幼儿园读书活动策划方案3篇 儿童读书活动策划方案

时间:2022-10-22 15:54:00 工作策划

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幼儿园读书活动策划方案3篇 儿童读书活动策划方案

幼儿园读书活动策划方案1

  阅读能影响孩子的一生,在幼教界如火如荼地开展早期阅读研究的同时,我园也积极地纳入其中。经过几年的实践,我园的阅读活动已逐渐走上正轨。为了将阅读进一步深入下去,我们还需要家庭的积极配合。因此,幼儿园决定本学期举办首届亲子阅读节。有关事项具体如下:

  一、活动目标

  家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,习得正确的阅读方法,培养良好的道德情操和审美情趣。

  二、活动口号:书香溢满园、阅读伴成长

  三、活动时间:20__年4月11日至6月1日四、活动内容

(一)专家讲座:爱在阅读中——幼儿早期阅读兴趣和能力的培养时间:20__年4月11日(周日)下午1:30地点:梅城镇小报告厅对象:梅城幼儿园全体家长

(二)评选活动:幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书

  时间:20__年4月12日—5月31日

(三)亲子阅读节庆祝活动时间:20__年6月1日(暂定)

  梅城幼儿园亲子阅读节活动之一——专家讲座

  一、时间:20__年4月11日(周日)下午1:30二、地点:梅城镇小报告厅

  三、对象:梅城幼儿园全体家长(每个家庭一位家长)

  四、讲座内容:爱在阅读中——幼儿早期阅读兴趣和能力的培养(包韩)五、目的:了解进行早期阅读的重要性和必要性,知道家庭对早期阅读开展的深远意义,并学习培养幼儿阅读兴趣和能力的方法。

  六、过程(一)家长签到(二)吴奕芳主持1。对家长的配合表示感谢2。介绍亲子阅读节的主要流程3。介绍专家包韩(三)讲座(四)结束语

  梅城幼儿园亲子阅读节活动之二——评选活动

  一、时间:20__年4月12日——5月31日二、对象:梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭)

  三、目的:促进家庭亲子阅读活动的有效开展,让孩子真正体验阅读的乐趣。四、活动原则:

  1、面向全体原则:尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写,环境创设等)。

  2、公平公正原则:制定具体的评选标准,严格按照评选标准进行。五、具体评选要求:(一)程序、时间

  1、家庭酝酿准备阶段:4月12日——4月25日2。填写上交自荐表:4月26日——4月30日3。考核评比:5月4日——5月30日4。颁奖、展示:6月1日左右(二)评比内容及标准1。幼儿藏书之家

  评选目的:促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

  评选标准:藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选方法:请家长拍一张家庭藏书柜5寸照,粘贴在表中,再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”,是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。

  2、朗读爸爸(爸爸朗读故事)

  评选目的:现在大多数家庭的早期教育由母亲为主要承担者,父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中,父亲的作用是不可替代的。因此,我们欲

  借助这个活动,充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。

  评选标准:情感投入、普通话等。评选方法:填写自荐表;集中评比。3。奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事)

  评选目的:祖辈的智慧是我们宝贵的教育资源,而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此,我们欲借助这个活动,充分发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。

  评选标准:选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、普通话等。评选方法:填写自荐表;集中评比。4。自制大图书(图书制作,可以画、剪贴)

  评选目的:亲子合作,在阅读的基础上,学习创编大图书。满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。

  评选标准:选材、制作评选方法:

(1)填写自荐表。(2)创作:以幼儿家庭为单位,亲子合作完成。形式不限,可以是创编、改编、仿编,方法可以是绘画,也可以是剪贴。作品尽量精致,体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

  5、亲子阅读促进奖(写文章)

  评选目的:交流亲子阅读经验或体会感悟,资源共享。评选标准:内容;文笔。

  评选方法:写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章,字数在800至20__字之间。好文章在本园园报、网站上展示,并将向《东方娃娃》、《家庭教育》等杂志社推荐。

(三)自荐方法

  填写自荐表,可自荐其中的一项,也可二项或三项。

  梅城幼儿园亲子阅读节活动之三——庆祝活动

  一、参加对象:全体在园幼儿家庭二、活动时间:20__年6月1日(暂定)三、活动地点:待定四、活动流程(一)主持人开场

(二)园长祝词,为各十佳幼儿家庭颁奖。

(三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样,有讲故事、故事情境表演等等)。(四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的,也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。

(五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。

(六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“幼儿藏书之家”自荐表

  注:请家长拍一张家庭藏书柜5寸照,粘贴在表中,再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中,于4月30日之前交给本班老师。

