下面是范文网小编分享的学生描写小学的作文6篇 描写小学生的句子，以供借鉴。
学生描写小学的作文1
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。给我最大感触的一本书就是《鲁滨逊漂流记》，这本书就是我的营养，我的阳光，我的翅膀。这本书的作者是丹尼尔。笛福，他是和鲁滨逊有着相似经历的人，跌倒了都会站起来的优秀典范。
这个故事讲了以为遭遇海难的幸存者鲁滨逊在一个偏僻荒凉的小岛上度过了二十八年的故事，他的伙伴是"星期五".他在这个荒岛上种庄稼、盖房子，历尽了磨难，经过一次次努力和失败，他成功地回到了英国。
在没有读过这个故事之前，我不能体会到鲁滨逊自己一个人独自待在那个凄凉的小岛上，是如何渡过了二十八年的漫长时光，是如何将日子越过越快乐。忍受着孤独，忍受着寂寞，他面对苦难并没有轻生，而是目视前方，勇往直前。有一次，他生病了，在没有人照顾的情况下，他不能选择依赖，而是自己帮助自己，渡过难关，那种坚忍不拔的精神值得我们去学习。还有一次，鲁滨逊的干粮紧缺，在荒岛上没有人能帮助他，他只能自己做吃的，渡过余生。现在我们都是衣来伸手饭来张口，根本就体会不到劳动的艰辛，我们应该多劳动，不要懒惰。在生活中，我是一个知难而退的人，总是躲避困难，但是读完这本书，我学会了勇于探索，勇往直前，我终于长大了。
鲁滨逊的精神令我感动，生活就像一道应用题，喜欢简单的，越过越难，就像越过困难一样。我们应该勇于探索，勇往直前。
学生描写小学的作文2
在十一长假时，我读了这样一本书，它是罗贯中写的，它就是四大名著之一—《三国演义》。
故事讲了东汉末年，群雄纷争，形成蜀汉、曹魏、东吴三国顶立的形势，但最终还是落入司马昭之手的情节。
我对这本书所描绘的人物中最欣赏的就是诸葛亮，因为他为本就衰落的刘备东山在起，又争回了三分之一的天下。什么“舌战群儒”，“草船借箭”，“火烧赤壁”无不处处体现出他机智勇敢，这些故事都已经成为了现在人们从小就听得故事了。《舌战群儒》体现了诸葛孔明的能说会道。试想东吴境内可是文人杰出，都是饱读诗文的人，诸葛亮一个人凭借三寸不烂之舌就能说服他们改变原来的想法该是多么的不容易啊！《草船借箭》表现了他的神机妙算和胆识，除了他，有谁会想到在大雾天向百万雄师的曹操借那十万多只箭呢？《火烧赤壁》更体现了他的饱读兵书诸葛亮料准了黄盖诈降必会使曹操急急地想大举进攻，可是曹操又怎么会想到这是诸葛亮和周瑜的计策呢？于是，曹操的百万雄师就因此而丧生于一片火海之中。这些故事情节中又有哪一个情节不是再称赞诸葛亮的诸多优点呢？
我想，我们更要向诸葛亮学习。我们要认真地学习。从而，不断地进行自我优化，总有一天，虽然我们不一定是第二个“诸葛亮”，但是我们却可以和他一样，拥有许多的知识，为国家献出自己的一份力。
啊！《三国演义》你为我带来的不仅是文学上的知识，更为我树立了我心中的一个榜样——诸葛亮。
学生描写小学的作文3
牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。
牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的般般祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要表山不老，它就会淙淙流淌不息，喝一路欢歌，澈一路浪花。夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。
牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。
学生描写小学的作文4
潺潺流淌的运河水呀，孕育了一代又一代的武清人，并造就了他们勤劳朴实的性格。这此，我就带着无比崇敬的心情拜访了这条美丽的'河流。
走进四月的运河，映入眼帘的大片还是隆冬时节的枯黄，但是细心的人一定能发现，枝头不觉中已添了不少新绿。最引人注目的，要数那一树树洁白的玉兰了，每一朵都是那么圣洁高雅、清新妩媚。上前仔细地观察，玉花虽然细弱却不失稳重，细嫩鹅黄的纹路均匀地分布在每一片花瓣上，轻松活泼也有秩序。玉兰树边，洒落点点粉红，那是睡了一冬的桃树小心地掀开花苞的青色外衣哩。满岸的白玉翡翠，让微风把清香徐徐送出。“运河花开两岸香”，此话真是不假呀！随着香气钻入我的鼻孔，我不禁想摘一朵花细细品味，但我迟疑了，我不敢去碰它们，我担心我会打扰它们的宁静和谐。
