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评施东向1
学习陶应全同志先进事迹心得体会
鲁支完小 施学贵
2012年6月29日在局会议室学习了陶应全同志先进事迹后，我深受感染，心情久久不能平静。陶应全同志是华宁县青龙镇糯租村委会绿塘子村村民小组长，在组织小组引水抗旱工程施工中因土方垮塌不幸遇难的事迹，令人悲痛、感动，更值得赞扬与学习——陶应全一心为民、无私奉献、勇于担当、务实肯干，带领群众自力更生、艰苦奋斗，修道路、斗旱魔，在造福群众的实践中实现了自己的人生价值，用实际行动赢得了群众的支持，以坚韧不拔、图强进取的精神书写着高原情怀，诠释了大山精神。
一、学习陶应全先进事迹，发扬心系群众的奉献精神。陶应全是一个“一心为群众，很少照顾家。平时话不多，很 有责任心。对人非常好，大家支持他。”的好组长，是农村基层干部的优秀代表，他的先进事迹在群众心中刻下了深深的印迹，全村村民自发组织起来为其送葬并设碑纪念，体现了基层工作中以心换心，将心比心，认真践行为人民服务的宗旨是永远受到广大群众支持与尊敬的。我要认真领会陶应全先进事迹精神，发扬其务实奉献精神，认真参加局党组组织的到基层开展的各项帮扶活动，汲取基层工作的精神动力。
二、学习陶应全同志忠诚于党的事业，舍小家顾大家的大山情怀。
陶应全同志是一名农村基层的优秀干部，他立足于党的基层事业，为绿塘子、为群众贡献了很多，对家庭对自己却亏欠了很多。作为全村父老乡亲的当家人，他尽心尽责、鞠躬尽瘁，为绿塘子村的发展殚精竭虑，为村民的幸福奔波操劳，用自己的生命谱写了忠诚于党的事业、忠诚于人民的壮丽篇章。在今后的工作学习中，我要以陶应全同志为榜样，时刻牢记自己的工作职责，爱惜自已的工作岗位、加强职业的责任感，恪尽职守、勇于负责，尽心尽力做好自己的工作，努力在平凡的岗位创造出不平凡的业绩。
三、学习陶应全同志勇于担当的大山精神。
陶应全同志为了党的事业，为了村民的幸福勇于担当，敢于担当。陶应全是个做事认真、勇于担当的人，是农村基层干部的优秀代表，从9年前高票当选村民小组组长以来，他把集体的事当作自己的事来做，在今后的工作学习中，我将认真学习陶应全同志尽心尽责，鞠躬尽瘁的奉献精神，积极为丧属办实事、解难事，团结同事，积极倡导担当精神。
通过学习，我要不断从陶应全同志的先进事迹中汲取精神的营养，发扬他坚定、担当、务实的大山品质。
2012年9月7日
评施东向2
《跪跳起》评课稿
教学内容：技巧—跪跳起、攀爬—翻越障碍 教学对象：三年级
总体来说，本节课条理清晰，节奏明快，体现了施老师扎实的基本功。整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。在教学设计上很花心思，教学过程非常扎实有效，教学效果明显。施老师对这个教材的把握和理解非常到位，采用的教学方法手段非常合理。施老师在兴趣激发和分层教学方面做得尤为突出。整节课施老师教学组织严密，让学生练习的密度大，同时对学生的练习不断提出目标和要求，教学效果显著。
一、运动技能有效性分析
这节课的跪跳起动作在三年级属于技术性较高的运动项目也比较枯燥，施老师通过设计跑点游戏、辅助性准备操和游戏活动，为教跪跳起练习做铺垫，将教学内容溶合在游戏中，使学生在游戏中无形间达到教学的初步目的。当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，层层深入，由易到难，逐步导入，所有活动开展都围绕重难点开展，让学生在愉悦的学习氛围中体验运动的乐趣。
在体能和技能的合理分配上，施老师选取了主要锻炼上肢和协调的攀爬练习来与跪跳起动作搭配，比较合理。但在量的分配上，体能攀爬上的练习所占的比例偏少了一点。
