下面是范文网小编整理的大棚申请书3篇(农村建大棚申请书怎样写)，以供借鉴。
大棚申请书1
大棚蔬菜种植技术教案
一、教学目的：
1、使学生掌握大棚类型和结构以及温湿度的调控方法。
2、让学生了解 大棚栽培蔬菜几种形式。二、教学重点 ： 大棚蔬菜种植的环境特点及温度调控。
三、教学过程：
一、大棚构建
（一）棚架类型和结构。塑料大棚的类型结构有很多种。目 前推广应用最多的有装配式镀锌薄壁钢管型（简称钢管大棚）和 竹木圆拱型大棚两种。主要用于番茄、甜（辣）椒、茄子、黄瓜 等夏菜的春季早熟栽培和冬延后栽培，以及育苗、杂交制种等。还有一种竹架小棚，常单独或与大棚配合（即大棚套小棚），用 于冬春季茄、瓜类蔬菜育苗和春季早熟栽培。钢管大棚有两种规 格：一种是中心高 米、宽跨度 米，长 20 米，面积 90平方米；另一种是中心高 米，宽 6 米，长 30 米，面积 180平方米。使用寿命一般为 15 年。为了降低生产成本，还可采用竹架大棚。棚架以毛竹或小圆 木为材料搭成，高 2 米左右，宽 4—5 米，一般使用寿命为 3 年。
（二）覆盖材料：大棚覆盖材料有以下几种：
1、普通膜：以聚乙烯或聚氯乙烯为原料，膜厚 毫米，无 色透明。使用寿命约为半年。
2、多功能长寿膜：是在聚乙烯吹塑过程中加入适量的防老化 料和表面活性剂制成。浙江省新光塑料厂生产的多功能膜，宽幅 米、厚 毫米，使用寿命比普通膜长一倍，夜间棚温比其 他材料高 1—2℃。而且膜不易结水滴，覆盖效果好，成本低、效益高。
3、草被、草扇：用稻草纺织而成，保温性能好，是夜间保温 材料。
4、聚乙烯高发泡软片：是白色多气泡的塑料软片，宽 1 米、厚 — 厘米，质轻能卷起，保温性与草被相近。
5、无纺布：为一种涤纶长丝，不经织纺的布状物。分黑、白 两种，并有不同的密度和厚度，常用规格 50 克/?，除保温外还 常作遮阳网用。
6、遮阳网：一种塑料织丝网。常用的有黑色和银灰色两种，并有数种密度规格，遮光率各有不同。主要用于夏天遮阳防雨，也可作冬天保温覆盖用。
（三）大棚搭建：选择向阳、避风、高燥、排水良好，没有 土壤传染性病害的地方搭棚。
（四）塑料薄膜维护：扣膜时要尽量避免棚膜的机械损伤，特别是竹架大棚，在扣膜前应先把架表面突出的部分削平，或用 旧布包扎好。用弹簧固定时，在卡槽处应加垫一层旧报纸。另外 要注意避免新旧薄膜长期接触，以免加速新膜的老化。在通风换 气时要小心操作。薄膜受冻或曝晒，会促进老化，钢管在夏天经 太阳曝晒，温度可上升到 60—70℃，从而加速薄膜老化破碎。薄膜使用过程中，难免有破孔，要及时用粘合剂或胶带粘补。
二、环境特点与调控 大棚因有塑料薄膜覆盖，形成了相对封闭与露地不同的特殊 小气候。进行蔬菜大棚栽培，必须掌握大棚内环境的特点，并采 取相应的调控措施，满足蔬菜生长发育的条件，从而获得优质高 产。
（一）大棚内环境条件：
1、光照：取决于棚外太阳辐射强度、覆盖材料的光学特点和 污染程度。新塑料膜的透光率为 80—85%，被尘泥污染的旧膜透 光率常低于 40%以下。膜面凝聚水滴，由于水滴的漫射作用，可 使棚内光照减少 10%—20%。棚架和压膜线以及高秆蔬菜的架材 都会遮光，在大棚管理上要尽可能避免和排除减弱棚内光照的因 素。
2、温度： （1）温度变化规律：大棚内气温日变化趋势与露地相同，但 昼夜温差变幅大。白天光照充足，如果薄膜密闭棚内温度升高很 快，最高可达 40—50℃，比棚外高 20℃以上。阴雨天，增温效 果差，夜间棚内最低气温一般比棚外高 1—3℃。棚内地温比气 温稳定，通常为 10—20℃。棚内气温也因位置不同而异，大棚 横向分布为中间高、两边低，因此大棚中部的植株往往比两边的 植株高大。大棚纵向分布，白天有太阳照射时，温度为顶部高、下部低，夜间、阴天则相反。（2）逆温现象： 聚乙烯覆盖的大棚，冬季有微风晴朗的夜晚，棚内温度有时会出现比棚外还低的现象。其原因是：夜间棚外气 温是高处比低处高，由于风的扰动，棚外近地面处可从上层空气 中获得热量补充，而大棚内由于覆盖物的阻挡，得不到这部分热 量；冬天白天阴凉，土壤贮藏热量少，加上聚乙烯膜对长波辐射 率较高，保温性略差，地面有效热辐射大、散热多，从而造成棚 内温度低于棚外的现象。（3）温度调控：大棚的温度调控主要通过通风换气和加温来 进行。利用揭膜进行通风换气是降低和控制白天棚内气温最常用 的方法，采用遮阳材料，减少大棚的受光量，也能防止棚内气温 过高。冬天，为了减少热量损失，提高气温和土温，棚膜要尽量 盖严。可在大棚四周设置风障，大棚内设小棚再采用草片、无纺 布、泡沫塑料等多层覆盖等措施。也可采用加温措施提高温度，如用电热线提高土温，有条件地区可以利用工厂余热、地热水或 煤炉等提高棚内温度。大棚内置放水袋（充满水的塑料袋），利 用水比热大的特点，白天水袋大量吸收太阳光能，并转化成热能 贮藏起来，夜间逐渐释放出来，可提高棚温。
3、空气湿度的调控 （1）大棚空气湿度的变化规律：塑料膜封闭性强，棚内空气 与外界空气交换受到阻碍，土壤蒸发和叶面蒸腾的水气难以发 散。因此，棚内湿度大。白天，大棚通风情况下，棚内空气相对 湿度为 70—80%。阴雨天或灌水后可达 90%以上。棚内空气相对 湿度随着温度的升高而降低，夜间常为 100%。棚内湿空气遇冷 后凝结成水膜或水滴附着于薄膜内表面或植株上。（2）空气湿度的调控：大棚内空气湿度过大，不仅直接影响 蔬菜的光合作用和对矿质营养的吸收，而且还有利于病菌孢子的 发芽和侵染。因此，要进行通风换气，促进棚内高湿空气与外界 低湿空气相交换，可以有效地降低棚内的相对湿度。棚内地热线 加温，也可降低相对湿度。采用滴灌技术，并结合地膜复盖栽培，减少土壤水分蒸发，可以大幅度降低空气湿度（20%左右）。
4、棚内空气成分：由于薄膜覆盖，棚内空气流动和交换受到 限制，在蔬菜植株高大、枝叶茂盛的情况下，棚内空气中的二氧 化碳浓度变化很剧烈。早上日出之前由于作物呼吸和土壤释放，棚内二氧化碳浓度比棚外浓度高 2—3 倍，（330PPM 左右）8—9 ； 时以后，随着叶片光合作用的增强，可降至 100PPM 以下。因此，日出后就要酌情进行通风换气，及时补充棚内二氧化碳。另外，可进行人工二氧化碳施肥，浓度为 800—1000PPM，在日出后至 通风换气前使用。人工施用二氧化碳，在冬春季光照弱、温度低 的情况下，增产效果十分显著。在低温季节，大棚经常密闭保温，很容易积累有毒气体，如氨气、二氧化氮、二氧化硫、乙烯等造 成危害。当大棚内氨气达 5PPM 时，植株叶片先端会产生水浸状 斑点，继而变黑枯死；当二氧化氮达 —3PPM 时，叶片发生 不规则的绿白色斑点，严重时除叶脉外，全叶都被漂白。氨气和 二氧化氮的产生，主要是由于氮肥使用不当所致。一氧化碳和二 氧化硫产生，主要是用煤火加温，燃烧不完全，或煤的质量差造 成的。由于薄膜老化（塑料管）可释放出乙烯，引起植株早衰，所以过量使用乙烯产品也是原因之一。为了防止棚内有害气体的积累，不能使用新鲜厩肥作基肥，也不能用尚未腐熟的粪肥作追肥；严禁使用碳酸铵作追肥，用尿 素或硫酸铵作追肥时要掺水浇施或穴施后及时覆土； 肥料用量要 适当不能施用过量； 低温季节也要适当通风，以便排除有害气体。另外，用煤质量要好，要充分燃烧。有条件的要用热风或热水管 加温，把燃后的废气排出棚外。
