我们在写工作总结的时候，一定要认真回顾自己之前的工作情况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编分享的团队工作总结3篇 工作团队总结怎么写，以供借鉴。
团队工作总结1
龙岩实验中学2008-2009学年第二学期
团队工作总结
本学期，学校团支部和少先队大队继续坚持以“三个代表”重要思想和八荣八耻的荣辱感为指导，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步健全团队工作机制，通过开展多种多样的文化活动，丰富校园生活，推动校园精神文明建设，促使团队工作迈上了一个新台阶。
一、团支部日常工作及团校工作
本学期团支部对现有团员进行了教育和帮助。进行了团籍的注册和团费的收取。对现有团员加强思想道德教育，使他们在学习、工作和生活中真正起到了先锋模范作用。开学初，我校团支部举行了第三期的业余团校的开班仪式。我校八年级16名同学参加了这次开班仪式，接受团组织的教育。本期团课每月安排一次课，共有6次课。经过团校的学习，这16位同学更进一步了解了团组织，并纷纷递交了入团申请书，志愿加入共青团，立志要成为有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人，为祖国的繁荣富强而发奋学习，使自己成为建设社会主义的有用人才。
本学期一共发展了团员27名，其中九年级12人，八年级15人，截止目前我校共有学生团员41人。本学期还办理了毕业班团组织关系的转移手续，共36人组织关系转出。我校应该加大团员的发展步伐，争取成立独立的团委。
但是我校的业余团校由于经费及规模的限制，团校的学习形式偏单一，最活跃的学习形式也无非就是师生互动共同讨论当今热点问题。如果能参与社区活动或是形式多样的实践活动，我认为其教育效果会更佳。
二、少先队的常规活动及总结
少先队大队从开学初至今仍坚持大队干部例会制度，以少先队干部为主开展仪表检查、卫生检查等常规活动。对于活动的开展，整体来说是颇有成效的。仪表检查规范了同学们的仪容仪表，体现了行动中学生的精神面貌；卫生检查使我校的校园环境整洁干净，确保我校师生在良好的环境下工作学习。但是，由于我校学生人数较少，又没有自己的校舍，校卡的佩戴显得不是很有必要，因此在仪表检查中，校卡的佩戴情况不是很好。有些同学的服装已破旧，还有一些是本学期刚转学来的同学没有我校校服，这一定程度上加大评比检查实际操作的难度。
本学期举行了八年级学生的离队仪式，共有66名少先队员光荣离队，他们积极向团组织靠拢。
三、校园活动
本学期开展了许多活动都与学习有关，主要是各个教研组负责，团支部协办。如：英语竞赛，化学竞赛，数学竞赛，物理竞赛，汉文字规范书写比赛等等。团支部还协助政教处举行了革命传统教育，清明节到闽西革命烈士陵园扫墓并参观闽西革命纪念馆。
团队工作总结2
2010年上学期团队工作总结
2010年在学校领导的关心下，我校少先队深入学习贯彻落实科学发展观，进一步完善组织机制，发挥辅导员引航作用，激发团队员的主人翁意识，增强基层少先队组织活力。
二、开展主题教育，培养少先队员成为热爱组织的人
4、“争当‘四好’少年”主题活动
①利用升旗仪式、广播台、板报等宣传活动平台，组织队员学习胡锦涛总书记在队庆日上对少先队员们提出的“争当‘四好’少年”的要求，让四好标准深入队员心中树立起努力奋进的目标意识。
②“人大领巾大，人大责任大”——初一换巾仪式是一次能让队员得到自我教育的主题活动。仪式上，队员就学习胡锦涛总书记的“争当‘四好’少年”的感想进行交流，呼吁队员们树立崇高的理想，培养高尚的道德情操；刻苦学习科学文化知识，培养创新精神；锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质；积极参加各种实践活动，提高自身的综合能力。
三、深入“世博文明行动”，培养少先队员成为讲文明、懂礼仪的城市小主人
