下面是范文网小编分享的小学生优秀作文4篇(优秀作文小学生)，供大家赏析。
小学生优秀作文1
教学内容：
以学生参与的这次作文教学现场活动为内容，写一篇观察日记。
教学目标：
1、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。2、理解写观察日记要围绕写作中心，联系广泛、多角度思考，养成写日记的好习惯。
教学准备：制作简易的教学课件，并利用多媒体相关课件辅助教学。
教学过程：
一、创设情境，激发写作兴趣。
1.同学们，大家好!老师想提两点要求：一是同学们上课时要胆大心细脸皮厚，能回答问题时就大声回答。你们能做到吗?(学生回答：能)二是同学们能做的事情老师不做，行吗? (学生回答：行)
2.好!我现在已经感受到大家进入课堂了。现在请坐在前后左右的三、四位同学聚在一起作为一个学习小组开个1分钟的短会，审审题，讨论一下这样的观察日记要扣住什么来写?计时开始……
3.时间到!面对一篇作文，同学们首先应该知道要围绕什么去写，然后才思考怎样去写，最后确定写些什么。是这样的吗?(学生回应)
4、请一两个小组回答讨论审题问题的结论是什么?(尽量让学生回答关键要抓住“观察”和“日记”两点，教师可以适当点拨)
5.那好。谁来讲讲自己平时都是如何写“日记”的?然后写些什么?(点两三个学生说说，互相补充)
6.教师用多媒体课件导出“日记”的一般格式
7.为了便于记忆，老师创作了一首诗歌，请同学们一起读一下。(学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，天天要记;记下日期星期几，加上天气和心情;)(教师点评一下朗读)
8.日记的格式一定要规范。好!心动不如行动，现在请同学们在作文本的第一行先写下这些，要简要一点。开始……(看学生写得差不多了)第二行开始写正文了，要具体一点：回忆一下，今天天气如何?描写一下吧?现在你的心情如何?也形容一下吧?也给你们1分钟，开始……
9.当然，写日记的目的就是记录一天的真实的生活，而且记的是一天生活当中最有价值和重要的事情，还要谈谈自己真实的感受。所以这首诗还有下半节，请大家齐读一下!
(学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，不要忘记;记上见闻和感受，留下一页好记忆。)
(适时多媒体课件导出本节作文指导课的写作内容：请以“你参与的这次作文教学现场活动”为内容，写一篇观察日记。)
二、看议访谈，进入写作状态。
(一)看。
1.都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，我们五(2)班的同学们今天参加这次作文教学现场活动，目之所及，一定看到了平常课堂上不一样的地方。现在我请几位同学来说一说，平时你们上作文课和这一节课，你都看出了哪些不一样?(点三个学生说说，互相补充)
2.“眼睛是心灵的窗户”。你想写好作文，写出真情实感，就要多方联系。首先要用好自己的眼睛。刚才同学们说了好多方面，都很好地说明大家平时注意用眼睛去观察周围的人、事、物、景，这些东西，就是活生生的作文素材。但光有了素材还不行，看，还要看仔细，看具体，要做个生活的有心人。
(二)议。
1.大家注意了没有，好象今天真的有不一样的地方呢?其他同学也来七嘴八舌地说一说，更具体地描述一下，你以前和今天看到的不一样的地方吧!
(点一个平时不爱说话的同学说，再点两三个学生说，互相补充)
2.大家注意了没有，同样在一起参加作文教学活动，同样在课堂，认真回忆，仔细观察，你就会发现别人没有发现的地方，具体描述，就能把发生的事写得真实生动了。这靠的是什么呀?(尽量让学生说出“靠眼睛、耳朵和心”等……)
3.同学们，写好一篇观察日记，就是要关注现实，积累生活的原素材，这就是本节课的学习目标。先有思想家，后有实践者。现在，请同学们回顾一下过去，对比一下现在，用6分钟时间把自己参加这次作文教学活动中看到的、听到的、印象比较深刻的地方继续写在作文本里，尽量写具体一点。开始……
(学生当堂写作活动中……思考训练6分钟左右)
(三)访谈。
1.时间到，没写完的等会还有时间继续写。现在，作为你们的新朋友，我想知道我们班谁的声音最洪亮?请大家推荐一下。大声说出他的名字好吗?(走到这位同学面前)是这样的，我呀，很想了解一下同学们参加这次活动的真实想法，还精心准备了一份调查问卷，想请你做个“胆大心细”的神勇记者，帮我去现场访问一下，怎么样?一个问题采访一个人就行。(尽量鼓励这位学生平时调皮的学生去)
2.好，先给这位神勇记者掌声鼓励一下。(学生鼓掌)好象还少了个帮凶——我来做吧，一个业余摄影师，帮他拍下这节课中最难忘的一些特写镜头。其他同学可要瞧仔细喽?不然你的作文可又少了精彩的一笔哦。神勇记者，开始采访吧!
