下面是范文网小编分享的风筝与线_初一作文13篇 写风筝和线的作文，供大家品鉴。
风筝与线_初一作文1
蔚蓝的天空上，洁白的云在慢慢飘扬，一阵阵凉风拂面，一只风筝直冲云霄，一条细细的长线牵引着风筝，使风筝多么地稳定。
如果将我自己比喻成风筝，那么我的母亲就是那条牵引着风筝地线，我的母亲时时刻刻在引导着我，让我朝着正确的方向走去，如果线断了，风筝便会一瞬间堕落，失去前进的方向，如果线不断，那么她又会飞向高空，找回自我。风筝有了牵引着她的线，才能重新飞回天空。我和妈妈就好比这样。
记得那是我三四岁发生的一件事情，那时是春天，小草冲地下钻出来，伸了个懒腰，冬眠的动物也都从深睡中醒了过来，整个大地都生机盎然。
我正在和妈妈在草地上玩耍，妈妈在我前面跑着，我在后面追着妈妈，忽然，脚下的一颗石子绊倒了我，我大哭着，妈妈听见声响后，她并没有立刻跑过来将我扶起，而是站在原地不动，她温柔的对我说：“宝宝，别怕，快站起来，”但是我还是没有停下来，继续朝妈妈大哭着，妈妈的心并没有动摇，她仍然站在原地鼓励我说：“别哭，坚强点，快站起来，”听到妈妈的再三鼓励，我站了起来。
妈妈看到我站起来后，心里非常高兴“高兴着二个字在她的面孔上表现了出来，妈妈跑过来，一把将我抱了起来，对我说：”宝宝真棒。“开心的笑了起来，泪水已在我脸上逝去。
我和妈妈回家后，妈妈有奖励了我一朵小红花，这是我从妈妈给我鼓励看到那收集柜里的一朵朵的小红花和星星，我心里非常高兴！
从那以后，我懂得了勇敢，她让我勇敢的面对困难。
我的妈妈就像冬日里的一缕阳光，给我带来了温暖，我的妈妈就像黑暗中燃烧的蜡烛，给我带来光明；我的妈妈是牵引风筝的线，而我是那风筝，她时时刻刻地都在引导着我，让我走向正确的道路，
我要感恩您，我的妈妈！
风筝与线_初一作文2
风筝在空中摇曳，它在和云表演节目：低一下，藏一下，高一下，乐一下；线也乐得自在，它在和风唱歌跳舞：线推着风，风扶着线，风筝和线引来了黄昏，风和云挥了挥手。线气愤地弯曲了身体，风筝松松的，没了主心骨。
好一会儿，风筝说了一句让线感受很深的话：“天下我看不到了，因为我只喜欢天上！”线小心地移动身体：“好玩吗？一定没有看过山、树和水吧！”风筝瞥了一眼线：它这么趾高气扬，不怕有报应？真是个“走狗”，随时报告主人我的这样，那样，每天都拉我，真烦！“你别说了！”风筝有些不满。线似乎知道了什么，说道：“我知道你想飞，但是，你只要离开我，你就会被风乱抛的，你可不能这样想，我是为你好！”你也太自重了，你就是一个引导者而已！”风筝气愤地移开了身体。风筝只在那里生闷气，却不知道线只是为它好，也不知道线已经下定决心：让风筝去看一看风的可怕。
第二天，风筝本来就不想去，但线说：“帮你飞”后，它就开心地幻想，风的轻盈，云的温顺加上漂亮的风筝，好惬意！风筝兄弟，为了你能知道你的过错，对不起了。线的身体开始晃动，风带走了它的帽子和笑着的风筝。线苦笑着，这只是一个历程吧！
初始，风筝和风妹妹谈到山、水等等。它把线的话丢到九霄云外了吧？好吧！风暗暗地瞄了一眼风筝，这家伙还不知道吧！风大大地叹了一口气，突然，风筝惊恐地瞪大眼睛，它伸出双手，拼命想要抓住什么？能有什么呢？不过是握不住的风罢了。风像在玩耍，在狂野的嬉戏中，风筝被抛来抛去，它害怕极了，心中美的幻想成了可怕的牢笼。不过到最后，风像是玩厌了一般，把风筝吹向不知名的地方。它脑里一直回忆着线的话，它伤心极了，自己居然怀疑一个关心自己的人！
