总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是范文网小编整理的科研处简洁工作总结3篇(科研处简洁工作总结怎么写)，以供参考。
科研处简洁工作总结1
本学期，教师教育科研处以“有效教学、提质减负”为工作目标，以落实有效作业研究为重点，切实优化教学过程，不断深化教学改革，努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制，全面提升我校教学管理水平和教育教学质量。
一、优化校本教研，提高教研时效
1、开展有效作业为主题的研究
教育与科研是对学校教育教学常规工作的总结和升华，两者是相辅相成的，通过校本教研活动相互交流学习，提高教研组的整体教育教学水平，本学期学校围绕有效作业为主题，以校本教研和校本科研为主要形式推进有效教学研究。
（1）精选作业，提升课堂教学效益
学生学业负担重的根本原因是教师的无序布置作业，教师的备课缺少备作业，总是以常规作业来代替，这种低效甚至无效的教学过程，无疑损害了学生的根本利益。
针对作业的布置和批改，本学期采取了各种方式，比如教师自查、学生座谈会和书面反馈、各教研组之间的互查互学等方法，层层落实作业管理，备课组各成员分工合作，剔除重复、机械、无效作业，本学期基本杜绝了现成订购全部布置的不科学作业布置做法，做到精选作业，真正落实“有发必做、有做必交、有交必批、有批必评、有评必补”20字作业常规。
（2）特色作业，拓展课堂教学外延
各教研组以减负提质和素质教育为目的在精选作业基础上，开展特色作业研究，如初中语文组的周末套餐作业，初中英语组的思维导图作业，初中科学的探究性学习，高中英语模音练习，高中历史组的会考小册子、高中数学组的知识结构图，及重在学习习惯养成的初一整理本作业和初二错题反思等等。
（3）长假作业，提高学生综合素质
教研组和备课组，根据学科特色，结合学生的实际情况，正在认真研究寒假作业，布置形式多样、趣味性强、体现合作的作业。
2、主题活动形式多样化和成果课题化
（1）积极开展“主题主讲讨论式”校本教研活动
学校以教研组为基地，以同课异构、同课同构、微格分析、观课交流等多种形式开展“主题主讲讨论式”校本教研活动，以新授课、试卷讲评课、复习课为载体进行教学的课例研究。
（2）规范主题活动，力求主题活动成果课题化
对于教研组的校本教研主题活动，我们一直希望各教研组能把主题活动课题化，全员参与课题研究，并积极申报市级课题。为便于教研组主题活动课题化，本学期开学初修改了教研组工作手册，根据手册要求，扎实做好课题研究。
二、完善常规管理，提高教学质量
为了使常规更有效，我们不断地摸索教学常规管理方法，改进管理手段，努力做到管理和指导相结合，使教师在被管理中真正有所提高。
1、扎实做好全校性期中教学检查
本学期从第七周开始，分别从学生座谈会、学生电子问卷、教案、作业、听课五大环节对全校教师进行了期中教学大检查，在学生电子问卷调查中，教师均获得学生的好评，共有12位教师获得满分，54位教师获得20.9分（满分21分）；学生座谈会学生对教师给予了很高的满意度，在对52位教师以“推门课”的形式进行的课堂教学调查中，70%的教师得到听课专家的好评，并对部分教师的课堂教学给予了指导；采用教师自查、教研组互查对全校教师的作业进行了“地毯式”作业普查，xx%教师对作业能做到全批全改，全校90%以上的教师都有精选和面批作业；共检查了117份教案，其中优秀教案8份，优秀率7%，A等教案xx份，A等率86%，并对每一环节的检查情况，在学校办公系统中给予及时反馈，最后以“大会式”面向全体教师，反馈调研情况，推出典型，树立榜样，指出存在的问题。
2、积极开展诊断性教学调研
为了进一步了解初二（5）、（6）班级的分层教学现状和教学水平，全面、深入、细致地掌握教育教学第一线的有关信息，及时肯定成绩，并给予推广和学习，同时找出不足，修正教学行为。本学期对初二（5）、（6）两个班级的诊断教学教学调研，通过听课、分层布置作业、学生座谈会、教师座谈会等形式，进行对分层教学的全面调研，为下一步决策提供科学依据。
3、学校修改完善《温州八中教师评价方案》，实行高中和初中学部共同但有区别的评价，每学期及时向教师个人反馈评价结果，指导其规范教学行为，提高教学质量。
4、规范和加强学科竞赛的管理（高中）。
制定《温州八中学科竞赛辅导管理办法》和《温州八中校内学科竞赛管理办法》，规范和加强了对学科竞赛方面的管理，把学科竞赛纳入到常规的教学管理中，以竞赛促教学，本学期在数学和化学两科竞赛中取得了友谊的成绩，在20xx年温州市高三学生化学竞赛中有陈一然等两位同学获得一等奖，叶永盛等5位同学获得二等奖，另有2位同学获得三等奖，在20xx年全国高中数学联赛中，获得省二等奖1名，三等奖2名。
三、抓好教师培训，打造优质团队