在教学过程和目标的和谐统一方面，施老师做得比较好。整一个教学过程都是围绕着教学目标的达成而开展。
在教师主导和学生主体方面，“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念之一。在学生主体和施老师主导的关系上，施老师处理的较好，能够做到很好的引导学生进行各项练习，对学生的练习能进行及时的点拨。
二、教学亮点描述
1.引导方面衔接非常自然、有趣。施老师在整个教学过程中，从：游戏“看谁先到点”—→垫上操—→各种垫上跳—→ 技能学习—→翻越障碍—— 结束部分。这整一个的流程中，垫上操结合后面的跪跳起动作施老师进行了有趣有效的创编，在引导到各种各种的垫上跳，这个过程有自我的挑战，比一比，在一步步到后面的技能教学……整个非常流畅、很好的激发了学生的学习兴趣，引导很成功。
2.器材的巧妙运用。本节课主要利用的器材就是大垫子，而施老师在整个过程把大垫子充分合理的运用了起来，利用率非常高。通过垫子不同摆放来解决课的重难点，进行分层教学，在课中得以很好地分解难度，突破重点。垫子的摆放上做到了简单有效。
3.有效的分层。新课程提倡以学生发展为中心，尊重学生个体差异，通过制定有针对性地、能满足各层次学生需求的分层目标，使学生在各自基础上都有不同程度的提高。施老师在这节课中很重视这个问题，在环节目标预设时给不同程度的学生留足了空间，学生可根据自身的情况有选择性地完成力所能及的学习任务，并尽可能地在老师的帮助下挑战新的难度，这一做法让不同层次的学生都尝到成功的喜悦，有效地激发了学生的学习动机，促发了学生特别是弱势学生参与主动学习的热情。
三、生成性教学细节分析
总体来说，本节课大部分的生成性内容都在施老师预设下进行。如
1、在两人一组的互帮互助练习中，施老师提前预测到了学生难以发力或者害怕失败而导致脚压垫动作变形，成为了一个亮点。
2、在中间部分，利用垫子高度练习跪跳下的环节，施老师预测到了学生会因为能力不足导致跳不起来，从而很好的设置了这个降低难度的方法。
另外，在实际的课堂上，施老师的这些生成性教学细节做得比较好。
1、当发现有一个孩子没有伙伴时，施老师马上与这位同学结为伙伴练习，经常性的关注到这位同学。
2、在分组练习时，及时进行巡回指导，发现好的学生马上请他展示，发现能力较弱的学生给予帮助，并使他获得成功。
3、在场地的布置上，及时帮助那些需要帮助的组别。
四、教学建议和对自己的启示
几点建议：
1、规则的制定到实施到形成常规化。本课的后半部分的组织略显凌乱，其 实这个结果在上半节课中已经埋下了伏笔。如跪跳起的准备动作中有一个要求是脚背压垫，施老师也专门做了要求，但是在实际实施过程中，孩子还是经常犯这样的错误，虽然施老师有进行了个别的纠正，但总体的效果并不是很好，也就是说，虽然老师制定了这样的规则，但在实施的过程中出现了问题，而问题在课中并没有得到有效的解决，因此学生也没有意识到这是应该作为一种常规去做到的。
2、评价上稍有欠缺。一是施老师在语言的评价上比较单一；二是缺乏有目的性的评价和展示。课中有一个内容是学生跪—向上跳，施老师的教学语言是这样的：接下来，我们来比一比，看谁跳得高。但是跳得高怎么来评价呢，却没有一定的标准。
3、安全方面。在分组练习以及后面的攀爬练习中，出现了好几次学生不听指挥，动作乱作的现象，也好好几个孩子在攀爬中摔下来的情况。可否给不练习的孩子一些任务，让他们不要没事可做，不如观察摆臂等的动作。在布置完垫子后出现孩子在上面乱跳的情况，可否在语言上下点功夫，如“同学们，我们来比一比，哪组同学，速度最快安静的最快”等。
4、素质练习的搭配上需更合理。在后面的攀爬练习中，布置垫子浪费了较长时间，组织上有点混乱，学生的练习次数只有2、3次，可否把这个内容调整成为同样锻炼上肢和协调的各种爬行练习，练习的密度和有效性可能更好。