风筝落在了一个穷困小女孩家，她很善良，无微不至地修补它，它的心里暖暖的。它想，线应该在主人家里，也可能在垃圾桶里，但它的心是不会变的，为了别人，它是无私的。但此刻女孩的微笑就是它的欣喜，它也要为了别人贡献与牺牲了。前方不知名的荆棘，总会有他人的陪伴，为了自己、别人，带出一片光。
风筝与线_初一作文3
蔚蓝的天空上，洁白的云在慢慢飘扬，一阵阵凉风拂面，一只风筝直冲云霄，一条细细的长线牵引着风筝，使风筝多么地稳定。
如果将我自己比喻成风筝，那么我的母亲就是那条牵引着风筝地线，我的母亲时时刻刻在引导着我，让我朝着正确的方向走去，如果线断了，风筝便会一瞬间堕落，失去前进的方向，如果线不断，那么他又会飞向高空，找回自我。风筝有了牵引着他的线，才能重新飞回天空。我和妈妈就好比这样。
记得那是我三四岁发生的一件事情，那时是春天，小草冲地下钻出来，伸了个懒腰，冬眠的动物也都从深睡中醒了过来，整个大地都生机盎然。
我正在和妈妈在草地上玩耍，妈妈在我前面跑着，我在后面追着妈妈，忽然，脚下的一颗石子绊倒了我，我大哭着，妈妈听见声响后，她并没有立刻跑过来将我扶起，而是，站在原地不动，她温柔的对我说：“宝宝，别怕，快站起来，”但是我还是没有停下来，继续朝妈妈大哭着，满的心并没有动摇，他仍然站在原地鼓励我说：“别哭，坚强点，快站起来，”听到妈妈的再三鼓励，我站了起来。
妈妈看到我站起来后，心里非常高兴“高兴着二个字在他的面孔上表现了出来，妈妈跑过来，一把将我抱了起来，对我说：”宝宝真棒。“开心的笑了起来，泪水已在我脸上逝去。
我和妈妈回家后，妈妈有奖励了我一朵小红花，这是我从妈妈给我鼓励看到那收集柜里的一朵朵的小红花和星星，我心里非常高兴。
从那以后，我懂得了勇敢，他让我勇敢的面对困难。
我的妈妈就像冬日里的一缕阳光，给我带来了温暖，我的妈妈就像黑暗中燃烧的蜡烛，给我带来光明；我的妈妈是牵引风筝的线，而我是那风筝，她时时刻刻地都在引导着我，让我走向正确的道路，
我要感恩您，我的妈妈！
风筝与线_初一作文4
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一天自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当他飞到一定高度时，就忘乎所以，尝试如何挣脱那根牵引的线。唉!它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它……
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着它。披着五色罗裙的风筝，跟着轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，它似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一剎那间，束缚风筝的线紧紧的牢牢的把它硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……本以为，风筝是自由的，在广阔无垠的天空中，风儿载着它，无拘无束地舞蹈，没想到，它却被一条细长的线束缚着;本以为，风筝与云儿为伴，以鸟为友，与它们交流，与它们游戏，没想到，它与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，它是那么不自由!风筝线断了，心中一片惊喜，又一片茫然……风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会儿把它推向左边，一会儿把它推向右边，它就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的，它头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可它失去了前进的方向。
