下面是范文网小编收集的春、夏、秋和冬争功记作文14篇，以供借鉴。
春、夏、秋和冬争功记作文1
它们一次回答不了这么多的问题，”夏涯欣洛说。
秋善葵洛说“哦，知道了”
-----大家沉默了一个小时-------
粉红色的小仙宝回答：“大家好，我们没有名字，家在仙宝国，是撒诗纳女巫把我们的家乡毁了，改造成了游乐园，现在我们无家可归了，你们可不可以把我们收留下来，让我们做你们的精灵，好吗？”
“没问题啊，现在，你，粉色的小东西是我的精灵了，我给你取名叫雪雪。”春仙子说
“我也要，嗯~~~~这个紫色的小东西是我的了，嘿嘿，我给你取名叫欣欣吧”夏仙子说
“我要那个蓝色的小东西，从今天开始你就叫葵葵了”秋仙子说
“该我了吗，哦，那我喜欢绿色的宝宝，好，你就叫黛黛吧”冬仙子说、
“主人跟我们取的名字真好听，我们很喜欢！”小仙宝一起说到。
“可是父王还不知道它们的存在的吗?”
“没关系，我们先把它们装扮一下再给父王一个惊喜，你们同意吗？”
“我们全部同意，现在就行动，GO！”春、夏、秋和冬争功记作文2
春：万象更新
大地苏醒的消息，早让春风传遍了四野。刹那间，泥土已被涂上黄绿色的染料；刹那间，小溪亦开始鸣唱，好似为春姑娘的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙；刹那间，花香鸟语亦弥漫在大自然中，春姑娘也为这大地绣起朵朵的鲜花。那美丽无比的花儿，亦在风中散发出无限的诱惑，使蜂蝶飞舞其中。远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，有如白玉一般；天上一群排着人字的雁鸟，朝北方缓缓飞去；歇脚于此的候鸟，亦大声地鸣叫，增添这春季的的热闹及美妙。难道这还不是万象更新的情景吗？
夏：晴朗无云
晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都卷成细条了。
秋：秋高气爽
天气渐渐清凉了。那往篱边迁延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤，这一些景象，最容易勾起人们的秋思。
冬：冰天雪地
冬，有着脱俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶尔点缀着几朵红梅，更觉得别具一格。不论如何都流露出它那清淡、纯洁的主调。
春、夏、秋和冬争功记作文3
【教学内容】
写自己家乡四季的景色。
【课时】
一节课。
【教学目的】
1、了解写好景色的基础知识。
2、用心感受，练习写作姚渡的春，夏，秋，冬，写出自己的真切感受。
【教学设计】
一、导语
1、寒来暑往，四季更替。你们已经经历了十几个这种周而复始的变化。季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。
每个人的性格和经历不同，对四季的感受也千差万别。一年四季中，你最喜欢哪一个季节呢 请我们的同学带上你所画的季节之图来描述一下这个季节的美景。（1：30）
（生放图片后进行描述，春季两人，夏季两人，秋季两人，冬季两人）
2、春季，姚渡是桃花盛开的地方，桃花山上到处色彩斑斓；夏季，树木繁茂，形成一片浓郁的绿荫，毗河水涨，浩浩荡荡，一泻千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飘香的水果，映着农民灿烂的笑容；冬季，如薄纱般的轻雾笼罩大地，一切都是那样的隐隐约约，若有若无，姚渡似乎在仙境中一样同学们，姚渡的四季美吗？（生答）
今天这节课，我们就来学写姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒体课题）（1：30）
二、组织讨论
要写姚渡的四季，要刻画姚渡的美景，那我们就必须知道：（多媒体）
怎样才能写好景？请大家认真思考后回答：
1、引导学生思考，发言。
2、师对学生的回答进行归纳总结（边讲边多媒体答案，学生记笔记。）（5：00）
