得失高中作文3篇(高中生活的得失作文)

时间:2022-10-17 13:07:00 综合范文

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得失高中作文3篇(高中生活的得失作文)

得失高中作文1

  生活的海洋,宽广而神秘。生长其间的人们总在苦苦的渴望与追求。为了得到更多,忙碌终生。值得人们追求的东西有很多,然而在经历一番人生游历之后,有人如愿以偿,有人黯然神伤;有人执迷不悟,有人笑对世事无常。

  诚然,独行的生命无法承受太多的行囊,拖着不堪重负的身形踏上人生旅途,我们注定要放弃许多。

  很喜欢这样一幅对联:得失失得,何必患得患失;舍得得舍,不妨不舍不得。也许人生就是这样一个不断放弃,又不断得到的过程。关键是要学会放弃,因为放弃,也是人生的一种选择。

  一提到“放弃”二字,人们或许会生出许多花开花落的感叹,夕阳易逝的忧愁。对于已经拥有的美好,又常常因为得而复失而存在一份忐忑与犹疑。然而这何尝不是通往成功的另一条途径?人们想得到的东西并不都是真正所需要的。与其将有限的精力浪费在一些对自己无益的事情上,不如集中精力抓住下一次机遇。放弃不仅是一种选择,更是一种人生智慧的体现。

  放弃是面对人生,面对生活的一种明智的选择,只有学会放弃那些本该放弃的,独行的生命才会轻装上阵,一路风光无限;只有学会放弃,走出烦恼的困扰,生活才会时时富有激情,朝气蓬勃。在清醒地选择之后,得失之间的恩恩怨怨,都将化为清风笑谈,生活重又恢复他的单纯与明朗。

得失高中作文2

  在现实当中,人们理解“爱”的含义往往很狭窄,谁又会去挖掘“爱”的真正含义呢?在大多数人的心中也许只想到了爱情,难道人的一生只有爱情吗?这个答案是否定的。我们的生活中有着不同的爱,所以大家有着不同的情感,面对不同的情感,面对不同的.爱,大家会有不同的反应。我希望真正的“爱”能给大家带起一份快乐。懂得珍惜“爱”,生活才更美好。

  诞生在优裕家庭的孩子层出不穷,出生于穷困环境的孩子也比比皆是。

  你不能说生活是不公平的。

  谁说穷孩子是不幸的?穷孩子多动少静,吃粗蔬杂粮,让肠胃泼辣强健,练就铁打的体魄;富孩子少动多静,吃*饮细,仿佛天天都过年,却难以品尝到真正过年的甜蜜。

  穷孩子出门行动靠自己,他们能听到莺燕赛歌,吹大把的蒲公英;富孩子出门有车接送,处处都有父母关照,闲置起用来行走的双脚,知道汽车,不知道蒲公英。

  难怪有伟人说,不幸是一所最好的大学。生活在给予富孩子温存时,同时也赋予穷孩子一个七彩的人生。

  得失之间,自有公平。

得失高中作文3

  两只小木桶,历经的都是同一个历程:一开始是空空的;然后从井中舀了满满一桶水;最后全部倒掉,终究会到空的状态。

  其实,这何其不是人生的一个缩影呢。我们来到这个世界上的时候,一无所有;然后把欢乐、痛苦、梦想、失落、恨情仇装进自己行走世间的背囊,还有金钱与地位,利益与名望;但是最后,我们都会离去,什么也带不走。

  其实,所谓的空与所谓的满,都是一种物质上的“空”,毕竟我们带不走一切幻影流光;所以,我以为,“空”与“满”是两种心态,前者是悲观、消极的,而后者是乐观、积极的。它们的区别体现在对于人生中过程和结果、得到和失去的理解,这是不同的看法的来源。尤其是得到与失去。

  我还以为,这两种观念都没有绝对的正确或是说错误,但要看怎样理解。无论如何,都应该以享受人生、感激人生、活出价值为核心才对;否则,说这话的人活着还有什么意义?没有意义了——按照他自己的说法。第二只小木桶是这样理解的,它在享受得到的过程,感谢一切对于它的赋予;可第一只不,它郁郁于失去,为此而痛苦,却没有想到过在“失去”之前的“得到”是从何而来——它自以为天生就要重复失去的过程。了然地,高下立判。

  我想说,得到与失去是永远无法避免的人生主旋律,老子就曾说过“失之,得之”这样的妙语。既然我们无论如何也避免不了,那么,就应该享受得失,享受得失的过程。这样,才对得起我们的时间,对得起我们的一生;至少该为自己的幸福与满足感活着,才能想到别人——若是对自己的悲欢得失郁郁于怀,那么还有什么心情来关心别人呢?

  或许,我们都只能看得清视线范围内的东西,看不到太远的将来;但是我们至少应该正视眼前的命运。用积极的心态来面对人生的得失,才会有积极的人生。我们无从掌控全部的命运;但是,性格有能力改变你能够主宰的那一部分。也就是说,我们无法控制得失,无法预料遥远的未来,但是我们可以决定我们看待这一切的心态;如果无法避免现实的惨淡,那就在内心深处构建一个快乐的世界。

  第二只小木桶,同第一只一样,只能是一只小木桶,但至少,是一只快乐的小木桶;我们不过是芸芸众生渺小的一子,但是,我们照样可以很快乐。所谓得失,其此之谓乎。

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