精选学校春季工作计划模板4篇(春学期工作计划)

时间:2022-11-11 18:37:00 工作计划

  时间在转瞬中流逝,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?下面是范文网小编整理的精选学校春季工作计划模板4篇(春学期工作计划),供大家参阅。

精选学校春季工作计划模板4篇(春学期工作计划)

精选学校春季工作计划模板1

  一、指导思想:

  (一)加强常规教学及教研工作,切实提高教学效益。

  1.规范常规教学,进一步完善《学科教学常规要求》,加强教学过程检查督导,规范常规教学行为。

  2.提高教研效率,注重培养教师的创新意识。

  3.强化教育科研,抓好校本调研,努力提高教学质量。

  (二)加强教师职业道德观念,不断增强师德素质。

  1.加强教师职业道德观念,不断增强师德素质。

  2.不断提高教师业务能力和文化水平,积极鼓励教师参加各级函授培训,对函授经费按有关规定予以报销。

  3.继续开展教师“四优”评比活动。

  4.建立优化教师队伍的有效机制,提高教师队伍的整体素质,逐步实行末位淘汰制。

  (三)抓好政治理论学习,严格工作纪律,转变工作作风,教师每周不得少于1小时的政治学习时间。

  (四)牢固树立“安全第一”的意识,健全确保师生安全的各项规章制度,做到警钟长鸣,防微杜绝。

  1.学校实行安全工作月报制度,定期或不定期对各班学生安全工作检查。

  2.学校与班主任签订安全责任书。

  3.各班学生人为发生安全事故,除追究班主作责任外,其医药费学校概不负责。

  (五)宣传工作

  1.传教育先导性、全局性、基础性的战略地位。

  2.宣传素质教育,基础课程改革的经验。

  3.宣传加强学生思想政治教育,特别是爱国主义教育、纪律教育、法制教育、安全教育等方面的作法及典型。

  4.对宣传报道做出突出成绩的教师,除按学校规定的奖励外,另予以重奖。

  二、具体安排:

  二月份:

  1.大力宣传《义务教育法》搞好劝学堵流工作,搞好劝学堵流表彰工作。

  2.开学典礼及表彰大会。

  三月份:

  1.积极开展植树活动,增强学生环保意识。

  2.积极开展以“纪念长征胜利七十周年”为主题的各项教育活动。

  3.对学生进行一次预防血吸虫知识问答法制讲座。

  四月份:

  1.举行以“纪念长征胜利七十周年”为主题内容的征文、演讲、歌咏比赛及知识问答比赛。

  2.期中总结评比。

  3.期中检测“培优帮后”工作汇报。

  4.举行一次体操比赛。

  五月份:

  1.开展“五小”活动展评。

  2.抓“四优”评比,提高校本调研质量。

  3.举行一次课文朗诵比赛。

  六月份:

  1.庆祝“六一”文艺表演。

  2.举行书法、绘画比赛。

  3.期末考试。

  4.期末总结表彰。

精选学校春季工作计划模板2

  活动形式和内容

  (一)宣传发动阶段(9月20日-10月20日)

  使用学校宣传专栏,红围巾,每个班级黑板报宣传阳光体育、终身体育,比如每天锻炼的好处,通过宣传发动,调动学生体育锻炼的积极性,积极参加体育活动。每个类转达学校体育活动,使课堂活动的'计划,10月20天审批前的指导。

  (2)每个类的丰富多彩的体育活动在舞台上(10月15日-12月1日)

  上课,班主任教师的体育教育和体育利用课间时间,组织学生开展“快乐休息”,大课间体育活动,如:乒乓球、武术,舞厅跳舞,和其他集体活动,篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等体育活动;跳高跳投掷)长短跑事件;跳绳,打羽毛疼痛,跳橡皮筋,推动一个圈,和其他当地传统活动,只要所有的活动有利于提高学生的身心健康可以安排,让学生充分享受运动带来的乐趣。

  (3)结果显示阶段(11月1日-11月30日)

