想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。下面是范文网小编收集的学校教学第二学期教学工作总结3篇(本学期的教学工作总结)，供大家赏析。
学校教学第二学期教学工作总结1
水地小学2016—2017年度第二学期
教学工作总结
本学期教导处全面落实教育局期初会议精神，以务实的工作，精细的管理，进一步推进课程改革，学生的综合素质有了很大提高。现将本学期工作总结如下：
一、取得的主要成绩
（一）师德工作
1.团队意识增强。在工作中，班子成员深入到教师队伍之中，主动和教师交流沟通，营造了和谐、包容、信任、团结的工作氛围，一些教师的思想观念得以转变。特别表现在学校多次大型活动中，如：在教师读书交流活动，足球各项赛事，区教学能手竞赛，第四期期校刊《小雨滴》的编辑等活动，各教研组的相互合作，组内教师的合作，班主任与任课教师的合作，无不体现了教师的团队意识。
2.榜样的作用得到辐射。本学期，学校树立了在工作中爱岗敬业的侯 剑、朱丽娟、刘冬梅、王蕾、马丽娜等教师为榜样，在工作中她们任劳任怨，不计得失，甘于奉献，她们以自己的实际行动带动身边的教师呈现正能量。榜样的作用是无穷的，正是她们这样的教师，让阳光和无私普照校园。
3.依法执教。学校通过政治学习和培训等方式，认真组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年教师保护法》及学校的规章制度。教师学法懂法，依法执教，在教学过程中，遵守各项法制法规，未出现体罚、变相体罚摊派资料、有偿补课、收受礼金
1 等不良现象。
（二）课程计划。
为均衡学科发展，全面提高学生素质，学校按照《松山区教育局中小学课程设置》的要求设置课程。配齐配足每一学科的专职或兼职教师。并严格执行课程计划，开齐、上足每一门课程。特别是校本课程《国学经典诵读》常抓不懈，每周一节足球课不折不扣，综合实践课的研究性学习和信息技术保质保量，每周一节安全教育课雷打不动，充分发挥音体美教师的优势，是我校艺术课程开展的有声有色，各方面成绩也在全区之首。
在课程执行过程中，学校采取不定时查课的办法，配合学校的视频检测系统，杜绝了考试学科的教师占用非考试学科教师的课节，任课教师私自调课换课，不按时到岗，课堂脱岗等现象的发生。
（三）教学常规管理工作
在教学常规管理工作中，学校重点抓备课、上课、作业、辅导、检测等几个环节，使教学工作更加规范，更实效。在学校的正确引导下，教师的备课更注重研课标、深挖教材、备学生三个方面，如朱丽娟、崔艳艳、马丽娜等老师的教学设计；上课更注重学生良好习惯和一些基本技能的培养，如乔海红、刘冬梅、武桂英、李树兰等老师的课堂教学在这一方面就表现得很突出；体卫艺教师的辅优工作尤为突出，让有特殊爱好的优秀生发展更快，如吕晓艳老师对软笔书法的辅导，吴红丽、王蕾老师对舞蹈歌唱的辅导，刘飞、衣伟对足球的辅导，这些学生都在学校、松山区、赤峰市等不同级别的比赛中获奖提高学科质量。同时侯 剑、李庆成、冯建成、徐卫东、刘男等一些教师非
2 常重视对学困学生的帮扶工作，使学困生的学习等各方面都有很大的进步；适时检测有序进行，每单元结束，教师都认真组织好学生进行检测，做好分析总结，查缺补漏。以奖励进步和优秀为主，鼓励学生有信心赶上去。学校认真组织好上级布置的各项学科期中期末检测，加强指导、精心组织，通过检测促进教学质量提高促进素质教育的不断深化。
在工作中，教导处按照教导计划制定教学工作活动安排，根据实际情况安排周行事，每周的周四通过校讯通安排下周工作，每周的周末进行总结，未完成工作下周继续完成，教学工作做到有计划，有落实，有指导，不丢每一个环节。
在工作中，教导处勤检查勤督促，做到了每天不定节次查课，每月教学常规不定项目检查，把平时检查和年末检查相结合，学校检查和教研组检查相结合。在检查中发现问题及时处理，对于检查中的个案问题单独谈话交流和指导，对于共性问题，召开专门的会议在互相研究的基础上，提出了指导性意见。这些检查和督促，使教学环环相扣，稳而有序。
（四）课程改革稳步推进 本学期我校课程改革的重点如下：
1.大力推进小学语文主题学习实验，倡导学生大量阅读、积累、实践。3月份，教导处组织语文教师开展经典诵读检测工作，对各班的经典诵读进行了评价，并组织各班进行经典诵读展示活动，评出了七个“经典诵读最佳班级”，评出了42位经典诵读优秀学生，此活动大大激发了学生诵读积累经典的兴趣。4-7月份，以校园读书节为契
3 机，学校在松山一小的资助下，在各班开展了读书漂流活动，通过漂流，解决了学校图书室少的问题，解决了农村学生渴望读书的难题，增加了学生的阅读量。在五月份，为推进读书-实践-写作活动，我校参加了全市“文苑杯”、“千佳小读者”征文活动，在活动中我校获二等组织奖，两名学生获二等奖，60多名学生获优秀奖。同时《小雨滴》编委会组织校刊编委们编写了第四期，这一期有不少学生以我校足球特色为题材，涌现出许多优秀作品。在主题学习实验中，还重点解决了大量识字，如何写一手漂亮字的问题。首先找准制约课上大量阅读的突破口---大量识字。每个学生都有自己的识字本，在具体操作中，让学生采取多种方法识字，保持学生识字的兴趣，继而提高阅读速度，进行大量阅读，开展常态性的活动激发学生阅读的兴趣，如：每周一节读书展示课，给学生读书展示提供了平台。
2.稳步推进松山区教研室的数学和谐学导五步教学模式。在把握模式的基础上，数学教研组结合说课标说教材、集体备课等形式将模式灵活应用在课堂教学中，改变教师平时上课一种模式，有教师听课采用另一种模式的现象，课堂教学不走形式，讲究实效。4月份，学校邀请区教研员周海峰老师来校指导课堂教学，在听评课的基础上，进行了思想性更深的讲座，为教师着力于有效教学打了一针催化剂。在活动结束后，数学教研组及时组织教师进行讨论、反思，并开展了视频课堂培训，将教研活动进一步深入
3.均衡学科发展，稳步推进实验教学。为充分利用学校的教育资源，在科学实验室组建完成之后，我们开展了“科学实验走进实验室活动”，不让有效的资源闲置，让学生不再感觉实验多么神秘，而是
4 奥秘。在实验中培养学生的动手操作，自主探究、小组合作等能力，现在科学实验演示实验开出率100%，分组实验开出率95%。学生动手实验能力明显增强，问题意识、探究意识提高了。
（五）教科研
学校采取研训一体的形式，解决了校本教研和校本培训的一些实际问题。
