下面是范文网小编收集的稻子粘贴画3篇 用稻子做手工粘贴画，以供借鉴。
稻子粘贴画1
《绳子粘贴画》教案
教学目标：
1、利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。
2、通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的线和绳，粘贴成具有浮雕效果的“绳子粘贴画”。
教学难点：粘贴。
课时安排：一课时
课前准备：硬纸板、各种各样线或绳。
示范作品。
教学过程：
一、展示示范作品，激发学生制作兴趣、揭题。
今天我们这节课一起来学习绳子粘贴画。
板书：绳子粘贴画。
二、教师介绍和示范绳子粘贴画制作方法。
1、在硬纸板上先画出草图。
2、按设计在底版上涂底色。
3、按设计要求选择出相应色彩的线和绳。
4、按所描的线涂上胶水。
5、粘绳子或线。
6、调整，使粘上去的线与所描的线吻合。
7、压上一本书或几本书在画面上，使粘上的线粘得牢固、平整。
8、待胶水干后，将盖上的书揭去，一幅绳子粘贴画就完成了。
三、学生作业，教师巡回指导。
四、作业展示，相互学习。
五、将自己制作的作品敬送亲友，增进友谊。
稻子粘贴画2
《豆子粘贴画》教学设计
教学目标：
1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基 本方法和技能。
2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。
3.培养学生做事细心认真的态度。教学重点：
巧用材料和不同颜色的搭配（各色豆子间的搭配；豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配）。
课前准备：白胶，小刷子，各色的豆，铅笔。教学过程：
一、激趣导入： 师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品。大家想尝试吗？
二、欣赏观察范图，探究制作方法
1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料 根据画面构思选择材料。2.粮食的选择（小豆子、米等。）认真观察这这些豆子有什么特点？ 3.探讨胶水的选择（白乳胶）
4.构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面）
三、教师示范制作方法。第一步骤：底板的选择
首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择豆，再根据豆的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）
第三个步骤：选择豆子
各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙 细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料。同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）
第五步骤：贴豆子
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（提示：如果是比较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如米、小黄米、高粱等）也可用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
四、学生按照自己的设计进行制作。
五、展示交流、评价整理
学生按要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品
树叶粘贴画 画蛇添足课件 画角课件 贝壳粘贴画 豆子粘贴画 粘贴画图片大全 儿童粘贴画 中国画课件 毛线粘贴画
画面的大小可根据各人喜好随意选择，一般一幅２９ｃｍ×１３ｃｍ左右的画需十二三个蛋壳。做蛋壳画先要准备材料和工具，材料主要有鸡蛋壳（生熟均可）、乳胶漆、清漆、滑石粉、三合板或五合板等，工具主要有铅笔、油漆刷子、刻刀、镊子、细砂纸、木锉、木锯等。蛋壳画的整幅画全部用大小不同、形状各异的碎蛋壳拼成。
稻子粘贴画3
粘贴画活动计划
一、指导思想：
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而粘贴兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，我力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。现将本学期活动安排制定如下：
二 活动目标：
1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘社区资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。
培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。
三 活动要求：
1、利用每周三第二节课到课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。
3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
四、采取的方法：
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。
2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。
3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。
4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性和探究性。
5、评选出较有管理能力的小组长，让兴趣小组活动有序进行。
五、具体措施： 1 以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式冲分调动学生的积极性。
重视学生的过程体验，弱化活动结果。3 教师认真做好活动记录。篇二：粘贴画兴趣班教学计划
粘贴画兴趣班教学计划
小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。
培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要，创造是美术的灵魂，没有创造，就不会有美术。粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。
具体安排如下： 篇三：贴画教学计划 2014年春期选修课《创意贴画》教学计划
课程名称：《创意贴画》 教学对象：1-3年级学生
课程分析：粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。
教学目标：通过贴画学习，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
具体安排如下： 篇四：创意粘贴画活动计划
创意粘贴画活动计划
美术课是一门艺术教育课程，而我想开设的创意粘贴兴趣小组活动是对美术课堂教学的补充和延伸，注重培养学生的独立思考能力，创造和动手能力，主要是培养学生的美术兴趣，丰富学生的课外生活，加强艺术修养，促进学生的全面发展。
一、活动要求
1、利用每周四下午二三节课的时间进行活动，要求学生主动站队，由我带领学生们进
入美术室，并检查出勤情况。
2、每一个小组成员要保持美术室的安静和整洁，认真完成每次布置的课前准备。对于创意粘贴画，不同于其他兴趣小组，需要准备的美术工具比较多，所以，我会每次在上课前提前布置每次课需要准备的工具，确保每次活动能顺利完成。
二．活动安排
1、向学生介绍卡纸粘贴画，并展现各种卡纸粘贴画让学生欣赏讨论，引导学生总结出制作步骤，我并进行示范。
2、可以临摹小幅纸贴作品，锻炼学生的制作技巧，也可让学生自由创作。（由学生自己选择）
3、欣赏并示范做树叶粘贴画，学习树叶粘贴画的制作步骤，并动手创作，培养学生的创新精神。
4、学习粮食粘贴画（如：豆类、米粒、瓜子·····），并进行作品点评。
5、自由创作作品（各种材料均可）
注：创意粘贴画在做的时候，会用到许多工具，我会时刻提醒学生注意安全。再者粘贴画在做时，每个同学的进度有可能不一样，多少会影响活动进度，时间允许的话还会学习其他的粘贴画，因此我会根据学生的进度随时调整活动计划。篇五：粘贴画活动计划 2014-2015学年第一学期
体育艺术“2+1”粘贴画兴趣小组活动计划
一、指导思想：
阳光体育粘贴画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动作用。为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使兴趣小组的活动搞得有声有色，现将本学期粘贴画兴趣小组活动安排制定如下：
二、活动目标：
1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘各种资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。
2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。
三、活动的课时计划及所用场地：
每周活动时间：
周二：下午第四节课 周四:下午第四节课
活动地点：写生室
四、活动要求：
1、利用每周二、周四第四节课时间进行活动，小组成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。
3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾。
4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
五、具体措施
1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采取学生喜欢的组织活动方式充分调动学生的积极性。
2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。
3、教师认真做好活动记录
六、活动安排
具体工作安排：
周次 内容 制定计划，组建队伍 简单介绍粘贴画以及制作步骤,以及作品
欣赏,布置下次准备的材料。 《蛋壳粘贴画一》思考制作步骤，动手创
作。
国庆、古尔邦节放假 《蛋壳粘贴画二》学生作品欣赏、点评。
继续创作。布置下次准备的材料。 《豆类粘贴画一》思考制作步骤，动手创
作。
《豆类粘贴画二》学生作品欣赏、点评。
继续创作。布置下次准备的材料。 《树叶粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。 《树叶粘贴画二》学生作品欣赏、点评。继
续创作。布置下次准备的材料。 《米粒粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。 《米粒粘贴画二 》学生作品欣赏、点评。继续创作。布置下次准备的材料。《废旧材料粘贴画一》自由选材，思考制作步骤，动手创作。学生作品欣赏、点评。继续创作。布置下次准备的材料。自由创作，教师指导。
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