下面是范文网小编收集的英特尔教案模板共3篇，欢迎参阅。
英特尔教案模板共1
10建工（4）班朱少江
英 特 尔 公 司
思考题：
1、请你总结英特尔公司的管理特点（四点以上）
2、请解释“工作第一，个人电脑只是个工具”这两句话
3、英特尔公司的管理风格是与总裁风格更接近，还是与公司特点更接近？你最
欣赏其管理特点中的哪一点？
案例分析的内容与要求
本案例分析目的：通过对该公司管理模式的分析，了解英特尔公司管理特点与其对其他企业的借鉴意义。
启发学生思考要点：（1）什么是“以人为本”的管理？（2）“经济人”和“社会人”的管理模式的区别是什么？（3）人本管理是集体管理吗？
答：
1、英特尔公司的管理特点：持续改进、全员参与、基于事实、系统的管理方法。
2、一个职员到了工作的岗位上，那么对于他来说，如何让工作最完美的完成，便是他的首要目的。在日常工作中，因为人际关系或情感问题，你或许会遇到很多阻碍，但如果因此而退却，使得工作失败或不完美，那是很不应该的。既然你坐在了那个位置，那么便应该永远将完成工作当作首要任务。对此，你应该想办法去解决这些阻碍，广纳众听，学会与身边的每一个人交流学习，使工作能更好的完全。
3、我个人认为，英特尔公司的管理风格是与公司特点更接近，我最欣赏的是其中那全员参与的管理特点。 通过英特尔公司的成功史，我们可以从中借鉴出很多好的管理方法，比如人本管理思想把员工作为企业最重要的资源，以员工的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排最合适的工作，并在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分地调动和发挥工作积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。从人本管理上来说，英特尔无疑取得了很大的成功。 其次，人与人之间的关系对于激发动机、调动职工积极性是比物质奖励更为重要的，英特尔便以此使得公司上下所有的职工都全心齐力为公司的发展而努力。因此，这一点对于我们企业制定奖励制度有一定参考意义。我国企业普遍有职工代表大会，保证工人行使民主权力，企业领导和工人在政治、经济地位上是平等的同志式的关系，而资本主义社会的职工参与管理并不能保证劳动者的合法权益，资本家和劳动者之间处于剥削与被剥削的雇佣关系。 在这一点上，我们应该学习英特尔的管理方法。
英特尔教案模板共2
培训感言
2013年4月10-5月12日，我参加了广东省英特尔?未来教育《21世纪课堂评价》的网络培训。本次培训的主要内容是关于如何培养以及评价学生的21世纪技能。通过《21世纪课堂评价》培训，使自已懂得了如何去评价自己的教学效果以及学生在学习过程中对学习的态度、学习成绩、学习的效率能够及时掌握，对教师的教学方法调整起到了很大作用。虽然学习结束了，但还会继续学习21世纪的技能，不断地改进自己的教学技巧，提高课堂质量。
通过学习，我学会创建一些能够提高教学效率的教学工具，如何在教学活动中嵌入评价，如何制定评价目标、选择评价方法、开发最合适的评价工具等。认识到终结性评价相比于形成性评价的不足之处，明白了形成性评价是教学评价发展的必然趋势。
此次培训，我最大的收获就是学会运用量规给学习项目评分和解释学习期望。原来在我的思想中就很反感单纯的以考试成绩来评价一个学生的好坏，曾经的我们就“深受其害”，我不希望下一代重蹈覆辙。所以我想让我的学生学会用量规进行互评和自评，想让我自己学会运用量规来评定学生的综合成绩，而不再是片面的以成绩评定一切。
今后，我在教育教学过程中，将尽我最大的可能去培养学生的21世纪技能，激发学生的创新潜能，尝试运用多样的评价方式来评价学生，达到师生的共同进步发展！
英特尔教案模板共3
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）
何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
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