下面是范文网小编分享的适合中学生的正能量励志的故事3篇(小学生正能量励志故事)，欢迎参阅。
适合中学生的正能量励志的故事1
英国素描大师乔治·钱纳利，在澳门居住了27年，期间，创作了《火灾前的大三芭教堂》、《广州十三行》等珍贵的素描作品。乔治·钱纳利在英国皇家艺术院学习时，曾师从乔希亚·雷诺兹，他在对英国艺术革命的影响上虽不如乔希亚·雷诺兹，却对推动中国清代绘画艺术的发展做出了较大的贡献。
乔治的足迹遍步澳门、香港、广州等地，他每到一处，都要创作一些带有西洋特色的素描或水彩画，如《中国帆船》、《澳门渔女》等，都具有较高的艺术魅力。
当时，有一个英国商人，叫威廉，威廉自幼喜欢绘画，尤其擅长模仿乔治·钱纳利的素描作品，澳门许多店铺老板请他题写招牌，威廉便到处以乔治·钱纳利自诩。
那一年，澳门商界召开联合会，邀请威廉以佳宾的身份参加。威廉换上燕尾服，把自己打扮的像一位艺术家，他本以为自己会受到商界人士的尊崇，却想不到会场上还 有个英国人，被推在佳宾席的首位上。一问之下，原来那人就是乔治·钱纳利。由于乔治·钱纳利的存在，威廉感觉很失落。
会后，威廉带着一幅模仿作品去拜访乔治·钱纳利。乔治·钱纳利看了画后，说，你就是那个喜欢模仿我素描的人吧。威廉说，你知道我?乔治点点头，说，我知道你，但不知道你的名字，你想，你是以模仿为主的，看到你画的人只能记住我，谁会记住你呢?你虽然把我的作品模仿的惟妙惟肖，却忘掉了自己的存在。
威廉蓦然醒悟，说，我懂了，即便我模仿到几可乱真的地步，但是，绘画界也只有乔治·钱纳利的名字，没有威廉。说着，威廉以手捂胸，向乔治·钱纳利施了一个大礼，说，请收下我吧，我愿做您的弟子。乔治·钱纳利微笑着说，你现在缺乏的不是绘画基础，而是自己的个性。
之后，威廉在行商之余，跟随乔治学画，逐渐形成了自己的风格，创作了一些极富艺术感染力的作品，其中《十三行同文街一景》，以优美的线条，描绘了广州商行街道的繁华，成为经典之作。
往往，我们会受到一些人的影响，盲目地崇拜，追随。其实，只有塑造个性，才能在人生的舞台上，演绎完美的自我。
适合中学生的正能量励志的故事2
12岁这年，他们一家去动物园玩，看了许许多多动物，他都不在意，当看到一只老虎的时候，他笑了。他被老虎深深地吸引了，老虎的色彩，老虎的威风，实在太迷人了。为了能够看得清楚些，他甚至于靠了过去，却被赶来的父亲拉开了。他挣扎着要上前去看，可父亲却死死地拉着他，还 吓唬他说老虎要吃他。他却并不怕老虎。为此，他伤心地哭了一场。他说，爸爸，我喜欢老虎，我要看老虎!母亲上前来对他说，孩子，别哭了，等会儿我们去买老虎!他听了就笑了。
等出了动物园，他们就去买老虎。当然，不是买真的老虎。他们去的是书店，然后，他买了一本全是老虎的书。拿到书，他就爱不释手，如获至宝，如饥似渴地看了起来。那天，为了看那本书上的老虎，他只吃了半碗饭，而且吃得飞快。
他太喜欢老虎了。虽然他已经上中学了，但他却常常在课堂上拿出老虎的书来欣赏。为此，他的成绩落下了，老师批评他，父亲母亲也批评他，可他依然我行我素，他总是说，我喜欢老虎。
美术课的时候，他根本不听老师的安排，他总是画老虎。他想把老虎画得跟真的一样。当然，他受到了老师不少的批评。就是在家里，他在匆匆完成作业之后，也是画老虎。一只一只地画，画了一张又一张纸。父亲和母亲看在眼里，气在心里，拿他没办法。
晚上做梦，他梦见的也总是老虎。甚至很多次，他都被梦中的老虎惊醒，醒来，他却是一脸的笑。虽然梦醒了，但梦中的老虎在他的头脑中却是那样生动，栩栩如生。