1、“魅力世博”创作评选行动
①区少代会中我校承接了外场活动项目：领巾新风尚。虽然这是众多外场项目中的一项，但我们的代表团非常认真地设计了富有创意的“领巾风尚卡”，小小的卡片凝聚着队员们的心意：通过倡导“红领巾们是城市的小主人，在世博来临之际，让我们一起来做‘礼仪达人’，从身边小事做起，重行动、学礼仪、展风采！”，让更多队员在游园会中不仅体验快乐，更收获一份自觉加入到建设文明城市中来的小主人意识。
②在迎世博倒计时400天之际，少先队在队员中广泛开展了“文明长宁更美丽——迎世博倡议儿歌”创作、世博儿歌诗歌创作、“迎世博四格礼仪漫画”设计、文明世博之旅FLASH制作，“畅想新生活——我心中的未来城市和生活” 儿童画创作等系列评选活动，队员们用手中的画笔或文笔表达了对文明城市的向往和对世博的美好祝愿。共收到踊跃投稿30余件，队员姚燕荣获“畅想世博，展望未来”2009年上海市中小学迎世博，庆华诞诗歌散文创作大赛（中学组）一等奖，并有5副“迎世博四格漫画”作品被录用刊登在《精彩世博 文明先行——长宁区青少年迎世博四个礼仪漫画》一册中。
2、“红领巾世博文明礼仪讲堂”学习实践行动
①我校请来了科协讲师团的包玉珍老师、社区交通警官等专业人士来我校团员、队员们作了关于“文明礼仪迎世博”的专题讲座。将文明礼仪细化到生活中，分别就行路文明、行车文明、待客礼仪、人文素养等方面引导队员如何在生活的细节中体现文明。
②假期中，我校共有400余人次积极参加了社区组织的文体演出、慰问孤老、环保护绿、参观考察等各项活动。我们的队员还将“红领巾世博文明礼仪讲堂”学到的知识带进社区，担当起了“迎世博小小交通文明宣传员”。我校在全国“世博双语小记者”选拔中获此称号的4名队员和小队伙伴为社区小朋友们介绍简单的英语礼貌用语。
③ 各小队利用节假日，遵循“重安全、有意义、感兴趣”的原则选择导航点，开展文化导航活动。队员们将导航点视为校外课堂，已有多个小队在暑假中，走访了上海消防博物馆、新华社区文化中心、上海书城、上海博物馆等文化场馆，感受上海城市建设的成果。
3、“世博好习惯”争章行动
①为调动队员争章的积极性，大队部发动队员自行设计“世博好习惯章”，共征得设计稿40多份。通过队员评选，2幅设计图脱颖而出。
②在雏鹰世博文明行动的第二阶段，各小队以“世博文明行动——文明陋习大搜索”的成果为基础，深入开展了“好习惯养成行动指南”主题讨论活动。结合自己和身边亲友尚存的文明陋习展开激烈的讨论，分析成因、制定行动计划。并通过给家长写一封好习惯倡议信的形式，邀请家长加入学习文明礼仪迎世博的行列。暑假中，队员们立足家庭、社区，以身作则帮助长辈、兄弟姐妹、邻居伙伴等改掉一个坏习惯养成一个好习惯。在此过程中，队员自行设计并记录个性化的雏鹰争章日志，从而积极争获“雏鹰世博章”。此举受到了家长们的高度关注和大力支持，很多家长在回信中诚恳地对孩子们的行动计划提出建议，有的还制定了互相督促的家庭公约，共同促进好习惯的养成。有10余名队员同时还参加了社区的世博实践活动，并争获新华街道颁发的 “世博好习惯章”。还有6名队员获得“上海市雏鹰世博银章”。
4、“文明绿色世博，你我共同创造”志愿者行动
①在7月上海市红领巾志愿者统一行动日，我校市级红领巾志愿服务队“初一彩虹志愿队”的队员们来到龙之梦购物中心门口做起了“世博双语规范用语”的宣传大使。活动中向路人赠送了精致的宣传小报，以及汇集了双语文明用语的“领巾书签”。
②12月5日国际志愿者日当天，我校以团队共建，以大带小的形式开展了团区委组织的“无烟世博，健康生活”劝烟统一行动。由高中团员带领少先队员组成4组服务队，劝阻抽烟行人掐灭烟头，并赠与口香糖和自制宣传单页。在一个多小时的实践过程中共劝得烟蒂近60根。
四、推进团队一体化建设，培养少先队员成为有理想有追求的团员青年
在我校去年团队共建的基础上，今年我们继续在理论学习和社会实践两方面探索拓展团队一体化建设的新思路。