我的童年如同刚起飞的风筝，我紧紧的`抓住那根线。
我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。她教会我做人，教会我生活。我知道了什么事该做，什么事不该做，何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎在这条线上。
我的青春，如同越飞越高却不安分的风筝，我夜郎自大般地挣脱了那根线。
在初中阶段，母亲的道理让我厌恶，所有话语都是唠叨。我觉得我能够独立了，我有我的自由，我的方向不用你来决定。于是，我渐渐偏离了线的指引。
风筝有了牵引的线才能重新飞上高空，获得成功。
我们要学会感恩母亲，感恩会让我们找到牵引风筝的线，在风筝急于升高时，拉它一下;在风筝退缩时，扶它一把。母亲的爱是牵引风筝的綫，母亲的爱给风筝创造出一片美好的蓝天。
风筝与线_初一作文5
“风筝，在天空中飞翔，自由在在，在风中起舞，无忧无虑，就像一对恋人；相遇，飞翔，相拥，他们几乎融为一体。但风筝不能随意飞舞，因为风筝的线掌握在别人手中。”
——题记
白驹过隙，花开花落，点缀一丝渺茫。秋风习过，忽现一轮明月，远挂夜空，“举杯邀明月，对影成三人”。竹叶沙沙作响，柳絮渐飘渐远，掠过丝丝寂寥，“人闲桂花落，夜静春山空”。线和风筝，只是爱的束缚。小雨淅淅，漫落遍地红尘，迎着风奔跑，花香弥漫整个岁月，无奈中掺杂更多的是温馨，因为有它……
阳光穿过时间的缝隙，照在我的脸上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑声回荡在偌大的世界，其乐融融。又是一阵风，风筝远飞高空，笑容满面。快乐。幸福。天真。美好。一丝透明的细线牵引着一颗天真无邪的童心，随风飘扬。揭开一层轻纱，薄雾推开朵朵白云，烙下“谁言寸草心，报得三春晖”的感动。风载着线舞动身姿，婀娜多姿。风忽起，风筝远航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，骤停，终究落下。风平浪静，金灿灿的高粱田上平白无故躺了一个受伤的风筝，“夕阳无限好，只是近黄昏”。线乘着花香四处探访，只为她的筝，蒲公英盛开的季节，风筝无力动弹，只能若等。春风拂过，麦芽狠狠地从土地里钻出来，远处眺望，一片绿色的海洋……
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，又是一年春，不知几时轮回，大雁南飞，花开花落，姹紫嫣红，以为一面之见。追随着风的脚步，觅得双物，筝线双弦，弹得绝世妙趣。彼岸花开满山野，清新，素雅……
曾经天真地以为如果没有线的束缚，我可以飞得更高，可以看到更广阔的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能总是风平浪静，难免会有狂风肆虐，展翅高飞时的沾沾自喜，临近悬崖边缘时的惶恐不安，一触即发时的心惊肉颤，是线的牵引，好似父母一般，让我们误入歧途。筝，很孤傲，线，很谦让……