  1。广播练习,舞蹈比赛。

  (1)需要迅速改革,静态的,整洁,衣服和统一,动作规范,,有节奏感,良好的精神面貌。

  (2)奖项:前六类学校奖。(奖励)

  (3)时间:12周星期二的活动时间。

  (4)地点:学校经常锻炼

  2.36年级的拔河比赛。

  (1)要求:学生参与体育活动,每个类不得少于30人

  (2)奖励:在水平的总分排名得分记录在体育组。

  (3)时间:12周活动时间周三举行。

  (4)地点:大经常锻炼。

精选学校春季工作计划模板3

  一、 班级情况分析

  我班现有幼儿 名,其中男孩 名,女孩 名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交 流,对人比较有礼貌,特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己穿脱衣,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿喜欢插嘴,倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;有的幼儿独立意识不强。

  二、教学工作计划:

  1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。

  3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌用语。

  4、预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。

  6、继续加强幼儿得安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识,避免发生一些不安全的事故。

  三、本学期教学领域的任务与措施:

  (1)语言领域:

  ① 任务:

  1、注意倾听别人的讲话,比较准确理解别人讲话的意思和回答问题。

  2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐

  于当众讲话。

  3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品的内容,感受文学的美。

  ②措施:

  1、 能热情主动地与人交流,能清楚地表达自己的意思

  2、 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,使幼儿乐说、敢说、有机会说。

  3、 能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的事物、现象。

  4、 在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”等活动,提供幼儿表现交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

  5、 开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

  (2)社会领域:

  ① 任务:

  1、 乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣。

  2、 快乐、主动地参与幼儿园各项活动,逐步增强自信心。

  3、 能遵守幼儿园、班级的规则,知道遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改。

  4、 尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

  ② 措施:

  1、能主动与人打招呼,知道朋友的重要性。

  2、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务机会,培养初步的任务意识和责任感。

  3、培养幼儿的独立性,知道自己的事情自己做,不依赖他人。

  4、利用植树节,劳动节等相关节日,对幼儿进行热爱劳动,爱护环境等教育。

  5、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。

  6、愿意积极参加集体活动,能关心、帮助班上的小朋友,懂得信任和谦让。

  7、创造条件让幼儿有小组合作的机会,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。

  (3)艺术领域(音乐)

  ① 任务:

  1、 能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。

  2、 喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己喜欢的情感。

  3、学会一些基本动作和模仿动作。

  ② 措施:

  1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不风格的音乐带来的美。

  2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。

  3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,演唱新歌曲,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。

  4、在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性,让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。

精选学校春季工作计划模板4

  一、班级基本情况

  经过上一学期的接触,对于班上的大部分同学已经非常了解了,大部分学生能够积极主动的学习,而且能够阅读一些趣味性强的图书了,少部分学生控制自我的能力非常差,语言表达能力不够,没有形成良好的基础,在本学期,我要继续帮助学生培养良好学习习惯,建设良好的班集体。

  二、常规教育方面

  一年级的小学生,对于学校的日常行为规范虽然有了一定的了解,但是因为年龄小,自控能力差,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要求班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要细一点,小一点,实一点,时时处处对学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯,并且根据低年级学生特征教给他们各项守纪律儿歌,如:“上课铃声响,快快进课堂”、“上课守纪律,坐正看前方”、“我是守纪小标兵,站起队来快静齐”等。利用晨会、班会课逐条落实,一段时间内抓一个重点,坚持不懈。对于遵守纪律较好的学生大力表扬,对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守,没有半点的侥幸。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周五最后一节课进行一周总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳表现奖”,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用班级明星,故事会和小红花的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的墙壁的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  三、开展星级评比,激励竞争意识

  本学期围绕本班奋斗目标,制定了一系列的考核评比措施,有每周一次的“红星王”活动,例如学习星、纪律星、发言星、进步星等。每位“红星王”,都会得到作业本等小奖品。另外,每位学生都有一张“夺星表”,贴在教室的墙壁上,每周都从思品、卫生、纪律、学习四方面对学生进行考核,表现好的在相应的一栏加星,相反,表现不好犯了错误就减星。这样更能督促学生遵规守纪,培养学生的自觉心、上进心。

