校园远程教育个人工作总结模板6篇(远程教育上半年工作总结范文)

时间:2022-12-13 18:06:00 工作总结

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,制定一份工作总结吧。下面是范文网小编分享的校园远程教育个人工作总结模板6篇(远程教育上半年工作总结范文),供大家阅读。

校园远程教育个人工作总结模板6篇(远程教育上半年工作总结范文)

校园远程教育个人工作总结模板1

  在20xx学年中,我校在实施的农村中小学现代远程教育工程中,为了加强对现代远程教育工作的管理,充分利用现代远程教育资源,与学科教学进行有机整合,有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作,进一步推进了远教工作的迅速发展,现就我校远程教育工作总结如下:

  一、加强意识,健全保障机制

  学校领导和全体教师充分认识到,利用现代远程教育资源,会迅速拓展农村教育的时空界限,可以迅速了解国际国内的教育信息,理解和掌握先进的教育思想,可以促进教学质量的提高。

  1、教师意识到位

  学校努力提升教师现代教育意识,通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革,着力提高自身信息素养。

  2、认真组织、精心安排

  为了加强学校信息化工作,学校成立了由校长组长,以及其他任课教师为成员的信息化工作领导小组。

  3、经费投入有保障

  本学年来,学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入,每年用于教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。

  4、健全各种管理制度

  为了使远程教育项目工作常规化,学校依据奉节县教委及白帝教管中心的安排,结合本校实际制定出各项规章制度,如:《学校现代远程教育工作室管理制度》、《学校现代远程教育管理人员工作职责》、《学校现代远程教育领导小组工作职责》、《学校现代远程教育设备管理制度》、《学校现代远程教育资源接收和使用制度》、《学校远程教育多功能电教室管理制度》、《学校远程教育计算机房管理制度》,要求每位教师每学期上若干节多媒体课。

  二、加大硬件投入,提高装备水平

  信息化的建设,需要硬件设备的保障。因此,学校加大对信息化设备的资金投入,确保信息化的进程。班班通安装后,为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础,为远程教育的应用提供了良好的物质保障

  三、加强软件建设,提高信息化应用水平

  1、开发信息技术课程

  (1)学科课程

  我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课,把信息技术课纳入正式课程,着力培养学生对信息技术的兴趣和意识,了解掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力,学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

  (2)开设活动课

  开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动,如文字编辑、电脑绘画等,培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息,使学生养成上网搜集资料的习惯,自发上网搜集有关资料,丰富学习内容,培养了学生自主学习的能力。

  2、加强信息资源的整合

  现代远程教育实施后,学校的资源十分丰富,有教学教育光盘,有卫星数字、视频资源:即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教ip接收系统接收的资源。

  四、注重培训,提高了教师运用远程教育资源的能力

  有了优质的资源,不等于就有了高质量的教学,关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训,认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性,在使用中体会远程教育实际意义,逐步达到人人爱远程教育、管远程教育,在教育教育工作中离不开远程教育。

  我校建立了一套有效的培训机制,以校本培训为主要途径,落实培训计划,完成培训任务。学校组织多次大规模的培训,培训内容如计算机基础应用、课件制作、internet网、远程教育资源应用等,从而不断提高全员素质。目前,我校所有老师均能运用远教资源辅助教学,大部分教师具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

校园远程教育个人工作总结模板2

  本学期的教育教学工作转眼间就结束了,在这一学期中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩,为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结:

  一、抓好远程教育工作管理,保证远程教育工作有序开展

  为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校成立了以校长为组长,教导主任为副组长,信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等,作了详细的预算和安排。

  二、加强校本培训,让人人都会利用远程教育资源

  首先,调动教师积极性,让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系村上学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会,对教师进行远教资源的培训,使人人都会利用远程教育资源。这样一来,我校教师人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源。

