最新学前班教育教学工作计划3篇 学前班教学活动计划

时间:2022-12-26 06:16:17 工作计划

  制定工作计划是一个很好的工作习惯,有了一份完整的工作计划之后,可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是范文网小编分享的最新学前班教育教学工作计划3篇 学前班教学活动计划,供大家阅读。

最新学前班教育教学工作计划3篇 学前班教学活动计划

最新学前班教育教学工作计划1

  一、情况分析

  我班幼儿正值幼小衔接的关键一年,大部分宝宝都有拼音基础,有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望,对学习保有热情,这无疑给我们的教学带来方便。

  二、教学模式

  根据我班幼儿特点,因材施教。教学主要采取谐音教学法,运用形象的图片,联系数学中的数字特点,让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中,尽可能多的设置情景,让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识,掌握本领。贯彻以幼儿为主体,变被动注入为主动吸收,特别在课堂中引入赏识教育,以鼓励赞赏为主的教育理念。采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式,再练习采用分组练习,游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学,更好的快乐学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领。最后,家园共育,让家庭教育参与到学校教育当中来,家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果,老师第二天及时检查,反馈信息。

  三、学期目标

  1.让幼儿了解我国语言的发展进程,起点而对拼音产生兴趣。

  2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母,及一部分音节,并能对简单音节进行拼读。

  3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。

  4.对所学字母的歌谣能信手拈来,熟练掌握。

  5.在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本,按时完成作业,举手回答问题等。

  四、教学内容

  教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

  拼音由6个单韵母和23个声母组成,在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读,让幼儿掌握拼读的调号,介母以及部分韵母在拼写时一些规则。在练习册的学习中,更好巩固所学知识,将所学的知识应用到练习册中再推之到实际生活中。

最新学前班教育教学工作计划2

  一、指导思想

  学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

  二、学生基本情况分析

  作为一名新的幼儿教师,孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

  三、教材分析

  1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

  2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

  3、认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

  4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。

  5、继续学习数的组成,——10的组成及加减运算。

  四、教学目的

  要求幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算。

  五、教学的重难点

  1.能理解数字的意义并能准确计算。

  2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

  六、教学措施

  教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

最新学前班教育教学工作计划3

  春暖花开,燕飞蜂舞之际,我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新的一学期。这学期,我和周洋担任学前班的老师,共同完成学前班所有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定,保育保健工作由二人共同担当完成,而教育教学则分科别分配到个人。为能更好的促进本学期所有工作的顺利展开,特在此将自己本学期所担任的所有教学工作(语言、数学、拼音)做如下计划:

  开学二周,基本确定本班有十三名幼儿(男孩子八个,女孩子五个),其中有新生二个,大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多,且基础差异稍大,为期望照顾到每一个幼儿的学习及发展,此次教学计划相对较为细化,且针对性较强。

  一、学期目标

(一)语言:

  1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。

  2、能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容。

  3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

  4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事,仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌,复述故事。

  5、对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确。

(二)、数学:

  学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力,为入小学学习打好必要的基础。

  1.喜欢参加数学活动,有关注自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识,体会数学与人们生活的关系。

  2.愿意努力克服数学中遇到的困难,相信自己的数学能力。

  3.感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义,尝试运用多种方式或符号表示物体的数量,能排除干扰正确分辨数的大小。

  4.经历分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程,感知并理解10以内数的分合关系。

  5.理解数字、运算符号表示的数量关系,会进行简单的加减创编就运算。

  6.能寻找并尝试运用不同的办法感知量的恒定关系、相对关系等。

  7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

  8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  9.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

(三)、拼音:

  学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的.视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。

  1.复习巩固六个单韵母和二十三声母,熟练掌握其发音要领,书写规则和四声的拼读练习。

  2.能快速区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法以及jq_与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

  3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。

  二、教学重难点:

  1、感受不同的语气语调所表达的情感

  2、能复述文学作品的大意和精彩情节,学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。

  3、能理解数字的意义并能准确计算。

  4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  5、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

  6、学习并掌握所有声母及韵母,熟知拼音的拼读方法及技巧,基本能正确拼读

  三、教学措施:

  1、情境教学为语言的主要教学方式,主要采取表演、欣赏、听读故事、讨论交流等手段,正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不断巩固、积累和创造性学习。

  2、以“玩中学,学中玩”为数学教育的主要理念,为幼儿提供丰富的实际操作材料,引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关的数学知识,培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。

  3、以直观教学(图片、卡片)为主,适当采用情境、游戏及故事教学的方式,来激发幼儿对拼音的学习兴趣,结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力,扎扎实实地把拼音基础打牢。

  四、特别注意:

  针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性,打算在课外为其辅导,以便其能跟上正常教学进度,为顺利升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母,要在语言教学和课外多加辅导帮助;唐韵涵口齿有些困难,在拼音及汉字的发音上,要特别注意,以便及时纠正错误发音;罗销、王恒彬等习惯性方言,要帮助其改掉,并帮助他们养成说普通话你的习惯;谭楷、张力等人数学基础较弱,要多帮助,多练习,多讲解等等。

  也许在即将到来的工作及生活中,我做得不够好,不够细,也不够到位,但还是希望能得到家长和领导的理解、支持,更希望能在自己的努力和各家长、领导同事的帮助下,将这个班的工作做好,也将这些孩子顺利送到小学。

  学前班老师:  20__年2月28日

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