国庆手抄报7篇(国庆手抄报精选)

时间:2022-08-25 15:21:00 综合范文

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国庆手抄报7篇(国庆手抄报精选)

国庆手抄报1

  为了丰富同学们的课余生活,发挥同学们的聪明才智,提高同学们的动手动脑能力,我校以中队为单位,组织举办学生手抄报比赛,此次“迎国庆手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的中文书写功底,及中文写作能力,而且会运用到插画和排版的知识,通过手抄报比赛学以致用。发挥小组合作能力和写作、排版能力。

  一、 活动主题参考:《好家教——正家风》

  二、 报名方式:

  由中队主任推荐,每中队限两组(2人一组,建议书写和绘画能力好的)参赛,由中队主任9.25前把参赛名单发给美术老师,

  三、 参赛同学9月26日(第5周一上午第一节课)在阶梯二室参加培训

  四、 参赛对象:

  四五六年级,以中队为单位,每份手抄报两名作者,文章可以是本中队其他同学的,也可以是经典摘录。

  五、 按照123的比列,设一、二、三等奖和优秀辅导老师奖,一、二、三等奖分别在艺术先进班和红旗中队里加1.5分 1分 0.5分。

国庆手抄报2

  一、活动主题

  为庆祝中华人民共和国成立61周年,以“庆国庆与弘扬民族精神的教育”为本次手抄报活动的主题。

  二、活动时间:

  20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品,11月4日评比展览)。

  三、参赛人员:

  三~六年级全体学生(个人制作或小组合作)

  四、活动目标

  通过举办主题式的手抄报活动,开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

  五、活动准备

  1、搜集欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出、各民族举国欢庆的图片等。

  2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

  3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

  六、手抄报制作要求

  1、统一用图画纸,规格为8开纸。

  2、要有明确的中心内容,题目自定,围绕主题。

  3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合,排版整齐。“庆国庆61周年”手抄报比赛活动方案

  4、插图应根据内容及版面装饰的`需要进行设计,突出活动主题。

  七、活动评比

  本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,各班初选3幅作品,少先队请美术老师协助评比、展示。

国庆手抄报3

  为庆祝祖国62周年华诞,我校决定举行“庆国庆”手抄报比赛,具体要求如下:

  一、比赛主题:庆国庆.

  二、参赛对象:1年级学生

  三、手抄报比赛要求:

  1.手抄报要突出“欢庆国庆62周年,我与祖国共奋进,我与祖国共成长”主题,具体题目自行设计。

  2.在手抄报反面请标明作者姓名和班级。

  3.手抄报版面设计编排整洁美观,不要出现断版。

  4.文字内容尽可能以短小的文章安排版面。

  5.手抄报版面插图和标题可是黑白,也可以为彩色。

  6、10月9日班级推选12张交至大队部评比。

  四、本次比赛将分别评出一等奖12名,二等奖16名,三等奖20名。

  五、评选时间:

  10月13日

  六、参加对象:

  一年级各班推选12名学生。

  七、评选老师:z

  六、奖励办法:

  设一二三等奖,学校颁发奖状。

国庆手抄报4

  一、活动主题

  为庆祝中华人民共和国成立62周年,以“庆国庆与弘扬民族精神的教育”为本次手抄报活动的主题。

  二、活动时间:20xx年10月9日——20xx年10月25日(10月25日之前交作品)

  三、参赛人员:全体学生(可个人制作或小组合作)五年级以下学生可以写字。

  四、活动目标

  1、通过举办主题式的手抄报活动,开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。

  2、通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。

  3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

  五、活动准备

  1、搜集欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出、各民族举国欢庆的图片等。

  2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

  3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

  六、手抄报制作要求

  1、统一用图画纸,且手抄报的规格为8开纸(即与平时考试试卷大小一致),凡不符合规格的一律不予评选。

  2、要有明确的中心内容,选用有一定意义的题目。(围绕本主题,题目自定)

  3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合,排版整齐。

  4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计,突出活动主题。

  七、活动评比本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,各班初选3幅作品,学校将统一评出,并在宣传窗展示。

  高、低年级各一等奖1名,二等奖2名,三等奖3 名,学校颁发奖状和奖品。

国庆手抄报5

  为了锻炼提高学生综合实践活动能力和水平,激发学生学习语文的兴趣,培养学生端正书写的良好习惯,增强学生环保意识,高年级语文组决定结合3·12植树节,开展以“爱绿护绿,我在行动”为主题的手抄报比赛活动。