如：开学初，为尽快让先进的信息化更好服务教学，为是教师充分理解课标，深入吃透教材，学校进行了“水地小学第一届说课标、说教材活动”通过这次活动，进一步调动了老教师制作和使用PPT课件的积极性，转变老年教师的思想观念，也发现了年轻教师中的人才，其中参加活动的刘冬梅、冯丽丽、郭敏珍获一等奖，赵国文、吕晓艳两位老教师获二等奖。
再如：为解决教研组集体备课形式化问题。我们不在以集体备课次数多少为衡量教研组工作的砝码。而是重质量，抓实效。为此，学校开展了优秀教研组评选，把集体备课作为重要一项。每次集体备课，学校领导班子要派专人观摩教研组活动的开展情况，所有教研组人员都备同一节课，先说课，然后抓阄上课、评课交流。让教研组的成员没有了依赖，没有了托词。去形式化的集体备课明显有效，也改变了教师靠边站的思想。
再如：为构建读书型学校，让学校充满书香气息。首先从教师开始，教师每年要读一本文学经典、一本教育理论、一本专业书籍，除教学用书外，每学期每位教师平均读书50万字以上。继续开展领导班子和教师共读书活动，由领导班子带头，分组读书，写读书笔记，5 进行读书交流活动，并编写教师读书心得文集。这一活动提升了教师的文化修养，也使教师在教学实践中的理论匮乏得以解决。
学校还充分利用城区学校教师来校支教的机会，不失时机的开展教研活动，对教师进行培训和指导，与支教教师进行交流，借鉴她们的现成的经验，学习较好的教学方法，从某种程度上讲是对教师多方面的促进。
充分利用上级部门的各种教学活动赛事开展观摩课、磨课、公开课活动，有效的提高了年轻教师的课堂教学水平，这学期，我校袁敏老师参加了赤峰市英语基本功大赛获一等奖，尹福薇老师参加了赤峰市美术基本功大赛获一等奖。另外我校崔艳艳、袁敏、王蕾、李鸿洁、尹福薇五名教师参加了松山区第十届教学能手的评选，全部获得教学能手称号，其中王雷老师获优秀教学能手。
在科研课题上，所有教师都有小课题研究计划，每个人都要有小课题，在教学过程中积累研究案例，研究过程中的资料保存齐全，以供以后组织教师交流，提高教师的研究氛围。在学校研究课题方面，继续推进国家级课题《语文主题学习》实验；由史九江主持的自治区级课题《网络资源在小学数学教学中应用的策略和方法的研究》已经结题，我校共有16名教师参加了此课题研究，通过课题研究引领实验教师在实践中相互交流经验，进一步深入研究，积累经验材料，总结经验成果。
（六）信息化工作
1、继续做好电教设备的“配、管、用”工作。
目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的6 任务是做好管理及使用登记工作。“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
2、切实管理好多媒体
既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室、班级的卫生、安全工作。
3、提高教师的信息技术专业素质
作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。
4、增强电教人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录。
5加强培训和科研，提高师生信息素养：
我校有计划地组织教师利用业余时间与休息时间进行“Word文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、进行对因特网（Internet）的学习了解及其应用等现代教育技术能力的培训活动，提高各位教师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资
7 源整合的应用能力，也为教师们进行电化教学课题的研究创造条件。
6、信息技术教学方面：我校按照上级要求开齐开足信息技术课程。小学信息技术课以课本为基础，适当增加电脑动画知识，培养了学习兴趣和操作能力，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的能力。采用多种教学方法，重视实践和操作能力的培养，取得明显效果。
（七）教学安全工作
在教学中，学校没有忽视安全工作，特别加强课堂教学安全，每周一节安全教育课雷打不动，教师不但有教案，而且根据学校实际情况重落实。同时学校制定了上课点名制度、体罚和变相体罚教学考核一票否决制、实验安全制度，这些制度的制定，加上学校的检查并举，在教学中未出现安全事故。
二、存在的问题
1.由于一些上级活动和赛事过多，学校疲于应对，教学时间得不到保障，影响了教学质量，使得学生良好学习的习惯有所下降，教学与活动产生了矛盾。
2.教师思想不求上进，安于现状有进一步扩大的趋势。
松山区水地小学
2017年7月
学校教学第二学期教学工作总结2
2019年～2019学年第二学期学校教学工作
总结-范文汇编
本学期，在我校教学工作计划的指导下，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现对本学期的工作情况作出总结，总结经验教训，以促进教学工作能更上一层楼。
一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。 1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查***与定期检查相结合，每月月底定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。同时做好服务与指导工作。
2、强化教学过程管理。教导处对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看，教师们都能在集体备课的基础上，对教案进行修改与反思，做得较好的有吴永兰、冯爱华、任洁等老师。在作业布置方面，我校教师都能根据本班实际设计作业，并能做到全批全改。
3、抓好教师业务培训活动。除双周一常态性的教学业务学习外，还开展课堂教学同题课研究活动。开学初，教导处组