⑴ 要细致观察：（多媒体）
① 抓住景物的特征：（多媒体）
不同的景物，形状，色彩，光泽，声响等特征千差万别，具有鲜明的个性；不同季节的同一景物，其形态也不一样;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是风，霜，雨，雪，江南和塞北也风格迥异，因此，要写出姚渡的美景，就必须细致地观察，抓住姚渡特有的风景来进行描绘。
② 确定观察点：（多媒体）
如果你要观察的景色范围较小，你可以站在一个固定的高处观察，可以从左到右或从上到下等等都行，这叫定点观察法。（多媒体）
如果你要观察的景色范围太大，而你要刻画的是整个范围的美景，你就可以采用移步换景法（多媒体）（这有点像武侠小说里面的武功），也就是边走边观察，因为你在走动，所以你观察的景致在不断变化，故名移步换景法。在走动中，如果有某一处景物很特别，很美丽，那你也可停下来进行定点观察。
⑵ 写作中应该注意：（多媒体）
① 按一定的顺序来描写：（多媒体）
写作顺序指从什么写起，依次写什么，怎样结束，这些都应该在动笔之前写好。写景的顺序要符合表达的需要。可以按定点观察的顺序来写，也可用移步换景的顺序来写。
② 写好情与理：（多媒体）
情，就是作者见到景物时所产生的心理反应，（多媒体）如喜，怒，哀，乐，忧，思，盼等等不同的体验；理，就是作者依据自己的生活体验，从眼前景中得到的启示或所感受到的道理。（多媒体）
写情写理，应该真诚，自然地借景物来抒发自己的所怀之情或所悟之理，避免生硬造作。
三、例文借鉴
下面所选的文章是初中生的优秀作文，请大家认真地分析：这篇作文好在何处 有什么可以学习的地方 并思考：我们应该怎样来写姚渡之_________的作文。（多媒体／放录音）
家乡的景物（片断）
我的家乡是地道的山区。这里虽然不是景色迷人的仙境，却也能吸引远方的来客，让他们看到一幅笔墨凝重的水墨山水画。朋友，你可有兴趣到这儿来旅游观光？
沿着石块垒成的山间小径往前走，一片苍翠首先映入你的眼帘。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，层层叠叠，一眼望不到边际。石峰间壁，溪水两岸，小径左右，茅屋前后，到处都是毛竹。它是山里人的聚宝盆。每逢赶集的时候，这石块铺就的山间小径上，便充满了欢笑。
穿过茂盛的毛竹林，走完这段山间小径，你就来到我们的霞岭冲。远处，出现了一座座白墙红瓦的住宅，脚下蜿蜒的小溪哗啦啦地欢唱。溪水清澈见底，水底的石子和蓝天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜丝丝的。热了，掬一捧溪水洗洗脸，全身都觉得清爽。小溪穿山绕石，向前流淌，平静处如银河泻光，湍急处像飞珠溅出，发出抑扬顿挫的铮铮声。每到晚上，溪水声伴合着虫鸣蛙唱，浑然形成绝妙的旋律。
从霞岭冲下坡，再走一段平坦的大路，你就到郑家湾了。这里四周仍然是层层青山环绕，中间却是一片丘陵起伏的农田。你要是在秋季来到这里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黄色的地毯，铺在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黄豆了。在收获时节，家家户户的屋檐下都挂满了一把把豆角，甚至房前屋后的树梢上也挂满了豆角。当蓝色的炊烟在薄暮中升起时，清风就会送来阵阵炒豆香，你无论走到哪一家，憨厚纯朴的山民都会拿香甜的炒豆来招待你，接着便是一碗浓郁的热茶，一支常德牌香烟，一杯芳香的烧酒。你不必拘谨，不必客气，尽可以一边吃，一边和主人天南海北地闲聊。晚饭后，借山民一席铺位，好好睡一大觉，明天再去领略山区风光。
朋友，你愿到我们家乡湖南湘潭来旅游观光吗？我们真诚地欢迎你。
（多媒体）
1、本文用移步换景的方法，从山外写到山里；
2、作者还抓住了地域特征，描述了众多有突出特征的家乡景物：毛竹林，山间小径，蜿蜒的小溪，白墙红瓦的民宅，青山环绕的农田，房前屋后树梢上的豆角充分展示了山区的优美风光，也表现出小作者对家乡的无限热爱的情感。
