汽车幼儿园教案5篇(幼儿园汽车主题活动教案)

时间:2023-07-02 08:28:00 教案

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汽车幼儿园教案5篇(幼儿园汽车主题活动教案)

汽车幼儿园教案1

  活动产生思路:

  在语言活动区,我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图,有草地、马路、家门口等地点,引导孩子们摆图讲述,在马路上,我添上了一些汽车,这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力,在过后的几次游戏中,美术区的孩子们画起了汽车,并且对之意犹为尽。通过观察,我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上,画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合,没有注意到汽车的另一些主要的特征;在涂色时,孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮,只是一色到底;在与孩子们的个别交流中,我发现孩子们的想象还是很丰富的,如他们把简单的汽车说成各种功能的,说出想象中的漂亮的颜色等,可见,孩子们有美化汽车的愿望,只是表现与设想之间存在着一定的差距,为此,我设计了汽车这一活动,旨在引导幼儿在学会观察的基础上,更好更流利地表现设想中的汽车。

  预计活动目标:

  1、引导幼儿通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,能画出玻璃窗、驾驶室,方向盘、反光镜等,使幼儿的绘画表现能力有所提高。

  2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美,注意图色时的要点,如均匀、不涂到轮廓之外等。

  3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法,学会按口令做出反应,形成有序的活动常规。

  活动准备:

  1、收集幼儿的玩具汽车,利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。

  2、大的汽车模型(轿车、公共汽车),音乐《开汽车》,道具红绿灯。

  3、作画纸,水笔与油画棒。

  活动过程:

  1、玩开汽车的游戏,引出课题。

  在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车,

  师:“嘟嘟,前面有盏红绿灯,红灯亮了怎么办?(停)如果闯红灯那会怎么样?那我们小朋友可不能闯红灯啊!”出示大的汽车模型,进入下一步。

  2、引导幼儿观察汽车的外部结构。

  师:“我们一起来看一看,我们的汽车是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色怎样?”引导幼儿大胆讲述,表达自己的想法和意愿。

  3、学习绘画汽车。

  出示大模型,师:“老师这儿有辆大汽车,我想把它画下来,你们一起来帮助我,好吗?”请幼儿尝试绘画大的轮廓,教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画,使幼儿明白观察的作用。

  师:“大汽车画好了,现在我要给它刷上漂亮的颜色,黑黑的轮子,红红的车身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿着黑线用力地涂,不涂到外面,你们看,我的汽车涂好了(出示已完成的范例),颜色鲜艳吗?你们也来画一画自己喜欢的汽车,再给它涂上漂亮的颜色,好吗?”

  4、幼儿绘画,教师指导。

  提醒幼儿先画出大的`轮廓,帮助能力差的幼儿定位。

  鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

  5、讲评

  (1)幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿,和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。(2)教师观察,对有创新的作品进行点评。

  (3)给未完成的幼儿一点时间补充完整。

  活动评价:

  本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征,有创新,如:李瑭小朋友就画出了车门,好些小朋友添画了人物,胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的,充分体现了他的创新意识。在着色时,孩子们也有意识地挑起了色彩,嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中,孩子们的情绪是高昂的、饱满的,他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。

汽车幼儿园教案2

  活动目标:

  1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。

  2.引导幼儿使用礼貌用语。

  3.认读“汽车”。

  活动准备:

  挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具

  活动过程:

  一、出示汽车图片,引起幼儿的识字兴趣。

  二、出示字挂图,教师手指字读儿歌。

  重点强调“汽车”,加深幼儿对“汽车”的印象。

  三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。

  玩法:

  1.教师将“气球”用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。

  2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气车”,并贴在相应的位置上。

  3.教幼儿认读“气车”。

  四、玩游戏“做客”。

  玩法:教师说:“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐,临走时和汽车说再见。同样再上

  其他的字卡家做客。

  五、玩游戏“买玩具”。

  玩法:教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡,来买教师的汽车玩具。

  六、和汽车一起做游戏。

  活动反思:

  在教学中,幼儿的识字兴趣越来越浓厚,通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。在活动中,孩子在欣赏图片的同时,理解了图片的内容,不仅提高了幼儿的观察能力,而且也提高了幼儿的语言表达能力。在教师指读儿歌时,通过对“汽车”的慢读、重读,加深了幼儿的印象,所以幼儿在找“字宝宝”时,很快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏,因为可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。

  对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会因为不认识而产生畏惧的心理,而是让他们树立信心。这次活动的不足是:生生互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动,这样效果会更好。

汽车幼儿园教案3

  活动目标:

  1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。

  2、乐意在同伴面前大胆讲述。

  准备:

  小熊玩具;故事挂图一套;

  过程:

  1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

  小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)

  2、出示挂图,引导幼儿按顺序观察。

  l 谁是司机?汽车里还有那些小动物?

  l 小动物要去那?你怎样知道的?