5、土壤湿度和盐分： 大棚土壤湿度分布不均匀。靠近棚架两侧的土壤，由于棚外 水分渗透较多，加上棚膜上水滴的流淌湿度较大。棚中部则比较 干燥。春季大棚种植的黄瓜、茄子特别是地膜栽培的，土壤水分 常因不足而严重影响质量。最好能铺设软管滴灌带，根据实际需 要随时施放肥水，是一项有效的增产措施。由于大棚长期覆盖，缺少雨水淋洗，盐分随地下水由下向上移动，容易引起耕作层土 壤盐分过量积累，造成盐渍化。因此，要注意适当深耕，施用有 机肥，避免长期施用含氯离子或硫酸根离子的肥料。追肥宜淡，最好进行测土施肥。每年要有一定时间不盖膜，或在夏天只盖遮 阳网进行遮阳栽培，使土壤得到雨水的溶淋。土壤盐渍化严重时，可采用淹水压盐，效果很好。另外，采用无土栽培技术是防止土 壤盐渍化的一项根本措施。
三、大棚蔬菜周年茬口安排
大棚只有春季茄果类的早熟栽培，一年只利用 4—5 个月，利 用率及效益不高。如果在秋冬季和夏季也利用大棚进行栽培、育 苗及留种，可提高生产效益。
（一）育苗—栽培型；其特点是冬季育苗→春季早熟栽培→夏季 育苗→秋冬季栽培。冬季育苗一般在 11 月至翌年的 3 月中下旬，培育茄果类、瓜类和豆类秧苗。3 月中下旬定植，进行春季早熟 栽培。夏季 6—8 月份培育秧苗，如甘蓝、花椰菜、番茄等。秋 冬季栽培秋番茄、黄瓜、叶菜、芹菜、葱蒜等。
（二）栽培型：以栽培蔬菜为主，结合育苗。主要有两种形 式：一是春季早熟栽培茄子、番茄、黄瓜、辣椒等，夏季种植速 生蔬菜，秋季栽培黄瓜、番茄、甘蓝、花椰菜，冬季栽培芹菜、菠菜、生菜、葱蒜类蔬菜；二是间套作，春季进行番茄、辣椒早 熟栽培，4—5 月份在大棚拱杆旁种植丝瓜任其沿拱杆爬蔓，或 在番茄生长后期，在畦边定植冬瓜，利用番茄的支架爬蔓；秋季 种植生菜、菜心等；冬季进行育苗。
（三）留种制种型：主要有两种方式：一是以春季茄瓜类留 制种为主，其茬口方式有冬季育苗→春季制留种→秋季栽培芹 菜、甘蓝等；一种是以冬春季十字花科自交不亲和采留种为主，夏季进行育苗、秋季栽培茄瓜类蔬菜。
四、大棚栽培蔬菜几种形式
茄瓜类蔬菜早熟栽培是大棚栽培应用最普遍的项目。
露地栽 培一般在 3 月下旬至 4 月中旬定植，5 月上旬至 7 月收获。大棚 栽培可提前在 1—3 月定植，3 月下旬至 7 月收获。上市早、产 量更高，开花结果期延长，经济效益明显。
另外还可根据市场需 要，提早播种苋菜、木耳菜、空心菜等喜温绿叶蔬菜，提早上市。
1、品种（组合）选择：番茄早熟品种选用早丰、日本大红× 矮红；中熟种选用浙杂 5 号、苏抗 4 号、5 号等，甜辣椒选用熟 性早、抗病、丰产而且适销对路的优良品种。辣椒：鸡爪×吉林 F
1、早丰 1 号；甜椒：加配 3 号；茄子：闽茄 1 号、屏东长茄； 黄瓜：津春 2 号、3 号等。
2、定植：定植前 10 天进行扣膜盖棚。每亩施入厩肥或腐熟 垃圾肥 3000 公斤、人粪尿 2000 公斤、复合肥 50 公斤，开深沟 施或全层施，翻入土中。番茄，一个大棚整 4 条畦，畦带沟 米，采用双行定植，行距 75 厘米，株距 20—30 厘米，每亩种植 2500—3000 株。辣椒亩植 3000 株。茄子株距 40—50 厘米，每 亩栽 2000—2400 株。黄瓜亩栽植 2000—2400 株。
3、田间管理： 温度管理：定植后一周内不通风，以保温为主，特别是茄子 和黄瓜，应适当保持较高的温度，以利还苗。还苗后还要保持较 高温度，番茄苗期生长适温白天 20—25℃，夜间 10—15℃；茄 子生长适温为 20—30℃，气温低于 15℃时会引起授粉、授精不 良；甜（辣）椒生长适温为 25—28℃；黄瓜为 28—30℃，夜间 温度不能低于 10℃，5 月中、下旬气温逐渐上升，可逐渐拆除裙 膜，苗期揭膜通风换气时间在 9 时—10 时，下午 15 时—16 时后 要关门盖膜。加强当前田间管理，促进夏粮丰产增收的主要措施。
五、作业布置：
说一说大棚蔬菜种植中大棚类型和结构以及温湿度的调控方法。
认识、种植蔬菜教案
教学目标：
1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。
3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。 教学重、难点：
了解其生长习性及其特点，种植蔬菜的方法。教学准备：
实物小白菜、菠菜、香菜 教学课时：三课时
第一课时
教学内容：进行实地考察。教学过程：
一、启发与引导：
同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？
学生纷纷回 答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜??老师用温和的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。今天，老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜园地。”
二、认识蔬菜：
1、老师带领学生到附近菜市场去参观。
2、让学生识别各种蔬菜。
3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。）
三、认识几种常用的农具：
1、让学生说说你所知道的农具有哪些。
2、出示农具，让学生说出农具名称。
3、你能说出这些农具各有什么作用？
四、教师小结
第二课时
教学内容：
了解辣椒的特点 教学过程：
一、导入新课：辣椒概述、简述辣椒的栽培意义（图片展示，引起兴趣）
二、品种类型：根据口味、形状、熟性等将辣椒分为不同类型。 讲授、图片 分为甜味椒、辣味椒，圆椒、尖椒，早熟和晚熟椒。
三、生物学特性：
（一）植物学特征
根、茎、叶、花、果实、种子与栽培有关的特征特性。（与番茄比较）相同点：根系不发达。不同点：分枝习性不同；叶面积较番茄小；茎直立栽培上不需支架 启发、提问、比较
