下面是范文网小编分享的人教版八年级语文上册第一二单元所有读一读写一写的词3篇 八年级下册人教版语文第一单元读读写写拼音，供大家参阅。
人教版八年级语文上册第一二单元所有读一读写一写的词1
八年级下册语文字词 第一单元： 第一课：
绯红（fyi h?ng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。标致（biüo zhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。落第（lu? dì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。不逊（bú xùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。诘责（ji? z?）：诘问谴责。托辞（tuō cí）：找借口；推辞的话。油光可鉴（y?u guüng kt jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cu?）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shyn wù t?ng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：
幽默（yōu m?）：有趣或可笑而意味深长。凄惨（q? cǎn）：凄凉悲惨凄惨的情景。奥秘（ào mì）：深奥而神秘：大自然奥秘无穷。翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：
黝黑（yǒu hyi）：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。滞留（zhì liú）：停滞;停留。愚钝（yú dùn）：愚笨迟钝，反应迟慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；风度。禁锢（jìn gù）：关押,监禁。轩昂（xuün áng）：形容精神饱满，气度不凡。犀利（x? lì）：锋刃坚固锐利，也形容言辞、目光等尖锐明快。侏儒（zhū rú）：身材异常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒馆的意思。尴尬（gün gà）：神色、态度不自然。粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà g?u）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（ha lì j? qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kt zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。
广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：
搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成的条状物。期盼（q? pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐渐增多或增广。迁徙（qiün xǐ）：迁移，从一处搬到另一处。觅食（mì shí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mti bù shang shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fyng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kt míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（lu? y?ng b?n fyn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：
博识（b? shí）：指学识渊博的人。美艳（mti yàn）：美妙艳丽。漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。消逝（xiüo shì）：（声音、时间等）随着时间的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪尽（tuì jìn）：全部脱去;消失。凛冽（lǐn lia）：严寒刺骨。升腾（shyng t?ng）：升入天空;往上升。脂粉奁（zh? ftn lián）：脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。第七课：
睥睨（pì nì）：眼睛斜着看,形容高傲的样子，有厌恶、傲慢等意。污秽（wū huì）：肮脏的;不洁净的。犀利（x? lì）：：武器、言语等，锋利、锐利。迸射（bang sha）：向外溅出或四散喷射。播弄（bō nong）：挑拨玩弄。虐待（n?adài）：用狠毒残忍的手段对待人。雷霆（l?i tíng）：比喻大发脾气，大声斥责。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课：
苍茫（cang mang）：空阔辽远；没有边际。胆怯（dǎn qia）：胆小，缺少勇气。翡翠（fti cùi）：是在地质作用过程中形成的主要由硬玉、绿辉石和钠铬辉石组成的多晶集合体。
精灵（j?ng líng）：机灵;聪明机智.蜿蜒（wün yán）：弯弯曲曲地延伸的样子.第十课：
执拗（zhí niù）：固执任性，不听别人意见。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.馈赠（kuì zang）：赠送,也指赠送的东西、礼品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩夺目，非常绚丽.真谛（zhyn dì）：真实的道理或意义。镶嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作为装饰.酷肖（kù xiào）：极其、非常相近或相似。山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn ha）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shang qì líng r?n）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课：