  3、欣赏故事《汽车一路开》教师边讲边指挂图上的相关内容。

  活动延伸:

  活动后使用幼儿操作教材第二册第四页,为汽车找回“家”的路。

  评析:

  幼儿能安静听教师讲故事。大多数幼儿能根据画面讲出图中内容,如:于兆月、孟祥袖小朋友。

汽车幼儿园教案4

  主题目标:

  帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息,了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

  活动一:亲子制作《各种各样的汽车》

  活动目标:

  1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料,在老师的指导下制作各种各样的汽车。

  2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

  3、让幼儿树立初步的环保意识。

  活动准备:

  1、发放相关倡议书,指导家长搜集哪些废旧材料。

  2、收集相关手工制作材料。

  3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

  活动过程:

  一、教师讲话:说明这次活动的意义与背景。

  二、提供范例,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意。

  三、教师作适当讲解。

  四、家长和孩子共同制作。

  教师做好协作工作,指导家长制作,引导大家材料共享。

  五、展示作品

  将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品,以及和爸爸妈妈共同制作的感受。

  六、教师小结

  使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物,让幼儿树立初步的环保意识。

  活动二:综合活动:各种各样的车子

  活动目标:

  1、认识不同车子的功能。

  2、在抢答过程中学习快速回答问题。

  活动准备:

  各种车的图片、投影仪

  活动过程:

  一、用一问一答的形式,引出课题。

  “叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”

  “嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?”

  “突突突,突突突,这是什么车呀?”

  “滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?”

  “叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?”

  大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)

  二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

  刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比,谁抢答的速度快。

  (1)你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)

  (2)着火了一定需要它的帮助。(消防车)

  (3)抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)

  (4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机)

  (5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)

  (6)有人生病了,护士就会开着它。(救护车)

  (7)前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压路机)

  (8)马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)

  三、回忆自己见过的车。

  请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)

  四、总结:

  各种各样的车给我们的生活带来了许多方便,但是车子累了、脏了也要找地方去休息,你们知道它们该上哪儿去呢?下次,老师带你们去参观一下,行吗?

汽车幼儿园教案5

  1、学习利用废旧材料制作汽车。

  2、知道消防车、救护车、警车等汽车的主要特征,并能用各种材料表现。

  3、享受劳动成果带来的快乐。

  准备

  纸偶小兔,各种废旧材料(纸盒、瓶盖),装饰材料(子粘纸、水彩笔),剪刀、双面胶,录音机、磁带、做好的消防车、救护车、警车。

  过程

  1、导入

  出示小兔子,今天天气真好,我要去看看住在很远的奶奶,坐汽车去可方便了,一会儿就到了,可是我该做什么车去呢?小朋友你能告诉我吗?(公共汽车、出租车)

  2、谈话,交流各种汽车。

  (1)公共汽车你们乘过吗?它是什么样的?

  公共汽车上有些什么?

  坐公共汽车时要注意什么?

  (2)你们乘过出租车吗?出自车什么样?

  坐出租车方便吗?为什么?

  (3)那小兔子应该乘什么车啊?

  小兔子坐上了……车,一路上它看见了很多汽车,你们猜它看见了哪些车?

  (4)出示消防车,小兔子看见了消防车,消防车是用来做什么的?发生火灾时,要打什么电话?

  它是什么样的?

  (5)出示救护车,救护车有什么用?如果遇到有人有生命危险,要打什么电话?

  救护车是什么样的?

  (6)出示警车,这是什么车?你是怎么知道的?

  警车有什么用?

  警车什么样?

  (7)除了这些车,你还知道什么车?

  结合幼儿的讲述,教师出示图片。

  3、制作汽车

  (1)今天,我们和这么多的汽车交了朋友,我们也来做一回“小小发明家”,来制作汽车,好吗?拿什么材料做呢?

  (2)要求:A做之前先想好做什么车?需要用什么材料。

  B可以一个人做也可以和其他小朋友合作。

  C用剪刀时注意安全。

  D做时说话轻轻,拿东西轻轻。

  (3)幼儿制作,教师巡回指导。

  4、展示、介绍自己做的汽车

  (1)做好的小朋友把汽车放到中间的桌子上,布置成汽车展览会,也可以和客人老师介绍自己做的汽车。

  (2)集中幼儿,围在桌子周围,想大家介绍自己做的汽车。

  (3)小结:我们小朋友真能干,都是“小小发明家”,你们看到自己做的汽车高兴吗?往往们拿着它到外面去玩一玩吧。

  4、幼儿带着汽车到户外去玩。

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