下面是范文网小编整理的共建美好校园主题班会教案范文9篇 共建美丽校园主题班会，供大家参阅。
共建美好校园主题班会教案范文1
教学目的：
1.通过这次文明礼仪活动课，使学生不仅仅是通过背诵《小学生守则》等内容了解文明礼仪在身边，更让学生认识到文明礼仪要靠实际行动从身边小事做起。在日常生活中会正确运用文明用语，体会文明礼貌用语的重要性，从而提高文明礼仪修养。
2.通过这次活动课使班级里呈现出一派团结和谐的气氛，到处可见学生使用文明用语，尊敬师长，礼貌待人，使文明礼仪教育见成效。
3.从准备活动开始就要遵循学生为主、教师为辅的原则，让他们自己去发现哪些是身边文明和不文明的行为，创编文明礼仪小节目。在活动中培养学生的良好品德，锻炼学生的组织、团队合作等能力。
教学准备：
1.在班级文化墙上张贴“班级文明礼仪之星评比栏”。
2．将班级的36名学生分成四个文明礼仪小分队。通过学生投票最后选出：张小明为文明礼仪小队长。
3.由各队队长组织本组队员搜集文明礼貌用语、文明礼仪行为习惯、名人文明礼仪小故事、文明礼仪歌曲、儿歌等。
4．每队准备一个关于文明礼仪的小节目，活动后将节目进行评比。
5.主持人：
教学重点：
通过这次活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中，文明礼仪从小事、从一点一滴，从现在做起。
教学过程：
一、活动导入
主持人：同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有“礼仪之邦”的美称、有几千年悠久历史的文明古国，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪给我们留下了一笔宝贵的精神财富，像同学们知道的孔子、孔融等人他们都是尊师礼让的典范。我们是祖国的花朵，让我们从自己的一言一行，身边小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子吧！请同学们齐念《小学生文明礼貌歌》，用拍手来打节奏。
小学生文明礼貌歌
小学生，守规则，文明礼仪要做好。
遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。
同学间，不打骂，有难你我他互帮。
做错事，对不起，礼貌回答没关系。
爱树木，惜花草，保护环境我第一。
教室里，布置美，干净整齐心情好。
走楼梯，要自觉，秩序卫生不能忘。
长明灯，水龙头，有心常关莫浪费。
大小会，守纪律，集队要求快静齐。
勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
二、主持人：同学们读的真棒！那么今天的活动我们将要以比赛的方式进行，好么？让我们隆重请出今天的超强评委阵容：我们最爱的刘老师登场！最后将由评委评选出本次活动的最优节目。同学们加油吧！
下面就请欣赏由班长张小明率领的文明礼仪第一小分队进行表演，他们带来的节目是小短剧：《我们的身边事儿》
三、主持人：第一小分队的.表扬精彩么？嗯，我也觉得他们不仅表演的好，而且能把我们身边的文明和不文明现象观察的那么仔细，给我们上了生动的一课，让我们再次为他们鼓掌吧！
四、主持人：我们中华民族素有礼仪之都的美称，像同学们知道的孔子、孔融等人他们都是尊师礼让的典范。接下来是由李悦溪率领的文明礼仪第二小分队的队员赵子沫为我们讲讲《孔子尊师的故事》。
五、主持人：咱班的赵子涵不仅学习好，故事也讲的绘声绘色。我们从小就要从祖辈世世代代传承下来的文明礼仪中汲取营养，让文明之花处处开放。下一个节目是由文艺委员刘芳竹率领的第三小分队为我们带来舞蹈《文明礼仪伴我行》。
六、主持人：文艺委员的舞蹈真是名不虚传呀！最后为我们带来表演的是由刘琪睿率领的第四小分队的小合唱：《童年》
七、主持人：快乐的童年里有老师、有同学、有最爱我们的家人，还应该有我们学习文明礼仪这重要的一课。最后请评委老师给我们带来文明礼仪寄语，并宣布比赛结果。
八、老师：（文明礼仪寄语）同学们今天的表演真棒，我为你们而感到骄傲！文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进你们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。生命是美好的，文明礼貌是立足之本。我真心的希望：你们每一个人都能让自己的这朵文明之花永远开放！
九、老师宣布比赛结果并给予适当的小奖品。
共建美好校园主题班会教案范文2
时间：
地点：
主题
诚实守信，做文明学生
活动形式
自由发言、分组讨论、表演
主持人
班主任
活动目标
通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
准备
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“诚实、守信”的名言和故事，做好发言准备。
2、选出小品演员
活动程序
一、引入
主持人导语。
播放《狼来了》《金斧头》的故事。
3、班主任导入班会主题。
二、活动展开
