2022年高三下学期班主任工作总结4篇(高中班主任学期工作总结)

时间:2022-10-19 18:47:00 工作总结

  我们在写工作总结的时候,一定要认真回顾自己之前的工作情况,这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编整理的2022年高三下学期班主任工作总结4篇(高中班主任学期工作总结),供大家赏析。

2022年高三下学期班主任工作总结4篇(高中班主任学期工作总结)

2022年高三下学期班主任工作总结1

  本学期是高三年级的上学期,也是进入高冲刺前的关键时期,针对本班的学生情况,本学期主要做了以下几方面的工作:

  一、依靠班委作用,使学生自己学会学习

  一个集体的良好学习氛围的养成,和该集体的带头人密切相关,因此,班委的模范带头作用是一个班集体发展的关键,本学期根据学生要求,我对班委作了大胆的调整,使之能把整个班的学习良好风气带起来,班长、纪律委员的调整,对全班影响很大,使得本学期一开始学习、纪律都有很大起色,对以后的学习发展奠定了良好的基础。

  二、在政教处的领导下,利用主题班会抓好学习的德育思想工作,提高学生的整体素质。

  本学期开了主题为:我的理想、中学生早恋的危害、中学生的形象以及有关火灾隐患的主题班会,使得全班同学对自己的奋斗目标有了更深刻的认识,对自己的行为更规范,积极投入到紧张的学习中,使得许多学习更关心集体,如:季宏同学免费为班上承担起打窗帘的工作,使全班同学上课不再晒着太阳等,在本学期学校举行的冬运会上,由于全班同学的共同努力,起得了高三年级第三名的好成绩,尽管班主任不在,但全体同学表现都非常好,体现了班集体的凝聚力。

  三、利用课余时间家访,了解学生课外学习生活习惯,进行养成教育。

  本学期先后到了陈鑫、马云萌、赵跃、毛发军、张萍、季宏等同学家中进行家庭调查,并对王莹、周永泉、陈鑫三位同学进行了学习追综,工作上得到了同学、家长的积极支持,对这些同学和生活有一定的了解,但由于工作做得不太好,也使得象赵跃这样长期违反学校纪律的学习转变不好。

  存在的问题

  对个别学生放得比较松,因此对全班工作在后期管理上有点乱;对学生的思想工作做得不够细,也使得在期末考中出现了学生违纪的现象;抓纪律出现了前紧后松的现象;抓卫生出现了定的班规没有落实到实处,使得卫生成绩不理想。

  总之,本学期虽做了许多工作,但离学校的总目标还相差很远,因此,在今后的工作中,我一定向有经验的教师学习,把班主任经验交流会上的许多经验运用到具体的工作中,使32班的学习等方面在高考的挑战中充分体现出来,为学校争荣誉。

--年1月10日

2022年高三下学期班主任工作总结2

  本学期,高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下,在高三段全体教师的密切配合下,顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下:

  一、科任教师层面

  1、利用年段教师会议(本学期已召开3次全体教师会议),及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路,统一备考策略。

  2、多次召开备课组长会议,组织督促年段集体备课活动,经常关注高考动态,研究高考题目,团结协作,共同提高。

  3、协调年段班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合,共同进步。

  4、配合政教处、教务处做好年段科任教师教育教学常规工作检查。

  5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会,加强家、校沟通,共同促进教育教学工作。

  6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高考等教育教学工作,并及时向校长室反馈教学情况。

  7、每次综合性测试后,召开一次年段教师大会,探讨高考总复习工作,小结阶段性的教育教学得与失,提出下阶段的整改计划与措施。

  8、协助校长室做好高三教师外出学习、教师培训等工作。

  二、班主任层面

  1、协助班主任共同处理年段(班级)日常事务,如课间操、年段各项活动,课堂、课间纪律检查,学生行为规范,违纪处理,办公室整理等。

  2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作,抓好学生的常规管理。

  3、配合--开展科技节、体育节等活动,如运动会、拔河、跳绳等比赛,丰富学生的课余生活。

  4、定期召开班主任会议,总结班主任管理中优点与不足,布置年段的阶段工作。

  5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。

  6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。

  三、学生层面

  1、加强行为规范(仪表、头发等)教育及思想品德教育。

  2、加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律、课间纪律,加强“静校”管理。

  3、分批分层次召开全年段学生座谈会(共6次),向学生介绍高考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和思想动态。

  4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作,抓好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。

  5、加强早读和晚读工作的监督,加强小题训练的开展和监督、考核工作。

  6、增设下午第四节课和周日下午自习工作安排。

  7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作,以及艺术考生专业高考工作。

  四、存在问题及努力方向

  1、高三年级整体较稳定,但成绩不尽人意。

  2、学生自主学习能力不强,学习主动性不够。

  3、普通班中个别学生高考紧张感不够,学习较松散。

  4、普通班中个别学生“本转专”要求的落实尚未到位

2022年高三下学期班主任工作总结3

  本学期我担任高三(24)班的班主任,在学校领导的关心和支持和科任老师的配合下,高三(24)班班风、学风良好,班级建设和学习成绩都取得了一定的进步。

  回顾一个学期的工作,我的做法和体会如下:

  一、抓好日常班级工作,创造良好学习环境和氛围。

  开学初,学生正式踏进高三阶段时,每个人都不能适应高三的生活,压力大,学习时间长,学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好,因为学习时间长了,休息时间短了。我明白学生的`辛苦,但是,这是没办法改变的事情。因此,高三的第一个班会课就是动员大会,重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦准备,拿出半条命来为未来冲刺。在以后的班会课上,我也继续做思想动员工作,让他们能够充分地发挥积极性,认真地过好这一年。

