幼儿园班级期末工作总结3篇(幼儿园期末班级总结)

时间:2022-10-17 16:00:00 工作总结

  我们在写工作总结的时候,一定要认真回顾自己之前的工作情况,这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编整理的幼儿园班级期末工作总结3篇(幼儿园期末班级总结),供大家赏析。

幼儿园班级期末工作总结3篇(幼儿园期末班级总结)

幼儿园班级期末工作总结1

  仿佛就在昨天,孩子们刚刚入园的情景还历历在目,不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年。三年的时间转眼即逝,又到了和孩子们挥手道别的时候,这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。回想这一学期,大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影。孩子们在长大,在进步,我们的大三班这个家也在不断地成熟,不断地长大。下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

  这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期,他们即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而营造洁净卫生的环境,让孩子有健康的体魄,较好的卫生习惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点。在此基础上,我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育。在这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

  一、重视班级常规教育,做好幼小衔接工作

  幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地迎接一个新的天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规,形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作。我们帮助幼儿建立良好的生活、学习常规,加强规则意识,为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路。为培养幼儿养成正确的书写姿势,握笔和坐势正确,一开始我就提出要求,正确示范,让孩子有正确的模仿,然后我又通过练习书定自己名字等活动巩固幼儿养成的习惯,平时,认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势,及时纠正。另外,我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到,积极坚持参加幼儿园晨间活动,在生活处理方面,时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便,教他们学习自己削铅笔,整理书包,学会管理自己的衣物和文具用品,我知道持之以恒是常规培养的关键,因此,我经常对幼儿的常规进行检查,并通过各种游戏巩固幼儿已有常规,我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情,让值日的幼儿提醒同伴遵守常规。

  二、注重日常礼仪渗透,细化礼仪内容

  我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。作为新一代接班人,幼儿应该从小讲文明、懂礼仪,我们在本学期着重开展了礼仪教育活动。我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面,随即进行。对每个环节的行为提出具体要求,把礼仪内容细化到个环节中。如入园:要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐,保持桌面干净,爱惜粮食,吃完自己的一份饭菜,餐后自觉收拾餐具。入厕:要求幼儿互相礼让,随手冲马桶,便后洗手做到节约用水。午睡:要求幼儿安静入睡,不打扰小朋友入睡,上床时将鞋子、衣服摆放整齐,起床时自觉整理床铺。人民教育家陶行知认为:“人格教育,都赖六岁以前的培养,凡人生态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础”。为了使活动不流于形式,我们在整个学期开展了各种形式的活动。有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等,我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动,及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段,把每月做为一个阶段,进行总结表扬。选出每月礼仪明星。这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励。

  三、作好卫生保健工作,让孩子有健康的体魄,

  是祖国的未来和希望, 幼儿 园的保健工作,就是为保证 幼儿 身心得到健康发展,提高人群身体素质,我们坚持“预防为主”的方针,做好卫生保健工作,增强 幼儿 体质,培养体魄健壮的 幼儿 ,确保 幼儿 健康成长。严格执行各项卫生保健制度,坚持晨间检查,对疾病做到早发现、早隔离、早治疗,日常生活中经常注意观察 幼儿 的情绪,早上 幼儿 回园做操,注意 幼儿 做动作和精神状态,以保证 幼儿 一天生活的开展。 教育 幼 儿 要讲卫生、爱清洁,饭前饭后要洗手,每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸。在日常生活中,耐心细致地观察 幼儿 的情绪及生活情况,注意对 幼儿 进行安全 教育 ,做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,由于手口足病的流行,我们更加注重晨检和午检的环节,确保每个孩子健康成长。

幼儿园班级期末工作总结2

  一、班况分析

  本班共有25名幼儿,其中男孩子16名,女孩子9名,年龄在21个月至35个月之间,年龄悬殊较大,男女比例不均。

  通过家访我们了解到,90%以上的幼儿从未上过幼儿园,平时在父母上班时,生活多由老人照顾,对集体生活较为陌生,有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是:吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心,非常自由,没有集体意识。在亲子活动中观察发现,幼儿间个体差异相差较大,部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动,对老师有亲切感,能较快地投入到游戏活动中,在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好,愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱。

  二、保教工作总目标

  根据以上班况分析,本学期的保教重点是:1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感,适时恰当地给予积极的反应,帮幼儿建立起对老师的依赖与信任,培养他们的安全感,使他们逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园,关注幼儿的生理需要及情绪反应,使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活,积极培养幼儿的生活自理能力,发展幼儿的身体活动能力,保护幼儿的安全。3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中,以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子,让幼儿从小养成好习惯,形成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征,积极发挥幼儿活动中主动性,并给予支持和鼓励,以个别交流、个别教育为主。6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢,引导幼儿多开口,充分调动幼儿听说的积极性,多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例,扩大语言经验。

  三、各领域发展目标

  1、 健康:

(1)逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

(3)愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。

(4)能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。

  2、 语言:

(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。

(2)学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

(3)喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

  3、 社会:

(1)愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。

(2)能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。

(3)能体察自己和他人明显的情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。

(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。

(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。

  4、 科学:

(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

(3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

  5、 艺术:

(1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪。

(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。

(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。

  四、完成计划措施

  1、认真备课,制定符合幼儿年龄特点的教育活动,通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。

  2、重视个体差异,因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。

  3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  4、配合我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。

  托班第一学期班务工作小结

  本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想,针对孩子的认知特点和身心特点,注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境,使孩子们在各方面都得到了有效的发展。现就孩子发展情况做一简单小结。