班主任带领全班学习《小学生行为规范，准则》
主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
3、演出小品
售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。（叫喊）出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。
售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。
顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。
4、讨论：
（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？
（2）假设你是销售部的经理，你应该怎样做？
5、学生交流思考回答
6、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）
7、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
8、各小组归纳意见，推选一名代表发言。
三、总结
1、主持人提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，文明，法制，爱国，敬业，诚信，友善。
2、班主任以故事的'形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）
3、主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声结束班会。
共建美好校园主题班会教案范文3
教学目标：
1、通过聆听歌曲范唱，学生能够运用轻快流畅的声音正确演唱歌曲。
2、运用合作学习法，掌握xxx与xxx节奏正确演唱方法，运用对比听辨掌握五度、八度音程大跳的音准。
3、通过学生有感情的演唱歌曲，了解到了校园多姿多彩的风貌，体会到了校园歌曲重要性。在不同时代中，以同样的魅力吸引着一代又一代的人们，增加学生对自己校园的热爱和对未来的美好愿望。
教学过程：
一、课前谈话校园的变化，学生当导游介绍最喜欢在校园里的什么地方活动，交流他们快乐的心情。
二、音乐导入：分别聆听三段音乐片段，想一想在校园里的什么场合下你听到的，会不会唱？《国歌》、《队歌》、《运动员进行曲》
三、新歌教学
1、介绍今天新学习的歌曲《校园多美好》，介绍曲作者施光南及作品《在希望的田野上》、《祝酒歌》、《打起手鼓唱起歌》等。
2、欣赏关牧村演唱的《校园多美好》，歌曲的情绪怎样？描写了校园的什么季节？
3、复听《校园多美好》，歌曲中描写了校园的春天的什么情景？
4、下面我们欣赏儿童版的《校园多美好》，你听一下与歌唱家的演唱方法、演唱方式有何区别？
5、学唱歌曲，采用听唱法，教师慢速弹奏两小节反复学唱前8小节。学生自学歌曲的第二部分。
6、分组学唱歌曲第二段词的一二部分，并接唱。
7、通过歌词处理歌曲中的情绪、力度分析处理，以及波音、倚音的正确演唱。
8、你认为歌曲的'高潮部分应在哪里？“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆”引导学生对自己学校的热爱和对美好未来的展望。
四、音乐拓展
校园歌曲接龙：学生随着老师的琴声演唱不同时期的校园歌曲，《娃哈哈》《让我们当起双桨》《歌声与微笑》《同一首歌》等等，领略不同时代的校园歌曲的风貌。学生从歌曲中感受到自己是跨世纪新一代，和对自己未来的期望。总结出了校园歌曲的特点：旋律优美，歌词朗朗上口，通俗易懂。引导学生珍惜现在的美好时光，用自己不悔的童年为学校争光、添彩。
共建美好校园主题班会教案范文4
教学目标：
1．通过学习《校园多美好》激发学生联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。
2．用欢快活泼的声音表现学生蓬勃向上的精神和将来报效祖国的情感。
3.学生有感情的演唱歌曲，了解校园多姿多彩的风貌，体会校园歌曲重要性。增加学生对自己校园的热爱和对未来的美好愿望。
教学重、难点：
1．掌握“xxx”与“xxx”的节奏。
2．四度、六度、八度大跳的音准。
3．结束句长音的气息与时植的把握。
教具准备：
电子琴 多媒体课件 打击乐器
教学过程：
一、组织教学
听《校园多美好》的伴奏音乐拍手或做自己喜爱的动作进教室
二、导入新课
1．师：同学们，我们一小校园和过去的校园相比，哪个更美丽？更漂亮？现在这个美丽的校园你们喜不喜欢？学校是我们的第二个家，所有在学校里的学生都很喜欢我们美好的校园。我国已故作曲家施光南，还为我们美丽的校园创作了一首的歌曲，赞美我们美丽的校园呢，你们想不想听一听？不过，你们听完这首歌曲，要回答老师一个问题：这首歌曲带给你什么样的.感受？它唱了哪些内容？<播放歌曲>
生：欢快的，轻快的，高兴的……