蓬蒿（p?ng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草丛；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距离很近。狼藉（láng jí）：形容乱七八糟；杂乱不堪。呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课： 萧瑟（xiüo sa）：形容景色凄凉。和煦（h? xù）：温暖的。干涸（gün h?）：形容河道、池塘等没有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外头;没有东西遮盖。戈壁滩（gy bì tün）：戈壁滩也用来指沙漠边缘的一种地貌形态。主要由砾石和较粗沙粒组成。
沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课： 媲美（pì mti）：美好的程度可以相比;比美。挑衅（tiǎo xìn）：借端生事,企图引起冲突或战争。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课： 缄默（jiün m?）：闭口不说话。狩猎（sh?u lia）：捕杀或猎取野生动物。凋零（diüo líng）：草木凋谢零落。滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。目空一切（mù kōng y? qia）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某种觉定。谋取（m?u qǔ）：(1).设谋攻取。(2).设法取得。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wyi wyi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。
衷一是（m? zhōng y? shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。
胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指兽类蹲立或踞伏。酬和（ch?u ha）：酬对奉和;用诗词应答。熹微（x? wyi）：微明,光未盛的样子。形容光线不强，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)劝说。淳朴（chún pǔ）：淳朴;纯正朴素。即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（l?ng yín fang huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课： 腌（ü，yün）：用盐浸渍食物：腌肉。腌菜。腌制。腌渍。门楣（m?n m?i）：门框上部的横梁。苋菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。籍贯（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍庙（ch?ng huámiào）：古代供奉护城（主管城）的神的庙宇。肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xut）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课： 囿（y?u）：⑴养动物的园子：鹿囿。园囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之处。钹（b?）：铜质圆形的打击乐器。
铁铉（teixuan）: 中国明朝将领，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古军队西征时，迁至到中原地区。饽饽（bō bō）：糕点或用杂粮面制成的块状食物.秫秸秆（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱杆。随机应变（suí j? yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（h? zh? yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课： 家醅（jiü pyi）：自家酿的酒。醅，这是泛指酒。一马当先（y? mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng s? yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课： 秫（shù）：高粱。抠（kōu）：(1)用手指或细小的东西挖。(2)吝啬：～门儿。逢场作戏（f?ng chǎng zu? xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng l?ng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fyng shǐ du?）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū l?u guǎ w?n）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。八年级下册语文字词（成语）第一单元： 第一课：
油光可鉴（y?u guüng kt jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cu?）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shyn wù t?ng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：
翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：
粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà g?u）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（ha lì j? qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kt zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。
广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：
油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mti bù shang shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fyng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kt míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（lu? y?ng b?n fyn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：
拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课： 第十课：
山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn ha）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shang qì líng r?n）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课：
沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课：
鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课：
目空一切（mù kōng y? qia）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wyi wyi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。
莫衷一是（m? zhōng y? shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。
胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课：
即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（l?ng yín fang huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课：
肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xut）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课：
随机应变（suí j? yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（h? zh? yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课：
一马当先（y? mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng s? yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课：
逢场作戏（f?ng chǎng zu? xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng l?ng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fyng shǐ du?）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū l?u guǎ w?n）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。
人教版八年级语文上册第一二单元所有读一读写一写的词2
第六单元教材计划
一、单元分析
本单元共选了九篇古代诗文，编为五课。这些作品都在描写自然山水之美中，融入了作者的细腻情思，是人心和自然的交融，是人与自然的交流与对话。教师指导学生学习本单元，不仅要注意培养学生阅读古诗文的能力，品味这些诗文的优美意境，还要培养学生对大自然的热爱之情，对山水景物的感悟能力、欣赏能力。
1、课文分析
《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文章以凝练生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的欣赏之情。
《答谢中书书》是南朝梁的思想家陶弘景的一封回信。文章以清俊的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了山川之美，表达出作者沉醉山水超脱俗世的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》是北宋大文学家苏轼的名篇。全文通过对庭院的月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。
《观潮》是南宋周密的晚年力作。文章运用了正面描写和侧面烘托相结合的方法，描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况，流露出身为南宋遗民的故国之思和亡国之怨。
《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文章用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖奇景中游湖人的雅趣，寄寓了作者无限的故国情思。