  三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量

  远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。

  1、我们定时将所接收的资源公布,让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。

  2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。

  3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动,并且要有班务工作记录。

  4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

  5、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏,纳入到教师个人的教学考核工作中,进行考核评比,与教师评职、晋升、评优直接挂钩,促使大家多用远程教育资源进行教学,不断提高教师运用远程教育资源的水平,进一步保证远程教育资源走进教学课堂,优化课堂教学效果,提高教学质量。

  由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展,以今后的远程教育工作中,要加强设备的管理,让远程教育设备发挥更大更好的作用。

校园远程教育个人工作总结模板3

  这学期来,我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中,为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源的应用,充分利用现代远程教育资源,与学科教学进行有机整合,有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作,进一步推进了远教工作的迅速发展,现就我校远程教育工作总结如下:

  一、成立远程教育工作小组,加强远程教育管理

  为了促进我校信息技术工作,使优质教育资源达到“五进三不漏”的要求,我校不断加强信息技术组织管理工作,成立了以王校长为组长、以项目教师为业务骨干的现代信息技术领导小组。班子成员分工明确,责任到人,学校每年有用于信息技术工作的固定经费投入,有一名专职信息技术人员和一名兼职信息技术教师,专、兼职教师职责明确。

  学校在发展现代信息技术教育的过程中,必须有配套的管理制度,责任措施,操作程序,实施办法以及科学高效运行机制和保障机制予以支持。为此,学校修改完善了现代远程教育制度、微机室学习制度和教学资源应用规则,学校从制度上加强对教师的引导,促进教师提高现代教育技术水平,如教师晋级、评优、树模都将信息技术和资源应用是否达标作为一个硬性指标。这些制度的完善与建立,为发展现代教育技术起到了导航、服务、引领、保障的作用。

  同时,学校还不断加强设备的硬件管理和资源的下载、应用管理。目前,我校信息技术设备完好率达到95%以上,有设备使用和维修记录。专职项目教师能及时完整的接受卫星教育资源,并对下载的资源及时进行分类整理,并对资源进行筛选,将实用性强的课例、课件转刻成光盘存档管理。在教学应用方面,建立有学校设备的管理使用制度和设备使用登记册,对设备和资源的管理和使用给予积极的鼓励。

  二、加大投入,完善设备

  学校非常重视远教工作,把远程教育工程看成是学校整个“校校通”工程的一个组成方面,每年对整个工程进行投入和维护,从本学年开始,我们在原有设备基础上又加大投入,加快建设,加速发展,不断提高学校办学条件的现代化水平,大力加强学校基础设施建设,校园环境建设,校园文化建设和教学条件现代化建设,不断提高我校的办学条件,这学年我校投入巨资,买回七台台式电脑,并与每个教室的投影仪相连接,并且为各办公室接通了网线,极大方便教师应用多媒体上课,也极大的提高教师的工作热情和积极性,也丰富了教师的课余生活。使我校的办学条件得到了显著的提高。在本学期开展的“先学后教,当堂训练”活动中远程信息教育设备发挥了很大的作用。我校每学期都化大量资金购置教学光盘,不断完善我校的资源库建设,是我校老师受益匪浅,同时也促进了我校老师水平的提高;为教育教学水平进一步的提升奠定坚实的基础。受到了广大师生的热烈欢迎。

  三、注重培训,提高了教师运用远程教育资源的能力

  为了切实做好“国培计划”陕西省农村中小学生教师远程培训工作,将校本教研与远程培训有效结合,进一步提升我镇中小学生教师的业务水平,我校特成立领导小组负责管理,并制定了具体的培训目标,明确培训对象、时间、内容和阶段安排,还提出了一些具体的措施,保证这项活动落到实处。由于这些措施得力有效,再加上这些国培学员的刻苦努力,我校的全部国培学员都顺利的完成学习任务,并且广大教师取都得很好的成绩,授到上级有关部门的好评。