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“朗读爸爸”自荐表

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“奶奶(外婆)讲故事”自荐表

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“亲子阅读促进奖”自荐表

  注:文本另附页,同时请家长将电子文稿发至邮箱

幼儿园读书活动策划方案2

  一、活动目的

  1、在全县学校形成良好的读书氛围,构建书香校园,端正教育思想,办好人民满意学校。

  2、促进全县教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高,逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯,争做人民满意教师。

  二、指导思想

  以提高教师综合素质为宗旨,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著,提高教育理论水平,转变教育理念。结合全县师资培训工作和“创建学习型组织,争做学习型标兵”活动的开展,在全体教师中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

  三、活动对象

  全县中小学、幼儿园在职教师(含校长、园长)。

  四、活动内容

  引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书,以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。计划三年分批向全县教师推荐150部名著,每年推荐50部,各地各校还可以根据实际推出其他读书内容。

  五、活动要求

  1、各地各校要高度重视教师读书活动,建立读书活动规章制度,为读书活动提供制度保障。要制订学校(幼儿园)三年的读书活动方案,向全体教师提出明确的读书要求,同时建立健全学校读书活动检查和考核制度,为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。

  2、各地各校要创造读书条件,搭建教师阅读交流的平台,及时为图书馆(阅览室)添置更多门类的书籍,因地制宜,开辟教师阅览的空间,确保每位教师每年读两本以上名著。

  3、各校(园)要在教师中树立善于读书,善于育人的榜样,定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动,营造浓厚的校园读书氛围。

  4、每位教师在读书活动过程中,要积极做好读书笔记,撰写读书心得体会,同时要培养学生的读书兴趣,引领学生养成良好的读书习惯。

  5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人,为教师树立读书榜样。

  六、保障措施

  1、加强领导和指导。县教育局成立领导小组,王振中为组长,苏维植、温从碧、董加顺为副组长,张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员,负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。各学区、各学校要成立相应的领导小组,在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用,使读书活动真正落到实处。同时设立教师读书活动办公室,办公室主任:___,办公室副主任:___、___,成员:___、___、___、___、___、___、___、___,负责组织、指导全县教师各项读书活动的具体开展。

  2、构建网络联盟。在_教育网上建立教师全员读书网络联盟(名称待定),以自愿申请原则吸纳全县教师加入,共同经营教师读书平台(包括每人建一个教育博客,推荐一份书单,每月读一本书,写一篇心得体会),并通过读书影响同事、朋友、孩子、家庭、班级、学校、单位。

  3、评价激励。各学区,各学校每年要进行一次小结评比,学区对所属学校进行考核评比,学校对每位教师进行评比,分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。

  申报评比步骤为:

①自评。各学校对照《_县教师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《_县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。

②初评。各学区对照考核评价办法逐步进行实地考核和初评,根据分配名额上报。

③联评。由教育局组织有关人员进行联评,并对部分学校和个人进行实地考核。活动的开展情况作为学校规范管理检查的内容之一。

  4、资金保障。设立全县教师读书活动专项经费,保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。

幼儿园读书活动策划方案3

  一、指导思想:

  以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,推进学习型组织和学习型教师建设的创建,提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”,根据中心读书活动方案,籍此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展,进一步营造浓浓的阅读氛围,促进校园文化建设。

  二、活动目的:

  1、通过读书活动,转变教育理念,积极参与新课程改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。

  2、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。

  3、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

  4、促进幼儿园人文化发展,营造书香校园,学习型组织和学习型教师创建的推进。

  5、通过读书活动,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界,提高教师的知识素养和人文素养。

  6、通过读书活动,提高教师队伍的综合素质,使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

  三、活动主题:

  好书润心伴成长

  四、活动时间:

  20____年8月20日——20____年10月20日

  五、活动内容:

  1、读书活动启动仪式,发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。

  2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角,营造书香浓郁的读书氛围。

  3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著,及时记录精句妙段。教师好书推荐,进行经典段落诵读活动。

  4、开展“手抄报制作”活动比赛。

  5、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。

  组织不同形式的沙龙活动,将年级组与园部相结合,年级组将定地点、定时间、定主题,结合自己在读书中的收获和体会,结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。

  6、认真做好读书笔记:教职工在平时研读中应认真摘录要点,记下所思所得。认真撰写读书心得:要求每人撰写三篇心得体会,幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”,在此基础上推荐交流人选,并把优秀文章发表在幼儿园网站,推荐参加征文比赛。

  让我们积极参与到读书活动中来吧,与经典同行、与智者对话,让读书成为习惯,在阅读中反思、在阅读中提升,读出自己的一片天地,读出自己的一份心情,读出自己的阳光和雨露,读出自己的养分和空气。让迷人的'浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书伴随我们一生,成为我们终身的追求!

  幼儿园读书月活动方案,幼儿园读书月是为了培养幼儿的阅读兴趣,让幼儿热衷于从书中寻找自己所需要的知识的一种活动方法,幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。

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