课题个人工作计划范文3篇(个人课题研究计划范文)

时间:2022-12-04 22:19:00 工作计划

  我们的大脑不会像机器一样一直高速运转,所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情,那么如何写好一份工作计划呢?下面是范文网小编收集的课题个人工作计划范文3篇(个人课题研究计划范文),以供借鉴。

课题个人工作计划范文3篇(个人课题研究计划范文)

课题个人工作计划范文1

  一、指导思想

  经过上学期课题研究的顺利开展,课题组成员在课程游戏化的引导下,在不同年龄段开展了班级科学区角的研究活动。在本学期中,所有课题组成员将深入开展研究,继续丰富材料及活动,在此基础上,对教师引导和帮助的方式进行深入研究,发现活动开展的规律和原则,在课程游戏化理念下,促进幼儿科学区角活动的开展。

  二、研究目标

  1、深度挖掘幼儿科学区角活动资源,拓宽科学区角活动游戏化的`形式。

  2、结合不同年龄段幼儿的特点和经验,开展多种形式的科学区角活动,激发幼儿探究兴趣。

  3、探索适合不同年龄幼儿的游戏化区角活动的方式,总结大中小班幼儿科学区活动行为的特点,及时制定并试行对应的指导策略。

  三、研究措施

  1、课题组各负责人制订好本学期课题研究阶段性计划,探讨本学期活动开展的主要内容与研究目标。

  2、在上学期科学区角活动研讨的基础上,进一步开发和挖掘幼儿科学区角活动可利用的资源,营造良好的科学区角活动环境氛围。

  3、在课程游戏化理念下,观察不同年龄段科学区角活动的实施情况,及时筛选与调整。

  4、结合各种科学区角活动的开展,初步收集各种活动方案和活动实录。

  5、根据科学区角活动的实践研究,进行分析总结,研讨教师的有效指导方式。

  6、课题组成员以科学区角活动为主题,课程游戏化理念为主导,每月积极参与课题研究,撰写相关的教育论文、随笔、案例等。

课题个人工作计划范文2

  一、指导思想

  本学期我们语文课题研究组依然本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以____版《小学语文课程标准》为引领,以研究“控制自学”课堂教学模式为主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力打造语文高效课堂。

  二、工作目标

  1、我组将继续对“控制自学”课堂教学模式进行深入的研究,结合上学期的研究结果,在学生发现问题,提出问题方面所做的调整,逐步完善“自主预习”和“交流展示”环节。

  2、在教学模式实施的过程中,从整个模式着眼,从导学案的设计着手,运用课内外相结合的自主预习方式,注重对教材、教学用书及课程标准进行深入研究,提高模式教学的实效性。

  8、在课堂上注重培养学生的发现、提出、分析、解决问题的能力,提高学生的学习自主性、合作性和创造性。

  4、各位教师通过写教学随笔、反思,在实践中不断积累经验,提高自己的教学水平。

  三、主要工作和要求

  1、教师现状。与上个学期比较,本组教师没有发生变化,所成立的网络语文教研组群依然在每周五晚上7点进行网络教研,共同探讨本周的教学情况。

  2、在周三的集体备课中,选择一到两节由本人设计完成的导学案,作为研究的对象,大家一起讨论交流,用集体的智慧完善导学案的编写。

  8、我们语文组在本学期的巡回听课活动中,努力做到全员参加。按照制定活动方案——集体讨论通过——领导审批——认真执行——做好总结五步来进行。上课教师做好导学案以及课后反思的材料整理,听课教师要本着发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的原则,针对活动方案里的假说进行有针对性的评课。组长要对本次活动认真总结,做到有针对性,不要面面俱到。

  4、通过巡回听课活动以及平时的教研活动,认真评选出教研组中优秀教师以及校级公开课。

  四、主要活动安排:

  9月份:

(1)制定语文教研活动计划。

(2)组织教师研讨交流教研活动计划。

(8)认真制定好计划、备好各年级课。

  10月份:

(1)制定第一次巡回听课活动方案。

(2)组织本组教师研讨交流活动方案,上报领导审批。

(8)进行听课活动。

  11月份:

(1)制定第二次巡回听课活动方案。

(2)组织本组教师研讨交流活动方案,上报领导审批。

(8)进行听课活动,评选校级公开课。

  12月份:

(1)整理活动材料。

(2)评选校级语文组优秀教师。

课题个人工作计划范文3

  一.课题名称:

《课堂教学中错误资源的利用研究》

  二.指导思想:

  为了让课题研究和课堂教学实际有机结合,让课题研究真正践行于教学实际中,使课题研究落到实处,特制订此工作计划。

  三.研究内容:

  1、分析学生产生错误的原因,确定错误的类型。

  2、研究错误资源对教学的影响。

  四.研究方法:

  1、观察法:观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

  2、反思法:记录课堂上的观察发现,反思错误资源的利用情况。

  3、个案法:通过对班级学生的个案研究,掌握学生学习错误的差异性,进行因材施教。

  五.主要措施:

  1、认真学习各种理论,提高研究水平。

  2、收集各种资料,制订具体研究计划。

  3、认真观察,及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型,分析学生对待错误的态度,反思学生出错的原因,探索运用错误资源来指导学生学习。

  六.预期成果:

  1、公开课一节

  2、上传文章2-3篇,力争发表。

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