  有了优质的资源,不等于就有了高质量的教学,关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教职工进行有关远程教育知识的培训,学校专门召开了远程教育动员会,从思想上让广大教师了解远程教育,重视远程教育,认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性,在使用中体会远程教育实际意义,逐步达到人人爱远程教育、管远程教育,在教育教育工作中离不开远程教育。

  我校建立了一套有效的培训机制,以校本培训为主要途径,落实培训计划,完成培训任务。本学期学校组织多次大规模的培训,根据学校发展实际,培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术,让大家尽快进入角色,尽快适应环境,在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。我校积极组织项目教师参加培训内容如计算机基础应用、课件制作、INTERNET网、远程教育资源应用、多媒体教室使用等,从而不断提高全员素质。目前,我校所有老师均能运用远教资源辅助教学,中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

  四、实事求是,因地制宜,抓好应用。

  1、常规教学应用

  一是能够保证三种模式每套设备应用每周在20课时以上,并且保证每学期每人利用远教设备和资源上课不少于10节;每月开展二次为农服务和农村党员教育活动,每周开展一次德育活动。年轻教师要求每节课都要用课件,老教师鼓励使用,每周备写资源整合教案二节,每学期撰写应用教研论文至少五篇。二是建立统一规范的“一表三册”,扎实开展教育教学和为农服务,切实做到了“一机三用”,充分发挥“一室多能”不断提高使用效率。设备安装的目的是使用,不让设备闲置。针对于此,我校给予教师充分的时间作保证,除正常学生上课外,教师可以随时到微机室进行备课、学习,保证各功能室的充分利用。

  2、结对子,促发展

  我校老年教师较多,占全校教师的1/3以上,对信息技术的接受能力和动手操作能力相对较弱,缺乏专人辅导,抵触情绪很大,如何采取措施让他们加入到现代远程教育的大潮中来是一个较难的课题。青年教师对信息技术的接受能力较强,大多具有一定的功底,但在课堂教学经验和能力上尚有所欠缺。根据实际情况,我校采取老青结合的方法,将青年教师与老年教师结成对子,形成共同学习、互相补充的局面,在一定程度上提高了我校教师的利用信息技术进行教学的能力。

  3、树立典型,带动全体教师

  远程教育资源的应用是一个新生事物,大部分教师用惯了“三件宝”黑板、粉笔、教科书。为了让这些教师尽快改变观念,我们在多媒体教室开展了示范课,由信息技术骨干代表教师白海波主讲。他用自制的课件讲述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情况,上课时,结合课件的图片、声音、视频等多方面的辅助效果,仿佛将大家带到了原始时代。课后,教师身有感触,对现代化的教学手段有了浓厚的兴趣,广大教师学习远程教育资源应用的热情高涨。这学期我校举办了全镇的优质课赛教活动,参加的教师都能自制课件,并且无论是自制课件水平还使教学水平都有了很大的提高,得到了广大师生的好评,在这次赛教活动中我镇的董亚利、刘朋、王媛等同志获奖。

  4、强化教研,提升应用

  为了更好地运用和发挥远程教育资源的优势,学校积极与上级各部门进行沟通,通过“走出去,请进来”的方式,与其他学校、地区互通有无,交流经验,促进了学校教师的成长,整合型教师数量在不断壮大,有力的推动了学校的教育教学工作的全面发展。

  五、出现的一些问题与不足

  1、卫星资源的利用率不够,有待提高;

  2、农村学校资金的缺乏,还有几个小学教室教室没装投影仪,这样的设备无法满足整体教学所需,难以保障远程教育的顺利进行;

  3、部分教师的信息技术水平还有待提高,缺乏教师相关远程教育知识培训,学科和信息技术的整合需要深入挖掘。

  4、“教学”与“应用”的分离,在调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,真正把投影仪用好,发挥其应有功效方面,尚待不断探索,不断研究。