线的束缚，只是为让风筝飞得更高更远……
风筝与线_初一作文6
线与风筝本是一对。
线记得，当它刚刚诞生到世上时，就与眼前的风筝紧紧地束到了一起，也就是从这一刻起，线明白了自己的使命，它知道什么该做，而什么不该。可他身边的风筝，却还像个孩子。
线时常仰望蓝天，那抹蓝仿佛直直的照到了它的心底。它知道，当风筝飞上天去的时候，它会触摸到那蓝天的，它时时期望着。可当他真正被无边无际的蓝包围，却隐隐的从心底升腾出一股不安，他害怕自己有一天会失去这一切，大概如此吧。线这样想。
在风筝看来，蓝天是美丽且神秘的。它的心曾经过无数次的飞上蓝天，甚至更远的地方。然而当它想要拥抱蓝天时，它开始讨厌线了。偏僻每次遨游，都有线这家伙碍手碍脚。每每看见小鸟都自由自在的从身边飞过，它对线的厌恶便更增一分。它开始酝酿一个大胆的计划。
当它再一次飞上蓝天，风筝想，我应该行动起来了。于是借一股向上的疾风，它挣脱了线。
线蓦地一惊，它终于知道之前的种种不安怎么解释，原来他早就知道这天会来，可却没想到就在今日。
线软软的垂到了地上，它觉得它再也见不到风筝了，可它又觉得它一定可以。
风筝此时摆脱了线的束缚，正兴高采烈。蓝天那么美丽，为什么不追逐呢？
没了兴高采烈，也没了自信满满。风筝这时软软地垂到了树枝上。一场暴雨把它淋得湿透。那抹沁人心脾的蓝和和煦的风儿早已无影无踪，取而代之的，是漫天的大雨滂沱。
怎么会失去控制呢？风筝懊恼的想。天色阴暗下来时，小鸟煽动翅膀灵活的飞走了，可自己却不听使唤，无力的时上时下……
天晴了，风筝也平静了下来。它开始后悔当初为什么没听线的话，可这又有什么用呢？如此落魄，谁会注意？
转过头去，风筝却突然发现——地上有一团物事，正是自己曾厌烦的线。
片刻，都已了然。
线与风筝又拴到了一起。
蓝天里，风筝感激地对线说：“正是因为有了你，我才得以拥抱蓝天。”
线笑笑，不语。
线与风筝，还是一对。
风筝与线_初一作文7
风筝飞得高，是依靠线的牵引。断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快掉下来，或是漫无目的的在茫茫天空中飘荡，一片迷茫，未来永远是未知数。
曾经听过一个故事：一个有名的商人给几个有所成就的青年讲过一个故事“有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个只能容下一只土拨鼠的洞。不一会，一只兔子跑了出来，飞快地奔跑，爬上了附近的一棵大树，但是兔子没有站稳掉了下来，正好砸晕了追逐它的三只猎狗。最后，兔子逃脱了。”故事讲完了，商人问青年们：“你们发现了什么问题？”青年们纷纷回答“兔子怎么会爬树呢？”“一只兔子怎么能砸晕三只猎狗呢？”众人纷纷提出自己的见解，直到他们认为已经完美得时候才停止。但商人却说：有一个问题，你们自始至终都没有问，土拨鼠去哪啦？那个树洞只能容下一个土拨鼠吗？”青年们才恍然大悟。
是的，一开始猎狗们的目标是土拨鼠，而他们却在跑出了一个兔子之后放弃了土拨鼠。最终什么也没有得到，反而还被砸晕，真是验证了偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵”。而且青年们一开始的目标应该是土拨鼠，兔子只不过是一个小插曲，但却在兔子的问题上纠缠不清，最终偏离了目标，导致回答了那么多问题也是徒劳无功。