《归园田居》是晋代大诗人陶渊明的诗作。诗歌描写了作者弃官务农后田园劳作之乐，表现了作者不与污浊现实同流合污的愿望。
《使至塞上》是唐代诗人王维的诗作。诗歌叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。
《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时代的作品。诗作通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，抒发了诗人对大好河山的赞美和对故乡的无限爱恋之情。
《登岳阳楼》则表现了作者登楼看景而慨叹北宋灭亡的历史。
2、关于研讨与练习
本单元的练习设计除了有关于字词学习、课文内容和艺术特点
这类题目外，还设计了一些探究性学习和拓展性内容的研讨与练习题目，我认为这些题目对于培养学生学习兴趣、提高学生语文能力都很有帮助。
比如在《三峡》一课中，练习给出了一首李白描写三峡风光的诗歌，要求学生阅读之后能说出它和课文之间的联系，就是要培养学生的比较阅读能力。《观潮》的练习要求学生将一首写观潮的宋词改写成一篇记叙文。这首词同课文的题材一致，不仅能充分发挥学生的想像、联想能力，也能锻炼学生的写作能力。而《湖心亭看雪》一课中的两个练习：“柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达情感上的异同。”“课外搜集描写西湖的诗文，并互相交流。”一个是比较阅读，一个是课外知识拓展。《诗四首》练习中要求学生思考讨论《红楼梦》里香菱对“大漠孤烟直，长河落日圆”的鉴赏，是为了引起学生品味名句的兴趣。另一题“试从这几首诗中任选一首，根据你的理解，用文字或绘画把你的阅读感受描绘出来。”更是一道开放性的题目，可以充分发挥学生的特长，培养学生面对古诗的联想、想像能力。
3、关于综合性学习
本单元主要学习怎样搜集资料。搜集资料、获取信息不仅在语文及其他学科的学习中很重要，也是现代信息社会人们生活中一项必备的能力。本单元学习搜集资料的三种常用方法，通过在搜集资料的专题活动中，培养学生的自主活动能力和交流与合作的能力。
本单元设计的三个专题都是为了培养学生搜集资料的实际操作能力。教师还要针对学生的实际情况。提出掌握搜集资料方法的重要性。有相当多的学生面对搜集资料的选题，无从下手，所以掌握操作性强的方法极为重要。最好确定一个选题，分别采用到图书馆、实地调查、上网搜集等方法来搜集资料。这个过程一定要落到实处，从理论上来看，这三个方法都很简单，但是实际操作起来会遇到许多具体问题。比如，怎样才能做到查询过程简便快捷，怎样把众多的材料进行科学的分类与管理等，都是需要在实践中不断摸索的。还要注意对材料进行概括综合。与同一选题相关的材料很多，学生往往容易被材料所淹没。教师要指导学生根据自己的兴趣确定主选题下的子选题，缩小查找范围，力求事半功倍。
搜集资料的过程中，教师可指导学生上图书馆、上网查询。教师要及时解答学生在搜集资料过程中遇到的问题。实地调查采访，如果没有条件的可以不集中组织。但是要将此项活动落实到学生的日常生活中。节假日去旅游，要养成随时记录或拍照的好习惯，把各地的神话传说、逸闻趣事、诗文妙语、科学数据等等记录下来，形成自己的小小知识库，写作时就不会感到“书到用时方恨少”了。
二、单元教学目标： 知识和能力目标：
1、积累一定数量的文言实词，把握它们的读音和意义；积累一定数量的常用虚词和句式，把握它们的用法；
2、反复诵读，在整体感知本单元课文的基础上品味诗文中的优美意境；
3、培养学生借助注释和工具书，整体阅读文言文的能力。
4、学习借景抒情的写作方法。过程和方法目标：
1、通过课前预习，使学生借助工具书和注释疏通文章，并查找和课文有关的背景材料和作者资料。
2、把握文章的脉络和写法，抓住文章的主体内容，有效地提高学习文言文的能力。
3、综合运用各种手段，朗读、断句、背诵、译文，增强学习文言文的兴趣。
4、揣摩语言，提高对文言文作品的赏析能力。情感态度和价值观目标： 联系课文内容，引导学生了解我国美丽的山川景色，培养学生对大自然的热爱之情，用自己的心灵去体会自然，融入自然。
三、教学重难点：
1、积累一定数量的文言实、虚词的含义，把握它们的用法；
2、熟读成诵，在整体感知课文的基础上品味诗文中的优美意境；
3、通过了解文章的背景及当时作者所处的环境、心态来把握文意，更有效地体会和感受借景抒情、情景交融的写法。
4、运用借景抒情的写作方法进行写景散文的写作训练。
四、教学设想：
1、本单元所选课文大都是以抒写自然景色为内容的古代诗文，因此宜充分寻找各课的教学资源，借助图片、音像等使学生对课文有直观认识，把书面语言形象化，便于学生进一步理解课文内容。
2、真正的“熟读”应是一种美的享受和美的创造。苏轼说：“三分诗，七分读。”此言道出了诗文诵读的重要性。古诗文教学尤其重视诵读训练，因此本单元宜以训练学生学习诵读的基本技能为主，以读代讲，从而达到理解、品读、鉴赏的目的。
3、落实古诗文中的词句理解依然是学生学习古诗文的一个重难点，不能放松。基于学生目前普遍对古诗文的释词译句感觉枯燥无味的情况，宜着重调动学生的学习自主性，大胆放手让他们借助工具书和课本注释自行翻译，教师无须逐字逐句讲解，避免一言堂的情况发生。
4、为了全面了解作家作品，自主地查阅搜集资料是必不可少的学习方法，这样可以使学生真正做到“立体的懂”，而不是“平面的懂”。
人教版八年级语文上册第一二单元所有读一读写一写的词3
读一读，写一写
1.《从百草园到三味书屋》
cuán（）zhíniù ǎo（）qua záo（）cài qí（）süng shan（）q?ng ji?（）x? shuài（）yōng zhǒng（）nǎo suǐ（）
xiüng yí（）shū shú（）füng zhang（）b? xu?（）
chán tuì（）r?n jì hǎn zhì（）r?n shyng dǐng fai（）2.《爸爸的花儿落了》
zhǒng zhàng（）d?ng zhǔ（）kǒng jù（）lí gy（）huü pǔ（）3.《丑小鸭》
chǒu l?u（）shàn xiào（）jídù（）lái shìxiōng xiōng（）4.《诗两首》
shùn x?（）yōu jì（）yán mián（）huüng cǎo q? q?（）
6.《黄河颂》
Diün（）p?ng pài（）kuáng lán（）píng zhàng（）bǔ yù（）jiǔ qū lián huán（）7.《最后一课》