第1页/共5页 织各科教师继续重温了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。学期中，教导处根据各年级的实际情况定好开展同题课研究的时间，年级组平衡班教师在集体备课的基础***上开展全校性的汇报课，各条线教师教师进行听课、评课，共同探讨如何有效地提高农村小学的学质量。在集体议课时大家畅所欲言，集思广益，提高了教师们对新课程课堂教学的认识，为我们实施课堂教学的有效性奠定了较好基础。
4、继续加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当场与执教老师交换听课意见。
5、继续重视学科质量的过程管理，督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。 6、继续规范日常资料的记载和积累工作。
7、继续加强对后进生的教学过程管理。学校积极组织教师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个——在原有基础上再提高，整体上有新高。
8、继续重视校本课程开发。 我校在上学期的基础上，继续开发校本教材，努力形成校本课程的特色。
9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，第2页/共5页 有序有效地组织起各类活动课。
10、继续做好毕业班工作。毕业班是学生工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学***校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。
11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。
12、加强资料建设工作,规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准的完成。
（1）、严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。
（2）、健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。（3）、收集各类计划、小结和各类过程类资料。二、深入开展教科研工作，提升教师科研能力
扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教***学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。
第3页/共5页 1、加强同题课的研究，各个教研组充分发挥集体的智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。
2、开展校本教研活动。每次教研活动由教研组长负责，做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后记好台帐。本学期我校承担了全市英语课堂教学研讨活动，我校的马志平老师上了1节汇报展示课，获得全市英语教师的一致 好评。
3、围绕课题，扎实做好研究工作。本学期继续围绕两个市实验课题展开研究，注重过程的研究和管理，定期召开会议，研讨阶段性成果，及时总结中期研究成果，现在已经初显成效。
三、以提高教师素质为目标，继续做好校本培训工作 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在上学期的基础上，加强案例式分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由***新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自
第4页/共5页 研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。四、丰富校园文化建设，不断发展学生素质
在本学期我校以各纪念日为契机，开展了形式多样、内容丰富的活动，如“行为规范知识竞赛”、“我为善小添片绿”、“学雷锋手抄报评比”、“感恩***心意卡制作”“交通安全黑板报评比”“我们和你手拉手”“六一”义卖和庆祝“六一”的学生游艺活动等，既丰富了学生的课外生活，也展示了学校素质教育的成果。
在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了一定成绩，但依然还存在许多不足，我们正在不断地认真总结和反思，研究对策，期待在下学年把教学工作做得更好。
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学校第二学期教学工作总结
第二学期学校教导处教学工作总结
学校第二学期教学工作计划
第二学期教学工作总结
第二学期教学工作总结
学校教学第二学期教学工作总结3
杨 土 楼 小 学 学 校 工 作 总 结
（2014-2015学年度第二学期）
本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。为了不断提高教育教学质量，学校领导亲自参加教学常规检查工作，对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查，表扬优秀教师鞭策其他教师。
坚持开展听课、教研活动，特别是在本学期，我校认真开展了多学科教研活动。分别进行了语文、数学、英语、品社、科学等学科教学观摩，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学
本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学
经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌
为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。
第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
当然，我们深知本学期工作的不足，我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
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