（一）开展多种形式的校本培训
本学期以师徒结对、松山讲坛、生涯沙龙、专家讲座、考察学习等形式，对不同层次的教师开展有针对性的培训，同时面对全体教师开展全员拓展性培训。
1、师徒结对：有18位教龄三年内的青年教师参加了师徒结对活动。
①创新师徒结对拜师会形式，增加了徒弟给师傅献花，师傅给徒弟赠送写有寄语的笔记本的仪式，使拜师活动更加隆重，强化了师傅带徒的责任意识。
②加强了对师徒结对过程的随访和监控。在期中对徒弟的听课本进行检查并一对一反馈给本人及其师傅，督促师傅指导徒弟听课学习；在期末对《师徒结对活动实施手册》进行中期检查，对表现优秀的徒弟教师进行表扬；在平时以聊天的形式了解师徒结对活动中徒弟的收获和困惑，为下学期更好地开展此项工作提供信息。
2、松山讲坛：本学期开展了两期松山讲坛活动。
①第一期（总第四期）于20xx年xx月27日下午举行，主题是“分享学习收获”，由“市学科骨干教师”马君勇和吴月凡老师主讲，两位老师结合外出学习的体会畅谈了自己的教学经验与感悟。
②第二期（总第五期）于20xx年11月24日下午举行，主题是“我的成长体验”，由学校青年骨干教师陈爱新和吴银生老师主讲，两位老师结合自身成长历程与老师们分享了教育教学工作的感悟。
3、生涯沙龙:本学期开展了两期互动式生涯沙龙活动。
①第一期于20xx年9月18日下午举行，主要内容是针对教龄三年内青年教师开展教师职业生涯规划活动。
②第二期于20xx年1月14日下午举行，主要内容是面向部分骨干教师以申报市级“三坛”为契机开展“迈向新成长”主题培训活动。
4、专家讲座：本学期举行了两次专家讲座活动。
①第一次于20xx年xx月30日举行，邀请萧山教研室主任，省特级教师徐和平老师面向行政干部和教研组长作“教研工作若干问题思考”的专题讲座，面向全体教师作“建立教学新常规”专题讲座。
②第二次于20xx年1月6日和1月7日下午举行，利用视频资源，由华南师大刘良华教授做“教学研究和教师专业成长”的专题讲座，指导教师研究什么，如何研究。
5、考察学习
本学期组织了教研组长、五十八中备课大组长、八中高三备课组组长赴萧山二中、萧山三中考察学习，主要学习了两校的教学管理、教学研究经验，以及高三备考的先进做法。
（二）规范教师“走出去”培训研修
1、严格执行学校有关教师外出培训研修的规定，在不影响正常教学秩序的前提下安排教师外出研修，并做好相关统计。本学期共有90余人次参加了各级各类培训研修活动，有30余人次在各类各级教学技能竞赛中获奖。
2、制定了学校外派学习教师管理制度，对本学期外派龙湾中学学习的教师孙祥庄老师进行了管理和考核。
（三）试行教师专业成长档案管理
以改进教研组工作手册为契机，增设了“教师专业成长档案”页，对教师学期专业成长情况予以关注和引导。对“三坛”、“学科骨干教师”、县教坛新秀（中坚）教师或名师、校优秀青年教师、教坛新星教师的学期专业成长情况给予特别关注，以高一级专业荣誉称号为目标对教师的专业发展提出有针对性的指导意见和建议。
（三）编辑校级刊物《且行且吟》
在暑期要求教师认真撰写师德学习体会和阅读教育教学专著的读书笔记，在整理教师文章的基础上于9月份编辑发行了第三期校级刊物《且行且吟》，共收录教师文章40篇。
科研处简洁工作总结2
中学科研处是学校基本的教学科研单位。学校科研处应当为学校推动教育教学深化改革和不断提高教育教学水平提供科学发展的基础意见，并在学校的领导和支持下努力付诸实践和逐步取得成果。在深化教育改革向纵深发展的今天，对学校教育教学现状、发展水平、存在的问题和解决的办法，对如何提高各个学科和每位教师的教学教育水平，以及对在校学生的学习状况、身心状况、接受教育的状况，从行为中反映出来的家庭和社会对他们的影响，学生思维走向和教育成果的发展趋势等等问题的研究，就显得特别的重要，而这种研究是学校科研处应当担负的任务。下面从四个方面对本学期科研处的工作进行总结。
一、紧抓教育教学常规工作
1、组织安排各学科教师的校级公开课达79节，通过校级公开课,增加教师之间的交流，及时了解我校目前教育教学的特色和不足。
2、配合我校教师参加市、省级优质课评比，为参赛教师在现代教育技术方面及各项服务提供保障，使教师切身感受到我校教育教学研究的氛围。
3、组织教师参加了各级别有关教育教学的研讨会，拓展了教师的视野，提高了教师的业务能力。
4、四月份组织了以“九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛活动”为主题的开放周活动,促进课堂效率的提升。
5、为推进九江实验中学课堂教学改革，促进互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特开展“九江实验中学各学科课堂教学过程跟踪调研”活动。
二、加强教育教学科研课题研究及管理工作
