下面是范文网小编分享的第一单元作业练习5篇(第五单元作业)，供大家品鉴。
第一单元作业练习1
这个单元学习哲学论文。阅读这类文章要善于质疑思辨。
质疑思辨是一种“读思结合”的创造性阅读方法。在阅读中，多问几个为什么，疑问也就有了；如果实在无疑，不妨“于无疑处有疑”。阅读的过程，便是不断生疑、不断思考、不断探究的过程。王安石说，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”这样阅读，才有收获，有发现，甚至有创造。
第一单元作业练习2
人教版七年级下册第一单元作业答案
1.萌稚郁笼
2.(1)假如生活欺骗了你(2)而那过去了的就会成为亲切的怀恋(3)竹中窥落日鸟向檐上飞
3.(1)《童年》(2)安徒生(3)普希金
4.示例：当今中学生有较强的责任感，有正确的道德观，能自强自立，是积极向上的一代人。
5.示例：一碗馄饨/“视而不见”的亲情/大爱无言6.第一次是对老婆婆的感激，以及与母亲吵架后的伤心委屈等;第二次则是感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解等。
7.示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了、习惯了，我们往往忘记去体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的'一份小礼物，而感动不已。我们要学会体会并珍惜父母之恩。
8.示例：妈妈，对不起。我没有好好体会您的爱，以后，我会珍惜您的付出的。
9.(1)承受(2)胜过、超过(3)最后(4)达到
10.A
11.能够成为普通人就停止了吗?(意思是比普通人还要不如。)
12.后天学习对一个人是否能成才是至关重要的。
13.略
第一单元作业练习3
六年级上册第一单元填空题练习
1、圆内最长的线段是，圆规两脚之间的距离是()。
2、圆有()条半径，圆有()条直径。
3、()确定圆的位置，()确定圆的大小。
4、()决定圆的大小，()决定圆的位置。
5、()决定圆的位置，()决定圆的大小。
6、在同一个圆中，直径的长度是半径的()，半径的长度是直径的()。
7、在同一个圆中，半径的长度是直径的()，直径的长度是半径的()。
8、一个圆的半径是3厘米，它的直径是()。
9、圆规两脚间的距离是10厘米，画成的圆的直径()。
10、直径是5厘米的圆，它的半径是()。
11、画一个直径为8厘米的圆，圆规两脚间是距离应()。
12、在边长为6cm的正方形中画一个最大的圆，这个圆的直径是()。
13、在边长为6cm的正方形中画一个最大的圆，这个圆的半径是()。
14、在边长为8厘米的正方形中画一个最大的圆，这个圆的直径是()厘米。
15、在一张长16厘米，宽8厘米的长方形内画直径是4厘米的圆，这样的圆最多可画()个。
16、在一张长50厘米，宽6厘米的长方形纸片中剪最大的圆，这样的圆最多可剪()个。
17、在长3分米，宽2分米的长方形上剪出直径是4厘米的圆，至少可以剪()个。
18、在长28cm，宽26cm的长方形纸板上剪出一个最大的圆，这个圆的半径是()。
19、圆是()图形，有()条对称轴。半圆有()条对称轴。
20、圆是()图形，它有()条对称轴;正方形有()条对称轴，长方形有()条对称轴;
21、半圆有()条对称轴，等边三角形有()条对称轴。
22、把圆对折()次，折痕的'交点就是()。因此，圆是()图形,()所在的直线是圆的对称轴，圆有()条对称轴。半圆只有()条对称轴。
23、正方形有()条对称轴;长方形有()条对称轴;等腰三角形有()条对称轴;等边三角形有()条对称轴;等腰梯形有()条对称轴;半圆有()条对称轴。五角星有()条对称轴。
24、圆()的长度就是圆的周长。圆的周长总是直径的(
)倍，圆的周长除以直径的商(圆的周长与直径的比值)是一个(),我们把它叫做()用字母()表示,π是一个()为了计算简便，通常取近似值()。
