我们在写工作总结的时候，一定要认真回顾自己之前的工作情况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编整理的专业技术工作总结3篇(从事专业技术工作小结)，供大家品鉴。
专业技术工作总结1
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的出国留学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，20__年6月我撰写的论文《如何使学生始终保持高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖;20__年10月28日我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊20__年第10期上发表;20__年5月10日我的《校园教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学交流》杂志20__年第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。20__年6月12日我的绘画作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎奥运师生书画展活动中，荣获优秀奖;20__年6月18日在深州市教育局举办的中小学教师评优课活动中，荣获一等奖。20__年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微不足道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼!
专业技术工作总结2
四年的时间很快过去了，在四年里，我在公司领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，自身素质、能力也得到了一定的提高。现对这段时间工作作如下总结：
1、专业知识、工作能力和具体工作
我是__年来到公司工作，生产制造部调度员。组织、协调、平衡氧化铝生产运行工作。调度工作琐碎，但为了搞好生产，我不怕麻烦。不懂的向领导请教、向同事学习、自己摸索实践。在四年的时间内从理论到实践，从一无所知到熟悉氧化铝生产。明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作。在这四年，我本着“把工作做的更好”这一目标，开拓创新意识，积极圆满的完成本职工作。
为了调度工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
2、工作态度
热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作。工作投入、认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。
3、工作质量成绩
在工作前能做好工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高。同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面。总结四年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。今后我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率进入一个新水平。
专业技术工作总结3
20__年12月，经常州市教育局批准成立了常州市中等职业学校机电技术王云清名教师工作室。通过半年的工作，基本完成了预定目标，并在一些方面取得了突破性进展。
一、紧抓重点工作，彰显工作室“领军”效应
20__年上半年工作室全体成员积极投入到国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业工作中，取得了较大的成果，彰显了工作室的领军效应。
1.重点推进“校企合作、工学结合”人才培养模式改革。
20__年上半年搭建了由学校、合作企业共建的实训基地管理机构，成立了以工作室成员为骨干和企业专业技术人员共同组成的数控技术应用专业建设委员会，与相关企业建立了11个校外实训基地。
依托工作室和专业实训基地，为提升校企合作研发工作内涵、进一步提升专业建设水平、提高服务企业的能力提供平台，完成了数控技术应用专业“产教结合研发部”建设方案。结合教学实际为企业进行技术改造与产品开发、工艺革新等。
筹建完成两个“厂中校”建设方案，探索“厂中校”的管理机制，积极发挥其为学校学生进行职业素养培养功能。
完成了相关企业的调研并与相关企业签订相关培养协议，参照机电专业华朋“冠名班”培养的运作机制探索数控技术应用专业的专门化的订单式培养内涵，探索本专业的订单培养机制。
2.着力构建“厚基础、活模块、强实践”的专业课程体系。
上半年工作室全体人员积极参与“厚基础、活模块、强实践”的专业课程体系的构建。参加江苏省数控协作组进行的《机械制图及CAD》《测量技术》《机械制造技术》《机械设计基础》《机床数控技术》《CAD/CAM技术》《数控车削技术训练》《数控铣削技术训练》《数控机床电气安装》《数控机床机械安装》等课程共建共享的开发工作。参与省协作组的课程建设与资源库建设工作，其中工作室领衔人王云清主持一项《机械制图及CAD》课程的开发工作，全体成员参与开发了《测量技术》、《CAD/CAM技术》、《数控铣削技术训练》、《数控机床电气安装》、《数控机床机械安装》5门课程的开发工作。