5、及时调整孩子的情绪。在后半部分的跪跳起练习中，孩子出现了疲劳和注意力不集中的情况。可否在这个过程中用语言或者音乐进行激励，如“接下来，我们要展开一场跪跳起的挑战大赛啦……”或者播放一下振奋人心的音乐。给我的启示：
听了这节课，我能在这堂课学到的东西是很多：
1、在课的开始施老师能够自编徒手操带领学生一起做，这就让我感觉到身为一名施老师，课堂不能一成不变，而是要不断创新、改变！施老师要愿意为课堂多付出、多努力！再次让我佩服的就是施老师能够利用同样的器材，变着花样出来了各种各样的练习，非常值得我们借鉴，提醒我们要在以后的教学中器材上要下工夫。
2、施老师的引导自然、有趣，与孩子的天性自然相应。使得这节课让人感受到自然却不失知识的传递，要求严格却不失氛围的温馨。纵观来看，通过这节课，我学习了很多。作为体育老师不仅仅要让学生获得知识，强健体魄，也要让他们感受体育课的乐趣。
3、施老师的课堂一向来以扎实著称，这也是我们年轻施老师最要学习的地方，平时的常规课就应该是扎扎实实的。今天的这节课也是很好的体现了施老师的风格，层层推进、稳扎稳打，紧抓重难点，目标达成有效。
我也会通过今天的学习，将来在自己的教学活动中有所体现。感谢这次的学习机会！
评施东向3
施杨同志业绩自评
一、坚持改革创新，大力推进财政管理改革工作，实现开发区财政管理水平在全市区级财政中位于前列
在开发区持续高速发展，财政收支规模迅速扩大的形势下，我始终把推进财政管理改革、提高财政管理水平作为重点工作，超前规划，稳妥推进、规范实施。
1、全面实行国库集中支付改革。于2008年实行了预算和国库分设，经过认真的论证和充分的准备，在选择部分单位进行试点基础上，总结经验完善方案，2009年1月1日全面推行国库集中支付改革，成为全市区级财政中第一家财政预算资金全部实行国库直接支付的单位，天津市财政局给予了较高评价。
2、推进政府收支分类改革。针对开发区人员经费、能源支出等大型项目预算实行统管的特点，在不改变行政管理模式的情况下，克服困难，将统管的预算按各单位的情况进行了划分，真实反映了各部门的支出全貌。从2007开始，建立统一的政府收支分类体系，顺利实施政府收支分类改革。
3、形成了规范完整的部门预算管理体系。经过对历史数据的测算和研究，制定了《开发区行政事业单位公用支出综合定额实施办法》和配套规定，实现了公用经费预算编制的 公开透明，进一步降低了政府运营成本。实现了部门预算与政府收支分类改革的衔接，运用新科目反映真实的收支信息。目前开发区行政事业单位已全部编制部门预算，实现了一个部门一本预算。在全市财政系统部门决算评比工作中，开发区连续三年获奖。
4、创新基本建设资金管理机制，加强基本建设资金管理。根据开发区每年基本建设资金规模大，建设项目多的特点，开发并投入使用了《开发区基本建设资金管理系统》。实现了基本建设资金由原来按项目管理到目前按合同管理，有效加强了对基本建设资金拨付的全过程控制。使开发区财政局能够用较少的人员对规模大、项目多的基本建设资金进行规范有效的管理。
5、实行规范彻底的“收支两条线”管理。多年来，坚持推行以综合预算、票款分离为重点的“收支两条线”改革，将非税收入全部纳入预算管理，实现了将所有资金、非税收入和其他各种形式的收入全部纳入财政预算管理，增强了政府管理和调控能力。
6、财务中心会计集中核算和管理水平进一步提高。与财政同步推行了国库集中支付改革，建立了符合国库集中支付制度要求的新型管理模式。规范了内部工作流程，实现了统一核算软件、统一网上银行付款、统一网上银行自动对帐，保证了资金支付安全。形成了具有开发区特点的会计集中核 算、资金管理支付模式。
通过多年来实施上述财政管理改革工作，开发区财政科学化、精细化管理得到显著加强，财政管理水平在全市区级财政中位于前列。