（二）生育周期 1.发芽期 2.幼苗期 3.开花期 4.结果期 着重讲授结果对生长和生理活动的影响，营养生长和生殖生长之间的矛盾没有番茄明显，但比茄子要大。栽培上要注意调节二者之间的关系，使之达到优质高产。
（三）对环境条件的要求
对温度、光照、水分和土壤营养的要求，与番茄对比讲授，强调其不同点。光照过于充足不利于辣椒的生长发育，容易发生病毒病，温度过高易落花落果。启发、提问、讲授归纳小结：
辣椒的分枝习性与番茄的不同之处在哪？
四、扩展延伸
辣椒对环境的要求与番茄对比有什么不同之处？
五、布置作业：
1.试比较番茄和辣椒的生长发育习性？
2.辣椒对光照和温度有何特殊要求（与番茄比较）？ 3.辣椒有那些类型？
第三课时
教学内容： 学习种植 教学过程：
一、了解种植方法：
1、组织学生到附近蔬菜园地去采访。
2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。 ⑴ 把土翻松；
⑵ 种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压 好。）
⑶ 浇水（①水要浇在根部；②浇水要适量；③要连浇三天。）
3、请一位菜农做种菜示范。
4、学生动手试一试，有所体验。
二、亲自种植蔬菜：
1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6畦。
2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。)
3、每组派1个同学为菜秧浇水。（教师可稍作提醒）
三、学会管理 ：
1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。
2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。
3、定期给菜捉虫。(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。)
四、评比表扬 ：
1、组织学生来到菜园地。
2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。
五、小结。
大棚西红柿种植技术教案
西红柿种植技术
一、品种选择 大棚栽培番茄，应根据大棚在温度、湿度、光照等方面形成的特殊小 气候，选择耐低温、耐弱光、抗病性强、早熟、丰产、优质、商品性好、适应市场的品种。
二、育苗
1、种子处理 播种前应进行种子消毒，以防种子带菌。可把种子放入 50℃～55℃热 水中浸种 15 分钟或放入 50%多菌灵 500 倍溶液中浸 20 分钟。然后用清水 冲洗干净，再放人自然水温中浸 3～4 小时，取出阴干待播。
2、播种 种子处理后，在 25℃下进行催芽处理，当有 80%的种子露白时即可播 种。播种时可用育苗盘装入营养土，或采用苗床直播。苗床直播应用百菌 清 500 倍液进行床土消毒。
3、苗床管理 播种后白天气温控制在 25～28℃，夜间不低于 20℃，3～4 天即可出苗。从幼苗出土到第 1 片真叶发出前，要适当降低温度，以白天 23～25℃，夜 间 13～15℃，维持较大的昼夜温差，防止秧苗徒长。缓过苗后，应逐渐降 低床温，加大昼夜温差，以利于培育壮苗。定植前 7～10 天对秧苗进行低 温锻炼，以适应塑料大棚早春温度低、温差大的环境。
三、定植
1、整地施肥 大棚番茄生长期长、产量高，应施足基肥，每亩施腐熟的有机肥 3000 公斤，复合肥 60～80 公斤，深翻耙平。大棚春番茄即可垄作亦可畦作。畦栽可做成 米的平畦，垄栽可做成 60 厘米宽的高垄。
2、定植密度 定植时每畦栽两行。早熟品种株距 25～30 厘米，亩栽 4500～5000 株 左右。中晚熟品种株距 30～33 厘米，亩栽 4000～4500 株。
3、定植 选择晴天上午定植。挑选无病壮苗，并做到大小苗分开定植。定植深 度以土坨和畦面相平为宜。对于徒长苗可采取浅卧栽或分期培土的方法进 行复壮。
四、定植后的管理
1、肥水管理 定植后 3～5 天后，浇缓苗水。番茄第 1 穗果结稳前，以营养生长为主，浇足定植水和缓苗水外，一般不再浇水追肥，当第一穗果结稳后，结合浇 水每亩追施硫酸钾复合肥 20～30 公斤，第二穗、三穗果迅速膨大期要追 3 次肥，每次追施硫酸钾复合肥 20～25 公斤。果实开始膨大后，也可用 % 的磷酸二氢钾进行 2～3 次叶面追肥，既可壮秧防病，又可促进果实发育，提高品质。
2、植株调整 植株调整主要包括整枝、搭架、绑蔓、疏果等。(1)、整枝 番茄整枝方式主要有单干、双干、主副干 3 种。保护地栽培 一般使用单干整枝，整枝时要去掉侧枝和侧芽。(2)、搭架、绑蔓 搭架、绑蔓不可过早，以免造成田园管理上的不便，一般在植株第 1 花序果实膨大、第 2 花序开花时进行。(3)、疏果 及时进行疏果，可改善植株光照条件，增加单果重，减少畸 形果、果实大小不整齐等现象的发生，提高果实的产量和商品性。一般每 穗留 3～5 个果，选择健壮、圆正，向阳处的大果，一般留 3～4 层果。
3、病虫害防治 (1)、病害 番茄的主要病害有叶霉病、灰霉病、早疫病，晚疫病及病毒 病等。番茄灰霉病和叶霉病可用 50%速克宁 l000 倍，或 50%托布津可湿性 粉剂 500 倍液喷雾；早、晚疫病可用 95%硫酸铜 1000 倍液、50%百菌清可 湿性粉剂 400 倍液，或 25%甲霜灵可湿性粉剂 800～1000 倍液，隔 7 天左 右喷 1 次进行防治。(2)、虫害 番茄主要虫害有有蚜虫、白粉虱、潜叶蝇等。蚜虫可用 10% 吡虫啉可湿性粉剂 1000 倍液喷雾防治，白粉虱可用 25%阿克泰水分散粒剂 2000～3000 倍液或扑虱灵乳油 1 000 倍液喷雾防治。
大棚黄瓜春季早熟栽培（定植及棚内管理）
教材 地位
本节课是瓜类蔬菜中的重点内容，通过本节的学习使同学们明确用这种保护地栽培时应做好哪些准备工作及在棚内定植后如何科学地管理，为今后的学习奠定良好的基础。
教 学 目 标
知识目标：掌握棚内定植后各阶段管理技术要点。
能力目标：培养学生在农业生产实践中分析和解决问题能力。
德育目标：培养学生在农业生产中必须采取科学的手段管理。
重点
棚内管理
教学内容主体
难点
定植前的准备工作
学生的认知规律
学情 分析
对于学习，学生被动性较强，主动学习能力较差。因此，在教学安排上力求循序渐进，充分调动学生学习积极性，激发兴趣。
教学 方法
直观法、讨论法、讲授法、归纳法
根据教学的一般原则和方法
教学 手段
课前参观－指导阅读－小黑板出示课堂练习
