法制安全教育主题教案3篇(法制安全教育主题内容)

时间:2024-01-05 19:35:00 教案

  下面是范文网小编分享的法制安全教育主题教案3篇(法制安全教育主题内容),供大家参考。

法制安全教育主题教案3篇(法制安全教育主题内容)

法制安全教育主题教案1

  教学内容:

  义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第八单元数学广角,书99页例1。

  教学目标:

  1、通过摆一摆、握一握、搭一搭等活动,感受最简单的事物的排列数和组合数。

  2、初步培养有序地全面地思考问题的能力.

  3、感受数学与生活息息相关的联系,激发学生学习、探索数学的兴趣。

  4、培养学生与人合作的良好习惯。

  5、让学生了解握手的基本礼仪,初步了解《中华人民共和国老年人权益保障法》中的相关条例,让学生知道我们有尊老、爱老、敬老、养老、为老人服务的义务。教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同

  教学准备:

  数字卡片;宝箱;喜羊羊、美羊羊、慢羊羊的头像;两套衣服和两条裤子的图片。

  教学设计:

  一、创设情境,引发探究

  师:今天老师给你们带了一个宝箱,宝箱里有几个宝物,我们班的小朋友们想要看看是什么吗?可是宝箱被锁上了,需要小朋友们动脑才能把它打开,你们敢试一试吗?

  二、动手操作,探究新知

  (一)探究

  1、2组成的两位数。

  板书:第一个锁,密码是由数字卡片1和2组成的两位数中最大的一个。

  师:请同学们自己摆一摆,可以边摆边记,看谁摆的最完整。

  (生板演:用数字卡片1,2可以摆成几个不同的两位数呢)

  师:同学们,用数字卡片1,2摆成12和21这两个两位数.秘密是这两数中最大的一个,那你们知道密码是多少吗?恭喜你们第一次打开了宝箱,(取出喜羊羊)你们还想要宝物吗?

  (二)探索

  3组成的两位数。师:板书:第二个锁:密码是由3这三个数字中的两个组成的两位数中最大的一个。你们能打开第二个锁吗?从3这三张数字卡片中任选两张,能组成哪些两位数?同桌合作,一人摆数字卡片,一人把摆好的数记录下来,先商量一下谁摆数字卡片,谁记数,比比哪桌合作得又好又快。

  (学生操作)

  师:谁愿意起来告诉我们你们摆了那几个两位数。

  生1:我们摆了13,32,21

  生2:我们摆了13,12,23,31,32

  生3:我们摆了13,31,23,32,12,21

  3、合作探究排列

  师:为什么有的摆的数多,而有的却摆的少呢?有什么好办法能保证既不漏数,也不重复呢?

  板书:不重复,不遗漏

  请每个小组进行讨论,看看有什么好办法。

  再按你们的方法,摆一摆,找一个人把他记下来!

  (学生带着问题进行第二次操作)

  4、汇报结果,说方法。

  师:哪个小组愿意来汇报

  生1:我摆出12,再交换两个数的'位置就是21,再摆23,交换后是32,最后摆13,交换后就是31,这样就不会漏也不会重复了.(生汇报,师板书)

  生2:我先把数字1放在十位,再把数字2和3分别放在个位,分别组成12和13,我接着把数字2放在十位,数字1和3分别放在个位,又分别组成了21和23,最后把数字3放在十位,数字1和2分别放在个位,分别组成了31和32,这样也不会漏也不会重复了!(生汇报,师板书)

  5、评议方法。

  师:同学们都摆得很好,都动了脑筋摆出了6个不同的两位数。那么第二个锁的密码是这六个数中最大的一个,聪明的小朋友们知道这个数是谁了吗?

  师:你觉得哪种方法能一眼就看出哪一个数最大?为什么?(让学生亲身体会到第二种方法最方便、最好。)

  师:要想摆得不重复又不遗漏,我们应该按一定规律和一定的顺序去摆。

  板书:规律顺序

  6、用最好方法再摆一摆。(学生进行第三次操作)

  7、教师小结:看来,这种先确定十位上的数,再用这个数与其他两个数分别组合在一起,并且都按数的大小来排列的方法,最快最准,不容易重复,也不容易漏掉。师在黑板上演示组成过程并板书。取出第二个宝物美羊羊和慢羊羊。

  (三)初步感知组合(衣服搭配和握手)

  1、握手。

  师:喜羊羊、美羊羊和村长慢羊羊说你们太聪明了,可为你们高兴呢,为了表示祝贺,慢羊羊、喜羊羊、美羊羊三个要互相握一次手。握手的一般顺序应该是老人、长辈、上司、女士主动伸手、客人、晚辈、下属、男士在相迎握手;握手时伸出手的人要距离另一个人约一步,上身稍向前倾,立正,伸出右手,四指并拢拇指张开,掌心相对。握手时应伸出右手,不能用左手与人相握。带手套握手是失礼行为。师示范正确的握手礼仪。

  师:你们猜一猜他们三个人一共握了几次手呢?