  在学期初的家访中我们了解到,90%以上的幼儿从未上过幼儿园,平时在父母上班时,生活多由老人照顾,对集体生活较为陌生,有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在如下问题:吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心,非常自由,没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往,见到人多会紧张。个别幼儿还有一定的攻击性行为。

  从学期初的亲子活动中我们观察发现,幼儿间个体差异相差较大,多数幼儿愿意参加游戏活动,能大方的跟老师和同伴打招呼,能较快地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好,愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱。

  一个学期下来发现,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外,个别孩子还不太适应托班的发展水平,具体表现在这几个方面。

  1、生活习惯方面:多数孩子自理能力有了显著提高,学会了自己洗手,学会了自己拿调羹用餐,自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子,洗手时知道请老师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴,解大小便的常规仍需老师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意接受健康检查。

  2、与同伴交往方面:多数幼儿比较活泼,不认生,能适应集体生活,愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强,自制力较差长与同伴发生纠纷。

  3、学习方面:愿意参加集体活动,能听懂简单的语言指令并按其行动,能大胆地表达自己的愿望,学会了用短句表达自己的认识和感受。对身边的自然物感兴趣,愿意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上,能区分红、黄、蓝三种颜色,能按物体的明显特征分类。愿意听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,情绪愉悦。但同时我们发现,幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低,穿衣裤较为困难。

  在下个学期的工作中,我们将继续本着以幼儿发展为本的思想,制定符合幼儿年龄特点的教育活动,通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。同时重视个体差异,因材施教,使每个幼儿都能获得满足和成功。

幼儿园班级期末工作总结3

  转眼间,来城南幼儿园半年多的时间过去了,一学期的工作也即将接近尾声。回顾这一切,在见证孩子们成长的同时,自己也积累了很多经验,与孩子们在一同成长!一学期下来也有所收获,收拾思绪,总结本学期工作有如下几点:

  一:班级情况分析

  从中班升入大班,本来就是一个过渡,我们班的孩子又参差不齐,而且又更换了教材,迫于各种原因,一切都要从头开始。教学就是这样:教育、培养、再教育、再训练···反反复复的做着同样的工作,不仅仅只让他们学会书本上的东西,更因该重视行为习惯上的培养,教育他们懂得做个好孩子,团结友爱,懂得分享,学会倾听,要有健康的心理,健康的体魄,健康的自理生活能力等等。

  二:教育教学工作

  更换了新的教材,本身对老师就是个考验。才开始,孩子们并不适应我们的教学方式,家长也反映,学的东西难度偏高。于是我们开设了教学小组,每周一、三、五备课讨论,我们共同努力,尽量以最通俗易懂的方式呈现在课堂上,以游戏的方式与教学相结合,开设的特色课程“蒙氏数学”都以让孩子们动手操作为主,开拓幼儿的思维,让他们在操作实践中,更快、更清晰的学到课程知识。一学期下来,班上的孩子进步不少,数数、识字、写字(包括坐姿,握笔姿势等)简单的加减法计算等,掌握程度都比较乐观。

  三:保育保健工作

  说到班上的保育保健工作,我得感谢班上的配班老师和保育老师,从学期初至学期末,她们在班上忠于职守的工作,除了将大体的事情做好,也从来都不忽视那些细节:定时的晨午检工作;口杯、毛巾、桌椅等的消毒;时刻注意幼儿的精神面貌;按时给带药的孩子吃药并做好登记···俗话说:“把一件大事做好不容易,把每件小事都做好更不容易。”在幼儿园,能把这些繁琐的小事都做好,确实是件不容易的事,但是我们班的老师都能很到位的完成,更值得欣慰的事是: 小朋友们在我们的用心呵护下都健康的成长着。

  四:安全工作

  很庆幸,由始至终,班级从未出现大的安全事故,但处于这种环境 ,当然也少不了一些轻微的抓伤、咬伤,可在老师的及时处理下,都没有造成任何的影响。班级也增加开展了安全教育课程,给幼儿传授基本的安全知识教育,增强幼儿安全保护意识。这一课程的开展,既受到了家长的好评,也避免了很多不必要的安全事故发生。但是,还是会有有待加强的方面,我们也会尽量去做到及时发现,提早预防,希望下学期的安全工作能做得更到位。

  五:家长工作

  和家长交流这块,我们一直都是秉着:以热情认真的态度与家长交流;以亲切温和的语气与家长沟通;以诚恳随和的心态与家长探讨;站在能让孩子健康快乐成长的`统一战线,共同努力。我们班的家长,也大多都是知识分子家庭,园里及班级开展的活动,都能积极踊跃的参与配合,让我由衷欣慰。但在家长交流这方面,认为自己还是有所欠缺的,希望在以后的工作中能不断提升,增强自身交际能力,能与家长达到“互相信任、互相支持、互相理解、互相鼓励”的心与心交流的境界。

  六:结束语

  都说迈出社会的第一步,首先就要学会“感恩”,确实。在城南的半年多里,我收获颇多,有经验的积累,有信心的沉淀,有内心的充实···这一切的一切,首先要感谢班上的这群崽崽,是你们无邪的笑容与天真的话语,让我体验到了工作的乐趣;是你们的顽皮与任性,磨练了我的耐心。还要感谢园领导及同事们,是你们的支持与鼓励,让我充满信心;是你们的帮助与照顾,让我的生活充满更斑斓的色彩!在此,忠诚的向大家致一声“谢谢”!

  20__年即将告别,崭新的20__年即将来临,期待 憧憬 美好的明天,可爱的天使们,快乐的精灵们,会像向日葵一样,展开笑颜,张开怀抱,迎接新的一年初升的太阳!

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