3、文章结尾处与开头相照应，用导游者的口气欢迎人们参观，读了使人倍感亲切。
四、欣赏完这篇文章，我们同学可能也学到了一些描写景物的方法
下面请同学们拿出练习本，写姚渡之________的一个片断，注意：抓住那个季节的主要景物来写。
五、生练习写作
六、请同学们把写好的片断念给其他同学欣赏
生念完后，教师进行简单评论。
七、下来后将你所写的片断扩展成一篇作文后，交给我欣赏
八、下课
春、夏、秋和冬争功记作文4
粉红色的叫雪雪，是春姐姐的精灵。紫色的叫欣欣，是夏姐姐的精灵，蓝色的'叫葵葵，是秋姐姐的精灵。”
“哦，对了，刚才装在这里的的确是撒诗纳女巫，难道有什么问题吗？”
小精灵一脸慌张的说:“不对呀，前几天就是撒诗纳女巫把我们的家乡毁了，怎么她在这？
“怎么，难道其中有一个是假的，可是是哪一个呢？”国王惊讶的说
“父王，我知道了，我们黑暗储存罐里的是假的，小仙宝它们家乡的是真的，因为，能消灭那么伟大小仙宝有魔法的家乡肯定不是普通人，所以，我们黑暗储存罐里的是假的。”
“那怎么办，现在，孩子们事情全靠你们了。加油。”、
这时，外面闪了一道白色的光芒，大家急忙过去看，看到了一位穿着白色裙子的仙女，从天上飘落下来，
她说：“国王，春蕾雪洛，夏涯欣洛，秋善葵洛，冬玲黛洛，你们终于走到这一步了，我把秘密告诉你们，它们，小仙宝，是不普通的小东西，她们会魔法，现在，你们是她们的主人，所以春、夏、秋和冬争功记作文5
有一天，一阵狂风吹来，春、夏、秋、冬四个季节互相见了面。
春说：“哼！你们当中哪个季节是像我一样温暖、美丽的？”夏说：“有啥的，像我这样炎热的季节才叫好呢！”，冬说：“像我一样寒冷的季节可是独一无二的哟！”三个季节在那里不停地吹嘘着自己。秋说：“你们何必吵成这样呢？我看我们各有各的长处和短处。”
三个季节听了，无话可说……
春、夏、秋和冬争功记作文6
一、秋
眨眼枫叶红，江面雾朦胧。
秋风横空去，心事与谁同？
二、冬
光阴去不复，踏雪寻梅处。
秋雨染白雪，心事向谁诉。
三、春
烟雨续江南，把酒泪涛江。
来时柳枝绿，又盈稻谷香。
四、夏
情怀义气投，江水向东流。
远渡天涯客，平生几多愁。
春、夏、秋和冬争功记作文7
春，夏，秋，冬作文
春，夏，秋，冬
春，是一个仙女，她是春夏秋冬四仙女中的老二。她头戴着用迎春花做的头环，身穿用桃花点缀的连衣裙。手持树叶编制的法杖，在人间飞来飞去，把新生命的种子撒向人间，当人们见到她时，总要欢呼一番：“是春女神啊！看来，我们的鲜花又能开满园了！夏，是春的妹妹，她也是一个仙女，但是夏有着春没有的活泼，她是四位仙女中的老三，她的头发是用弯曲的溪流做成的，她的手链是用成熟的葡萄串在一起的，她的法杖也与春不一样，是用睡莲做的。当人们见到她时，总要欢呼一番：“是夏女神啊！看来，我们的水果又能丰收啦！‘
秋，是个大姐姐作文 你也可以投稿，她沉稳严肃，她的上衣，溢满了菊花的清香，她的法杖，是用麦子做的'。当人们见到她时，总要欢呼一番：“秋女神来了，看来，今年我们的谷物又能丰收啦！”
冬，是最小的妹妹，她一身雪白，她的法杖，是那傲雪的青竹做的，她的裙子上缀满了腊梅。当人们见到她时，总要欢呼一番：“是冬女神啊！看来，今年的春节会别有风味！”
春、夏、秋和冬争功记作文8
夏天，是欢声笑语的，知了在树枝上“知知”地唱歌，蚊子在上空“翁翁”地叫着，
春、夏、秋和冬争功记作文9
春，夏，秋，冬正文：
春，是绿色，是希望，
春，是每一个人向往的季节。
每一年，春天都是开始，
春天，没有终。
夏，是红色，是考验，
夏，是火辣辣的季节。
每一年，夏天都把炎热带来，
夏天，是一个火球。
秋，是黄色，是收获，
秋，是凉爽的季节。
每一年，秋天都把果实收获，
秋天，是农民伯伯的理想（来自于论文先生网）季节。
冬，是白色，是冰冷，
冬，是寒冷的季节。
每一年，冬天都用厚厚的被子把大地盖住。
春，夏，秋，冬，
像四个可爱的孩子。
在悄悄的到来。
春、夏、秋和冬争功记作文10
。让我能够去完成我的秋天，是个多萧条的季节啊，自此上了六年级，都不知道什么是季节，每天忙碌在书海中，有时候，真的好想知道夜晚的小学生作文大全