俯那运河，颜色即能给人以绝妙的视觉享受。那么多的蓝色，深的、浅的、明的、暗的，让人感到十分清爽。各种各样的蓝色，随着波浪的拍子，交织着、连续着、变换着、波动着，此起彼伏的浪花映出了河中的小鱼，一望无际的蓝天更显出河面的壮丽。
坐在河边，望着徐徐流淌的运河，我想了许多。她曾有过风光，是我国古代伟大的工程之一，串联了五大水系，为人们运载货物整整六百年，也是著名的世界文化遗产；她也有过失落，清澈得捧在手里能饮的运河水，也曾被各种垃圾所玷污。今天，在武清人努力下，她，又踏着轻快的步伐，微笑地走在我们面前。这个含辛茹苦的母亲，终于得到了儿女的回报！
大运河啊，雍阳的母亲，岁月的沧桑并未夺去你的容颜，相反，在人们的不断努力下，你变得更加光彩夺目了。你像是一条玉带，蜿蜒穿过雍阳；你更像一颗明珠，载着人们的憧憬，流向未来！
当我平静下来，将眼睛从水面上抬开，无意中地看见了今年春天的第一对燕子。
学生描写小学的作文5
每一个人，都会有一个过去，我们称之为曾经。它或许是快乐的，或许是伤悲的，或许是精彩的，或许是平淡的。但正是这些悲喜交加的组合，才让我们存留下那些逝去的曾经。
而我的曾经，更让自己感慨万分。
记得小时候，我总是幻想着离开父母，一个人无拘无束的去闯荡世界。想过去大海里与鲨鱼搏斗；想过去孤岛跟鲁滨逊一样亡命生活；更想过有一天自己能站在明星的舞台上闪耀。这些大胆而可笑的梦想，没有决对的成功，也没有绝对的失败。但这也是自己在曾经的伟大理想。
小学的生涯更是让我难忘。因为在这六年里，真的让人刻骨铭心。我曾经从二年级起，学习成绩不好，于是同学渐渐的疏远我，使我感到难过和从未有过的挫败感。而在这时，我却得到一份难能可贵的友谊和感动。记得有一次，我因为受不了这样的打击，而一个人躲在学校的一角，被我们班的一位同学发现了，她知道我难过的原因。便什么也不说，静静的陪坐在我的身旁。奇怪的是我走到哪儿她就走到哪儿。“你为什么要跟着我啊？是要看我笑话吗？”我终于忍不住了，便厉声问起来，像审问犯人一样。“每个人失败的时候，总有那么一位天使在身旁。请问，我可以当你的天使吗？”一句话，便让我不知如何作答，此刻的自己早已热泪盈眶。就这样，我接受了一份友谊也收获了一次感动。在以后的学习生涯里，我和她形影不离，胜似亲人。我们一起努力，并且有老师的帮助，一个学期下来，我的成绩突飞猛进，真是喜上加喜。
曾经的许多事，在脑海中早已定型，是我永生难忘的纪念品。
学生描写小学的作文6
我身边有一位对我好的人，他有着一个高高的鼻梁，两粒黑豆般的眼珠子，还一个灿烂的笑脸，时时刻刻的对我微笑，让我感到阵阵暖意，他虽然跟我经常见面，但他为我付出得太多了。他就是--我家出了名的有胆有识的爸爸。
在五年级的时候，正是夏天的季节，我肚子响不停，好像饥肠辘辘地说：“我饿了，给我点食物吧！”我心想：妈妈一定做了许多好吃的。我便迫不及待地回了家，这才知道妈妈临时加班家里只剩下个另我半信半疑的爸爸，我不知道他会不会煮饭可我这肚子……
我下定决心去帮爸爸，可到厨房我便哑巴吃黄莲--有苦说不出。爸爸早已做好饭等着我了，哪知爸爸攻无不克，一瞬间连续强喂了我八勺，我上吐下泄，终于逃出了爸爸的魔爪，我为了我的肚子只能再次应战我悄悄地走进厨房，看着爸爸那做饭的姿势我看得又想吐了，我冥思苦想终于想出了个好点子，便走到了爸爸背后，给爸爸来个突如其来，我大声说道：“爸爸，不如不做饭了叫外卖吧！”爸爸抓耳挠腮地说：“可是这些菜怎么办，浪费了多可惜啊！”我装着可怜巴巴的样子说道：“不嘛，我要吃外卖。”爸爸突然意志坚定地说：“我做的饭不好吃吗，今天不能叫外卖。”我垂头丧气地走出了厨房过了一会儿，我闻到了一丝香喷喷的味道，那味道比山珍海味好，那就是我们家乡的扁食。
我狼吞虎咽地吃了起来。我感到了温暖，感到了一阵阵爱意，童年重临于我的心头。
五年级:优势在前方
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