根据专业特点遵循直观性原则
项目 内 容
教 学 过 程
复习提问
大棚黄瓜春季早熟栽培育苗过程中移植后如何管理
提问
举手回答
提高注意力
导入新课
达到定植标准的秧苗怎样定植？
定植后又该如何管理？
提出问题
倾听
揭示主题激发学生的求知欲
新课讲解
? 定植
定植前的准备工作
定植期的确定
定植方法
棚内管理
定植后缓苗阶段管理
结瓜前期管理
盛果期及后期管理
1、根据课前参观的农户大棚情况提问，看到的设施设备都有哪些？
2、根据学生回答情况进行归纳总结
1、教师把根据各阶段的特点及应采取的相应技术措施进行讲解
2、指导学生看书
根据参观情况，展开讨论然后举手发言，列举所观察到的一些设备。
1、学生边听边思考。
2、学生带着问题看书。
突破难点，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和语言表达能力。
突出重点，引导学生主动探究。
巩固练习
本节课的知识要点
教师补充，再次强调重点、解释难点
学生举手回答
巩固新知识
归纳总结
本节课的知识要点
教师补充，再次强调重点解释难点
陈述本节课所学内容
进一步突出重点
布置作业
大棚黄瓜春季早熟栽培盛果期如何调节温度环境？
出示小黑板
抄在作业本上
加深对新知识的理解
大棚黄瓜春季早熟栽培
3、定植
（1）定植前的准备 4、棚内管理
a 提早扣棚烤地（1）定植后缓苗阶段管理
b 增施有机肥深翻土地（2）结瓜前期管理 c 增加覆盖物临时补充加温（3）盛果期及后期管理
d 采取合理的栽培技术
（2）定植期的确定
（3）定植方法
种辣椒教案
教学目标：根据需要，从多种渠道搜集有关资料；能对探究的问题作出初步的结论。
教学重、难点：观察植物的生长过程。教学准备：收集关于辣椒的知识。教学课时：三课时第一课时教学内容：了解辣椒的种类。教学过程：一 猜谜语，导入新课课件出示谜语：“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。”（打一种蔬菜）同学们猜猜看，这是什么呀？答案：辣椒
二、了解辣椒的种类：大致可分为五种：(一)樱桃辣椒，果实球形，呈心脏形或广卵形，直立或斜生，果色有红、黄、紫等，辣味强，目前主要作为观果花卉用。(二)圆锥辣椒，类似樱桃椒，亦可当观赏植物用。果实圆 锥形或长圆形，朝天生长，故亦称为朝天椒，其辣味强。我们自己在花盆里就是种这种辣椒。(三)簇生辣椒，其茎单一直立，于上部簇生长柄之叶，果实朝天簇生于茎顶，辣味亦强。(四)甜辣椒，亦有人称作灯笼椒。植株强壮高大，花、果 亦大、果实呈长圆形、钟形、苹果形或番茄形，辣度低。(五)长辣椒，亦称垂长辣椒，其果实呈长条形，下垂，尾端尖而弯曲，辣味强。
四、全课小结： 这节课你都学会了那些知识？
第二课时
教学内容：
了解种子从生根发芽到开花结果的过程。教学过程：
一、交流辣椒种植信息
通过课前查找资料，你们获得了哪些关于辣椒种植的信息？全班范围内交流。
二、教师归纳总结：
1、苗床选择
应选择阳光充足、土质肥沃、水源条件好，前茬没种过辣椒、茄子、西红柿的地块作苗床。
2、浸种
用55℃温水浸种并不断搅拌，至30℃停止，浸泡8～12小时。然后用10％磷酸三钠浸种20分钟，再用清水冲洗干净，即可播种。3 注意播种密度、浇水、盖土。
三、指导学生填写的图表。明确种植的具体要求。
四、古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们不能只是纸上谈兵，下面我们拿出我们准备好的材料，开始我们的辣椒种植，好吗？
五、分给学生事先浸泡好的辣椒种子，小组分工合作种植辣椒。
六、教师提示学生管理过程中要注意的问题。 1.首先是要间苗，用镊子将弱小的苗拔掉，每棵之间的距离要保持在2—3厘米。等到真叶长出来后，要移栽，直径5寸的花盆，只能栽一棵。7寸的花盆种两棵，十寸的花盆种四棵。移栽以后，可能会出现干瘪的样子，放在阴处、喷点水就行了，种的情况大体如此。
2.日常管理记住八个字：不干不浇、浇必浇透。下大雨要防止雨水直冲，因为在花盆里根基较浅。
3.施肥要结合淋水进行。一般在施完肥后立即淋水，不但可以冲洗干净叶片，以免烧叶，还可淋湿土壤，有利于根系吸收养分。施肥分别在四个时期进行：植株生长初期、生殖生长初期、结果初期、盛果期。肥料不要用化肥，可以在可乐瓶子里，浸泡鱼内脏、磨豆浆时剩下的豆渣等东西。待发酵后，取一份、加九份水，直接浇在盆里。
七、课堂小结：把这节课的要点记下来，下节课我们一起来种植。
第三课时
教学内容：
设计制定辣椒生长记录图表。教学过程：
一、探究活动：
课前老师布置同学们搜集有关辣椒的资料，咱们来交流一下，好吗？
1、教师展示资料：辣椒属茄科一年生或多年生作物。其营养价值极高，含有丰富的维生素，即使人们爱吃的蔬菜，又是主要的调味品之一。
2、辣椒的产地和用途：
辣椒原产于中南美洲之墨西哥、秘鲁一带，为茄科作物，喜欢温度干燥的环境，生育适温为摄氏25度，于热带可以多年生，在温带一般均作一年生来栽培。其对土壤之选择不可苛，只要排水良好，富有机质，土壤酸碱度在度～左右，都可以生长良好。辣椒有丰富的维生素A和维他命C，可以炒食，当调味佐料、煮汤加工制成辣椒干、椒粉、辣椒油、辣椒酱及辣椒膏等，自古即被人们当作调味料。辣椒本身含有辣椒素，具有刺激食欲和御寒即防腐、去腥、杀蛔虫等功效。
二、扩展延伸：
1、以小组为单位，给自己的辣椒小组起一个名字。
2、以小组为单位，设计制定辣椒生长记录图表。 提示学生要长期不懈的观察，养成良好的学习习惯。
3、通过这节课的学习，你有什么收获？
4、提出比赛要求：
希望同学们能精心照顾自己的小辣椒，等到收获的时候，我们看看谁的辣椒长的最好，收获的越多，可以被评为“辣椒王”。
五、小结。
小白菜的种植方法
教学目标：让学生掌握小白菜的种植方法。教学重、难点：小白菜如何种植。教学准备：种子 花盆。教学课时：三课时
第一课时
教学内容： 学习小白菜的种植方法。教学过程：
一、导入新课
俗话说：萝卜白菜各有所爱，同学们都有谁爱吃白菜。这节课我们来学习小白菜的种植方法。
二、认识了解小白菜
小白菜又叫青菜、鸡毛菜、油白菜。据测定，小白菜是蔬菜中含矿物质和维生素最丰富的菜。营养作用小白菜是蔬菜中含矿物质和维生素最丰富的一种。一个成年人如果一天吃500克小白菜，人体所需的钙、铁、胡萝卜素、维生素绰绰有余，其所含维生素C可使癌细胞丧失能力，形成一种“透明质酸抑制物”，有抗癌作用，食用可帮助体内排除亚硝酸胺。
三、学习种植