1、加强组织领导。本学期由吕江花副校长具体负责的课题《中学师生关系与师生心理健康相关》获省级优秀课题，激励了教师，起到了很好的带头作用。
2、科研管理规范化。为了使学校的科研工作顺畅有序的开展，学校科研处建立了分管校长、科研处、教研组长（年级组长）和教师全员参与的科研管理机制，形成“分管校长科研处教研组长（年级组长）教师全员”四级组织网络。
科学的管理离不开科学的制度。科研处正在健全和完善教育科研制度，这包括课题立项制度、课题培训制度、课题汇报制度、课题检查指导制度、课题评估制度、科研成果奖励制度、科研成果推广制度、课题档案管理制度、课题经费管理制度、科研设备管理制度。这些制度将对课题研究质量、科研成果的评定起到保障和促进作用。
3、对各学科教研组20xx年度进行量化考核评估，促进了各学科教研组的竞争意识，规范教研组工作的管理。
三、积极开展教师的培训工作
1、本学期科研处组织了教师学习计算机基本维护，为今后学校的网络安全维护打下的基础。
2、本学期科研处组织骨干教师参加了江西省“英特尔未来教育”优秀应用团队及个人评比，并获得了优秀团体和两个个人一等奖，激励了教师掌握了现代教育技术的意识，更新了教师的教育教学理念。
四、充分利用信息技术，服务于教育教学
1、利用《世纪通20xx校园网管理软件》，对我校各办公室、各年级组及各教研组的各模块进行了更加规范的管理，加快了我校对现代教育技术的应用。
2、利用文星电教管理软件对我校现有软件进行了统一的管理，利用校园网服务器以方便教师查找和使用，鼓励教师运用现代教育技术进行教学，鼓励35岁以下教师建立个人网页。
3、利用校园电视台，定期在每周二下午进行德育、科教、心理辅导工作。
4、组织电教人员参加省级和市级的电教“三优”评比，并取得了良好的成绩，树立了教师的信心，带动了现代教育技术工作的开展。
科研处简洁工作总结3
本学期科研处在学校的正确领导下，在各位教师的大力支持下，各项工作顺利进展，圆满完成了开学之初制定的工作目标。开学之初，科研处重新选拔教研室主任9人，副主任15人，组成一个教科研团队。另有专职教研员17人，工作人员3人。现将科研处本学期的工作总结如下：
第一部分“走出去”五项
一、安排了11批共33人去北京和杭州参加吕梁市名师培训，其中去北京的有语文，政治，历史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英语，数学，物理，化学，信息和校长六批18人。
二、安排了16批共249人参加吕梁市全员培训，分别去汾阳四中，汾阳五中，柳林鑫飞中学，临县高级中学，中阳一中和孝义中学进行培训。并且每期都做有美篇展示。
三、安排9批共36人去孝义，临县，汾阳，离石，柳林参加吕梁市教研室组织的同课异构活动。
四、安排3批共6名教师分别赴临汾一中，忻州一中和晋城一中参加金太阳组织的山西赛区同课异构比赛。
五、安排3批共3名教师分别赴扬州大学，山西师范大学，浙江师范大学参加免费师范生的国培计划。
第二部分“请进来”四项
一、组织了三期吕梁市数学全员培训，协助吕梁市教育局完成培训的吃住行等一切后勤工作。累计接待人数达833人次。学校微信平台有专题报道。
二、组织了一期吕梁市数学学科“同课异构”活动，接待人数达140人。学校微信平台有专题报道。
三、组织六期全校教师参加北京专家的专题讲座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。
四、组织三场专门为青年教师培养的专题讲座。
第三部分教师赛讲三项
一、组织了全校的公开课赛讲，28名教师参与赛讲，20位评委参加评选，并进行总结表彰并出刊版展示，学校微信平台有专题报道。
二、组织全校青年教师汇报课，28名教师参与讲课，17位专职教研员，9位教研室主任以及青年教师师傅全程参与指导。
三、组织10名教师参与县教育局举办的教学案例和PPT比赛活动，其中5人获奖。
第四部分学生竞赛两项
一、组织数理化学科能力竞赛各一次，参与学生人数达508人。
二、组织叶圣陶杯作文竞赛一次，参与学生人数达298人。
第五部分课题申报九项
一、申请国家级课题两个，省级课题两个，市级课题十个。
第六部分科研处其他工作
一、组织完成28位青年教师的师徒结对，师徒合影全部上墙，召开两次专门的师徒座谈会。
二、组织专职教研员听评高三教师的常态课两次，听评高二教师的常态课一次，听评青年教师的常态课一次，并且组织专职教研员向校级领导汇报三次。组织专职教研员对全校教师进行问卷调查并总结汇报。
三、组织推荐14名交城县第xx届教学能手的候选人和推荐5名吕梁市第xx届教学能手的候选人。
四、牵头完成所有教研室的重新配置及室内标语、环境美化等。
五、完成进修校继续教育工作。
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