在我们的生活中也是一样，一开始树立的目标就应该坚持下去，它将会成为我们高飞的风筝线，牵引我们飞得更高更远。中途可能会出现很多诱人的条件，左右两难，无法抉择，这时就必须要学会放弃与取舍。说不定这一次的放弃换取的是下一次硕大的回报。如果因为贪心而目标摇动，那就像一根风筝线拴着两只往不同方向飞的风筝，迟早是要断的。结果只能是风筝在无边的天空飘荡，不着天，不着地；漫无目的，一片迷茫。所以，认准一个目标坚持下去，你会发现中途的万千诱惑都不及终点的一粒尘埃。
一旦你的目标消失，那么你就像脱了轨的火车，没有轨道的指引方向，火车又开往哪里走？结果只能自生灭亡。故事中的青年可以在别人的指点下恍然大悟，但我们的人生只有一次，从来没有完美，但若你挺过风雨，迎接你的必定是彩虹。
“没有意志的人，一切感到困难，没有意志的人，一切感到简单。”你或许想挣脱那根风筝线，却殊不知那根长的线却是我们漂泊无依的坚实依靠。
风筝与线_初一作文8
当冰雪渐渐融化，土地里沉睡的种子悄悄发出嫩芽，娇艳可爱的迎春花露出一张张笑脸的时候，春天已经来了！春天的脚步静静的、悄悄的，仿佛要给人们一个惊喜。
春天来了，人们脱去了笨笨的、厚厚的棉袄，小孩子们在广场上欢呼雀跃，尽情玩耍。
最引人注目的是广场上空的风筝。五颜六色的风筝在天空飞翔、盘旋，孩子们在地上追着、跑着、笑着、叫着。所有的风筝都是那么美，所有的孩子都是那么快乐。
我旁边一个十岁左右的孩子也拿出了一只风筝，是一只五彩斑斓的蝴蝶风筝。漂亮的花纹装饰着它的全身，尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁为这只风筝精致的做工和绚丽的色彩而惊叹。
男孩小心翼翼地将风筝放飞到天空，两只小手不停地拨弄着风筝线。风筝越飞越高，小孩快乐地笑着、跑着。我被小孩爽朗的、甜美的笑声所吸引，就静静地看着这个放风筝的孩子。蓝蓝的天空、绿绿的草地、美丽的风筝、快乐的孩子，多么美好的画面啊！我陶醉其中，久久不愿离去。
不知过了多久，孩子的笑声停止了，也没有再跑动了。他静静地站在那里，闭着双眼，小手牵着风筝线，就像在做生日宴会上的许愿。良久，小孩睁开眼睛，从口袋里掏出一把小剪刀，“咔嚓”一声，把风筝线剪断了。空中的风筝顿时飞向了高远的深空，不见了踪影。我被小孩的举动惊呆了！
我忍不住跑到孩子的身边，惊奇地问他：“这么美的风筝为什么要把它放了呢？你舍得吗？”
“我当然舍得啊，因为我把我的梦想写在了这只风筝上，风筝就代表我的梦想。妈妈说要实现梦想就得让梦想放飞，如果不剪断那根风筝线，风筝就飞不了了。“
孩子的回答让我茅塞顿开。
是啊，我们有了梦想，就不应该把它攥在手里，而是要勇敢地放飞。如果你舍不得剪掉风筝线这根纽带，那么就不能放飞你的梦想，更不可能实现梦想。
青春期的我们正处于拥有梦想的年纪，梦想是美好的，犹如那只美丽的风筝。我们要舍得离开父母溺爱的怀抱，要毅然抛开电子游戏，甚至要舍得放弃与同学、朋友打闹、嬉戏的快乐，坚决、勇敢地迈出自己的脚步，奋发图强，去追逐自己的梦想，并最终实现梦想！
风筝与线_初一作文9
一团团洁白的云朵，在蓝色而悠远的天空的怀抱中，静静地飘浮着，一丝微风拂过，大地绿草茵茵，仍是一片宁静。
倏忽间，你冲上了云霄，风儿载着你，在广阔无垠的天宇下，你无拘无束地舞蹈。长发悠悠，衣袂飘飘，你忽而探到左边，随后又扭向右边，曼妙的身姿在广袤的空间里舞出一曲令人赞叹的“惊鸿”！
猛然间我发现，你身后竟然有一根细长的白线，它牵引着你，同时也束缚了你。原来你并不是别人想象中的那样自由！你挣扎着冲破一切阻力向高空飞去，可是那根线却牢牢地把你拉了回来，我感觉到了你舞动的身影里隐藏了无数的落寞。