  四、加强家校合作,共同促进教育、教学工作

  学生的进步一半与家长有关,班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长,我总是抱着诚恳的态度,对家长的意见,也是抱着有则改之,无则加勉的态度。本学期我通过班级微信群、电话、与家长面谈等措施积极地与家长联系,对于学生的缺点、错误给予及时教育。

  五、学习目标要求

  1.学习习惯

  (1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。

  (2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

  (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。

  2.汉语拼音

  (1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

  (2)能正确抄写声母、韵母和音节,在四线格上写得正确、工整。

  3.识字写字

  (1)准确认读488个生字。

  (2)掌握本册课本安排的67个常用偏旁。

  (3)能按笔顺正确书写、默写生字244个,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

  4.口语交际

  (1)能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。

  (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

  (3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

  5.阅读

  (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

  (2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

  (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

  (4)能想象课文所描绘地情景,初步感知课文的大意。

  教材重点难点:

  1.重点

  (1)在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

  (2)提高识字的能力,养成良好的学习书写习惯。

  (3)能说完整的话,能清晰、准确的表达自己的真实想法。

  (4)学生与别人能大胆、自信的交流。

  (5)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

  2.难点

  (1)识字,写字,朗读,背诵是本册的重点。

  (2)准确认读488个生字,掌握本册课本安排的67个常用偏旁,能按笔顺正确书写、默写生字298个。

  (3)流利的,有感情的朗读和背诵课文。

  六、教学措施:

  1.识字

  (1)本册书中的识字有多种形式:字理识字(主要是用形象化的字理图来揭示汉字的造字规律)、情境识字(通过紧密联系学生的生活实际,让学生根据已有的生活经验来识字,提高识字效率)、韵语识字、谜语识字、随文识字、拆字识字、部件识字、比较识字,还可以运用编口诀、儿歌、顺口溜等,发展孩子们的思维,有利于提高学生对学习汉字的兴趣。如“思”:“十张口,一颗心”。“琴”:“两个王先生,今天来弹琴”等。教学中要依据教学内容和教学对象的实际,灵活运用多种识字方法,激发学生的识字兴趣,培养学生对汉字的热爱,并在识字中使学生了解汉字所承载的文化内涵。

  (2)鼓励学生主动识字、自主识字,依据教材中的有关内容,认姓氏字、认农贸市场蔬菜水果名称、认牌匾、认包装字、看电视认字等。“生活处处皆语文”,让学生做个有心人,在生活中识字。引导学生无意识识字,并提供机会让学生交流课外认识的字。

  2.写字

  运用好写字工具,要指导学生观察格中的字,一看整体的形状;二看分界,字有几部分、各占几分之几;三看笔画起止。再照着写。

  3.阅读

  (1)重视朗读指导。教师范读很重要,低年级教学中模仿是最快捷高效的方法,遇到长句子或学生不易读好的句子,教师要示范。听读。读不下来的,可采取听读的方式,感悟大意。长,可选择一段或几句话进行具体指导。

  (2)尊重学生的情感体验和想法。对于同一篇课文或同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受和反应,只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现审美价值的个性化、多元化。这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维。

  (3)理解词句的方法策略:联系生活实际的方法;做动作的方法;涂色、画画的方法;运用的方法;换词的方法;说反义词的方法、看图想象等。

  4.认真钻研教材

  板块式结构,关注文与文、表达、综合性学习之间的联系。对文质兼美的,教师要带领学生虔诚地走进书里去,研究品评语言文字。另外教师要创造性地使用教材。教材的顺序,不是教学的顺序,顺序可调整、内容可填充、答案不唯一。课后提示了学习方式和过程,可选择、创新。注意积累背诵好的语言材料、篇、段。

  5.重视培养自学能力

  学生获得知识是必要的,但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力,他的终身发展将受到限制,我们从新世纪人才的培养目标出发,必须重视对学生能力的培养。就本册语文教学来说,要着重培养学生识字能力、理解词句的能力,朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,要承认学生的个体差异,大胆探索“先学后教,当堂训练”的满足不同程度学生对语文学习的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展。

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