25、圆周率表示同一个圆内()和()的倍。数关系，它用字母()表示，保留两位小数取近似值是()。
26、圆的周长=()×()=()×()×()即C圆=()=()。
27、一个直径是10米的圆形花坛，它的周长是()米。
28、一个直径是4厘米的圆，其周长是()厘米。
29、一个车轮的直径是65厘米，车轮转动一周长约()米。
30、圆所占()的大小叫圆的面积。沿着()剪把圆等分的份数越多，拼成的图形就越接近()。拼成的平行四边形的底相当于()，高相当于();长方形的长相当于()，宽相当于()。
31、圆的面积=()×()×()=()×()。公式：S圆=()×()=()
32、一个钟表的分针长5cm，从1时到2时，分针针尖扫过的面积是()cm2。
33、一个钟表的分针长5cm，这个钟表从12时走到6时，分针扫过的面积是()。
34、把一个圆切拼成一个近似的长方形，量得这个长方形的宽是4cm，这个圆的直径是()cm，长方形的长是()cm。
35、一个周长是12.56分米的圆，它的面积是()dm2。
36、画圆时，圆规两脚之间的距离是3cm，那么这个圆的直径是()cm，周长是()cm，面积是()cm2。
37、在边长8厘米的正方形纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的半径是()厘米，周长是()厘米，面积是()平方厘米。
38、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是()厘米。
39、周长相等时,()的面积最大;面积相等时,()的周长最小。
40、周长相等的正方形，长方形和圆，()的面积最大。
41、一个圆的半径扩大2倍，直径就扩大()倍，周长就扩大()倍，面积扩大()倍。
42、一个圆的半径扩大4倍，面积就扩大()倍。
43、一个圆的半径扩大3倍，直径就扩大()倍，周长就扩大()倍，面积扩大()倍。
44、一个圆的直径扩大4倍，面积就扩大()倍。
45、一个圆的周长扩大4倍，面积就扩大()倍。
46、一个圆的半径扩大5倍，周长扩大()，面积就扩大()倍，圆周率()。m
47、大圆的直径是8厘米，小圆的直径是4厘米，大圆周长是小
圆周长的()倍，大圆面积是小圆面积的()倍。
48、大圆的半径是4厘米，小圆的直径是4厘米，大圆周长是小圆周长的()倍，大圆面积是小圆面积的()倍。
49、一个圆的半径扩大3倍，它的周长也扩大()倍。
50、求阴影部分的面积的常用方法有()、()和等分法等。
51、圆环的面积=()-()，公式：S圆环=()=()一个圆环，内圆直径是6厘米，环宽1厘米，那么环形面积是()平方厘米。
第一单元作业练习4
第一单元的练习试题
一、直接写出得数（8分）1.54＝ 2.54＝ 0.75＋0.8＝0.134＝ 2.4－0.8＝ 8.5100＝5.410＝ 4.21000＝ 3.2100＝0.450.15＝ 3.60.1＝ 0.180.3＝1.20.3＝ 0.490.7＝ 8.51.7＝
0.0425＝
二、填空（11分，每空1分）1．已知两个因数的积是10.134，其中一个因数是56.3，另一个因数是.（保留两位小数）
三位小数是.
3．用循环小数的简便方法表示722的商是.
4．比较大小
①9.680.99○9.68 ②6.921.001○6.92
③5.71.11○5.7 ④4.820.08○4.82
⑤0.56○0.56 ⑥3180.99○3180.99
三、判断（对的划，错误的划）（6分）
1．小数一定比整数大.
2．在除法运算中，商一定比被除数小.
3．在计算小数加法时，应把末位对齐.
4．8.6666是循环小数.
5．两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3.
6．a＋b＝b＋a，同样适用于小数加法.