与此同时，工作室成员已完成《液压气动项目课程》、《机械制图精选试题库》并已正式出版。现正在积极筹备校本精品课程《数控铣、加工中心项目课程》与校本教材《数控车项目式课程-FANUC系统》、《数控机床机械装配与调试》、《数控机床电气与维修》、《机械制图与CAD课程整合》项目课程开发;积极做好校本讲义《现代加工与测量技术》编写的准备工作。
3.基本形成“教、学、做合一”的教学和评价方式以及“五结合”评价体系。
依托工作室建设的数控技术应用专业项目“教、学、做”合一的实施性教学计划初稿已形成并开始试用;部分课程的模块化设置已完成，依托本地企业产品为项目载体，实施理实一体化、项目教学、模拟教学、虚拟教学、仿真教学和岗位教学，构建“教、学、做合一”的教学模式，专业教学理实一体化比例达60%以上。项目教学课程、理论实践一体化课程正在建设中。初步形成了工学结合学习质量评价体系、课堂教学评价体系、学生顶岗实习质量评价体系、“理实一体化”教学质量评价体系、生产性实训质量评价体系、学科学习质量周评价表、项目教学质量评价体系等7个方面的“教、学、做”合一评价方式初稿，并开始试用。完成了多元化评价机制的方案，完成了课程大作业与专业综合素质测评大作业。
4.配套推进实践教学环境建设。
结合学校“三期工程”数控技术应用专业实训基地建设，工作室成员完成了数控机床拆装实训室的改造方案的制定和先进制造技术室建设方案的制订;基本完成数控车床室的车床改造;已完成实训工量具、实习实验物品信息化管理系统的建设。已完成新增校外实训基地的考察方案，具体新增校外实习基地已确定相关企业作为后备。
二、注重成员发展，发挥工作室“推进”功能
1.紧抓课堂教学，促进教学改革。
20__年上半年工作室成员开出各种各类公开课5节，其中有一些是青年教师的汇报课，有一些是骨干教师的研究课，也有骨干教师开出的示范课。结合本专业的特点及当前课改的要求，这些课主要是理实一体化和项目式课程。
与此同时，工作室要求全体成员积极参加省、市“五课教研和两课评比”活动，通过活动来提高工作室成员的课堂教学研究能力和水平，促进职业学校教学质量的提高，促进教师专业化成长，例如赵金猛老师在常州市两课评比中获三等奖。
2.营造浓厚氛围，积极参与课题研究。
进行课题研究是教师专业成长的需要，是解决教育教学实际问题的需要，有利于教师养成严谨的工作作风，有利于教师形成教育科研意识。因此工作室鼓励全体成员积极投入到课题研究中，通过课题研究推进自我发展。
3.不断反思与总结，撰写教育教学论文。
由于工作室成员在这一年中认真做事，感想与感悟良多，稍有闲睱时不断反思、总结，将自己的经验形成文字。20__年工作室成员有多篇论文获奖或者发表，以下是各位成员发表的与工作室工作有关的论文。
4.不断学习专业理论，着力提升成员专业水平。
上半年，工作室定期组织成员进行专业理论学习，不断吸收专业前沿知识和新的教学理念，提高工作室所有成员的专业理论素养，为工作室的教育教学研究打下扎实的理论根基。每月组织一次全体成员参与的专题研究，工作室成员每年学1～2本理论专著，写好读书心得，提升教科研能力。工作室今年开设了2次针对职业教育热点、难点的讲座。
5.积极参加培训，探索专业教师培养规律。
上半年，工作室坚持以教师发展促进学校发展，带动学生发展的理念，积极探索专业教师的成长与培养规律，做到境外培训与境内培训相结合，校外培训与校内培训相结合，专业培训与企业实践相结合，根据各校的教师培训任务，圆满完成了工作室成员的各级、各类培训工作。
6.以参加两赛为抓手，提高成员的实践能力。
参加、指导学生参加技能大赛和指导学生完成创新作品参加创新大赛是检验教师实践能力和技能水平的有效方法。为了提升工作室成员能力，进一步彰显工作室名师效应，上半年工作室对成员参加了相关技能大赛和创新工作培训，包括技能培训和创新思维的培训，取得了满意的成果。
7.提升学历水平，参加各类评选，加快成长速度。
根据各校要求，学校专业教师研究生比例要达到15%以上。为此工作室要求全体成员积极报考在职研究生，提高学历水平，通过努力周伟和赵金猛两位老师考取江苏大学在职研究生。同时鼓励全体成员积极参加溧阳市第八批四类优秀教师评选活动，对照优秀教师标准，查找不足，明确今后努力方向，加快教师特别是青年教师成长速度。
三、完成突击工作，突显工作室“攻坚”能力
上半年，各校在江苏省品牌专业和特色专业申报、高水平实训基地申报、教育信息化建设、国家示范建设的过程中，工作室要求成员作为骨干要认真完成突击工作，收集和整理工作室和个人的各项成果，圆满完成学校布置的任务。
回顾半年的工作室工作，我们还有需要进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施;工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响;工作室成员间因地域所限，集体活动有一定的难度;如何引导区域学科发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力：
1.加强科学规划，解决工学矛盾
工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性;同时，要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工学矛盾。
2.创新工作方式，增强培训实效
工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强培训实效性。
专业技术工作总结3篇(从事专业技术工作小结)相关文章：
★ 初中教务处第一学期工作总结范本7篇(小学第一学期教务处工作总结)
★ 2022公司行政后勤个人工作总结4篇 后勤个人年终总结范文大全