忽然，一阵疾风卷来，那根牵绊着你的线断了，你一下子没有了束缚。你应该很开心吧，因为你得到了渴望已久的自由。可此时的你却是一脸茫然地一会儿被风儿推动着飘上云霄，一会儿又被风儿裹起来卷过去戏弄着抛向低空，当腻了的风儿松开揪住你的手时，你终于像一只无头苍蝇，跌跌撞撞地漫无目标地在空中到处乱转，最后，你一头扎向了地面，却被一根枯树枝挂住了，在枯枝上你开始了低低的啜泣。
似乎，你已经头晕目眩，没有了力气继续挣扎，某一天的某一瞬间你几近风化的躯体突然坠落了下来，跌落在了最初那片宁静的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，从此再也没有人来牵引你，再也没有人来为你提供起飞和翱翔的动力。
此时，你应该明白，学会感恩，方能学会珍惜。因为有那根一直陪伴自己、牵引自己的线，才能飞得更高飞得更远。
此时，你应该明白，学会欣赏，方能学会腾飞。因为有那根一直追逐着自己的线，才能变得更加有力，更加坚强，才会永远翱翔在广阔蔚蓝的天空，舞姿翩跹，恍若仙子，令人惊羡！
原来，充满爱的“束缚”也能激人奋进，促人成功，给人幸福！
风筝与线_初一作文10
风筝与线_初一作文11
每当我牵动那长长的风筝线，看着那自由自在飞翔的风筝，我又想起了一个人。她曾在我的梦想风筝跌落的时候，化成了我的线，把我牵进了那片期待已久的耀眼天空……
而她，便是我的老师崔老师。
我没有美丽的外表，也没有出众的才能，一切都是平平凡凡。可我也是一个普通人，和别人一样，想和那些出类拔萃的同学一样优秀。可我无论多么努力都不过如此，微小得如同一粒沙子……我渐渐放弃了。
直到遇见了崔老师，见到了她那慈祥的笑容，犹如窗外那缕缕阳光，暖暖地照在每一个人的心田上。开学第一天，我上台做了自我介绍，我有点胆怯，崔老师却拍拍我的肩膀，似乎在鼓励着我，替我加油。当我吞吐生硬地做完自我介绍后，崔老师居然带头鼓掌起来。顿时，我的心暖暖的，这个是我听到最真诚，最动听的掌声。而这个掌声是为我而响的。或许是因为第一次有了被重视的感觉，心情也开朗了许多，课堂活动，课外活动，我都变得活跃起来。我的梦想风筝又要开始起飞了！
因为崔老师的原故吧，我对于每一节的语文课都会专心听讲，却在不知不觉中落了个“偏科”的名号，以至第一次期考数学才考了八十几分。后来，崔老师利用双休日把我叫到了学校。我本以为老师会惩罚我。但事实说明我所担心的错了，从头到尾，崔老师没有责备过我什么，她脸上仍然是那阳光般的笑容。她细心地为我讲解做错的数学题。我的心鼓鼓的，满装着崔老师的每一句话。她的教导成了我这一路上最大的动力，而我的梦想风筝也将越飞越高！终于，我的各科成绩都以很快的速度提升着，也获得了各种荣誉。分班了，崔老师也离开了，但她却化成了一根隐形的风筝线牵动着我！
有一只风筝，曾经向往着一片天空……
有一条线，曾经牵着风筝去到了那片天空……
我想和她说：老师，您辛苦了！
风筝与线_初一作文12
风筝和线是一对很好的朋友，它们时常相依在这片广褒的土地，或是玩笑，或是打闹，或是静静地遥望那不可触及的天空。
风筝与线不同，风筝有着娇柔洁白的身躯，和柳枝做的骨架，它常梦想能像鸟儿一般在天空中翱翔。
“你想飞吗？”还是线问风筝。“想啊，那么蔚蓝、纯净的天空，真想在上面漫步，俯视这个世界呢”。风筝笑着答道，在那片金色的田野，它们卧在麦穗上仰望苍穹。