2．师：是啊。校园里有那么多美好的事物等着我们去发现和赞美，我们再来听一遍，请带上笑容，用上你最轻快的歌声，和最高兴的动作，轻轻地跟着音乐哼唱歌曲，老师要看看谁最能表达心中快乐的心情。<再次播放歌曲>
（走到同学中间，边听边巡视同学们天真的笑脸）
三、解决难点
1．师：看到同学们一张张笑脸，我感觉我们的课堂充满了活力！
①校园里的歌声真动听，不过听得最多要数同学们琅琅的读书声呢。听，远处传来同学们有节奏的读书声呢。
<出示节奏课件> x xx x. x x xx x. x |
师拍，生跟拍
注意前八分后十六节奏和附点八分音符，重复练习。
师：（出示另一条节奏）x x x xx x0 x xx |
再看这一条节奏里面有个八分休止符，碰到休止符奏怎么办？对，这是八分休止符别忘了停半拍。〈师范念〉一起来。
生：注意空拍和前十六分音符的节奏（稍加练习）
师：现在把两段节奏连起来试试看。（出示整条节奏）
x xx x. x x xx x. x | x x x xx x0 x xx |
生：念念拍拍。（两遍）
师：谁能单独来用我们的小乐器来敲这条节奏呢？——双响筒
生：个别表演 （奖励）
②师：真是难不住大家，这下连我们的小音符也要唱着歌加入大家了。
出示歌谱<师范唱>
生：跟着师听琴声试唱（稍慢）
师：歌词也要加进来，试着自己把歌词填进去。
生：跟唱
2．师：同学们美妙的歌声还吸引了淘气的画眉，你看，它正跃上枝头在偷偷地瞧呢？
（出示图片，看和听）
生：看并听
师：你能跟着小画眉把音符唱出来吗？
生：尝试唱…
生：用较快的速度跟唱歌谱
师：好，让我们把小画眉的歌词也唱进去
生：唱歌词
师：小画眉的眼睛也眨动起来了，听！它眨动时候的速度是怎样的？（录音范唱）
生：快速，并跟唱
师：小画眉淘气了，我们一起来把整句表现一遍。
生：男女生分开唱。
师：我们把整个句子连起来，加上我们的小乐器，一起来唱唱。（把前面两个句子同时出示）
生：师生接唱。师前生后，换位。
师：（出示第二段歌词），校园里的其他风光也想加近来和我们一起唱，看，你能唱吗？
生：齐唱。男女生接唱。
4．①师：校园多美好呀，老师也想多赞美我们的校园。听！歌声中赞美了几遍？它们有什么不同？（出示图片）
生：两遍。
生：“呀”字，第二句时往上扬
生：处处有芳草，风光更妖娆都不一样，这些听起来高一点，更有激情。
②师：好，先来看一下第一句。
生：学唱第一句。
师：请用上你甜美的歌声，把第一句唱起来。（并加入简单的动作表演）
生：有感情地唱第一句。
师：好，现在接着看第二句，请注意刚才说的不同的地方。
生：用激情的歌声演唱一遍。（并加上动作）
③师：让我们把两句歌词从“甜美”到“激情”连着唱起来。
生：有表演地唱。
三、歌曲教学
1．①师：校园中的柳树和鱼儿都一起来加入大家了。现在看着歌谱我们再完整地听一遍歌曲。
（播放歌曲，放大图谱）大家在心里轻轻地跟着唱。
生：听并轻唱
②师：现在跟着琴声把大家歌声亮出来吧
生：跟琴声唱歌词
③师：听到大家把校园唱得那么美好，老师也按奈不住要给大家组织一次小型的合唱会了。我们来变变形式吧。1、2两组，3、4两组分别组合来接唱。如果没有轮到的组，请仔细倾听另外两组唱得好不好。（换一下，男女生组合）
2．师：歌声可真甜！不过，第二段歌词可生气了说：“你们怎么都唱第一段歌词？也来唱唱我啊。不过，在唱我之前请你们观察一下，我和第一段相比，除了歌词不同，最大的区别是多了什么呢？”
生：有一句结束句
师：是啊，多了一句最热情的赞美，再来听一听它的长音唱了几拍？（出示并播放本句音乐）
生：光字有7拍，娆字有7拍半
师：说对了，光字有7拍，娆字有7拍半。现在就请你们听着我的音乐数拍子，用最热情的声音唱起来吧。
生：跟着音乐数拍子唱歌词。
3．师：好有激情的声音，现在把第2段歌词也加进来，注意情绪要表现和把握。来把腰立起来，眼睛亮起来
生：演唱第二段歌词
3．听录音带两段歌词完整地演唱。
5．听伴奏带分组以各种形式演唱歌曲。
6.讨论处理歌曲：
①.歌曲是不是仅仅描绘了校园的美景呢？那么，它又表达了那些内容？
⑵.“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆，“的含义是什么？指百花齐放，更加美丽，更暗喻了孩子们在老师的精心培育下，健康茁壮的成长，将来走出校门，走向社会，成为国家栋梁之才的美好愿望。
四、表演歌曲
1．师：我们班同学用歌声让我们的校园变得更加美好。那么在你们的校园生活中，连我们的小朋友们都争着要为大家表演一番，看！（播放MTV版的歌曲）
师：你们还有哪些快乐的活动呢？
生：跳皮筋
生：丢手帕…
2．师：同学们的课间可真丰富啊。老师今天也请了许多的朋友和大家一起来。（橡皮筋、呼啦圈、皮球等）我们一起听着歌声表演课间游戏吧。
师：先请女同学表演一下，请其他同学可以加点乐器伴奏一下
女生：表演
3．师：老师还听说男同学的活动更有趣，更激烈呢！请男同学也来表演一下，他同学就用乐器帮忙伴奏吧
男生：表演
五、总结
美丽的景色使我们的心情愉快，丰富的活动让我们拥有健康的体魄，美好的校园让我们快乐地成长。现在就让我们唱着歌曲走出教室去大校园中寻找更多快乐与美好生活吧。
共建美好校园主题班会教案范文5
活动主题：
美丽校园，文明你我