1、你们想没想过要是能吃上一盘自己种的小白菜是多么幸福的一件事，那种小白菜都需要哪些条件呢？小组讨论然后汇报学生小组讨论师给予补充 （1）温度在15至22摄氏度。（2）充足的水分和光照。
（3）种子在播种前要充分浸泡。
四、小结
第二课时
教学内容：
让学生明白小白菜的营养及作用。教学过程：
一、介绍小白菜：
小白菜又名青菜、鸡毛菜、油白菜、普通白菜。同样属十字花科蔬菜，其颜色较青。据测定，小白菜是蔬菜中含矿物质和维生素最丰富的菜。小白菜所含的钙、维生素C、胡萝卜素均比大白菜高，所含的糖类和碳水化合物略低于大白菜。小白菜性喜冷凉，又叫耐低温和高温，几乎一年到头都可种植、上市。但如果从适口性、安全性和营养性看，一、二、三月则是小白菜消费的最佳季节。冬季温度较低，小白菜的碳水化合物转为糖，油脂含量增加，可溶性蛋白质、不饱和脂肪酸、磷脂含量增加，从而提高耐旱能力。对消费者来讲，更富营养性，使用起来软糯可口，带甜味。白菜是十字花科大白菜的变种。叶坚挺而亮，椭圆或长圆形，长约30厘米，色泽青绿；叶基部渐狭成叶柄，叶柄窄。小白菜含有丰富的钙、磷、铁，质地柔嫩，味道清黄叶、无烂叶，外形整齐者最好。
二、小白菜的作用：
1.提供营养、强身健体：
小白菜为含维生素和矿物质最丰富的蔬菜之一，为保证身体的生理需要提供物质条件，有助于增强机体免疫能力。2.保持血管弹性：
小白菜中含有大量粗纤维，其进入人体内与脂肪结合后，可防止血浆胆固醇形成，促使胆固醇代谢物胆酸得以排出体外，以减少动脉粥样硬化的形成，从而保持血管弹性。
3.润泽皮肤、延缓衰老：
小白菜中含有大量胡萝卜素比豆类、番茄、瓜类都多，并且还有丰富的维生素C，进入人体后，可促进皮肤细胞代谢，防止皮肤粗糙及色素沉着，使皮肤亮洁，延缓衰老。
4.防癌抗癌：
小白菜中所含的维生素C，在体内形成一种“透明质酸抑制物”，这种物质具有抗癌作用，可使癌细胞丧失活力。
三、小结
第三课时
教学内容:
让学生知道小白菜的做法。教学过程：
一、认识了解小白菜
小白菜又叫青菜、鸡毛菜、油白菜。据测定，小白菜是蔬菜中含矿物质和维生素最丰富的菜。营养作用小白菜是蔬菜中含矿物质和维生素最丰富的一种。一个成年人如果一天吃500克小白菜，人体所需的钙、铁、胡萝卜素、维生素绰绰有余，其所含维生素C可使癌细胞丧失能力，形成一种“透明质酸抑制物”，有抗癌作用，食用可帮助体内排除亚硝酸胺。
二、小白菜的做法：
1、油菜、小白菜洗净，在开水中烫，切丝、沥干。
2、胡萝卜在开水中略烫一会儿，也切成丝。
3、梨去皮、去核、切片。
4、用保鲜膜包住上述蔬菜、水果，放入冰箱冰冻室，半个小时后取出，用色拉酱拌一下即可。
三、营养备案：
1、油菜的叶和茎含有丰富的粗蛋白，钙的含量尤其高(每100克中含有140毫克)，是春季绿叶菜中的“钙冠军”。
2、把4种颜色鲜亮的蔬菜、水果拌在一起，看上去很漂亮，喜欢鲜艳颜色的宝宝会喜欢！
香菜的种植教案
培养学生的认知能力。教学重、难点：
通过交流、探讨、观察、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中初步了解有关香菜的一些知识。教学准备： 香菜的实物。
教学课时：四课时 第一课时
教学内容：香菜的起源。教学过程：
一、导入：出示香菜的食物。
1、你们认识它吗？
2、（给予挑战）你们知道它是怎样长大的吗？
二、香菜的起源：
香菜是由西汉时张骞出使西域时引入的。香菜，又名芫荽，起源于地中海沿岸，我国各地均有栽培。它的嫩茎和鲜叶有种特殊的香味，常被用作菜肴的点缀、提味之品，是人们喜欢食用的佳蔬之一。
香菜属伞科，一年成二年生蔬菜。原产地中海沿岸，分布我国各地，以华北最多，四季均有栽培。
香菜主根细，通常纺锤形，茎直立，细条棱，较长；叶柄较短，叶片呈扇形，呈绿色。
其品质以色泽青绿，香气浓郁，质地脆嫩，无黄叶、烂叶者为佳。
（1）品种与贮藏特性香菜，具有特殊的香味，香菜有大叶和小叶两个品种。大叶品种植株高，叶片较大，缺刻浅而少；小叶品种植株较矮，叶片较小，缺刻深，但香味较浓，耐寒性、适应性强，产量较低。香菜组织柔嫩，叶片又小又碎，采后呼吸作用、水分蒸发作用较旺盛，耐寒性较强，可进行冻藏，也可用冷库简易气调贮藏。香菜收获前5～7天要停止浇水，选植株较大，生长健壮，叶厚色深者，带根收获，采收应在晴天无露水时进行。收获后除掉黄枯烂叶捆成约千克一把的菜捆。
（2）适宜的贮藏条件 温度为0～2℃，相对湿度为90％～95％。
三、小结。 第二课时 教学内容：
了解香菜的作用 教学过程：
一、香菜的作用
香菜学名胡荽，又名元荽。每百克含蛋白质克，碳水化合物克，脂肪克，钙170毫克，磷49毫克，铁毫克，胡萝卜毫克，维生素C41 毫克以及硫胺素、核黄素、尼克酸等。此外还含有挥发油，右旋甘露糖醇，黄酮甙等。
香菜芳香健胃，驱风解毒，并有促进周身血液循环的作用。《本草纲目》说：“胡荽辛温香窜，内通心脾，外达四肢。”《罗氏会约医镜》谓“辟一切不正之气，散风寒、发热头痛，消谷食停滞，顺二便，去目翳，益发痘疹。”
二、香菜营养分析：
香菜中含有许多挥发油，其特殊的香气就是挥发油散发出来的。它能祛除肉类的腥膻味，因此在一些菜肴中加些香菜，即能起到祛腥膻、增味道的独特功效。香菜提取液具有显著的发汗清热透疹的功能，其特殊香味能刺激汗腺分泌，促使机体发汗，透疹。另具和胃调中的功效，是因香菜辛香升散，能促进胃肠蠕动，具有开胃醒脾的作用。
全草含有正癸醛（Decanal）、壬醛（Nonanal）、芳樟醇（Linalool）和维生素C。种子含有挥发油、糖类和含氮化合物。挥发油的主要成分为d-芳樟醇（d-Linalool）、二戊烯（Dipentene,即d-柠檬烯）以及黄酮甙。
三、香菜补充信息：
久存香菜的方法：将香菜根部切除，择去黄叶，摊开晾晒一两天，编成香肠一般粗细的长辫子，挂在阴凉通风处晾干。或选带根的香菜，将黄叶摘掉，洗净后把香菜逐颗挂在细绳上晾干，然后将香菜取下放在容器内贮藏。食用前用温水把香菜浸泡一会儿。第三课时 教学内容：
指导学生开展调查访问活动 教学过程：
一、香菜适合人群：一般人群均可食用。
1.患风寒外感者、脱肛及食欲不振者，小儿出麻疹者尤其适合；
2.但患口臭、狐臭、严重龋齿、胃溃疡、生疮者少吃香菜；另外香菜性温，麻疹已透或虽未透出而热毒壅滞者不宜食用。
二、香菜食疗作用：
香菜辛、温，归肺、脾经；具有发汗透疹，消食下气，醒脾和中的功效；主治麻疹初期，透出不畅及食物积滞、胃口不开、脱肛等病症。
三、香菜食物相克：
服用补药和中药白术、丹皮时，不宜服用香菜，以免降低补药的疗效。
四、市场调查。 环节一：
（1）关于蔬菜，你想知道些什么？制成卡片提示学生各类蔬菜有什么成分？我们家乡又有哪些特产蔬菜???..（2）想要了解这些内容，可以通过哪些途径？（访问和调查资料）