1、今年我们规范了少年团校前期课程，在少先队员中开设分层团课教育。初中各团支部组成团的基础知识宣讲团，在初一相应中队进行宣讲，改变以往老师授课的模式，让学生团员走进队员，带领他们学习团的知识。确定为发展对象的积极分子继续进入少年团校学习。根据“学习型团组织”建设计划，今年我们也吸纳了教工团员的力量，开设了“少年团校流动讲堂”，青年团员的加入活跃了团校氛围，丰富了团课形式。团员青年通过专题讲座、经验交流等形式带领入团积极分子学团章、学理论。通过2周的团课学习，团知识考核优良率达到92%。
2、团带队的辐射作用在假期社会实践中也得到充分体现，假期中，初
一、初二联合团支部的团员和一部分队员组建了一支新春送温暖的志愿者队伍，与高中团员代表率先将问候送到了新华老人之家。此后的“文明绿色世博，你我共同创造”志愿者行动，和“无烟世博，健康生活”等志愿者活动都由团队员共同组队参与。志愿者队伍长期共建模式将成为我们下阶段团队一体化建设的探索重点。
五、2009年工作中的不足
今年由于“水痘”、“甲流”等传染病的出现，按照学校统一预防部署，为避免交叉传染，原计划开展的“我用歌声赞美你，我的祖国”六一歌会，“扬起青春的风帆，踏上理想的征程——番禺中学‘青春与世博同行’十四岁青春盛典”等集会活动都受到不同程度的影响，长宁区“金鼓银号”鼓号队验收也无缘参加。无疑这些在我们预控范围之外的情况对工作造成了困扰，但同时也让我反思自己应对突发事件的经验不足，在变化面前要做好“计划赶不上变化”的思想准备，锻炼自己的应变能力，让少先队活动的意义和精髓不随活动形式的改变而改变。
六、2010年工作设想
1、在迎接世博会的冲刺阶段，继续深入推进“雏鹰世博文明行动”，加强对少先队员服务意识的培养，将小公民的主体作用辐射到中队、校园、家庭、社区等各个层面，借助“雏鹰假日小队”和“红领巾志愿者队”等活动形式，将文明行动重点落实到实践活动中。
2、完善志愿者长效服务制度，在市红领巾志愿服务队的带动下，每一支志愿服务队建立长期服务点和服务项目，针对队员流动问题，实行“人变岗不动”的服务原则，以招募的形式为不断为志愿服务队补充新生力量。
3、在社团建设方面，发挥完中的优势，整合团队资源，将社团建设纳入团队共建的系统中去，发挥大团员的组织指导作用，以“大带小”的形式开展社团活动，同时加大校园社团文化节的宣传，让社团成为团队的主流品牌。
4、在完善初三团建方面，多方面考虑，兼顾学业较重的现状，不一味追求数量，推出精品组织生活，每学期每支部向全校展示，提高组织生活质量。组织生活内容在以团员意识教育为主的同时，结合生活现状，关注团员的心理成长，使组织生活也能在生活上对团员有所帮助和指引。
5、拓展少先队信息宣传渠道，创编一份团队专属刊物，制作一个校园网子页，为每位队员传递少先队组织的成长和发展的讯息。发挥队员的特长，坚持让队员自己设计、自己管理、自己宣传。在信息网的基础上，拟建成队干部选举考核的电子系统，让每个队员都能行使选举权和评价权。2010年我们将秉承番禺团队精神，继续发挥团队员的自主自动化作用的工作思想，鼓励队员积极实践、大胆创新，在创新中求实，在求实中创新，让队员在组织中收获更多的快乐，并把我校少先队工作推向更高的层次！
团队工作总结3
2010年学年中学团委团队工作总结
伏道一中团支部依据县团委工作安排，在学校领导的引导、支持下，在党支部书记的关心、指导下，在全体辅导员、青年教师的配合努力下，较好地完成了各项工作，现回顾总结如下：
一、坚持以思想政治教育为工作
团队深刻认识到加强思想政治素质培养对学校德育工作的重要意义，在工作中不断开辟途径，强化力度。针对青年学生的特点，有效地组织实施了一系列思想政治教育活动。切实加强理想信念教育，用科学理论和先进思想教育青年，武装青年，帮助他们不断坚定爱国主义、集体主义、共产主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