活动时间：
活动地点：
活动目的:
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动地点：
本班教室
活动内容：
小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：
班主任致欢迎词
《美丽校园，文明你我》“礼貌伴我同行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。主持人甲：无论你走到天涯海角，
主持人乙：无论你穿过山山水水，
主持人合：最终——我们还会再次相会!
主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。
主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。
主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。
主持人乙：这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐!
主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗(各抒己见)
主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
二、文明小卫士测试
主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。
主持人乙：读题。(共10题)
(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C.不能
(2)你平时说脏话吗A.不说B.很少说C.常说
(3)路上见到老师，你会主动上前问好吗A.是B.有时C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗A.没有B.有过C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗A.是的B.很少C.没有
(6)你会乱扔垃圾吗A.没有B.偶尔C.经常
(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗A.会B.有时C.不会
(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗A.能B.有时C.不能
(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗A.能B.有时C.不能
主持人甲：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。
主持人乙：分数为30-24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人!
主持人甲：分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人!主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的'校园更美丽呢
三、同学们讨论、发言。
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘
主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)
五、集体唱儿歌《礼貌用语》、《老师，你早》
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展
的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。《礼貌用语》
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系”，
从小讲文明，懂礼貌，
大家夸我是个好苗苗。
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。
让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。)
六、班主任总结
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请班主任老师做总结。
老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!同学们，将来我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草；百步之内，绝无垃圾；人人丟纸，垃圾一片；人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。
让我们在《同一首歌》的歌声中结束本次班会，谢谢各位老师及同学的积极参与!