（3）那就请你们当一回小记者，去菜市场，菜园做一番调查访问，也可以访问一下种菜的老农，那在采访的过程中应该注意什么？
（4）带领学生走进菜市场，采访卖蔬菜的人（可以是贩卖蔬菜的，也可以是种植蔬菜的）并做好记录。
环节二：指导学生分小组到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料，图片，文字，数据，并进行归纳整理，准确以自己喜欢的交流方式进行交流。环节三：你收集到关于蔬菜的哪些资料？进行分类整理。环节四：学生交流调查的成果
有的小组出示了图片、调查表，有的小组办了手抄小报，还有的小组为香菜设计了一系列广告，真可谓是花样繁多。
环节五：通过采访查阅资料，你有什么收获？
五、师小结。 第四课时
教学内容：让孩子增强动手能力。教学过程：
一、香菜的管理：
1、播种。香菜品种有大叶和小叶型。小叶耐寒性强，香味浓，生食，调味和腌渍均可，适宜秋季种植。播种前应先把种子搓开，以防发芽慢和出双苗，影响单株生长。适宜播种期是8月中旬以后。条播行距10-15厘米，开沟深5厘米；撒播开沟深4厘米。条播、撒播均盖土2-3厘米，公顷用种量5-6公斤。播后用脚踩一遍，然后浇水，保持土壤湿润，以利出苗。播后及时查苗，如发现幼苗出土时有土壤板结现象时，要抓紧时间喷水松土，以助幼芽出土，促进迅速生长。
2、管理。当幼苗长到3厘米左右时进行间苗定苗。一般整个生长期中耕、松土、除草2-3次。第一次多在幼苗顶土时，用轻型手扒锄或小耙子进行轻度破土皮松土，消除板结层。同时拔除早出土的杂草，以利幼苗出土茁壮生长。第二次于苗高2-3厘米时进行，而条播的可用小平锄适当深松土，拔除杂草。第三次是在苗高5-7厘米时进行。待叶部封严地面以后，无论是条播或撒播，就不再中耕松土了，只是有目的地进行几次拔草。香菜不耐旱，必须每隔5-7天轻浇一次水，基本是全生育期浇水5-7次，经常保持土壤湿润。生育中期公顷追施尿素15公斤，以保证良好的生长。
二、种植观察 （1）亲手种植。
（2）记录自己对它的照顾，呵护以及它的生长情况，为他记一份成长日记。（3）以小组为单位，给自己种的蔬菜拍照片或画像。（4）回顾自己的种植经历，记下自己在活动中的感受。（5）在班级内交流各自的种菜经验。
（6）请你的家人对你的种植作一番评价。
三：回顾经验，记一下自己在整个研究活动中的感受。四：扩展延伸： 畅所欲言谈收获。
种大蒜教案
教学目标：初步掌握大蒜的作用与价值。教学重、难点：
1、种植盆栽大蒜。
教学准备：大蒜、小花盆（或塑料盒、罐头筒）、土、小喷壶、盘子、细铁丝。教学课时：三课时 第一课时
教学内容：初步掌握大蒜的生长特点。教学过程：
一、导入新课
1．出示“盆栽大蒜”
2．谈话：今天，各组都带来了大蒜，谁知道大蒜有什么用？大蒜生长在什么地方？大蒜是怎样栽培的？你们想学习种大蒜吗？（板书课题）
二、学习新课
1．指导学生观察大蒜
（1）大蒜，每个同学都吃过，你能说说大蒜都有哪些特点吗？（2）出示观察方法和步骤： ①看一看蒜头的颜色和形状；
②把蒜头掰开，数一数一头蒜有多少瓣；
③把一瓣蒜的蒜皮剥掉，看一看蒜瓣是什么样的； ④闻一闻蒜的气味，尝一尝蒜的味道；
⑤用小刀把蒜瓣纵着切开，观察蒜瓣内幼芽的颜色、形状。（3）学生分组观察、讨论（4）汇报观察结果。
（5）小结：我们知道大蒜是球形的，上面稍尖，外面包有紫色的或灰白色的皮；每头蒜是由一瓣一瓣的蒜瓣构成的，蒜瓣外面包有比较厚的皮和一层透明的膜；蒜瓣是白色的，顶端有绿色的芽，有特殊的刺激性的气味，味道是辣的；把蒜瓣切开，可以看到蒜的幼芽是浅绿色的，锥状。把蒜瓣种到土里以后，蒜的幼芽就会长成一棵大蒜。第二课时 教学内容：
观察大蒜的形状。教学重、难点：
初步掌握大蒜的种植方法。教学准备： 大蒜、小花盆 教学过程：
一、指导学生学习盆栽大蒜方法。
1、提问：大蒜是饭桌最常见的调味品，可是你知道大蒜的生长过程吗？学生讨论。
小结：大蒜一般是栽种在农田或菜园里的。春天，人们把蒜瓣种在地里；几天之后，大蒜就会生根发芽，长出幼苗；以后蒜苗逐渐长高，土中的蒜瓣逐渐萎缩；到了夏季，会长出小的蒜头；麦收之后，蒜头长大了，就可以收获了。这样，人们种下的一瓣蒜，就长成了一头蒜。在自然课上，我们可以用花盆来学习大蒜的种植方法。（出示教师两周前在花盆中栽种的大蒜。）
2、演示盆栽大蒜的过程。
讲解盆栽大蒜的方法：①在盆内放进土；②用木棍在土中作穴；③在每个穴中种一瓣剥了皮的蒜，蒜瓣的芽要向上；④浇适量的水。（板书：松土——作穴→芽向上→浇水）
3、学生分组栽种。
4、看完演示后，你能说说种完大蒜后要注意哪些管理吗？ 学生讨论、汇报。
小结：把种了大蒜的花盆放在温暖向阳处，待出苗以后经常注意观察，根据土的干湿情况适时适量浇水。管理要坚持不懈，直到蒜的收获季节。到时候，比一比哪个组种的大蒜长出的蒜头最大。
二、观察大蒜的生长过程并做好记录。
三、交流回报。
四、师小结。 第三课时 教学内容：
介绍萝卜大蒜花盆的方法。教学过程：
一、指导学生学习水培大蒜方法（出示两周前教师在盘中培育的大蒜）
1、谈话：这是一盘用水培育的大蒜，绿油油的，多好看！很多人家在冬季都用这种方法培育大蒜，既能美化室内环境，又能吃鲜嫩的蒜苗。你们知道怎么培育吗？
学生观察水培大蒜，讨论水培大蒜的方法。
2、演示水培大蒜的方法：①把剥了皮的蒜瓣用高梁秆的外皮（或细铁丝）穿起来，穿的时候注意不要伤害蒜瓣中心的芽；②把穿成串的蒜瓣弯成环形，芽向上，放在盘中；③浇适量的水，放在温暖向阳处。
3、学生分组栽种。
4、总结学生栽种情况
二、介绍培育萝卜大蒜花篮的方法
1、谈话：这是一个用萝卜和大蒜培育的萝卜大蒜花篮，好看吗？你们想不想培育一个，挂在咱们的教室里或家里？
2、演示培育萝卜大蒜花篮的方法：①准备一个“灯笼红”萝卜和十几瓣蒜；②把萝卜下部切去一段，在断面用小刀挖一条圆形槽沟，沟的宽窄、深浅以则好能塞紧一瓣蒜而不倒为宜；③把萝卜（幼叶在下）用细绳吊起来，挂在温暖向阳处，在槽沟里浇满水；④每天换水，使萝卜不蔫，幼叶逐渐长大，槽沟处不烂；⑤待萝卜叶已经长大、向上弯起时，把剥了皮的蒜瓣芽向上栽在萝卜的槽沟里，每天换水、浇水。大约一个月之后，蒜苗长高，萝卜茎向上弯起，开出美丽的花，就成为一个漂亮的萝卜大蒜花篮。
3、小结：同学们对萝卜大蒜花篮感兴趣，可以在家里亲自培育一个。待长成之后，把它带到学校来，让老师和同学们看一看，比一比谁培育的萝卜大蒜花篮最漂亮。
三、巩固
1．说说大蒜的特点。
2．盆栽大蒜的方法和步骤是怎样的？平时应该怎样管理？
四、小结。
大棚申请书2
zlfx 大棚种植专项补助资金申请书