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春、夏、秋和冬争功记作文11
”夏仙子说。
“没问题，现在就开始吧，动工！”春，秋，冬一块说道，（没想到那手链真的可以心有灵犀）
小仙宝去森林施法砍树，再施法运回来，仙子们造了四栋木房，粉色的是春蕾雪洛的`，紫色的是夏涯欣洛的，蓝色的是秋善葵洛的，绿色的是冬玲黛洛的，每个小精灵当然也有小房子了，在各个仙子木房里。
过了几天，木屋已经完成了，里面有各种各样的家具-----样样齐全
“阿--------真漂亮，主人你给我做的房子真好看，呵呵。”雪雪说
“终于完成了，嗯--------真的很漂亮，累死了，睡觉，明天开始战斗！”仙子一起说。
仙子们会遇到怎样的困难呢
敬请期待下一集
春、夏、秋和冬争功记作文12
春、夏、秋、冬_小学作文
春天，大地打着哈欠似的复苏，每棵花草树木都好象防守敌人进攻的战士。突然，听到冲锋号声立刻把积蓄以久的力量在那一刻爆发出来！立刻可以让人感到热血沸腾。又因为春雨的滋润，显现出驱逐一切沉沉死气的勃勃生气。那就是春的代表，一种重生的力量！花儿在春风中展开笑脸，对着阳光灿烂的微笑；大树也把新叶伸出，好在春雨中快乐的成长；小草也没有闲着，他正在开心的欣赏着自己新衣服的色彩。
夏天，火热的炎阳直射大地，似乎他要消灭一切阴冷。就像一位顽强而又刚烈的军人，在不完成任务之前，不断的、拼命的把自己的力量喷发出来。在一天里最炎热的午间，人们辗转难安的时候，大自然的“催眠大师”DD“知了”开始了它的“催眠曲”，让那些辗转难安的人们不知不觉的'在“知了…知了…”声中到了周公的棋局里了。不多久，我们的“催眠大师”也累了渐渐的没了声音……酷热的夏开始了宁静。静悄悄的，别是一番风景。然而，却马上不甘寂寞的来了笑声。原来，是顽皮的孩子们趁着大人们熟睡又出来嬉戏了。
秋天，微风轻轻一拂落叶片片，随风而去。一些就飘落在树下，落叶归根；一些被吹落到小河里开始漂流，还有几片依旧被风包裹着飘啊…飞啊…终于，叶儿挣脱了，慢慢落下，到了一片金黄的稻田里成为这美丽的一份子。秋天，是金色的季节，是丰收的季节，亦是所有劳动人民的季节。在这如画的季节里大家开始了感恩，开始了丰收。
冬天，雪白一朵一朵从天而降，纯洁的色彩覆盖着这一切，所有的不美好，都将被冰封，一切开始美丽，像“白雪公主”一样美丽。刚一打开门，白茫茫的一片入侵了黑亮的眸子，随即就被陶醉在这一片空间里了，不晓得是谁先醒过来，兴奋地大叫一声：“下雪了！”大家才反应过来。顿时，刚刚还清凉的空气马上开始热闹起来，手也似乎不再怕冷了，都开始玩雪球，堆雪人了。
春、夏、秋和冬争功记作文13
春·夏·秋·冬
春夏秋冬，四个美丽的季节，令人心旷神怡。春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹。
――题记
春
春天，是个生机勃勃的季节。迎春花绽开了鹅黄色的花瓣；柳树吐出了新的嫩叶；小河叮叮咚咚地唱起了歌，连小草也迫不及待的探出了小脑袋。花花草草都像赶集似的聚拢来，热闹非凡。动物们也出来开起了Party:小青蛙从家里懒洋洋的`走了出来；小鱼也在水里活蹦乱跳；小燕子也从南方飞了回来，正在声情并茂地讲述着自己在南方的故事。
夏
夏天，不像春天那样，滚烫的太阳照耀着大地，是个挥汗如雨的季节。原本只有几片叶子的小树，已经枝繁叶茂了；原本娇嫩的小草，也已经不再柔弱。蝴蝶在花丛中翩翩起舞；蜻蜓在享受着它的“美餐”；小鸟在空中自由飞翔。夏天多么美好！烈日当空，农民伯伯在田里辛勤的劳动着，他们汗流浃背，辛苦极了！
秋
那习习的凉风，绵绵的秋雨，是秋天的象征。公园里的金桂，散发着阵阵清香，沁人心脾。一到秋天，最得意的花当然要属菊花了。五颜六色的菊花，如同一朵美丽的烟花。人们看到这五彩缤纷的菊花都会感叹道：“这花儿真美啊！”许多叶子在这时都已经枯黄掉落，可是火红的枫叶还在树上炫耀着它的英姿，可神气啦！
冬