15岁这年，他初中毕业，勉强考上了高中。假期，他独自去了动物园，近距离地观看了一回老虎。然后，当场画下了老虎。旁边许多人见了他画的老虎，都不禁为他叫好。那一刻，他是无比地欢喜。这么久以来，他画的虎还 是平生第一次被人看好。
他相信他笔下的老虎一定可以画得更好。为此他更努力地画虎。可是在整个高中时期，父亲和母亲加大了对他的压力，绝不允许他再画老虎。只要见了，就把纸笔都毁掉。白天，他没有时间，也不能画虎，于是他就晚上躲在房里偷偷地画。后来让父亲知道了，他就只好先睡觉，等到半夜的时候再爬起来画虎。一天不画虎，他的心里就空荡荡的。只有与虎亲近，他才会感到快乐，才会觉得精神。
高考了，他自然是没有考上大学，他却一点也不伤心，天天乐呵呵地画虎。父亲和母亲为此都很伤心。母亲对他说，孩子，你看看你，为了老虎，没有考上大学，你就不知道伤心?他说，这有什么好伤心的?这是意料之中的事!我也根本就没想过要上大学!此言一出，父亲和母亲就更伤心了。父亲和母亲决定不管他了。毕竟，他也已经18岁了，可以去自谋生路了。
不久，他就和几个没有考上大学的同学去南方打工。可只干了几天，他就干不下去了，不是因为工作太累，而是他心不在焉，他心里想到的全是老虎。只要一有空他就画虎，他实在是舍不下他的老虎。几个同学都为他惋惜，说是老虎毁了他。
他背起包裹回到了家。父亲和母亲只得接受了他，毕竟他是他们的孩子。然后，他天天一心一意地画老虎。房里的老虎是越来越多，而家里却因为他变得越来越穷。母亲提醒他说，孩子，你已经不小了，不再是个孩子了，你得成家立业，养家糊口，我们不能养你一辈子。我们老了，还 指望你呢!
他知道，父亲和母亲一天天在老去，他将是家里的支柱。可是，他又不能放弃老虎，因为那是他的最爱。他希望他画的老虎能够卖钱，那样就可以补充家里的经济。
有一天，他就拿着画的老虎出去卖，只卖出去了一张，价钱是50块钱，可他却欢腾了起来，自己的老虎可以卖钱，自己并不是一无所用。为此，他更有干劲了。
后来，他时常拿着自己画的老虎出去卖，可卖出去的却很少，价格也不高，最高的也不过200块钱。虽然如此，但还 是入不敷出。不过，总算能减轻一些父母的负担。
一年过去了，他的几个同学打工回来了，一个个都拿回了厚厚的一叠大票子。面对只有付出代价的他，他们都说他是傻瓜!他们对他说，如果你跟我们一起好好干，不是老想着画虎的话，你也一定可以同我们一样有钱!你不要再执迷不悟了，再这样下去，老虎会毁了你一辈子的!对此，他却说，我喜欢老虎，我是为此付出了代价，但我觉得自己是幸福的!是的，一个人只要做自己喜欢的事，无论付出多大的代价，都会感到幸福。只是，他们不懂。
一年后的一天，一个画家路经当地，见到他的虎，一下子就以一张5000块钱的价格买走了他三张老虎画。一时之间，人们意识到了他虎的价值，纷纷出高价购买。记者们也纷纷上门找他了，他的名字开始出现在报纸、电视上。他成为了当地的名人，而且也成为了一个富人。以前的画，很快就一售而空。
他的虎被许多画家看好，还 被带到了国外，许多国外的画家也上门找他买画，请教画艺。这时候，他笔下的虎不再是几十、几百、几千块钱一幅了，而是几万块钱，最高的一幅，就卖了5万块钱。问及他的画艺，他就笑，他说，我没上过美术学院，也没有人指导我，我喜欢老虎，做梦都想着它，自己就天天画它。画了8年，也就画成这样了。画家们感叹不已。8年就成这样，也太容易了吧，他们有的画了十几二十几年，甚至一辈子，却没有多大建树。可他的艰辛，他们哪里知道。他的一心一意，他们岂能相比。他的不计代价，他们何曾有过。而他的喜欢，他们又怎有他的这么深厚?!
