下面是范文网小编收集的敬业与乐业随笔3篇(《敬业与乐业》课件)，供大家赏析。
敬业与乐业随笔1
学习了梁启超先生的一篇《敬业与乐业》的文章，学后确有感触很深，“敬业与乐业”在任何一个时代都是需要的，正如梁启超所说：“是人类生活的不二法门”。从《敬业与乐业》一文中可以看出梁启超先生的教育观——敬业乐业是我们安身立命之根本。作为一名教师，所选择的职业是神圣的，我们一定要在工作中做到“敬业与乐业”。
一、教师需敬业。
梁启超先生在《敬业与乐业》中说得好：“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”随着社会经济快速发展，教育竞争日趋激烈，老师需要有更强敬业精神。学校写满了教师严肃、拼搏、磨练的故事，更有教师兢兢业业、任劳任怨、疲惫的身影，委实感到几多感动和无奈。但是面对天真烂漫的学生，我们教师应该坚持敬业。我们要用积极的态度看学校，看学生，看同事，看生活，并且积极行动起来寻找敬业的动力，把平淡无奇的日子过得有滋有味。 “播下的是种子，收获的是希望” 这就是我们教师平凡而伟大之处。“给孩子一丝阳光，他看到的.就是一片光明。”所以，只有教师做到了敬业，学校的教育教学才会提升到一个新的高度，真正做到大教育家孔子所说的：“素其位而行，不愿乎其外。”
二、教师要乐业。
教育是一个以爱传递爱，以火点燃火的事业，所以教师更需要乐业。在我们的工作生活中，有欢乐、有收获，也有失落、困惑……种种滋味构成了我们丰富的人生体验。在教育教学中，老师乐业的激情，无形中感染着一批批的学生，使他们乐观向上，以良好的态势健康成长、成才。人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。记得孔子曾自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”教师做到了乐业，工作才会有激情，有干劲，才会把一腔热血投身到伟大的教育事业中去，才会从劳累中找到快乐，从快乐中品尝到成功的快感。
无论做好哪一件事情，我认为敬业和乐业十分重要，作为一名教师，我们一定要珍惜自己所拥有的一切，从职业中体会快乐，从快乐中品味生活！让生活更精彩！
敬业与乐业随笔2
读了梁启超先生的《敬业与乐业》，我受益匪浅。我清楚地了解到“敬业与乐业”的重要性。但“敬业”“乐业”的前提是“有业”，没有它，何谈“敬业与乐业”？
“有业之必要”
对我们来说，“业”自然是学业。文中引用朱熹的一句话“主一无适便是敬”，让我真正认识到要专一于学习而不旁及其他的事情，就是所谓的“敬”。我们作为学生，专心于学习，有坚强的意志力，勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，便是“敬业”。不管任何工作，拿到手里，就要根据自己的才能去劳作，把它做到圆满。这也证明人人都要有工作，人人都要劳作。“百行业为先，万物懒为首”，我们现在不是没有职业的懒人，将来也不能做社会的蛀虫。
至于乐业，我认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”便足以诠释了。有些人厌恶本行，这件事分明不能不做，却满肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭丧着脸去做和快乐地去做的结果是截然不同的。我想，做一件事，要抱着积极乐观的心态，融入其中，一步一步奋斗前去回想自己努力得来的成就，就会有一种归属感。同时，要与别人比较骈进，在竞争中体味快乐。这样的生活才有价值。
总之，做任何事情都要“敬业”“乐业”，我们要在“敬业与乐业”中实现我们的人生的价值以及生命的意义！
敬业与乐业随笔3
《敬业与乐业》是当年梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章。那次演讲就是为了让学生知道怎样去对待以后的生活。其实现在作为学生也要敬业与乐业，只不过这个业代表的就是学习。现在很多的学生就没有这种敬业乐业的精神，他们永远是在课堂上想着其它的事，而且做作业时永远觉得太累。如果他们总是这样干下去的话，那么他们的未来就已经没有希望了。家长不是永远都会照看孩子的。因此，我们如果想拥有一个美好的未来，就必须做到敬业乐业这一点，不要懒。下面我就谈一谈自己对敬和乐两个字的理解吧。
先说敬业。什么是敬业呢？就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。很多低级层次的工作人员没准会认为，我的工作这么低级，有什么可敬的呢？其实，是工作都可敬，要专心致志的给做好。无论是当总统或者当民工都可敬。如果说哪个民族最敬业呢？那么我会认为它是德国。为什么呢？因为德国人做什么都会专心致志的去做，而且去做到底。就拿一个例子来说吧。为什么贝多芬失聪时还会作出那么好的乐曲？就是因为它有敬业这种精神。其实也可以举一个更容易理解的例子。为什么什么东西到了德国加工后就变得更加精致，质量变得好得多呢？就是因为德国人做事做到了敬这一点。我爸爸曾经也跟我说过一句话：“做什么，像什么。”这句话其实就是敬。所以我就是要做到敬这一点。
下面来谈谈乐业。至于他的概念，我觉得书上写的那句话:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”已经足以诠释了。如果我们达不到乐业，那么生活就会变得很单调。
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