下面是范文网小编分享的幼儿园中班美术教案《小狗》及教学反思大全3篇(中班美术可爱的小狗教案),以供借鉴。
幼儿园中班美术教案《小狗》及教学反思大全1
中班美术教案《小猫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养想象力和语言表达能力,激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣,学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐,快来看看幼儿园中班美术《小猫》含反思教案吧。
活动目标
1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1、课件:范画-小猫,涂色-小猫
2、每人一套油画棒。
活动过程
一、导入
谈话导入,激发兴趣。
教师:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去......小猫会去干什么?
二、展开
1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法,拓展幼儿的想象力。
2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。
提问:小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?
3、教师示范小猫的不同动态画法,出示范画,交待主题。
(1)示范小猫的不同动态画法:固定小猫的头部位置,根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。
(2)出示范画,交待主题。
引导语:小朋友们你们看,小猫小猫很快乐,来到了开满鲜花的草地上,跳起了快乐的舞蹈。
今天我们就来画画快乐的小猫。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)丰富幼儿对小猫的表情经验:眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。
(2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。
三、结束
1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?
说说它为什么快乐?
2、组织幼儿收拾自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。
教学反思:
本次活动也主要让幼儿掌握简单的油画,本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的,在这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
本文扩展阅读:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
幼儿园中班美术教案《小狗》及教学反思大全2
小狗闹春
活动目标:
1、学习用泥塑造不同的小狗形象,初步学习一些简单的装饰方法。
2、通过对小狗的装饰,提高幼儿的审美能力。
3、乐意进行陶艺活动,体验泥塑的乐趣。
活动准备:
1、各种小狗的图片、具有新年气氛的音乐。
2、紫沙泥人手一份、泥工板、辅助工具、毛巾等。
3、幼儿事先穿好陶艺服。
难点与重点:学习掌握一些简单的装饰方法
活动过程:
一、谈话活动:
1、今年是什么年?(狗年)
2、狗有很多品种,你知道有哪些吗?它是什么样子的?(根据幼儿的回答展示小狗图片,引导幼儿观察小狗的不同之处)
今天我们一起用泥来做各种各样的小狗,好吗?
二、教师讲解示范制作方法 1、请幼儿说说小狗身体各部分的形状,并根据幼儿的回答按头—身体——尾巴等顺序用泥塑造出“小狗”的基本外形。
2、请幼儿说说想把这只狗做成什么样的小狗?(根据幼儿的回答,引导幼儿讨论装饰的方法)教师选一方法对“小狗”进行装饰。
三、幼儿制作,教师巡视
1、现在这已经有一只“小狗”了,现在请你们也来做一只可爱的“小狗”,可以利用你身边的辅助工具进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆取泥,进行制作,并能大胆地运用不同的方法进行装饰
四、“小狗闹春”
1、请个别幼儿上前介绍自己的作品,引导其他幼儿进行评价。
2、播放喜庆音乐,请幼儿手拿自己的作品进行表演。
深圳市美术学校(/ms/)
幼儿园中班美术教案《小狗》及教学反思大全3
中班美术教案《瓶子》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿在瓶子写生的基础上,用黑白线条对瓶子进行想象添画,尝试瓶子写生,能够简单表现遮挡关系,在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣,快来看看幼儿园中班美术《瓶子》含反思教案吧。
活动目标:
1.尝试瓶子写生,能够简单表现遮挡关系。
2.在瓶子写生的基础上,用黑白线条对瓶子进行想象添画。
3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重点难点:
活动重点:
对瓶子进行想象贴画。
活动难点:
在瓶子写生中表现遮挡关系。
活动准备:
PPT,油画棒,绘画纸,勾线笔,每组3—4个瓶子。
活动过程:
一、出示瓶子导入。
1.(教师随意出示一个瓶子)师:这是什么?
2.昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片,我们一起来看看好不好?
二、变形与遮挡关系。
1.教师出示幻灯片,师:你看到了什么?他们是什么样子的?
2.师:这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型)
3.你看到的瓶子都是完整的吗?为什么有的完整有的不完整?(因为有一
些被遮挡住了,引导幼儿进一步了解遮挡关系)
三、教师讲解示范。
1.你觉得这些瓶子变身之后好看吗?你想不想也来给瓶子变身?
2.我这里也请来了一些瓶子宝宝,他们也想拍一些好看的照片,我们一起来给他们拍拍看好不好?(教师随意摆放4个瓶子)
3.可是我今天没带照相机怎么办?
4.今天,我们要学一种新的画画方式来画瓶子,叫做写生画,写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。
5.教师讲解示范:先把瓶子的轮廓画好,特别是被遮挡起来的瓶子,遮住的地方不用画,画好轮廓之后,再给瓶子添画,把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。
四、幼儿操作。
1.教师随意在每组放3—4个瓶子。
2.要求:
幼儿根据瓶子的摆放尝试写生,写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现,写生完瓶子的轮廓之后,幼儿给瓶子进行创意添画,把瓶子变成好看的瓶子宝宝。
五、欣赏,展示幼儿作品。
举办摄影比赛,展示幼儿作品,请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片?为什么?
教学反思:
写生画在学前阶段是有一定难度的,尤其对于还只是中班的孩子来说,难度就更大了,这次是幼儿第一次接触写生画,因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶,并在写生的基础上添画,使整个活动不枯燥,快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣,幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的操作要求与操作步骤,在遮挡关系的表现方面也是较好的,因此整个活动的效果也是较成功的。(.本文来源:快思老.师教案网)唯一的不足就是在活动的开始探索阶段,花的时间较多,选取的图片不够精炼,下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。
本文扩展阅读:瓶子(bottle),容器,一般口较小,颈细肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质(例如:水,油等)。
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