市扶贫办：
xx镇南社村位于合阳县城东南22公里，xx镇政府西南1公里处。全村辖x个村民小组，xxx户居民，xxxx口人，其中劳动力xxx人，xxxx亩耕地。地处关中抽黄新民灌区
五、六支段辖区，主要经济作物以苹果、酥梨、红提、西瓜、红薯、黄花菜、地膜玉米为主。2011年人均纯收入xxxxx元.是陕西省“升级晋档、科学发展”先进村，xx市“百强村”，xx县新农村建设“十强村”。
在县、镇两级党委和政府的坚强领导下，南社村两委一班人团结带领全村广大干部群众凝心聚力、真抓实干，坚持发挥地域优势，积极发展壮大特色产业。以促进农民收入为目标，按照“抓园区、抓方田，抓示范”点面结合、逐步推进的产业发展总体思路，积极引导群众调整农业产业结构，果畜蔬基地建设态势良好。
年初，在市扶贫办的密切配合下，把大力发展果畜蔬特色产业作为规划的重中之重。采取能人带动，干部包扶的办法，在邮政储蓄银行申办了20户60万元的借贷资金，发展设施大棚。带领群众到山东、河南、山西、浦城、大荔等地进行考察学习，投资5万元购置了大棚支架铸造机，投资50余万元购置了大棚支架铸造材料，聘请了专职技术员，建成了大棚支架铸造厂。投资10万元进行了设施大棚基地建设前的土地流转，筹集征用土地200余亩。投资10万元进行设施大棚辖区灌溉水管道铺设。投资10万元购置了部分棚架管件和农膜，在遭受连阴雨、低温影响，铸造支架难
zlfx 于凝固，几经坍塌的情况下，仍艰难建成26棚，3月中旬全部栽上了哈密瓜。目前长势良好。
由于无支架大棚占地面积小，抵抗自然灾害能力差，不便于机械化作业，而且成本造价高，经专业人士建议，改建成宽15米，长120米，每棚占地2亩，净种植面积为亩的生贵式大棚。改建后的大棚扣棚速度快、节约劳动力、节省灌溉水、土地利用率高、收益见效快、且投资成本大大降低。经镇党委、政府同意，村产业结构调整领导小组研究决定：在搞好原26棚无支架大棚的基础上，尽快建设60棚生贵式大棚。到年底，力争发展设施农业200亩，发展设施大棚100棚。达到设施农业示范区水通、路通、电通。示范作用明显。现前期规划工作已经完成，所有管件及设施已经合同订购。
该村设施农业经专业人士预算，无支架大棚每亩投资xxxx元，生贵式大棚每亩投资xxxx元，共投资80余万元。加上水、电、路等附属设施，总投资xxx余万元。现通过群众集资、银行贷款及多方册借，共筹集资金xx万元，缺口资金仍达xx万元以上，望市民政部门予以扶持，特此申请。
大棚申请书3
日光温室
传统的日光温室，在中国从小农经济向农业产业化的转型的过程中，仍将持续占有一定的市场分额。虽然存在着占地面积大、不利于机械化操作和工厂化管理等缺点，但是，因其低廉的造价对于北方用户仍有着很大的吸引力。
日光温室按骨架材料分可分为：
普通钢管焊接式、热镀锌钢管焊接式、热镀锌钢管装配式、“几”字型钢装配式 按覆盖材料分可分为：单层膜覆盖、双层充气膜覆盖、PC板覆盖、玻璃覆盖
日光温室跨度可分为：，7m，，8m，9m，,10m等。根据不同地区、不同气候条件和客户要求进行特殊设计。
·无柱式钢骨架设计，承载能力强，寿命长，室内宽敞，土地利用率高； ·前屋面采光角度合理，室内光照充足升温快，采光时间长； ·后屋面板采用强化保温板覆盖，轻质保温； ·复合式保温墙体，内墙保温蓄热，外墙隔热防寒； ·冬季采光面覆盖保温被、草帘保温，电动卷帘机卷放； ·适合生产、示范园区、种苗基地广泛应用 阳光板温室
PC板温室又称阳光板温室,它主要是以PC板作为覆盖材料的一种温室.PC板于70年代在欧洲问世并被广泛的应用于农业温室建设上,是继玻璃,薄膜之后被称为第四代覆盖材料.它的主要是聚碳酸酯,结构是透明中空的,一般为双层或三层,另外还有单层波浪板结构.PC板温室骨架采用热镀锌钢管装配式,坚固耐用,防腐蚀,抗老化,温室采光面积大,室内光照均匀;地面利用率高.屋面的采光材料选用PC板,透光率可达79%-85%.温室天沟采用断面相对较小的热镀锌轻钢结构,结构材料,钢柱及侧墙檩条采用热浸镀锌轻钢结构,屋面托架采用桁架结构.阳光板的优点是透光率比较高,密封性好,抗冲击性好,保温性好,是目前所有覆盖材料中综合性能最好的一种,可以在全国各省市推广使用,不受地区限制,唯一不足就是价格较贵。
阳光板可以使用于各种连栋温室及大跨度的异型展览型温室，以及种中高档的生态餐厅及会所等建筑。薄膜温室
薄膜温室，属于连栋温室中造价比较低的类型，此项目的前期投入较小。但是由于薄膜老化等原因（薄膜一般质保3年），因此，存在薄膜定期更换的问题，所以，建这种温室后期会有持续投入。
薄膜连栋温室有单层薄连栋温室和双层充气膜温室.单层膜连栋温室主要以单层塑料和为覆盖材料,有拱顶和尖顶两种。单层膜连栋温室采用热镀锌钢骨架结构装配,防腐防锈,温室内部操作空间大,便于机械化作业,而且温室采光面积大,新膜透光率可以达到95%。
由于是单层薄膜覆盖,所以保温冬季保温性能相对较差,北方地区冬季运行成本太高。但单层膜连栋温室造价低,冬季在南方地区适当补温就可以四季使用.。双层充气膜温室通过用充气泵给两层薄膜之间充入一定量空气,温室内与外界形成一层隔热层,从而在温室内形成一个小环境,将温度和湿度等控制在一定的范围内,保证作物正常生长。我公司设计了多种适合我国国情针对北方地区的特殊情况对温室四周覆盖材料进行了研制，开发出了多种经济适用型的薄膜温室。这些温室采光好,保温性优,节能经济适用。
另外我们针对于不同的地域、不同的种植方式、我们为用户提供了多种可选择的温室户型：跨度：米，8米，米； 肩高：米至5米；
开间：米，4米，米，5米。玻璃温室
玻璃温室，源于早期引进的荷兰VENLO温室，由于荷兰属于寡日照地区，对透光要求高，因此，玻璃的高透光性非常适合于高光作物的种植。玻璃温室是以玻璃作为覆盖材料的一种温室，主要分为双坡面温室和Venlo型温室。双坡面温室操作空间大，便于机械化作业；而且其采光面积大,室内光照均匀；占地面积大，地面利用率高。门式钢架结构的玻璃温室，主体结构采用热浸镀锌表面防腐，单位面积用钢量小。但双坡面玻璃到保温比小，散热面积多，在冬季特别是在严寒地区因其采暖负荷大，所以,运行成本高.。Venlo型温室是一种源于荷兰的小层面双坡面玻璃温室。它的结构特点是构件截面小，安装简单，使用寿命长，便于维护等。结构材料，钢柱及侧墙檩条采用热浸镀锌轻钢结构，屋面托架采用桁架结构，屋面梁采用专用铝合金型材。屋面采光材料选用4毫米厚浮法玻璃，玻璃透光率高，密封性好，通风面积大使用灵活特点，因此可在多种气候条件下使用。目前，我国国内自主开发的玻璃温室，主要还是以Venlo型为主.。玻璃温室透光性能最好，它可以在我国光照比较差的地区使用，不会由于光照原因而影响内部作物的光合作用以及正常的生长发育，但玻璃温室保温比小，玻璃导热系数大，故节能效果差，在冬季,特别是在严寒地区因其采暖负荷大，所以运行成本比较高。