冬天，一个浪漫的季节，虽然寒风刺骨，但是很美丽。在这个滴水成冰的季节里，可能会突如其来地降下一场雪，给我们带来许多欢乐。也许，不经意间，你会发现墙角有一棵腊梅树，它的花朵正在迎风开放，这着清香扑面而来。在这冰天雪地的世界里，有的人在打雪仗，有的人在溜冰，有的人在冬泳，有的人在堆雪人儿，还有的人在长跑。
四季真像一幅美丽的图画呀！
春、夏、秋和冬争功记作文14
唐代诗人白居易被贬江州时借联抒怀，乐观面对现实境遇：“南檐纳日，冬如春暖;北户迎风，夏似秋凉。”
联坛流传一副以四季入联古代的妙联：“冬夜灯前，夏侯氏读春秋传;东门楼上，南京人唱北西厢。”令人拍手叫绝的是，此联用复姓“夏侯”、书名《春秋》、地名“南京”、剧目《西厢记》与“春夏秋冬”四季名和“东西南北”四方位完美地结合起来，贴切自然，天衣无缝。
明末清初文学批评家金圣叹也工对句，据说有位联友出联求对：“大小子，上下街，走南到北买东西。”金圣叹见他用四个方位词入联，便巧妙地运用“春夏秋冬”四个节令嵌入联中：“少老头，坐睡椅，由冬至夏读《春秋》。”上联的“东西”是化方位词为名词，下联的“春秋”有异曲同工之妙，是化季节词为古籍名，这样精妙的对联并不多见。
清代“扬州八怪”之一的郑板桥任山东潍县县令时，有一次一个穷秀才前来告状说：“愚生为主家公子教书，双方议定每年俸金八吊。我执教已一年，主人却分文不给，说我不会教书，求大人做主索讨学俸。”郑板桥听后对秀才说：“你是真才实学还是才疏智浅，且让我出个上联考考你。”于是他指着悬挂于堂上的一盏大彩灯吟出上联：“四面灯，单层纸，辉辉煌煌，照遍东西南北。”秀才听罢思考片刻，用下联道出他一年四季辛苦的状况：“一年学，八吊钱，辛辛苦苦，历尽春夏秋冬。”郑板桥听他对句不仅工整，而且情真意切，遂聘请秀才到县衙给自己当助手，并责令那个赖账的豪绅加倍偿付学费。
清代四川有名的才子李调元也是个对句高手，有一年他与夫人久别天涯，大难不死，夫妻团聚之时，夫人情不自禁地吟出上联：“月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。”李调元听罢，也以同样心情用“春夏秋冬”嵌联吟对：“花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春。”这副妙联用反复、重叠手法表达悲欢离合的真爱挚情，至今仍为人赞美。
清代戏曲理论家李渔为扬州“乐善庵”撰一联：“有月即登台，无论春秋冬夏;是风皆入座，不分南北东西。”此联至今脍炙人口。清乾隆年间，江西萍乡才子刘凤诰进京赶考，得中探花，但因其貌不扬，乾隆皇帝亲自出对试其才：“东启明，西长庚，南箕北斗，朕乃摘星手。”才华横溢的'刘凤诰当即应对：“春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣为探花郎。”一个以“东西南北”四方星宿巧出奇题，天子天象，气势不凡，一个用“春夏秋冬”四季名花应对，尤其后三字的“探花郎”一语双关，令人击掌赞叹。
我国是个农业大国，将四时农事活动镶嵌入对联不但多，而且含有启人深思的哲理。例如：“春夏秋冬春为首，莫忘耕耘;梅桃李杏梅占先，要问收获。”这副对联勉励农家人要不误农时，抓好春耕生产。还有一副对联也是劝告人们一年四季毋忘生产、销售对接，颇值得品味：“南来北往，货物流通，遂成东镇西市;春耕夏锄，禾苗生长，才有秋收冬藏。”
善于将四季嵌入对联进行广告宣传，是文化人的拿手好戏。唐代诗人唐伯虎替某酒店书写过一副很有气魄的广告对联：“酿成春夏秋冬酒;醉倒东西南北人。”在杭州西湖“仙乐处酒家”有一副知名对联：“翘首望仙踪，白也仙，林也仙，苏也仙，我今买醉湖山里，非仙也仙;及时行乐地，春亦乐，夏亦乐，秋亦乐，冬来寻寒风雪中，不乐亦乐。”这副对联除了妙将“仙乐”嵌入联语外，上联句句用“仙”，白、林、苏分别隐指李白、林逋、苏轼三位善饮的酒翁，下联句句含“乐”，整副对联仿佛一幅心旷神怡的四时行乐图。
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