  2、学生猜好后,教师指出可以以四人小组为单位,三人模拟握手,一人数握手的次数,找出答案。最后通过模拟得出:3人一共握了3次手。

  师:排数时用了3个数字,握手时是3个人,都是“3”,为什么出现的结果却不一样呢?

  学生交流后得出:两个数字可以交换组成2个两位数,而两个人握手不能交换,只能算一次。

  师:小朋友们你们说在他们三个人中谁最大呢?(村长慢羊羊)。慢羊羊是老年人,针对老年人呢,我国颁布了《中华人民共和国老年人权益保障法》,其中第七条规定全社会应当广泛开展敬老、养老宣传教育活动,树立尊重、关心、帮助老年人的社会风尚。青少年组织、学校和幼儿园应当对青少年和儿童进行敬老、养老的道德教育和维护老年人合法权益的法制教育。提倡义务为老年人服务。你们记住了吗?

  师总结:像摆数字这种与位置有关的我们叫它排列,像与灰太狼喜羊羊握手与位置没有关系我们叫它组合

  板书:排列、组合。

  2、衣服搭配。

  喜羊羊和美羊羊又一次为我们班爱动脑的小朋友感到高兴。他们送给我们班孩子们两件衣服和两条裤子。那你们想一想两件衣服和两条裤子一共可以搭配成几套衣服呢?

  师:打开书101页第一题,可以摆一摆,也可以连线来做一做。学生摆一摆、汇报。

  问:有什么好办法能保证既不漏数,也不重复呢?请每个小组进行讨论,看看有什么好办法

  生:固定上衣、固定裤子两种不同的方法,一共有4种。教师黑板演示搭配的过程。

  三、巩固练习。

  99页第二题买一个拼音本可以怎么付款?

  四、全课总结:

  师:今天你有那些收获呢?

  是的,咱们学到了这么多的知识,只要我们认真观察生活,仔细动脑思考,一定能愉快地解决很多数学问题。

法制安全教育主题教案2

  【教学内容】

  《小数除以整数》例1及相关练习内容。

  【教学目标】

  1、结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。

  2、利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。

  3、正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。

  4、培养学生的计算方法。

  5、渗透法制内容:

  (1)《全民健身条例》第二十一条

  学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。第二是二条学校每年至少举办一次全校性的运动会;有条件的,还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏(冬)令营等活动。

  (2)《城市垃圾管理办法》

  【教学重点】

  小数除以整数的计算方法。

  【教学难点】

  让学生理解商的小数点是如何确定的。

  【教学关键】

  弄清楚商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐。

  【教学过程】

  一、导入新课

  (一)回忆整数除法的意义。

  (二)计算:

  268÷ 4

  224÷ 4

  256÷ 6

  345÷ 15

  1、分组指定一题,独立完成。指名板演。

  2、重点说一说224÷ 4怎样算。

  3、老师随学生的回答板书。

  (一)创设情境,渗透法制教育

  1、出示题目,创设情境随着生活水平的提高,人们越来越认识到健身的重要性,暑假期间,老师也参加了清晨健身行列。在广场老师四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老师每天跑多少远吗?

  2、根据题意,渗透法制教育

  (1)启发式提问:同学们,你知道这个题目的意思与我国的哪部法律中的规定有关吗?请给大家分享一下。

  (2)学生讨论。

  (3)出示:《全民健身条例》第二十一条学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。第二十二条学校每年至少举办一次全校性的运动会;有条件的,还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏(冬)令营等活动。

  (4)学生读读。

  (5)教师点拨。

  (二)提出问题

  你是用什么方法来解决问题的?有困难时可求助同学和老师。

  (三)交流问题

  1、小组内交流答案并互相说说是怎么想的。

  师:相信每一位同学所得出的答案都有自己的想法,请把你的`想法在小组内交流吧,把不明白的弄明白,比比看,看哪个小组解决困难问题最多,要加油噢!

  2、小组内交流,师收集相关信息。

  (2)分小组在指定的黑板上进行板演。强调全组人员参与。在交流后,指定小组进行有针对性的板演,全组参与。

  (3)全班分组展示。结合学生的发言进行适时的知识冲突,突出学习目标。

  (四)算法展示

  1、对每一道的算法进行展示生1:22.4千米=22400(米) 22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米

  生2:22.4÷4=5……2.4

  生3:先把22.4扩大10倍,变成224,用224÷4=56,再把商缩小10倍,得出结果是5.6。

  生4:直接算出22.4÷4=5.6

  生5:列竖式计

  师:分别介绍你是怎样想的?听明白了吗?生5的后面为什么要点上小数点呢?

  2、比较算法间的不同,择优。

  问:会用竖式计算了吗?

  边展示边引发知识的冲突,让学生更深层次的进行思考:

  3、针对同学的展示,学生自由质疑问难。

  (五)教师引导学困生提出问题

  1、第一步用22除以4,商5余2。这里的24表示什么意思?第二步又怎样算?