二、在多年组织开发区财政收入工作中积累了较为丰富的经验，能够全面掌握开发区财政收入结构和增减变化情况，多年来较好的应对了经济形势和重点税源企业生产经营情况的变化，统筹税收、非税收入，实现开发区财政收入持续稳定增长。能够准确掌握开发区财政支出结构，注重加强管理,统筹安排支出,保障开发区各项事业发展需求
具有在开发区税务部门多年业务工作经验，了解掌握作为财政收入主要来源的税收收入构成，熟悉税收政策和开发区内外资重点企业情况。在2008年、2009年受宏观经济形势变化和国际金融危机影响、重点企业税收大幅下降，区域出口大幅下滑的情况下，及时提出应对措施，统筹安排，圆满完成管委会当年财政收入任务。多年来，克服诸多困难，实现了开发区财政收入在较高基数上的持续稳定增长，全口径财政收入从2005年的141亿元增长到2009年的279亿元。
针对开发区财政支出规模不断扩大、支出范围涉及面广的情况，多年来注重分析掌握各类支出情况，采取相应措施，不断改进完善管理，优化支出结构,在开发区可用财力增长较慢，收支矛盾较大的情况下，积极平衡预算安排，圆满完 成各预算计划。
三、充分认识到开发区进入新的发展时期财政需要承担的工作职责，及时调整工作重心，以统筹资源、强化资金筹措和使用的系统运筹为重点，全力保障新时期开发区发展战略顺利实施
随着开发区进入新的发展时期和“二二二三四”发展战略、“三、三、七”工作重点的实施，我充分意识到原有的财政运行模式已经不能适应现阶段区域发展要求，确定了统筹区域资源，整合区域建设项目、运用多种方式，采取多种渠道强化资金筹措的工作重点。为了促进区域金融创新，财政局成立了金融科。通过有针对性的提供区域市场和给予政策支持，促进相关企业将金融资源和金融技术投向开发区，支持区域经济发展，加快区域金融创新进程。克服管委会融资平台不是市场化经营企业、缺乏经营性收入，属于政策调控对象，可选择直接融资方式有限的困难，通过给予融资平台财政支持，推进发行企业债工作。开展金融租赁方式创新，利用金融租赁公司平台，对部分委属非经营性资产采取售后回租赁方式，盘活资产，实现资产货币化，统筹资金来源。在国家控制政府融资平台信贷政策的情况下，发挥区域项目优势，做好区域建设项目整合，强化银行资金筹措，实现区域资金统筹和运行平稳有序，切实保障了“三个攻坚战”的顺利实施。
四、加强反腐倡廉建设、严格执行党风廉政建设责任制 充分认识到坚决惩治和有效预防腐败，关心人心向背和党的生死存亡，是党必须抓好的重大政治任务。深刻认识到加强党风廉政建设对财政工作的重要性，把反腐倡廉建设的各项规定落实到财政实际工作中去。严格执行党风廉政建设责任制，按要求签署廉政目标责任书，将廉政工作落实到班子成员、落实到各科室。我在2009被新区工委评为“2009廉政勤政优秀党员干部”，在2010被新区评为“滨海新区廉政勤政优秀党员干部标兵”。
五、加强政治理论和专业知识学习，不断提高政治思想水平和自身素质，在新形势下组织开展财政工作的水平和能力取得进一步的提高
多年来，始终把加强政治理论学习放在重要位置，参加了市委党校学习培训，系统学习了马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，切实提高了政治思想素质，在实际工作中更加自觉地贯彻党的路线方针政策，时刻与党中央在政治上保持一致。
六、工作作风
多年来，我充分珍惜组织给予的干事创业平台，力争在应对挑战中有所作为。在组织开展工作中，敢于面对困难，承担责任。始终坚持“求真务实，扎实实干”的工作作风，认真探索研究，各项工作坚持常抓常新，不搞形式主义，不做表面文章。建立和完善决策目标、执行责任、考核监督体系，各项工作强化落实，努力干出成绩、干出效果、干出水平。
施杨 2010年9月19日
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