共建美好校园主题班会教案范文6
一、主题：小手拉打手，共创文明校园
同学们中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的.一代新人。今天我们就举行“小手拉打手，共创文明校园”的主题队会活动。
二、展开主题
今天我们就来讨论一下校园文明，从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她的芬芳，采撷着她的花粉。有多少的身影为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。校园需要我们每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
三、创建文明校园我班在行动
创建文明校园，我们从以下方面努力：
1、文明学习，做到不旷课，遵守纪律，教室内不大声喧哗，诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，不乱扔垃圾，杂物，搞好个人卫生。
4、争创文明班级，以校为家，爱护公物。
5、养成爱国的思想，关注时事的思想，多看新闻。
6、养成尊重科学，求真务实的习惯。
7、养成从我做起，从小事做起，从现在做起，言行一致，知行统一。
四、创建文明校园从我做起
同学们：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……
让我们从自己做起，
从小事做起，从现在做起，
争做文明的小学生，
共同创造文明校园，
展示我校风彩！
共建美好校园主题班会教案范文7
一、班会目的
1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：
配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：
组织班级学生小品演示、文明问答、游戏竞猜等。
四、班会时间：
五、班会地点：
本班教室
六、班会准备：
1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合：同学们，《美丽校园，文明你我》503班主题班会现在开始。
A：这次班会我们分四组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三、四名。希望每位同学都能遵守游戏规则，为自己的小组加油。
第一环节
B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。
A：在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。接下来我们先来欣赏我们同学们的小品表演。
A：下面，请先欣赏第一组同学带来的小品。
B：以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。
第二环节：
B：文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉。接下来我们就进入必答题的.部分，先请每组的组长到讲台上来抽取答题顺序，答对一题得2分。
A：现在，我来公布一下答题顺序，分别是xxx。先请第一组的同学准备，看大屏幕：
B：第二组
A：这里还有一些我们在校园里和日常生活中经常见到的行为，请我们同学来说一说他们做的对不对，应该怎么做
B：同学们刚才的发言真是太精彩了，希望这些行为不要出现在我们同学们的身上，让我们人人成为有素质的文明学生。
A：下面，请我们同学来说一说我们班级中的文明行为。一组一组轮流说，说出一个得1分。
B：那你还能说说班级中的不文明行为有哪些吗
A：刚才，很多同学都帮我们指出了班级中的很多不文明行为，希望我们的这些同学能及时的纠正过来。
A：接下来，我们将进入这一环节的最后一部分，抢答题，答对一题得1分，但要在我说完“请抢答”后再进行抢答哦!请看大屏幕。第一题请抢答
第三环节
B：我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：游戏规则如下：请组长来抽取一组文明行为的题，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为，只能以动作来表示，不能出声。猜对一个得二分，时间1分钟。
第四环节
A：同学们，文明校园的创建需要我们每位同学的共同努力，这里，
我们草拟了一份“杜绝不文明，构建和谐校园”倡议书，请班长代表我们全班同学来朗读一下。
第五环节
B：在这次主题班会即将结束的同时，请班主任为我们来小结一下这次班会活动。
结束
A：同学们，只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。
B：正如同学们所描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。
合：让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们跟着音乐，一起来欣赏歌曲“咱们从小讲礼貌”
合：503班“美丽校园，文明你我”主题班会到此结束!
共建美好校园主题班会教案范文8
活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全市人民都积极参与。为了响应政府的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。
活动目的：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
活动时间：3月20日
活动地点：03室
参与人员：全体学生、班主任
活动形式：情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜
活动准备:
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3、制定游戏规则，排练小品。
班会流程:
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始，引入主题
3、观看公益广告《文明是一种力量》
4、揪出校园不文明行为
5、小品《讲礼貌》
6、抢答游戏
7、集体朗诵——文明礼仪三字经
8、文明知识竞赛
9、总结出中学生“十个”文明形象
10、主持人宣布班会结束
11、班主任小结
具体过程：
师：1班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。有请我们的主持人。
A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
B：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？请看公益广告《文明是一种力量》
1、观看公益广告《文明是一种力量》
A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，请同学们找一找我们身边还有哪些是不文明的.行为？
2、揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。
A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
B：讲文明知礼仪，除了体现在我们要遵守各项规章制度之外，还要注意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答游戏，看哪些同学最会使用文明用语。
3、小品——讲礼貌
甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不见了！
乙：是啊！好久不见了！
甲：最近好吗？
乙：好什么呀？好？
甲：怎么了？
乙：生气着呢！
甲：为什么呀？
乙：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。
甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？
乙：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。
甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？
乙：哼，没有啊！
甲：那你把中午的情景表演给我看看。
乙：好啊！
甲：那我来当赵爷爷。
乙：恩，好！
甲：开始吧。
乙：喂！，老赵，在家吗？
甲：哎，你这人怎么这样说话呢？
乙：怎么了？
甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？
乙：老赵啊，别人都这样叫！
甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！
乙：哦！我明白了。那咱再试一次？
甲：好的，开始！
乙：赵爷爷，在家吗？
甲：哎，你又不对了！
乙：我怎么了？
甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。
乙：哦，还要敲门？那我怎么敲？
甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。
乙：哦，那再来吧！
甲：好的。
（已做敲门状，咚咚咚）
甲：谁呀？
乙：是我，邻居家小胖子。
甲：请进！
乙：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！
甲：哎，停！停！停！
乙：怎么？我又错了？
甲：你看你，真是不会说话！
乙：那我应该怎么说呢？
甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！
乙：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？
甲：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
乙：哦，学会了，学会了！还有什么吗？
甲：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。
乙：哦，知道了。那咱们再来一次？
甲：好，开始！
（已做敲门状，咚咚咚）
甲：谁呀？
乙：是我，邻居家小胖子。
甲：哦，请进！请进！
乙：赵爷爷，您好！
甲：哎，你好！
乙：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
甲：当然可以啦！拿去吧！
乙：谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）
甲：再见！
看，多有礼貌的一个孩子啊！
乙：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！
甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？
乙：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！
甲：走吧！
4、抢答游戏
等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。
未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Goodbye.