“你想飞吗？”还是线问风筝。“想啊，想去触摸那明朗的星辰，想到月亮上去折桂枝“。风筝依旧笑着回答。在那星沉月朗的夜幕下，星星的流萤中，它们眺望星空。
年复一年，风筝开始布满灰尘，线变得松散。“你想飞吗？”线依旧问风筝。“想啊，想去白云上看太阳”。那么，我们就飞一次吧。线缠上了风筝的支架，顺到了孩子的手里。它深知，若此时不飞，以后也不会有机会飞了，因为它们都老了。
线慢慢从孩子的手中抽出身体，和风一起，将风筝拖到天上。风筝很吃惊线的做法，同时它也感受到了它从未感受过的快感。风在它耳畔呼啸着像是为它奏响，地上的景物开始逐渐变小，那片田野只是一颗金粒，白云拂过它的身躯，将它的骨架擦得雪亮，阳光也为它披上一层彩色的靡纱。
它觉得世界是如此渺小，天空是这般舒适，它不想回到地上了。那片深邃而神秘的苍穹，它努力地向上，却十分地无力，线紧紧地捆在它的骨架上，把它往下拉着。它看着线觉得线是那么多余，而它不知道只因有了线才让它飞了起来。
“你下去吧，我不再需要你了”。它恶狠狠地看着线，十分嫌弃地对线说道。是啊，它已经不需要这个襁褓了，线是那么的不舍，但越是这样，风筝就越是厌恶线，厌恶线对它的束缚。
待到一阵狂风吹过，线便顺着风松开了对风筝的怀抱。风筝只觉得身上一轻，它知道线离开它了。“哈哈哈，我终于自由了！”风筝仰面大笑，它终于可以去和太阳握手，可以去月上折桂枝了。正当它盘算着，将身体更加向上伸时，却没有了向上的力气，它直直地向地下摔去。它不明白，为什么它不能飞了，为什么失去了束缚却依旧不能向上。
孩子们总向往着没有父母束缚的那一片天，而当他们真正脱离父母怀抱时，才发现自己不过是一只断线的风筝。
风筝与线_初一作文13
风筝，脱了线，虽然会飞得很高，但却容易掉落，有了线的牵引才能更踏实的飞翔。
——题记
大大小小无数次考试在初三已成为家常便饭，每一次考试都是一次转折。在我的记忆中，印象最深刻的是第一次初三考试......
"铃..........”又是熟悉的音乐声，今天是月考。当散发着油墨香气的试卷化落到我手中时，我的心中既兴奋又带一丝紧张。题目不是太难，我的心中充满了自信，甚至在之后走路的步伐都有些轻盈。
可当试卷再一次“滑落”在我手中时，我的脸上只有一种表情———惊讶。我一直以为我的数学还不错，但这次我彻底明白了。红色的数字反复呈现在眼前----85.我该如何形容它呢?也许，似乎还不错，但这可是我引以为傲的数学。这一天，我都像一个被雨水浇过的鸡，之前还骄傲地仰头“喔喔”，现在却失落的抬不起头。
回到家中，爸爸一眼看出了我的端倪。我结结巴巴的把所有经历说了一遍。爸爸突然沉默了，他的脸上写满了失望。我回到房间里，小声啼哭，噙在口中的眼泪是苦的 。我再一次面对试卷，看着那红色的数字，他还是那么刺眼，也许，我应该思考一下了。不管是什么考试，只要我取得一点点成绩，就会骄傲，从来不会反思：我哪里做错了。经过这次以后，我变得沉默了许多，每天更加努力地学习，终于，功夫不负有心人，在下一次考试中，我取得了很大的进步。
时间又继续运转，我从记忆中回过神来。挫折，从来不是终点，成功，也不是终点。生活中，也许有许多挫折，但我们不能从此一蹶不振，甚至放弃。挫折，就像一根无形中的线，紧紧的拉住我这只风筝，没有了这根线，即使我飞得再高，也会瞬间摔落。这根线紧紧拉住我这只小风筝，让我在天空中自由的翱翔。
风筝与线_初一作文13篇 写风筝和线的作文相关文章：
★ 初一数学老师的新学期工作计划3篇 初一数学老师下学期工作计划