总结。
3张幻灯片总结。
七、写“感恩行动计划”。尽可能在课内完成。
感恩班会教案模板2
“感恩父母，拥抱亲情”主题班会课教案
活动目的：学生观看了《最美孝心少年》，从节目中体会孝道，反思自己，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。活动形式：讲故事 问问题 行动要求 活动过程：
一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？
父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
二、问卷小调查。
我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
三、你对“孝顺”一词如何理解？
1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。
2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。
四、你认为什么是孝顺父母?怎样孝顺父母？
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
五、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）
（一）、故事一：亲尝汤药
（二）、故事二：卧冰求鲤
（三）、学生谈谈心中的感受
六、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句: 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
七、日常生活中，你是怎样孝顺父母的? （学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）
讨论下面同学的做法：
1、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
2、一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
八、教师总结：孝敬父母从点滴做起 ‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。
九、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。
感恩班会教案模板3
感恩老师班会教案
感恩老师班会教案
“感恩老师”主题班会
活动背景：
现在的孩子都是家里的“宝”，心中只有自己的他们，学会“感恩”尤其重要。
我班入学半年多的孩子们跟任课老师朝夕相处，尤其是班主任郑洁老师，更是将孩子们学习、生活上的事照顾的无微不至。但是懵懂的孩子们是否会将老师照顾自己当作是理所应当呢？又有多少孩子理解老师的教诲之情，懂得知恩感恩呢？
4月8日，班主任郑老师因过度劳累，身体不适，请假1个月，暂时离开了这帮时刻都不敢怠慢的孩子们。对于郑老师的暂时离开，缺少了郑老师关心和照顾的孩子们是否能理解老师的辛勤教导，感恩老师的教诲之情呢？
XX年4月19日下午，一班开展了“感恩老师”的主题班会。
活动流程：
子川妈妈进课堂，教育我们要“感恩老师”。
我们听得都很认真！
阿姨给我们展示并分析了《郑老师的作息时间表》，我们知道了郑老师是多么的辛苦！跟郑老师相比，我们实在是太轻松！太幸福！
在郑老师休假的这1个月，是我们一班的“感恩月”，我们要用行动回报老师！
来说说应该怎么做。
我们每个人都有很多话要跟郑老师说，“感恩”教育结束后，我们都要给郑老一封信。
先来读一读我用“拼音加汉字”写的信。
“郑老师您辛苦了！”“郑老师身体快点康复！”“郑老师我们想您了！”“我以后会乖乖的！”??
再将信投入“感恩信箱”，希望我写的信能快点让郑老师看到！
最后我们还拍了一段视频给郑老师，小蜜蜂大声的呼唤！
在此，希望郑老师能快点康复！
感谢家委会子川妈妈进行“感恩”教育、以诺妈妈负责摄影。
感恩班会教案模板4
学会感恩主题班会教案
【一】 班会主题
学会感恩，珍惜时间 【二】 活动班级
初一（6）班 【三】 活动背景
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。另外，许多同学生长在这样的环境下，无法体会到时间的宝贵，虚度光阴。【四】 班会目标
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩 2.让学生懂得怎样去感恩
3.通过活动让学生真正学会如何做人。 4.让同学们懂得时间的重要性。5.让学生们学会利用时间。【五】 活动准备：
1.指定两个班会主持人。 2.准备相声、萨克斯演奏、《感恩的心》手语表演、朗诵等表演。
3.搜集二十四孝图、小游戏、小故事、三字经、问卷调查、音乐等素材。 4.制作班会课件。【六】 班会程序
1.小游戏——击鼓传花
音乐一停，玩偶到谁那里谁就得说一个关于感恩或惜时的名言，说不上来就罚唱一首歌。
2.名人故事——列宁惜时、柯罗惜时
3.谈谈你对故事中“今天”和“明天”的理解 4.时间银行
想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入＄86,400，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下你会怎么做呢？
当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不晓得，其实我们每个人都有这样的一个银行，她的名字是「时间(TIME)」。5.田世国的故事 6.感恩的定义 孝图节选 8.相声表演 9.三字经 10.朗诵 11问卷调查 12谈谈你的经历
13谢谢你的心里话，萨克斯表演《鲁冰花》 15齐唱《感恩的心》 【七】 主持稿 1.开场白：
A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。B：七（6）班《学会感恩、珍惜时间》主题班会现在开始。2.击鼓传花
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。AB：“击鼓传花”
3名人故事——列宁惜时、柯罗惜时
A：放松了一下，我们来看两个小故事。请同学来读一下。
B：我们可以发现，这两个小故事都提到了伟人对今天和明天的理解。那么你对今天和明天的理解是什么呢？
A：同学们说的内容把方方面面都概括到了。我们来看看歌德对今天和明天的理解。大家齐读，一二。4.时间银行
B好，接下来，我们进入下一环节。AB：“你来猜猜看” 5.田世国、24孝图
A：不知道大家听没听说过田世国的故事。2004年感动中国十大人物之一，他的母亲得了尿毒症，他把自己身体的一部分回馈给了他的母亲。
B：亲爱的同学们，其实我们父母的期望并不多，他们不需要我们做多大的事来报答他们，实际上，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。A：那么同学们，你们觉得什么是感恩呢？
B：我们来看看24孝图，谁听说过来给大家讲一讲。6.相声
A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。B：那么我们同学日常生活中是怎样做的呢？
B：我们来看一个相声表演，有请表演者冯勃策、铭泽瑞。A：搞笑之余，我们也要反思一下自己。谈谈你对故事情节的体会。7.三字经
B：接下来，我们大家齐读三字经，一二。8.诗朗诵 A：点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。B：请听诗朗诵。9.问卷调查
A：同学们，你知道你父母、老师的生日吗？你知道父母最喜欢的颜色吗？ B：下面我们就来做一个问卷调查。10.谈谈你的经历
A：同学们，看了这么多，说了这么多，是否勾起你对往事的回忆？ B：我们来谈谈我们的经历吧 11.写写你的心里话、萨克斯演奏
A：不要吝啬你感恩的话。写下来，回家送给你的爸爸妈妈。在你们写的同时，请杨慧先同学为我们演奏萨克斯曲《鲁冰花》 12感恩的心手语表演
A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。A：下面欣赏手语表演《感恩的心》，大家一起唱起来好吗？
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