  5、部分光盘光盘内容城市化比较严重,内容不符合农村教学实际。

  6、农村党员教育难以和实际进行同步。

  六、今后的规划与建设

  1、进一步完善管理,加大对教师的培训工作,改变观念,提高教学水平;

  2、我们还将加大资金投入,为每个班级都配备投影仪,使用农远教育不局限于七个教室,使资源共享面更广。

  3、实行“走出去、请进来”的模式,聘请各方面的专家到我校指导,也派出教师到远程教育使用较先进的地区、学校进行观摩、学习,把好的经验带回来,应用到自己的教学之中。

  我校远程教育工作取得了一些成绩,为教育质量的提升提到较好的作用;但也存在一定的不足,需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位,我们将一如既往的将此项工作一直开展下去,发挥其在教学中应用的作用,并逐步建立起自己的校园教学资源网络,使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

校园远程教育个人工作总结模板4

  一、组织强有力的领导班子

  远教工作涉及面广、技术性大,为了搞好这项工作,我校成立了以校长为组长的工作领导小组,并明确主要工作职责。选定工作责任心强,热爱远程教育工作,且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作,做到组织有保障、工作有安排。

  二、认真做好远教的日常工作

  为了保证我校远教工作的正常开展,我校远教室做到期初有计划,期末有总结。计划目标明确,措施有力,并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中,“六册一志一簿”的填写详实规范,其他各种表册均认真填写并已归档。

  三、加强远程教育教师技术培训工作

  我校现代远程教育教师及技术管理人员,在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练地教师及管理人员队伍,是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育工作正常开展,我们在开学初组织教师进行为期一周的培训。在培训中,教师们都认真听课和上机操作,并做好笔记。通过几天的培训,绝大多数老师都能掌握基本的操作技术和远教多媒体设备的使用。

  四、努力做好硬件设施建设

  为了确保设备运转正常,不影响远教工作的正常开展,远教管理人员严格执行上级的有关规定,实行专人管理,专项使用。在硬件设施的使用和管理上,始终坚持“一头管理、双向服务”的原则,所有远程教育设备作为固定国有资产,我校纳入固定资产登记。在日常管理工作中,经常打扫远教室,定期对设备进行检查,并定期清洁机器等。

  五、加强政治学习、提高“三服务”思想

  远教工作做得好与坏,除技术管理员要有较高业务素质外,其思想政治素质起着关键性的作用。在这方面,我们要求技术管理员不断加强政治理论学习,树立“三服务”的思想,即为学校提供丰富的教育资源,以便提高教育教学质量服务;为当地村委提供政务信息,提高农村党员干部的思想素质服务;为周边农民提供农产品市场信息和农业科技信息服务。

  六、加强管理、严格考核

  学期结束,将教师远程教育技术掌握、运用程度纳入年度考核,考核的内容有:1、培训出勤率;2、远程资源应用知识(分笔试成绩和操作成绩),要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件;3、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课;4、利用远程教育资源,开展电子备课;5、利用远程资源,探索校本教研;6、利用远教条件,开辟第二课堂。考核结果不达60分的教师,年终不能评优评先。

  一年来,我们做了很多的工作,取得了一些成绩,但由于没有工作经验,还有很多的工作亟待解决和完善,我们决心在新的学年里,扎实工作,大胆创新,使远教工作再上一个新的台阶。

校园远程教育个人工作总结模板5

  本学期,我们抓住远教迎国检的契机,投入了大量人力物力,狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施二年多来,我们双阳中心学校注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我镇实际的中小学现代远程教育管理模式;探索远程教育校本培训的新方法;探索远程教育资源应用的新途径,使中小学现代远程教育工作在我镇发芽生根,并结出了丰硕的果实。

  下面就远程教育工作在双阳的开展情况总结如下:

  1管理与维护

  在管理上,双阳中心学校制定了远程教育管理暂行规定,使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。各学校的每一台微机在原有封签的基础上,我们又在机箱后面加了一把锁,钥匙由管理人员保存。这样,避免了随便拆卸微机的现象发生,给机器加了双保险。各专用教室有专人负责管理,只有管理人员一个人有门钥匙,其他人员无权拿钥匙。这样,无论是谁使用完毕,都由管理人员最后锁门,避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象,同时也避免了专用教室内的物品丢失。中心学校管理人员经常常深入各村校,检查指导远程教育的设备使用与维护工作,每次到村校,都是一次专题的培训,使村校管理者的管理和维护水平不断的提高,做到了没有硬件损坏不出村,保证了设备的正常运转。对设备维护都做了详细记录,以便积累经验,方便维护提高维护水平。

  为了便于规范化管理各学校的远程教育工作,中心学校制作了远程教育管理图板,使本镇各项目学校的远程教育基本情况一目了然,各学校对所有资源登记造册,并分类向全体教师公布,方便教师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布,使师生能及时查到想用的资源。

  2资源的应用

  在双阳中学,我们还利用远程教育接收机上的服务器功能,建立了学校内的局域网站,把接收到的资源上传到本校的局域网站上,方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以在任何一台学生机上下载到远程教育资源,然后在该机上进行备课、进行课件整合,然后通过远程共享,就可以到多媒体教室中的电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。这样,使远程教育微机教室发挥了他特有的作用,即学生上课时是微机教室,空闲时是教师的电子备课室,做到了一机多用,一室多用。

  本学年初,为了解决本地英语教师和音乐美术教师短缺的问题,我们探索了用自聘教师和光盘教学相结合的方法,通过搞镇级公开教学的方式,培训自聘教师用远程教育教学光盘为学生上课,很快解决了自聘教师业务能力问题,提高了自聘教师的授课水平,促进了教学质量的提高。

  每项工作成绩的取得都要有制度的约束,同样我们制定了教师应用远程教育资源的制度,要求小学老师每人每周应用远程资源不低于2课时。但在双阳小学,老师使用远程资源的远远高出这个要求,由于班级多,常常是排不上号,老师要求增加设备的呼声很高。我们还把远教资源应用与教师的评优评模挂钩,调动广大教师应用资源的积极性。

  由于我们对远程教育资源应用工作的重视,一年来,先后有多名教师在镇、县、市级远程教育资源应用说课比赛中获奖。

  3教师培训

  本学年,我们在应用远程教育资源上,加强了对教师的应用培训工作,根据教师的使用电脑的实际水平,我们把教师分成两个班,一个是基础班,一个是提高班。基础班是没有接触过电脑的老师,提高班是已掌握办公软件应用的教师。

  基础班在集中培训的基础上,我们收集制作了office20xx基础知识的视频教程,分为Word、Excel、PowerPoint三个视频教程,各刻录成DVD 教学光盘一张,下发到各基层学校,做为基层学校校本培训的教程,使多数教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法。方便教师学习,并取得了很好的效果。

  对提高班,我们把重点放在了图片处理,和动画制作的培训上。因为图片处理和动画制作是老师制作课件的关键。我们同样采取网上找老师的方法,我们把收集到的图片处理和动画制作的视频教程,通过技术处理,刻录成DVD教学光盘,发给老师,供学习时使用。

  一学年来,我们制作了Photoshop视频教程DVD 教学光盘一张,Flash 8视频教程DVD 教学光盘一张,共计10多个小时的视频教程,这些视频教程,可以组织老师集中学习,还可以分散学习,这样做不受集中培训的时间限制,方便教师自学,教师对此十分感兴趣,培训效果也很好。老师称这样的光盘为“不用花钱请的老师”。一年来,一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理,简单的动画制作,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。通过上述培训,老师利用远程教育资源的多了,中学的多媒体教室的使用率高了,这样,每轮到一个班到多媒体教室上课,学生们都早早的跑到多媒体教室中静静的等待,学生喜欢上了多媒体教室,老师也离不开多媒体教室了。