因为喜欢，所以才能一心一意;因为喜欢;所以才能不计代价;因为喜欢，所以才能坚持下去，天天围绕着它。也因为喜欢，他才有了这个缘分，在8年之后，终于有了收获，有了成功。而这，并不是意外，是一种必然。世上许许多多干出成就，产生奇迹的人，往往都是因为他们单纯洁净、始终不渝的喜欢。
因为喜欢，平凡的才不再平凡，普通的才不再普通。因为喜欢，渺小才变得了崇高，平庸才变得了智慧。因为喜欢，才让这个世界变得如此美好，才让一个个不可能变为了现实。
他的虎连同他的故事都被人津津乐道，所有知道他的人都清楚地明白：因为喜欢，才有了坚持;因为有了坚持，才有了奇迹的产生。围绕着自己所喜欢的东西而转个不停的人，它所喜欢的东西又怎么可能放弃他呢?
适合中学生的正能量励志的故事3
在哈佛大学的历史上，曾记录着这样一件事：1896年3月，詹姆斯。康诺利未经校方同意，私自离校前往雅典参加奥运会，经研究，对该生给予开除学籍的惩罚。
詹姆斯。康诺利从小就酷爱运动，他经常偷偷地跑出去，参加印第安人的庆祝活动，但是，家人反对他的不务正业，希望他能在文学上有所建树。
当詹姆斯。康诺利得知现代奥运会要在雅典举办后，他说要参加，遭到了家人的反对。詹姆斯。康诺利随后又向哈佛校方提出参赛的要求，同样，学校也没答应。
当时，美国人对体育事业远没有现在这么热爱，何况詹姆斯。康诺利平常的综合素质表现太差，校方自然不会给他放假。
詹姆斯。康诺利将奥运会视为一座高峰，他要用行动去证实自己，于是，他毅然坐上客轮，出海了。
他本想提前到达雅典后，抽出几天的时间加强训练，谁知，由于希腊日历和公历不同，等他到达雅典时，已经是1896年4月6日，奥运会开幕的这天。
下午3时，希腊国王宣布了第一届现代奥运会正式开幕，应邀参赛的国家有澳大利亚、奥地利、保加利亚、英国、匈牙利、德国、丹麦、美国、法国、智利、瑞士、瑞典，连东道主希腊共13个国家311名运动员。美国队包括詹姆斯。康诺利在内，参加运动会的共有14人。
比赛项目有田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球9个大项。詹姆斯。康诺利在海上颠簸了20来天，体力还 没有复原，何况，他的内心还 在忍受着被哈佛大学开除的郁闷，所以，他更要以强者的姿态出现在赛场上。在比赛中，詹姆斯。康诺利终于在三级跳中跳出13.71米的成绩，成为现代奥运会史上第一个奥运会冠军。
詹姆斯。康诺利虽然赢得了荣誉，但是，他的家人并不感到自豪。因为那时，很多人并不把奥运会看成一种高尚的活动，甚至他最好的同学吉恩这样对他说，詹姆斯，你站在了一座高峰上，却从另一座高峰上滑落了下来，你认为自己值吗?
吉恩所指的另一座高峰是文学创作。
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