  2、怎样在商上面表示6个十分之一呢?观察这个竖式中被除数和商的小数点,你发现了什么?

  3、我们今天所学的22.4÷4和我们以前学的整数除法224÷4相比,有哪些相同点和不同点?

  4、经过上面的探讨,你觉得应该怎样计算小数除法呢?

  (1)按整数除法的方法计算。

  (2)商的小数点要和被除数的小数点对齐。

  三、拓展知识外延

  1、列竖式计算。

  25.2÷6 34.5÷15

  2、

  计算下列各题。

  9.42÷6

  94.2÷6

  87.64÷7 876.4÷7

  反馈后教师问:如果计算出第一题的结果是1.57,你能估计出第二题的结果吗?已知第三题的结果是12.52,你能说出第四题的结果吗?为什么?

  生:看被除数的小数点。

  师:看被除数的小数点想什么?

  生:想商的小数点。

  3、根据5823÷3=1941,口算下列各题。

  58.23÷3=

  5.823÷3=

  582.3÷3=

  四、课堂小结

  (一)启发学生总结本堂课的知识。

  (二)教师归纳总结。

  五、作业布置

  1、课堂作业:完成相应的“做一做”中的题目。

  2、课外作业:完成同步练习。

法制安全教育主题教案3

  一、活动目的:

  随着农村城镇化建设的发展,道路交通更为发达,各种车辆多起来,车速越来越快,人们出行就要严格遵守交通法规。作为一位小学生,要进步我们的文明素质,必须从培养我们小学生的文明习惯开始,文明习惯的积累须从足下开始。

  二、活动方法:

  通过交通知识比赛、说唱拍手歌两种情势的表演来到达教育目标,接受“交通安全”方面的法制教育。

  三、活动预备:

  搜集交通标志、交通警示语、交通知识比赛题、编写童谣、制作警示语书签。

  四、活动时间:

  9月5日第四、五节课

  五、活动内容及进程:

  (一)、主持人公布活动开始。

  (二)、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

  (三)、中队长讲话:

  东风中盛开的'花朵在诉说生命的快乐,远去的岁月告知我要安全的生活,生命是月下花前的爱,生命是千古不老的歌,悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河,风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥保重生命。

  甲:我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。

  乙:我们在暖和的阳光下成长,在老师的哺养下成长。

  甲、乙:小学生年龄小,交通安全最重要;交通规则一条条,一条一条要记牢。

  甲:同学们,当你一个人走在公路上时;

  乙:当你和其他人在马路上嬉笑打闹时;

  甲:当你横穿马路时;

  乙:当你翻越栏杆时;

  甲:你是否是想过,这样做的结果是甚么呢?(危险!)

  乙:是啊!交通安全对我们来讲太重要了,生命只有一次,特别对我们小学生来讲,范文写作只要稍微不留意,后悔就来不及了。

  甲乙:下面来进行一场出色的知识比赛,请大家做好预备,举手最多的组才有资格说答案。

  1、几岁以下儿童不准骑自行车:

  A、10岁以下儿童

  B、12岁以下儿童

  2、乘车时较为安全的行为

  A、上车时挤挤嚷嚷

  B、车辆行驶时,头、手不伸出窗外

  3、过马路时我们应当:

  A、直接穿行

  B、走斑马线

  4、过马路假如碰到没有人行道的马路时要靠哪边走()

  A、右侧路边行走

  B、左侧路边行走

  5.过马路时,我们要看好红绿灯:

  A、红灯行

  B、绿灯行

  6.妈妈骑电动车带你,应当在哪个车道行驶:

  A、非机动车道

  B、机动车道

  7.假设奶奶在马路的对面叫你,你应当怎样做:

  A、翻越护栏过去

  B、绕到人行横道上再渐渐过去

  8.绿灯还剩2秒时,应当怎样做:

  A、等下一个绿灯再过马路

  B、赶紧冲过马路

  甲:让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与,现在我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。

  乙:同学们今天的表现都很出色,看来大家都具有一定的交通知识,也有一定的判定能力,那末从今天起,从我做起,从现在做起,做一个自觉遵遵法律的小公民!

  甲乙:全体起立,跟我们说:

  从小要学法,法律威力大,

  生活大世界,处处不离它。

  大家都学法,保护你我它,

  法前人同等,用法闯天下。

法制安全教育主题教案3篇(法制安全教育主题内容)相关文章:

《交通安全教育》主题班会教案(必备10篇)

幼儿园安全教育工作计划6篇 学校学生安全教育工作计划

世界地球日主题班会教案4篇(世界地球日的主题班会)

争做文明少年主题班会教案4篇 争做文明好少年班会教案

防灾减灾安全教育教案3篇(气象防灾减灾教案)

培养良好的学习习惯主题班会教案3篇 各种习惯养成教育主题班会教案

小小班安全课教案精华5篇

小小班安全课教案(锦集10篇)

寒假安全教育演讲稿3篇 寒假安全教育发言

有关小班安全教案范文4篇(小班安全教案教案)