  一、比赛时间:第4——5周,作品交稿截止时间为第5周星期三(3月19日)。

  二、参赛对象:四、五、六年级全体同学。

  三、活动要求:

  1、作品可以个人承担,也可以合作完成,班别、作者姓名写在作品背面右上角。

  2、各班语文教师负责指导。

  3、各班开展班内评比活动,再选送至少2份作品参加比赛(第5周星期五,3月21日)。

  四、评分标准:

  1、主题鲜明。

  2、版面设计新颖、美观、合理。

  3、书写工整,字迹清晰、美观、整洁。

  4、内容充实,可读性强。

  5、图文并茂,整体效果好。

  五、活动设奖:

  各年级段按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名,给予奖励。

  六、作品展示:优秀手抄报在学校“艺术长廊”中展出。

  七、评审人员:陈丽娜 骆燕君 黄桂玲 谭超群

  高年级语文组

  20xx、3、10

国庆手抄报6

  一、 活动主题

  “迎中秋·庆国庆”为本次手抄报活动的主题。

  二、 活动时间及参加人员

  20xx年10月12日(星期五)下午二、三节。 参加人员:一~六年级全体学生。

  三、 活动目标

  1. 通过举办主题式的手抄报活动,开展传承民族传统与弘扬爱国主义的情感教育。

  2. 通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀的手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养学生重视民族优秀传统的意识,增强民族自豪感。 3. 培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

四、 活动准备

  1.搜集欢度国庆和中秋相关资料。

  2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。 3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

五、 手抄报制作要求

  1.统一使用A3纸单面横排制作手抄报。

  2.要有明确的中心内容,选用一定意义的题目(围绕本主题,题目自定)。

  3.注意长短文章穿插、横排竖排相结合,排版整齐。

  4. 注意版面设计活泼新颖、美观大方、布局合理,版面整洁。

六、活动评比

  本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,每班至少上交作品五份。学校将统一评出:

  一等奖:5名 二等奖:8名 三等奖:9名 优秀奖:6名

  少先大队部

  “迎中秋·庆国庆”主题手抄报比赛获奖名单

  一等奖: 彭倩(二)、张娜茵(四)、曾合群(四)、钱飞霞(六)、

  二等奖:三等奖:

  优秀奖:

  张康长(六)

  张婉宜(一)、张玮烨(二)、易晶(三)、张瑞妍(三)、

  夏小芳(四)、张云娇(五)、黄家富(五)、张思仪(六)

  张思玲(一)、董丽娟(二)、张妤凡(三)、张诗茵(三)、

  张依祺(四)、赵娟(四)、张钰莹(五)、曾玉清(六)、张谋凯(六)

  王薇(五)、陈美(五)、万海凤(三)、谭海燕(二)、

  张怡靓(一)、张宏辉(二)

国庆手抄报7

  国庆节前夕,我们为了庆祝祖国生日,每人都得做手抄报,而且要参加全校的手抄报比赛。这可了不得!我们全班欢呼起来!我想,我一定要好好做,争取得奖!

  我和妈妈买好了素描纸,还准备了水彩笔、彩色铅笔、圆珠笔等工具,啊,好累啊,折腾了大半天。

  办手抄报,要先设计版面。我画了一面国旗,还有几个气球,气球好高兴啊,都鼓了起来。我还画了一幅中国地图,像一个大公鸡一样,大公鸡也好高兴,“喔喔喔”地唱起了歌:“生日快乐,生日快乐,喔喔,喔喔!”之后就该写内容了,我在电脑上查了国歌、五星红旗的由来,还有国徽的设计,认认真真地抄了上去,累得我手都疼了,我还试着用左手写字呢。

  这些都做好了之后,还不能算完工。我又像画画一样修了修“边儿”,又画了一些红彤彤的五角星花边,一条长长的绳子串着一串红红的小灯笼,多喜庆,多吉利呀。这样,手抄报终于完成了。

  第二天,我小心翼翼地拿着手抄报,连一个角都不敢折,把它交给了老师,老师笑着冲我点头,我好高兴啊。

  两个礼拜之后,我得到了一个大大的奖状,上面写着:“赵子檬同学:在庆祝建国60周年‘小童心,大中国’手抄报比赛活动中,你的作品被评为‘一等奖’”。我乐颠颠地把奖状拿给妈妈看,妈妈好激动啊,赶紧拿相机给我的收获拍了照。其实,我做手抄报的时候妈妈还拍了几张照片呢。

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