3.(学生采访中……)
问题1(采访一个平时害怕写作文的学生)：请先自我介绍一下。
(等他介绍完，继续)在参加这次作文教学活动前，你害怕写作文吗?
(等他回答完，继续)那你现在对自己写作文有信心了吗?
问题2(采访班长或学习委员)：请先自我介绍一下。
(等他介绍完，继续)你觉得我们班同学在这次作文教学活动中表现了哪些优点和不足?
问题3(采访一个平时作文比较好的学生)：请先自我介绍一下。
(等他介绍完，继续)你觉得参加这样的作文教学活动，对你写作文方面有什么收获?
问题4(采访一个班内好朋友)
三、写写评评，展示观察日记。
1.采访结束，让我们用热烈的掌声祝贺一下!现在，我们要将自己在参加这次活动的内容继续写下去，把自己参加活动前后的心情也重新整理一下，加点自己新的感受、意见和愿望什么的。再给大家6分钟的时间，字迹潦草一点也不要紧，快点动笔、开心写吧!开始……
(学生当堂写作活动中……思考训练6分钟左右)
2.时间到。上这样的作文课紧张吗?(学生乱答)有的人不紧张，是因为“文章本天成，妙手偶得之”，他开心地完成了任务;有的人太紧张，平时没训练，写作文，要是平时我们多注意观察，有了随时写日记的好习惯，善于积累生活素材，做个生活的有心人，那该多好啊，因为您从此懂得了时间的宝贵，时光不等人啦。现在，请完成这篇日记的同学举一下手。(学生举手)我想请几位同学展示一下他的作品，从头到尾把这篇观察日记声情并茂地念一下，可以吗?让我们一起来学习学习、切磋切磋，怎么样?首先，大家推荐一下，我们班的文学之星是谁?大声说出他的名字!
(点两三个学生念作品，教师适时点评，学生掌声鼓励)
四、引导修改，总结观察经验。
同学们!谢谢你们!我平时可能是一个很懒的老师，我的生活哲学就是“学生会做的我不做，我不会做的学生做”，但我的学生很多都变成了勤奋的好学生。日记写好后，当然还要自己学会修改。如何修改呢?其实很简单，把错别字改过来;把与作文教学活动无关的内容删除;把你觉得精彩的地方写得更生动些，运用比喻、夸张、对比等方法就可以了;把你观察的细节从不同角度、采用不同的描写手法改得更具体些;还可以和自己的同学交流一下，互改一下。你们有信心继续修改下去吗?(学生大声说：有信心!)，既然同学们这样有信心，老师就期待着你们精彩的日记。
小学生优秀作文2
春节，是农历的岁首，也是我国的传统节日。这个节日在我国非常的盛大和隆重，俗称“过年”。每逢过年的时候，家家户户都要将旧的春联和福字撕下来，贴上新买的，这叫除旧迎新。
每年的除夕之夜，空气里似乎都弥漫着春节带来的欢乐与激情。这时，人们的手机一遍又一遍的响起。是电话，是短信，手机拜年的潮流在中华大地涌动。那些新年收到的祝福与问候，在日光下寂寂地敞着。一碟碟美味的佳肴被端上了桌，一家人终于团聚在一起吃着年夜饭，聊着生活中的琐碎小事，回忆起这一年的点点滴滴，话里行间似乎都弥漫着幸福的味道儿。吃过饭，一家人挤坐在沙发上，其乐融融地看着春节联欢晚会，时不时被荧屏上幽默的语言给逗乐了，时不时因舞蹈演员的优美舞姿所打动，时不时为播放的节目讲讲自己的见解。
一大清早醒来，相信你们一定会想：新的一年又开始啦！大家要穿上新装，为自己好好打扮一番，然后走街串户，向左邻右舍拜年。出门相见七嘴八舌的嚷嚷：“恭喜！恭喜！”“同喜！同喜！”压岁钱装满了荷包，心里都甜滋滋的。接着，便是走亲访友，美美的吃上几顿
到了正月十五，这过年算是到了尾声了。元宵之夜，月亮可真圆哩！像一个大玉盘，时而有几片云彩飘过，仿佛是一位羞涩的姑娘用丝绢遮住了脸，影影绰绰。
