教师个人发展规划案例范文实用3篇(小学数学教师个人发展规划范文)

时间：2023-01-23 13:18:00 综合范文

　　下面是范文网小编整理的教师个人发展规划案例范文实用3篇(小学数学教师个人发展规划范文)，供大家赏析。

教师个人发展规划案例范文实用1

　　作为一名青年教师，我们务必注重自我发展，提升自身素养，透过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。

　　一、自身现状分析：

　　能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长计划。

　　二、近期个人发展规划

　　1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。

　　2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭潜力。

　　3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

　　三、三年发展规划

　　1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。

　　2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。

　　3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

　　四、具体措施

　　1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。

　　2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师潜力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。

　　3、坚持写教育反思，坚持写教学反思能够总结实践、升华经验。写教学反思能够提升自己的教育潜力。

　　4、利用现代化技术辅助教学，不仅仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。

　　在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，期望能到达自己的目标。

教师个人发展规划案例范文实用2

　　一、个人发展目标：

　　透过自身的刻苦努力，提高个人修养，用真诚的态度对待工作、学生和家长。业务方面，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名研究型、学者型教师。

　　二、具体措施：

(一)师德方面

　　我要使自己具备更强烈的事业心和职责心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。努力用自己的真诚与学生之间建立和谐、民主的关系。我要努力与家长建立更密切的联系，取得家长的信任和支持，家校携手共同教育好学生。

(二)教学方面

　　1、在广泛阅读中提升个人素养

　　认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我要用心响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，要用知识充实自己，用先进的理念武装自己，阅读是最好的途径。我给自己选取的阅读资料如下：《给教师的一百条推荐》、《陶行知教育名篇》《小学数学》等各类教育教学著作，个性是有关教育理念、数学、科学学科教学的资料。具体做法：

(1)每周阅读3篇以上有关的研究性文章或案例，并能做简单的口头述说。

(2)每月精读二本以上教学类期刊，并透过撰写读书笔记的形式摘录有价值的信息，同时联系自己的教育教学实际，撰写反思、随笔，提升自己的理论研究水平。

　　2、在学科教学辅导中成长

　　结合教研室组织的“网上远程教育视频”培训，超多阅读全国特级教师的一些课堂实录，对名师们的案例进行积累研究，同时联系自己的教学进行反思，以名师为自己学习的榜样，努力提升自己的教学理念和教学水平，向研究型教师迈得更近一些。

　　3、在高效课堂研讨中进步

　　实践才能促进自己业务水平的成长，虽然过程总是十分艰辛，但没有艰苦的付出，怎会有收获，这个过程我觉得对自己很有帮忙。

(1)要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

(2)充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

(3)深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生自主学习潜力的培养及认知过程中的情感培养。努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。

　　4、在反思总结中成长

　　在日常教学活动中，注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究，为教学论文的撰写准备第一手的资料，争取每学期写一篇教学案例或一篇高质量的文章能够在杂志上发表。

　　5、在教育科研中重构自身专业知识结构。

　　在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并透过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，透过这个过程来强化自己的教学实践潜力;将学科知识潜力和教育理论素养相结合，透过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。用心参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。

　　总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且争取能构成自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。

教师个人发展规划案例范文实用3

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　上午好!我叫乔华，是粮食市小学的一名语文老师。首先感谢办事处领导为我们青年教师的专业成长搭建了这次展示自我的平台。能作为学校年轻教师代表与各位交流学习，我深感荣幸。

　　3月20日下午，我们认真聆听了区教育局杜芳主任关于青年教师专业发展的报告。一个个优秀教师的成长案例，让我受益匪浅，使我对教师专业化发展有了进一步的认识。没有教师的发展，就难有学生的发展，没有教师的解放，就难有学生的解放;没有教师的创造，就难有学生的创造，没有教师的转型，难有学生的转变。教师的价值取向、精神面貌和知识技能的发展水平关系到教育质量。只有发展每一个教师，才能成就每一个孩子。因此，为适应素质教育发展的要求，我们务必加强思想文化修养，最大限度地提升自己的专业化潜力，提升自己各方面的素养，成为专业发展型教师。会后，我思考了以下几个问题：我的专业发展目标是什么?我该如何给自己定位呢?怎样才能实现我的专业发展目标呢?下面就这几个问题，我谈谈自己的五年专业发展规划。

　　我该如何给自己定位呢?就这一问题，我分析了自身状况。

　　从2004年参加工作至今，我一向是一个有着教育梦想的人，期望自己能成为一名优秀的语文老师。在工作中，我遵纪守法，认真学习上级教育行政部门有关教师职业道德的规定和要求，树立以人为本的思想，不断提升自己的师德修养;教学中善于学习，乐于学习，勤于学习，经常读一些教育学、心理学方面的书，使自己有着较为成熟的教学风格与思想，并且能用这些先进的理念指导自我的教学;最大的优点是善于反思，勤于总结教学中的成败与得失。随着新课改的进行，我发现自身的文化素养和专业素养还有些欠缺，亟待提高。比如在解决一些教学困惑时，不能从更高的理论高度审视自身及他人的教学，缺乏一种高屋建瓴的眼光与气度，不能一下子抓住教育表象下的本质。由于生活不便，2009年9月，我有幸透过考试分配到粮食市小学。从高中到小学，从老教师到小学的新教师，应对的学生从十六、七岁的少年到七、八岁的孩童，我发现自己一时不能把握好这种转型。小学教什么，怎样教，怎样调动学生的兴趣?怎样灵活驾驭课堂?成了我常常思考的问题。于是我便以此为切入点，将自己的总体目标设为工作中遵纪守法，加强思想道德建设，发扬终生学习的传统，不断提升自我师德修养，做一名合格的老师;教学中，严格要求自己，完成四课—

　　研讨课、汇报课、评优课、示范课，争取成为达标、合格、胜任、优秀的小学语文老师;班级管理中，用心爱学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴，做一名合格的班主任。

　　具体表现为：

　　第一阶段的目标设为转型达标期(20__—20__)。

　　1、制定发展规划

　　2、学习所教学科课程标准，教学资料及了解学科教学特点。

　　3、能正确讲解学科资料，表达清楚，板书条理，操作有序，所教学生基本满意(问卷、讲课、辅导、作业)。

　　4、拜师学艺，多听观摩课，上好研讨课，汇报课评定合格。

　　5、了解所教学生的年龄特点，尽快适应教育对象的转变，做到因材施教。

　　第二阶段设为适应合格期(20__—20__)：

　　1、熟悉所教学科课程标准，教学资料，具有本学科基础理论和基本知识，了解学科教学特点。

　　2、组织学习教育教学理论，做好学习笔记和课后小记，参加教研和业务进修活动。

　　3、在指导老师的指导下，参加办事处优质课比赛