四、竖式计算（8分）
（1）0.450.24 （2）11.16.25
（3）57.7615.2 （4）25.60.032
五、计算下面各题（能简算的要简算）（24分）
（1）6.250.250.6
（2）68.04（0.213.6）
（3）0.486＋0.01＋3.99
（4）19.75－6.45－3.55
（5）2.02（1.0270.26）
（6）1.251140.8
（7）90254
（8）36（97.280.32）（保留两位小数）
六、列式计算（18分）
1．已知甲数是40.9，比乙数少3.5，求乙数
2．两数的.积是2.898，其中一个因数是0.18，求另一个因数是多少？
3．用17.8去除0.178，所得的商再乘以6.4，积是多少？
4．3.08除以1.76与2.5的积，商是多少？
5．8.72除以0.2的商的3.5倍是多少？
6．一个数的一半是46.2，这个数的1.2倍是多少？
七、应用题（25分）
1．某工厂下半年用煤240.5吨，比上半年多用24.36吨，这个工厂全年共用煤多少吨？
2．用载重为3.5吨的货车5辆，运122.5吨货物，要几次运完？
3．一台碾米机每小时可碾米0.8吨，4台同样的碾米机8.5小时可碾米多少吨？4．修一段公路，平均每天修18.5千米，修15天后还剩9.5千米，这段公路长多少千米？5．一辆汽车0.5小时行驶15.2千米，照这样计算，行驶228千米需要多少小时？
第一单元作业练习5
一 事 一 议
——从叙述到议论的桥梁
初中生学写议论文需要一个过程。一开始，可先写“一事一议”的文章，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”，从而逐步提高说理能力，为进一步写好议论文打下基础。
“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
先来谈叙事部分。
在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。如同学中存在的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业?、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。
选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。对事情的叙述，既要清楚，以便于议论，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。如《实力最重要》一文的第1段是这样写的：
我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完好无缺。在人们的惊叹声中，刀一售而空。
同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：
邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完好无缺。“我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢?”“那卖刀的是个哑人!我是看了他的表演才买的。”——原来如此!
说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。
再来看议论部分。
谈看法、说见解的文章，虽然是由“叙”生“议”的，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。议论，即对所叙之事的是非、优劣，或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。这就离不开对事情的分析。对事情的分析清楚了，议论的内容也就明确了。
一事一议的“议”，就是针对事情谈见解。针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。如《实力最重要》写到：
由此，使人联想到了做人……哑人的成功充分说明了——实力是一个人成功的必要条件。
而《要善于宣传自己》则写的是：
王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此“良刀”无缘了。哑人无言是出于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功!
由以上两例，我们可以明白，事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
作文参考题目
1电视上有这样一条饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃!”请你以“由‘口味’想到的”为题，写一篇600字左右的“一事一议”的作文，谈谈自己的见解。
提示：这件事，可以从不同的角度思考。可以从这则广告对儿童的影响谈，也可以从“真正美国口味”这句话谈……可从自己最有的可讲的角度出发，确立一点看法。注意所谈见解应当尽量不片面、偏激。
2从——说起
提示：在你的身边，每天都会发生许多事情，你要分析一下，这些事情有些什么影响，自己感受最深的是哪一件；然后再考虑“想到”了什么、能“说起”些什么。要对事情本身做些分析，确定一个角度谈谈自己的见解。不要就事论事，而要就事论理。字数应不少于600字。
口语交际
开 辩 论 会
这次口语交际活动，可以组织一次辩论会。
为了帮助同学们组织好辩论会，下边介绍一点有关的知识。
1辩论的题目必须明确。如果题目所包含的不是两个不相容的判断，就可能争不起来，或辩不出结果。
2辩论的双方必须认真准备。要研究对方的论点，要分析对方用以支持其论点的事实、道理有哪些，说理过程是否严密。要把自己一方的论点、论据想清楚，尽量组织得有条理。可以事先写成草稿备用。
3辩论双方的人员组成要相等。双方各确定主辩一人，助辩2—3人。主辩、助辩通力协作，辩论才能取胜。
4确定主持人。他的任务是选定论题，规定和宣布辩论规则，督促双方做好准备，在辩论会上启发和引导发言，负责组织评委的讨论，宣布辩论的结果。
5确定评判员。辩论终结，可举行评判，要评出优胜的一方，并评出若干名优秀的辩论员，予以奖励。
下边再介绍二个辩论的题目供参考。
1以“开卷是否有益”为题进行辩论。甲方(正方)肯定“开卷有益”的观点，乙方(反方)持否定意见，认为“开卷未必有益”。
2从中学生的热门话题中挑选辩论题。如“中学生勤工俭学的利弊问题”。
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