“放烟花啦！”全场一片欢腾。 五光十色的烟花，将乌黑的天空装扮的格外艳丽。 最美的是“七彩蝴蝶”，只听三声响，五彩的“蝴蝶”冲向天空，各彩各色交错在一起，就像一位位美丽仙女在天空中撒落着花瓣。我迫不及待开始放烟花。我拿着烟花棒上下左右不停的摇晃着，有的时候摇成一条龙，蜿蜒浮动着；有的时候摇成一个个美丽的花环，熠熠闪光；有的时候摇成飞流直下的瀑布，那飞沫激荡四射……五彩缤纷的烟花，满面红光的神采，这不是一幅美丽的图画么？
欢声辞旧岁，笑语迎新年，新的一年大家播种新的希望，新的一年承载大家新的梦想！过大年真好，我爱我的节日——春节！
小学生优秀作文3
希望世界末日不会到来，我宁愿苟且偷生的活着。
——题记
现在，我们的生活不仅充满阳光，而且如此的幸福美好，没人会把这些和世界末日关联起来，人们为此就断定，世界末日不会到来！曾经，我也这样认为，可事实一再证明：万事皆有可能！我想大家对世界末日没有太多的概念，或者会认为世界末日简直是天方夜谭！当你看到汶川地震之后。电视上又接二连三的报道世界各地，发生的罕见自然灾害，难道你就不会感到人心惶惶吗？
看过《20xx》这部灾难电影的人，内心肯定有波澜起伏，甚至会害怕那天真的到来，然后自我安慰：“那只是一场电影而已，不可能变成真的！”但仍然心有余悸。假如把《20xx》当作预言，那么离20xx年还有671天，也就是说世界末日正处在倒计时的状态，它正在一步一步地向我们走近，这个过程似乎不是太缓慢。
其实，我并没有看被人传的沸沸扬扬的《20xx》，因为我害怕自己幼小的心灵受不了那严重的打击，怕看过之后会崩溃。通过周围的`讨论声，我知道里面的大概内容，尽管这样，我还是深有感触。竟然神经大条，莫名其妙的担心起来，害怕自己会失去一切。对世界末日，我还抱有一丝新奇，不知道那天会变成什么样。是不是像盘古开天地时那样，天地之间成为混沌，黑暗吞噬一切，狂风肆意地吹着，而人们在无谓的挣扎着，丧失了反抗的能力。
对于20xx年变得恐惧起来，似乎它离我们并不遥远。你做好迎接它的心理准备了吗？而你选择怎样度过剩下的这些日子？当世界末日真正来临之时，你是否会毫无畏惧的坦然接受它的到来？这些问题你有想过吗？
小学生优秀作文4
也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘！
今天，我和妈妈做了一个有趣的实验，妈妈给它起了一个好听的名字叫“会浮的鸡蛋”。我一听这个古怪的名字就想：“鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？”我以为妈妈在跟我开玩笑，就拿来了两个盛有水的杯子、两个鸡蛋和一双筷子。
实验开始了！妈妈首先小心翼翼地把两个盛有水的杯子放在我的眼前；接着妈妈在就一个盛有水的杯子里放上一袋盐；然后搅拌均匀；最后妈妈让我在两个杯子里各放一个鸡蛋。这时盛有盐水杯子里的鸡蛋竟然浮了起来，我大吃一惊，马上编了一首儿歌：
说稀奇，真稀奇，
我家的鸡蛋有魔力，
竟然能浮起。
妈妈说不是鸡蛋有魔力，而是盐起了作用，我忙问妈妈为什么？妈妈说：“因为盐里含有很多矿物质，所以盐水的浮力比淡水大，盐水中的鸡蛋能浮起来而淡水中的鸡蛋浮不起来。”
听完妈妈的解释，我又编了一首儿歌：
说稀奇，不稀奇，
我家的鸡蛋没魔力，
怎么的？
因为盐水的浮力比淡水大！
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