  除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外,我还着重抓班风学风。到了这关键时刻,能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。我相信,一个成功的班主任肯定是一位勤快而细心的班主任,只有多下班,多接触学生,才能多了解情况。在这一学期,我做到了勤勤恳恳,坚持天天下班。高三是辛苦的一年,对于学生来说,有健康的身体非常重要。都说,身体是革命的本钱,没有健康就没有了奋斗的基础。所以,作为高三的班主任,我们都积极地督促学生进行体育锻炼,每天认真地做好课间操。还要让学生注意饮食,注意日常卫生,注意补充营养。

  二、加强学业指导,拓宽成绩提升空间。

  高三是寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段,是高考成败的关键时期,是鱼跃龙门的最后一搏,因此,在这一年里我们最要关注的还是学生的成绩,学生的成绩是学生成功的决定性因素。在这个学期里,学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的一轮复习,做到全方位地掌握高中的知识。

  由此可见,高三的第一学期时间是极其宝贵的,是学生全面提高成绩的好机会。在这一点上,我首先让学生树立正确的认识,让他们意识到高20--年是成功的关键,既有机遇,也有挑战。基础好要加大自己的提升空间,基础不好的还有时间和机会来弥补。反正,只有好好利用,高三会带给自己很大的收获,不管是学业上的,还是心灵上的。在做好思想工作之后,班主任要做的就是配合各科任老师,给与适当的具体的学习指导,因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨:

(1)利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方,所以,每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结,包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后,我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。

(2)利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候,有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法,这个提议非常好,所以我让各科科代表先去各科老师那里取经,然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起,向全班同学介绍。效果不错。

(3)到了后期的时候,很多班干部对我说他们都很想私下找各科任老师聊聊天,请教学习上的事情。我想既然好成绩的班干部都有此需要,那其他同学也会有这个需要。

  所以,我征询了科任老师的意见,一起定了时间和部分学生开座谈会,让他们尽情地和老师接触。作为班主任,我能做的就是协调科任老师搞好学生各科的学习,帮助他们解决一些我可以解决的问题,为学生提供更多的提升空间。其次,在高考前的一段时间内,我开始不断地向学生传授一些高考解题技巧,以及学生在考试中要注意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决办法,让学生在思想上做好准备。

  三、关注学生心理健康,积极面对高考。

  高三的生活压力大,学习紧张,学生的心理容易产生波动,因此,关注学生的心理需求对高三学生尤为重要,而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。虽然学校有专门的心理老师,但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的。首先,我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课,同学们对这节课印象很深刻,而且从中也学到了不少东西。高三学生的情绪波动较大,尤其是一模前后,对于学习的成绩学生总是患得患失。所以,我经常都要关注学生的情绪,及时地开导她们,与她们谈心。这段期间,作为班主任,真的很辛苦。

  再者,调整自身情绪,保持积极状态,对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时,我就对同学说:高考很残酷,但不希望自己成为摧残他们的刽子手,我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一个学期以来,我努力地去调整着自己的心态,不管班里出现什么事情,不管学生的成绩考得怎么样,我都积极面对,让学生知道老师对他们永远抱着希望,永远支持他们,让学生也对自己充满信心。

2022年高三下学期班主任工作总结4

  高三上学期的工作已经接近尾声,对这一学期的工作进行总结,以期下学期更好的为学生服务,为学校服务,把工作做的更扎实稳妥。

  一、以情感沟通作为管理前提,从内心关心每一个学生。

  高中学生逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等,但另一方面有比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。特别这些尖子生同学,他们平时听到的多是表扬,容不得别人对自己说“不”,更养成一种骄傲自满,目中无人的性格,他们最缺乏老师生活上、思想上引导他们,帮助他们,使他们感到老师可亲。

  案例一:通过情感教育加强班级凝聚力,比如高三上学期的运动会,在筹备时我充分发动学生,鼓励大家积极参与,同时每天早上5点半,我早早来到学校和同学们一起训练,跑步,跳远,接力,袋鼠跳??因为我班是自主学习班,我班的学生学习成绩就非常优异,但是身体素质稍差。高二运动会时成绩已经倒数,但我告诉他们我们不止学习好,体育也要好,我们绝不做高分低能,我们可以在各个方面做到最好。利用此心理教育他们,我们在成绩上和平行班还有差距,但在结果上我们证明了自己,取得了第六名的好成绩。

  分析:班主任一味的呵斥和说教会导致学生的反感,特别是那些有毛病的学生,设身处地的为他们考虑考虑,身先士卒,率先垂范,或因势利导的去教育或许有更好的效果。

  二、以量化制度为管理途径,充分发扬民主。

  高中生愿意在同学中表现自己,我们应因势利导,发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人,调动学生的积级性,形成良好的班风。制度化就是规范化,做到公正、公平,一视同仁。如我班班长把手机带到了班级,学习委员偶尔作业未能及时完成,对此,不仅在班级当众批评,而且扣除考核分,当然事后对班干部也进行说服教育,调动积极性,其他学生看到这种情况,觉得管理是公正的、规范的,也就自觉遵守学校要求,就有效提高了学生的积极性、自觉性我班实行小组和个人双向评比考核,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。在班级管理工作中,针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。

  案例:我班王林同学学习情况、行为表现都较差,虽然学习好,但是生活、纪律上总是出事情,针对他的情况,我有的放矢的引导,先让他过行为表现这一关,帮他明确应该完成的任务,只要有好的表现,立即表扬,树立他的信心,在此基础上再要求他过学习关,这段时间他非常用功,班级值日也主动做。

  分析:精细化管理需要“细”,更需要“精”,当学生在某些方面做得不到位的时候,高中班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时,一定要讲究方法,因人而异。

  当然,如何做好高中班主任,学问很大,本人也正在孜孜以求的学习中。今后,在实际工作中我将不断学习,不断地提高、完善。

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