hǎo sǒu（）gtng（）xuānnào（）sùjìng（）ào huǐ（）mósǔn（）qí dǎo（）cǎnbái（）8.《艰难的国运与雄健的国民》 b? xiá（）qí qū（）zǔ yì（）huí huán qū zh?（）
yì fù rú shì（）9.《土地的誓言》
chì t?ng（）háo míng（）bün lán（）lán yǔ（）
guài dàn（）gan gǔ（）m? qì（）tián lǒng（）
zhà mtng（）wū huì（）
11.《邓稼先》
zǎi gy（）ch?u huà（）páng huáng（）yǎng mù（）kt gy kt qì（）xiǎn w?i r?n zh?（）düng zh? wú kuì（）fyng máng bì lù（）jiü yù hù xiǎo（）fù rú jiy zh?（）mǎ g? guǒ sh?（）jū gōng jìn cuì()
sǐ ?r h?u yǐ（）12.《闻一多先生的说和做》
shuüi wyi（）ha rán（）di? qǐ（）güo biüo（）qia ?r bú sht（）wù wù qi?ng nián（）lì jìn x?n xua（）qián x?n guàn zhù（）x?n huì sh?n níng（）jiǒng hū bù t?ng（）y? fǎn jì wǎng（）küng kǎi lín lí（）qì chōng dǒu niú（）13.《音乐巨人贝多芬》
zh?ng ha（）ch?u kǔ（）shyn suì（）ch?u chú（）
bü wàng（）suǒ bì（）pán shí（）rt r?n zhù mù（）
zá luàn wú zhüng（）bú jiàn tiün rì（）14.《福楼拜的星期天》
b? xu? duō shí（）y? püi jí h?（）xún huün zu? la（）wàng hū suǒ yǐ（）yì fan tián y?ng（）16.《社戏》
Dàn（）du?（）zhào（）gu? xǐng（）háng bai（）cuün duo（）fú shuǐ（）17.《安塞腰鼓》
kuáng wǔ（）shǎnshè（）huǒ lia（）fyi jiàn（）kàng fan（）huì àn（）j? bàn（）m? rán（）rǒng zá（）b? j?（）shüo zhu?（）byn tū（）fün fyi（）
Dà cha dà wù（）
18.《竹影》
pit（）zhàn（）yōu àn（）qia yì（）shū mì（）
büo lu?（）zhū shü（）kǒu t?u chán（）cyn c? bù qí（）
19.《观舞记》
q?ng yáng（）y? yǎ（）jìng mù（）duün níng（）
pín cù（）àn rán（）chyn shì（）biàn huàn duō z?（）
btn sa düng háng（）lí h? byi huün（）d? huí wǎn zhuǎn（）chì zhà fyng yún（）hún shyn xia shù（|)güo shì ku? bù（））jìn tài jí yán（）x? x? xiàng tōng（）21.伟大的悲剧
zhuài（）wú yín（）diün kuáng（）lǐn lia（）tūn shì（）xiüo shí（）l?i ru?（）bù lǚ（）gào qìng()
yí shuüng（）jiün chí bú xia（）qiün x?n wàn kǔ()fyng cün lù sù（）ya bù ch?ng mián（）j?ng pí lì ji?（）man man bú la（）máo gǔ sǒng rán（）yào wǔ yáng wyi（）yáng yáng d? yì（）yàng yàng bú la（）shün shün lái chí（）yōu x?n chōng chōng（）pí bai bù kün（）wai suō bù qián（）lǔ mǎng dà dǎn（）niàn niàn yǒu cí（）yǔ wú lún cì（）j?ng dǎ xì suàn（）yǔ qí......wú nìng（）22.在沙漠中心
ga（）yy（）fú sha（）shüi küng（）zhy bì（）huàn yǐng（）pí juàn（）xi? z?u（）qū qiào（）qí dài（）lí huá（）zhyn dì（）juǎn tǔ ch?ng lái（）yún yún zh?ng shyng（）sǐ d? qí suǒ（）
23.登上地球之巅
biün gǔ（）lǚ jiàn（）cu? wyi（）yǎng j?ng xù ruì（）qí x?n xi? lì（）t?u yūn yǎn huü（）yüo suün bai t?ng（）yǒng wǎng zhí qián()
24.真正的英雄 jiàn shù（）yīn mái（）jiāng yù（）pò bú jí dài（）zī zī bú juàn（）gāng yì bù qū（）
26.猫
wū sa（）h?ng líng（）sǒng yǒng（）chàng rán（）
quán fú（）byi chǔ（）ch?ng jia（）wàng xià duàn yǔ（）
27.斑羚飞渡
j? jiàn（）chtng n?ng（）huǎng hū（）tián nì（）
xián shú（）jìn tuì w?i gǔ（）yì ch?n bù rǎn（）l?ashang yì ch?u（）yǎn huü liáo luàn（）
zhì xù jǐng rán（）28.华南虎 jiǎo（）quàn y?u（）chōu chù（）gōu ha（）bù j?（）j? j? zhü zhü（）shí p? tiün j?ng（）
29.马
qù（）lia（）piüo hàn（）jiüng chǎng（）xùn liáng（）yǒng yì（）ku? sì（）yíng h?（）chuüng yí（）chuüng shüng（）wǎng rán（）ku? chu?（）guün zhün（）yán lì（）bì yìn（）qiú jìng（）guǎng yt（）j? xíng（）a gǔ（）küng kǎi yǐ fù（）
xiüng d? yì zhüng（）yǒu gu? zh? wú bù jí（）
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