为了进一步落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，切实加强和改进学校德育工作，不断提高学生思想和道德素质，使学生从小养成良好的习惯，规范学生的言行，使其真正成为优秀的小学生。以“养成教育”活动为主线，以提高学生道德素养为宗旨，根据学生年龄特点，结合学校发展现状，在各中队先后组织开展了养成教育系列活动：第一、养成教育方面，我们坚持开展主题教育，通过“进门读书”抓晨读、“见人问好”抓礼仪、“随手捡物”抓卫生。以校内橱窗，宣传栏为载体，进一步充实班队会的教学内容，坚持正面教育，发挥团员监督岗的督促、管理作用，逐步使学生的养成教育内化为自觉行为。
第二、开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点的民族精神教育活动。充分利用妇女节、清明节、青年节、劳动节等重要节日，开展主题校（班）会、组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过主题班会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行各种活动。
二、以活动为平台，促进青年教师和学生多渠道全方位发展。
第一、开展“阳光体育”活动。按照“加强学校文艺、体育、卫生工作，进一步提高学生体质和健康水平”要求。全校各团队全面启动“阳光健康运动”，积极开展“阳光运动”体育活动。通过活动，进一步引导学生利用课间、体育课、体育活动时间，对学生课间活动起到了积极的导向作用，也达到了“人人学习体育技能，人人参与体育锻炼”的目的。同时抓好安全教育，与交警支队联合开展“交通安全知识讲座”，使师生获益匪浅。
第二、开展以“做一个有道德的人”为主题的“争做文明小公民”活动。我校在“养成教育”活动期间组织全校学生进行了“清洁小区，美化校园”活动，让学生通过活动对“不文明行为”说不，教育学生从遵守交通规则、不追逐打闹、不乱扔脏物、不随地吐痰等小事做起，进一步强化学生养成教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。在暑期，在县城周边四个社区发开展了“创卫小记者在行动”的倡议，并组织开展多项实践活动。
第三、“关爱他人，共享阳光”爱心行动。团队通过国旗下讲话、主题中队会等形式，对每学期一次的爱心捐助活动进行广泛深入地爱心教育，以实例引导学生充分认识和理解“关爱他人，共享阳光”的丰富内涵。并积极发挥爱心基金的作用，我校先后为多名特困学生提供了救助，在帮贫济困过程中，让广大师生感受到奉献爱心为他人带来的无限美好。特别是
汶川地震灾害中，全体师生更是发扬了一方有难，八方支援的奉献精神，为灾区人民送去了温暖。此外，本学期我们还成立了“红烛光团员志愿者义工队”，利用课间操双休日为师生服务，不计报酬，无私奉献。
第四、精心安排国旗下讲话活动。由青年模范教师为代表分别以“安全时时记心中”、“与文明并肩同行”“好习惯成就大未来”等为内容，对学生进行潜移默化的熏陶和品格言行教
育，使学生逐步养成求真、好学、文明、向上的优良品质，达到纠正不同时期在学生中出现的共性的不良倾向和行为的目的，通过摆事实讲道理，逐步增强学生明辨是非的能力。
第五、发挥校园宣传阵地作用，我校充分利用校园广播站、宣传栏、黑板报、学校报刊、班级文化橱窗等宣传阵地，为学生创造更多的锻炼机会，发挥文化育人功能。并通过家长进行对外宣传，为学生开拓良好的学校文化氛围和家庭文化环境。
第六、坚持以丰富多彩的校园文化活动提高团员教师的综合素养。团支部积极开展丰富多彩的文化活动，建设高雅健康的校园文化。以团员教师为主体，举办了校乒乓球比赛、篮球比赛、歌咏比赛等等一系列活动，为师生们充分展示自己的才华提供了广阔的空间和舞台。
伏道一中团支部
2009年学年
团队工作总结
伏道一中
2009年6月
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