看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。
陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。
要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。
求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。
欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。
请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。
麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。
老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？
平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？
尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。
5、集体朗诵——文明礼仪三字经
我们的心声——文明礼仪三字经
进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐
唱国歌声响亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害
上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言认真听
讲文明懂礼仪争标兵树模范
6、文明知识竞赛
7、“十个文明形象”
b:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
8、班主任总结
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
共建美好校园主题班会教案范文9
【背景情况说明】
当前，学生文明教育已成为老师、家长乃至全社会普遍关注的问题。本校虽然地处市桥西区，但生源参差不齐，他们并不是都来自西区。每天早晚都有相当一部分学生乘车回校上学或者由家长早晚接送，因此，很多学生中午都在学校吃午餐并在参加午托。经过一多时间的相处，我发现学生在课堂上，课间休息，在饭堂吃午餐或乘车回家等行为中存在不文明的地方。因此，对学生不断地进行文明教育，提高学生的文明意识，特别是班主任教师不能马虎松懈的工作。所以我便乘着广州市“创文”春风，举行文明教育的主题班会课，使学生认识到生活中讲究文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害，并将文明礼仪落实到行动中。
【设计意图】
创设情景将学生引入到有趣的相声、歌谣、小品等节目之中，然后让他们通过自身的感悟来体会文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害。并结合学生身边所发生的事情，在相互交流与讨论中，学会讲文明。最后再设计一个共同合作完成的主题任务，为学生的实践运用创设条件，从而进一步强化、提升学生的合作意识。
【班会目的】
1、把礼仪常规贯穿到小品、相声、歌谣等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。认识到生活中不讲文明礼仪的.行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。
2、充分发挥学生的主观能动性，让他们在自编自导自演的过程中，发现自身及校园内文明礼仪方面存在的问题并思考如何解决。以加深其对文明行为问题的重视。总之，通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，懂得要营造一个和谐的校园就要先从自己做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人。
【活动前准备】
1、召集班委讨论、构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会主题收集校园内各项不文明行为和平时做得好的典型事例。
3、排练小品、相声、文明礼貌歌曲等节目。
4、制作多媒体课件（关于小学生礼仪的音像、文字材料）。
5、环境布置（黑板、场地等）。
【活动实录】：
一、主持人致辞：
二、引入主题
三、节目表演，谈观后感
（1）小品一:《上课》（几个学生带笔、簿上台表演小品：）
（节目表演时后课件出示相关问题，学生自愿举手回答）
（2）小品二：课间十分钟
（课件出示相关问题）（代表回答）
（3）（五位同学上台表演）第三个小品：《吃午餐》
(4)相声表演：《说话》
（课件出示相关问题）（同学一起回答）
（5）拍手歌（学生先个别唱再集体唱）（屏幕显示PPT）
（6）现场采访：记者麦旭辉进行采访：背着背包上场，然后取出无线咪和本子采访。
（7）文明知识问答题（课件显示的测试题）
四、班主任小结
同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员以及各位同学都表现很棒！在这次班会活动中，我很高兴的是能看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、讲文明，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对文明礼仪的关注。希望能通过这次活动进一步认识到文明礼仪的重要性。也希望你们学以致用做个讲文明、懂礼貌的好孩子。更真心地希望你们这一朵朵文明的花朵能在校园盛放!谢谢同学们！现在老师就领着大家进行文明誓词
五、班主任或班长带领全班宣誓：（课件出示相关誓词）
六、齐唱《咱们从小懂礼貌》（课件出示相关歌词）
七、主持人致辞，宣布班会结束。
共建美好校园主题班会教案范文9篇 共建美丽校园主题班会相关文章：
★ 小学生庆国庆主题班会教案15篇 小学庆祝国庆主题班会教案
★ 少先队知识普及主题班会教案6篇(少先队知识了解主题班会)
★ 心理健康教育主题班会策划方案3篇 心理健康教育活动主题班会