2022社区读书活动总结3篇(社区读书日活动总结)

时间:2023-01-29 21:45:00 工作总结

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2022社区读书活动总结3篇(社区读书日活动总结)

2022社区读书活动总结1

  福城社区围绕“书香润心灵,阅读促成长”为主题,在辖区内开展全民读书节活动,在社区形成了全民参与、全民学习的浓厚氛围。

  读书节活动,福城社区以市民学校为平台,组织社区居民开展多种形式的读书交流活动,以培养人人爱读书、多读书、读好书的习惯。同时社区把读书活动与党员的先进性教育、创先争优活动结合起来,以社区建设做为学习讨论的主要内容;在青少年中开展题为“读一本好书”、“找寻身边的好人好事”等阅读征文活动,不断增强学生爱祖国、爱社会、爱社区的责任感,促进他们的全面发展。

  全民阅读日活动的开展,旨在营造浓厚的社区学习氛围,激发大家在业余时间多读书、多看报,不断更新知识结构,追赶信息时代的步伐。此外,福城社区将进一步发挥社区图书室、电子阅览室等作用,为居民的学习提供更加优质的服务。

2022社区读书活动总结2

  在“世界读书日”来临前,为进一步提高辖区青少年对读书的重视,引导青少年多读书、读好书,_月19日下午,定远县双塘社区组织开展“世界读书日”文明实践活动。

“阅读书籍可以使我们获得知识,获得更深层次的智慧……”志愿者们首先为参加活动的东城幼儿园的.孩子们详细介绍“世界读书日”的起源,告诉孩子们“世界读书日”设立的目的以及重要性。志愿者们还为孩子们准备了中华传统文化经典读本《弟子规》,详细解读了其中“弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信”的内涵,并通过经典故事《亲尝汤药》进一步阐释其中意义。活动最后,志愿者们向孩子们发出倡议,与家长们每天抽出半小时一起读书,在亲子阅读中感受亲情,体会快乐,让阅读成为一种习惯、成为一种新风尚。

“学而时习之,不亦乐乎”,通过此次活动,不仅拓宽了辖区青少年的知识面,了解了“世界读书日”,对继承和发扬国学经典也起到积极推进作用,为创建省级文明城市添砖加瓦。

2022社区读书活动总结3

  为了丰富我区建设学习型城市的工作内容,扩展广大市民群众的精神文化生活,推进我区建设学习型城市的步伐,深化对科学内涵、精神实质和根本要求的认识,引导和帮助全区干部群众培养读书兴趣,营造方便干部群众读书学习的良好环境。_月6日—_月30日,小河区建设学习型城市领导小组组织开展了“快乐读书悟科学发展真谛”林城读书月系列活动,通过读书演讲、免费赠书、优秀图书推展等活动,掀起了一轮读书学习的热潮,取得了明显成效。

  一、领导重视,精心安排部署

  为进一步丰富和活跃广大居民群众文化生活,促进我区基层单位开展学习型城市创建工作,不断丰富建设学习型城市的内容,区创建学习型城市领导小组精心安排部署“读书月”活动,制定了《小河区“快乐读书悟科学发展真谛”林城读书月系列活动方案》、《小河区“快乐读书悟科学发展真谛”林城读书月活动启动仪式暨读书讲座工作方案》、《小河区“快乐读书悟科学发展真谛”图书推展活动的通知》、《小河区林城读书月活动倡议书》等。同时,多次召集组织区各建设学习型组织、学习型市民牵头单位召开了“读书月系列活动”的协调安排会,书商洽谈会,有效保障了“读书月系列活动”的顺利开展。

  二、加强舆论宣传,营造“全民学习、终身学习”的氛围

  区各建设学习型组织、学习型市民牵头单位、各社区办事处、社区居委会、村委会、企事业单位都注重加强创建学习型城市的宣传工作,通过黑板报、发放宣传资料、制作宣传标语、户外大型广告、印发《小河区林城读书月活动倡议书》等形式,并张贴于各村、社区居委会、窗口单位,使更多的市民群众参与到“读书月”活动中,营造“全民学习、终身学习”良好环境,使创建学习型城市活动更加深入人心。

  三、以活动为载体,提升市民群众读书学习的积极性

  1、为使学习型城市建设先进理念深入人心,_月6日举行了“快乐读书悟科学发展真谛”林城读书月活动启动仪式暨读书讲座活动,组织了辖区“七大”学习型组织代表200余人参加了活动,发放“__读书月”推荐书目表,向市民代表发放免费学习图书。还邀请到市委宣传部部长、贵阳学院原党委书记、研究员秦家伦到启动仪式现场,围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座,引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来。

  2、为构建全民学习、终身学习的平台,不断提高全区广大市民的综合素质,_月22—24日在小河区大转盘举办了优秀图书推展活动,数千名机关干部、企业职工、市民、农民群众、青少年踊跃参与了此次活动,大家竞相参观、购买,形成了一道展好书、读好书、比学习的浓厚氛围。通过开展优秀图书推展活动,使不同群体深入到读书学习活动中,培育积极向上、热爱学习的理念,促进加强自身思想道德修养,追求健康的生活情趣。

  3、各牵头单位还结合各单位自身实际,针对不同行业、不同对象的特点,确定不同的学习主体,组织各群体开展读书交流会、学习竞赛、学习创新实践等形式多样读书学习活动,有效地增强了干部群众学习的积极性和参与性,激发广大市民们自觉学习的内在动力。

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