最新幼儿教师聘期工作总结3篇(幼儿园教师聘期工作总结)

时间:2023-06-02 17:52:00 工作总结

  大家可以将善于总结看做一种责任,这样能让我们对事物有整体和细节上的认识,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是范文网小编收集的最新幼儿教师聘期工作总结3篇(幼儿园教师聘期工作总结),供大家品鉴。

最新幼儿教师聘期工作总结3篇(幼儿园教师聘期工作总结)

最新幼儿教师聘期工作总结1

  回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。

  工作中,我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神,树立以“儿童发展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循《规程》和《纲要》精神,理论联系实际,充分尊重儿童身心发展的特点和规律,因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境,注重师生互动、生生互动,促使每个孩子获得发展。

  本学期我加入了托班教育的行列,这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有经验的老师请教,2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车,我就利用孩子的兴趣,结合孩子已有的秋游经验,为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中,让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”,引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹,还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主动地积极投入,得到了组内老师的肯定。

  我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习,努力走作为家教指导员,我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作,而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中,我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研,得到了与会老师的好评。

  今年,我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长,使我们共同进步,在平时滓们密切配合,相互观摩,切磋教育教学的方法,取长补短,共同提高。徐老师的课件制作能力较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,充分调动幼儿的学习的积极性、主动性,促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究,帮助他们的课题顺利开展。

  一份耕耘一份收获,在今年,我也取得了一些成绩:论纹《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在县德育论纹评选中获二等奖,市德育论纹评选一等奖;《培养中班幼儿学会关心的实践研究》获科研成果二等奖;我设计的教案《家乡的风景》获全国EPD教案评比三等奖。

“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”这是我的座右铭,也是我不懈的追求。

最新幼儿教师聘期工作总结2

  在过去的一年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

  随着二期课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。

  每次的教育活动,我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景,让幼儿真正的成为活动的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将幼儿的在园情况反馈给家长,使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源,开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况,认真制定好各类计划,及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神,并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的教育行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。

  当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!

最新幼儿教师聘期工作总结3

  我有幸参加了为期三天的幼儿园教师培训。在这短短三天的培训中,我们观察了许多幼儿园骨干教师的课程,并进行了交流和讨论,拓宽了学习视野,更新了教育理念,提高了理论应用水平和教学创新能力。

  社会在发展,科技在进步,这就要求教育不断更新,走可持续发展之路。如何走乡镇中心幼儿园教师之路?老师该怎么办?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪教育的快速发展,要想在专业道路上成长,就要努力走教学与科研相结合的学术道路。这对我有很深的启发。事实上,面对不断更新的教育理念、发展时代和不断变化的儿童,教育需要不断更新,教育需要研究型教师。只有不断研究教育教学中的问题,才能提高工作效率和教育素养。在这次基层幼儿园教师培训中,我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标,进一步更新了我的教育教学理念,受益匪浅。以下是我通过培训获得的几个方面的经验:

  一、广泛学习科学教育理论。

  县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育要坚持体、智、德、美的教育相互渗透,有机结合。遵循儿童身心发展的规律,符合儿童的年龄特征,注重个体差异,因人教学,引导儿童个性健康发展。幼儿教育应面向全体儿童,热爱儿童,坚持积极鼓励、启发和诱导。合理组织各方面的教育内容,渗透儿童日常生活活动,充分发挥各种教育手段的互动作用。创造适合教育的良好环境,为儿童提供活动和表达能力的机会和条件。以游戏为基本活动,在各种活动中寓教育。

  教师的职业是相通的,爱事业,爱孩子是第一位的。儿童不同于小学,儿童自我保护能力差,是道德行为形成的最佳时期,容易模仿,萌芽的是非观念要求我们的幼儿园教师有更高尚的个性魅力,诚实、善良、温柔、可爱,因为可爱和美丽。我们不仅要做母亲的照顾,而且要做高于母亲的教育,从思想、质量渗透影响,教育他们使他们的是非概念清晰,引导他们照顾他人,推动他们积极乐观,实事求是,让他们诚实,幼儿园教师应该有"敬业、乐业、专业"要公正地爱每一个孩子,我们应该给他们带来最好、最公正、最无私的爱。

  二、学习技能,提高个人能力。

  本次培训还为我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课程,并向县幼儿园领导和骨干教师学习。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里,一张简单的报纸变成了好的教育资源和儿童游戏的体育用品。让孩子们穿报纸跑,和报纸竞争,把报纸揉成小纸团扔。孩子们玩得很开心。整个教学在活动中完成,遵循儿童身心发展的规律,符合儿童的心理特点,值得认真研究和学习。白娟老师结合自己幼儿园的艺术教育实践,给我们上了一堂艺术示范课。让我们学习一些幼儿园艺术教学的方法,艺术教学的手段,让我们知道艺术活动是丰富多彩的,只有一个画框有很多关注,如绘画的要点、色彩搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示。结合舞蹈实例,她一边演奏音乐一边演示讲解,开阔了我们对儿童舞蹈的视野,把握了最新的教学动态。

  通过这次培训,我知道要改变教育思想和教育理念。基层幼儿教师必须考虑先进的教育思想和理念。在活动中,教育思想直接促进或限制了我们教学方法的选择和设计,同时决定了活动的质量和效果。在设计活动时,我们经常只考虑"我该如何教",而忽视了"孩子怎么学?"的问题。事实上,作为一名幼儿园教师,应充分发挥指导作用,但指导的主要目的是让孩子学会学习和探索。有人说,开展一个好的活动,不仅是知识和信息的传播过程,也是精神交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平淡淡,没有激情,那么孩子的情绪也不会特别高涨。因此,我认为在活动中激发孩子的情绪是非常重要的,这直接影响到活动的成功。

  三天的幼儿园教师培训结束了,但给我留下了深刻的记忆和宝贵的财富。牛顿曾经说过:"我成功是因为我站在巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我未来的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的道路。

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