跨度：、8m、、12m
开间： 3-5m 4m、、5m 风载：/m
雪载： KN/m 2
2优点：透光性好，外型美观 缺点：保温性能差，运行成本偏高 适合种植作物：高光照作物 连栋温室
连栋温室的定义是两栋或更多的温室在中间天沟处相互连接形成一个整体，天沟处既是一个拱或坡的结束，同时又是另一个拱或坡的开始。每一个温室单元称为一“跨”。连栋温室的类型
连栋温室有多种类型，包括人字形等坡屋面温室、拱形温室、锯齿形温室、文洛型温室和开敞屋面温室等。拱形温室
最经济的温室结构是拱形温室。拱形温室屋面为简单的曲线。不同公司建造的拱形温室有所不同。有些公司采用桁架屋面梁结构，有的在天沟下部设置屋面托梁。在雪载较小的区域，也可以只简单地在温室天沟柱之间设置水平拉杆。
拱形屋面的坡度使温室内能获得较高的、均匀的光照，并且还可以减少内表面产生的结露。温室透光材料的选择包括双层塑料膜、聚碳酸酯板和玻璃，可采用自然通风或机械通风。人字形屋面温室
人字形屋面温室也称为等坡面温室，屋面中部为尖顶，两边斜坡长度相等，它代表了传统的温室结构设计。人字形屋面温室的屋架是一个焊接或者用螺栓连接成的加长的A字形桁架（人字形屋面温室由此得名），桁架安装到中心距为3m或的天沟立柱上（我国天沟间距为3m、4m或5m——译者注）。檩条等其他构件顺着屋面坡度和屋架垂直布置。
人字形屋面坡度（一般为6/12）是冬季采光的适宜角度，而且还能减少覆盖材料表面结露的影响，并有利于积雪下滑。人字形顶尖还增加了室内空气的体积，这使温室内温度波动较小，环境控制更加容易，更适合作物生长，并且提高了室内员工和顾客的舒适性。
由于人字形屋面温室的屋面、侧墙和山墙都很容易开窗，因此这种温室的种植者和零售商通常选择自然通风。当然，机械通风的安装也很简单。
人字形屋面的覆盖材料可以是聚碳酸酯板、丙烯酸有机玻璃板、玻璃以及不透明的保温材料（在工作区域或零售区域上方使用）。双层塑料膜很少用在人字形屋面温室上。锯齿形温室 锯齿形温室是指在天沟以上的屋面有一部分为垂直面。根据温室制造商的不同，有的锯齿形温室的屋面是弧形的，也有的是斜坡面的。温室屋面垂直部分上的立窗位于温室的最高点，室内热空气上升并通过立窗与室外空气交换，可以达到最好的自然通风效果。因而锯齿形温室通常采用自然通风.。当温室需要加热时，关闭垂直立窗上的百叶窗或者卷膜。温室屋面的立窗位置使得天沟里有积雪时，温室仍能够进行通风和除湿操作。
与人字形温室类似，锯齿形温室的屋架桁架采用螺栓或焊接连接，屋架安装到中心距为3m或的天沟立柱上。檩条等其他构件顺着屋面坡度和屋架垂直布置。
锯齿形温室为斜坡屋面时覆盖材料采用聚碳酸酯板，屋面为拱形屋面覆盖材料采用聚碳酸酯板和双层塑料膜。文洛型温室
欧洲设计的文洛型温室取名自荷兰一个叫文洛的城市，温室每跨2~4个小屋脊，用连接到天沟柱上的桁架托架支撑，天沟中心距为3m或（译者注：我国天沟间距为3m、4m或5m）。文洛型温室屋面上不使用檩条。这样能最大限度地提高温室采光性能和能源利用率。
典型的文洛型温室采用自然通风，温室侧墙、山墙的通风窗和屋面大面积的天窗配合使用能产生足够的通风量。天窗系统的设计很独特，整个温室屋面天窗只需要两台电机就可实现启闭，每个电机带动所有同一方向的屋面开窗。
文洛型温室基本上都采用玻璃作为透光覆盖材料，为作物提供了最大的光照量。为避免强光照持续而造成热量积聚，温室一般需要设置内遮阳系统。
全开辟屋面温室
全开辟屋面温室给作物创造了最大限度的光照和通风条件。与文洛型温室结构类似，全开辟屋面温室每跨也有两个或更多的小屋脊。每个屋面结构都与天沟铰接，并装有齿轮齿条或推拉杆系统。通过计算机控制，电机驱动屋面开启，使整个屋面成为通风口。
优点缺点
l 连栋温室与单跨温室相比有很多优点，因此连栋温室的建设面积越来越大。以下是连栋式温室主要的优点和缺点。
l 更多地控制环境。连栋式温室空气容积增加了，室内温度的波动幅度会减小。小型温室的围护表面面积与地面面积之比较大，而围护表面是温室得热或失热的主要途径，因此空气温度变化较快。
l 加热成本较低。因为围护表面面积与地面面积的比值越小，热损失就越小。而且，整个连栋温室空间只需配置一套加热系统。
l 土地利用率高。单跨度温室之间的间距对土地的浪费在连栋温室中得到了克服。
l 内部空间利用充分。在单跨度温室中，侧墙为有弧度斜墙，地面利用不充分。而连栋温室则不存在该问题。l 容易扩建。连栋温室扩建部分通过增加几排天沟柱很容易连接到既有温室上。已有的山墙或侧墙可以完全去掉或保留用作温室区分隔离。
l 分区灵活。可以在连栋温室内安装隔离墙，在温室内进行分区管理。
l 提高了自动化程度。在连栋温室内可安装臂式喷灌系统、吊篮栽培系统、热水加热管道和遮阳系统等。l 更节省人工劳动。在连栋温室内，工人不必像在单跨温室一样，来回进出每个温室进行生产操作。另外，连栋温室可以更方便地使用叉车、推车和单轨运输等设备以减少人工劳动量。
l 连栋温室内可以避免作物在转运过程中暴露在冬季的室外冷空气中。有些连栋温室可以建设得很高大，以满足运送作物的大型拖车装载的空间需要。缺点
l 单一种植区域。如果没有隔离墙，温室将成为一个单一种植区，限制了多种植物同时种植的可能。l 植物病害和虫害容易传播。缺少隔离虫害的物理性屏障。
l 可能产生冷热不均区域。连栋温室面积较大，容易出现死角，尤其是未采用循环风扇时，这种现象更为明显。
l 天沟可能积雪。虽然温室天沟里的积雪加热时会融化掉，仍然要注意检测天沟的积雪情况以避免结构遭到破坏。
无砖墙保温板组装日光温室
按骨架材料：普通钢管焊接式、热镀锌钢管焊接式、热镀锌钢管装配式、“几”字型钢管装配式
按生产方式：蔬菜栽培型、果树栽培型、花卉生产型、养殖型、四位一体型
规
格：,,,,,,等不同气候条件提供特殊设计被专家誉为“
是我国节能日光温室技术的新突破,部分技术已达到国际领先水平”的日光温室群落.保温设施:羊毛保温被，草帘 卷 帘 机:卷保温被或草帘
墙体(后坡)保温：温室专用保温板
覆盖材料:塑料薄膜(单层膜、双层膜)、PC板、玻璃 配套设施：卡槽、卡簧，卷膜器、风机、湿帘 特点介绍：保温性能好，节能效果明显
计算机优化设计、采光好
大跨度无柱结构，适合机械化作业
用料省，造价低，土地利用率高
农艺效果好，易于棚内小气候的形成
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