  由此,小学老师也把光盘播放室当成了自己施展才华的天地,卫星接收教室也成了小学老师多媒体教室。远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

  通过一年来的运用,远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可,对教育教学起到了积极的推动作用,我们的总体经验是:下村勤跑,光盘指导。重视应用,制度做保。提高应用,教研多搞。

校园远程教育个人工作总结模板6

  远程教育是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我联校的远程教育工作在县级领导的关怀下,工作开展顺利,效果明显。工作中,我们按照县教育局的有关要求,不断完善教学设施,注重教学过程的严格管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育手段有效提高教育教学质量,取得了较好的`效果。现将本期远程教育工作总结如下:

  一、完善设施,整合资源,创建优良的教学环境。

  自从我联各基层学校安装远程教育以来,各学校就投入了大量的资金和人力、物力进行环境和资源建设。联校成立了以联合校长张晚社同志为组长的“远程教育工作小组”,并明确规定了职责和要求。各学校设置了专门的远程教育资源接收编辑室和播放室,为了安全起见还装上了防护栏,有的学校投资购置了专用桌椅,还有的学校投资购置了扫描仪,为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。

  二、形式灵活,方法多样,认真开展教学教研活动

  为了有效地组织各校按照各学科教学计划听课、学习,我们采取多种方法和形式开展教学活动。以学校为主进行远程教育教学研究。开学初,联校就制定了远程教育应用计划,各校在联校的基础上结合本校教师、学生、设施设备的实际情况制定了具体的远程教育应用计划。联校要求各校要保证师均每周一节远程教育应用优质课,每校每学期进行远程教育专题研究不少于两次。各校在教学中基本能够保证联校的要求,像洪上、白桑、淇汭等学校由于年轻教师多,学校领导在远程教育方面的要求就非常严格。淇汭学校领导要求教师每周一节远程教育应用课外,年轻教每人再加一节,并且从教案中能够看到教师的确在备课时,不仅备了教材,备了学生,还认真观看了事先准备的音像资料,预先操作了课件,保证了课堂教学的顺利进行。白桑学校教师在校长的领导下,多次开展了远程教育专题研究,教师利用现代信息技术进行教学的素质有明显提高,赵雪英、宋蒲红、侯建平等一批教师除能应用接收的远程教育资源进行教学外,还能自制课件、剪辑音像资料,这样白桑学校的远程教育应用开展得红红火火。洪上学校的多媒体教学初具规模,学校不仅有远程教育资源,学校还投资连接了英特网,教师经常在互联网上下载教学资源,极大地提高了学校远程教育应用效果。

  统一的时间进行讲授。根据教师情况,我们选择了部分重点内容进行集中讲授培训,我们还安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止硬件故障,我们将各年级课程全部下载,并制作成光盘映象,将课后练习题、复习题下载打印,建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中,极大地提高了单位时间内的学习效率。

  三、扎实抓好培训工作。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。各学校充分运用信息技术教育整合各学科的教学,以信息技术教育促进素质教育,全面提高教育教学质量,教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我联校各小学重视对教师的现代信息技术培训工作。抓好教师的培训。本期以来我联校各学校远教骨干教师积极参加上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈,每周星期二的固定培训和星期四的自培都是微机室最热闹的时候。经过培训,现在我联校的40岁以下的年轻教师基本都能熟练地利用金山文字、word编写教案、编排试卷,会用电子表格统计学生成绩,会利用powerpoint制作简单的多媒体课件。

  四、按时做好远程教育资源的接收和整理工作

  为保证各校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行,我联校组织了一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术支持小组来管理,由技术支持小组成员分工包干,对设备进行日常维护,使我联校各学校的远程教育设备时常运行在最佳状态。

  五、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作

  在县电教馆的组织和领导下,我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。联校要求每位教师每个学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于2次。

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