五年级一班读书计划3篇小学五年级班级读书计划表

时间：2022-11-05 22:51:07 综合范文

　　下面是范文网小编整理的五年级一班读书计划3篇小学五年级班级读书计划表，供大家参考。

五年级一班读书计划1

　　一年级一班阅读计划

　　一、指导思想：

“书是全世界的营养品！书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生的语文素养、建设书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。低年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动对象：

　　一年级一班学生

　　四、指导策略：

　　1、建立读书角

（1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

（3）以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。

　　2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。

　　3、挑选出认真负责的图书管理员。

　　4、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

　　5、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。

　　6、培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　7、每周利用班会，阅读课进行交流，教师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。

　　五、评价机智：

　　1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。

　　2、开展亲子共读、小小故事会、美文诵读、猜谜语比赛、词语接龙比赛等活动，并评选“阅读之星”并给予表彰。

　　附：书目推荐

　　一年级必读书目

　　1、小猪唏哩呼噜孙幼军著春风文艺版出版社

　　2、格林童话格林兄弟著新蕾出版社

　　3、笨笨猪杨红樱著春风文艺出版社

　　4、小木偶山米吕丽娜著中国福利会出版社

　　5、鹅妈妈的故事弗兰克.鲍姆著广西师范大学出版社

　　6、流浪狗之歌嘉贝丽·文生著南海出版社

　　7、飞上天的鱼葛翠琳著中国福利会出版社

　　8、逃家小兔玛格丽特·怀兹·布朗著少年儿童出版社

　　9、鳄鱼怕怕牙医怕怕五味太郎著少年儿童出版社

　　10、晴天有时下猪矢玉四郎著21世纪出版社出版的11、大头儿子和小头爸爸郑春华著少年儿童出版社

　　12、大头儿子和围裙妈妈郑春华著接力出版社

　　13、小熊温尼.菩米尔恩著新蕾出版社

　　14、一只聪明的小狐狸约瑟夫.拉达著少年儿童出版社

　　15、吃黑夜的大象白冰著中国福利会出版社

　　16、小老鼠的魔法书汤素兰著中国福利会出版社

　　17、花瓣儿鱼金波著中国福利会出版社

　　18、小学生必读神话故事韦苇汤素兰主编北京少儿出版社 19、猜猜我有多爱你山姆·麦克布雷尼著少年儿童出版社

五年级一班读书计划2

　　班学生读书计划

　　周云燕

　　本学期，根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定如下读书计划：

　　一、推荐数目，优化阅读

　　1、推荐与教学内容相关的书籍。如：林海音的《城南旧事》和高尔基的《童年》、《三国演义》等。激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。

　　2、推荐与学生年龄特点相适宜的书籍。如《80天环游地球》、《苹果树上的外婆》、《小王子》、《时代广场的蟋蟀》等。

　　3、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。如《新作文》、《小学生阅读与写作》、《作文周刊》、《百家作文指导》等。

　　二、培养习惯，高效阅读

　　1、为了提高阅读效率，保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活情况，规定好课外读书的时间。

　　2、为了让学生读有所得，要教给学生 “不动笔墨不读书”的方法。如：读读，圈圈、划划，想想、抄抄，写写等。

　　三、不断反馈，深化阅读

　　1、加强家长与老师的互动督促。对于读书量大，读书习惯好的学生及时表扬，或者在家长会上大力赞扬。

　　2、举行班级“读书会”。交流读书心得，以此激发学生课外阅读的热情。

　　3、定期检查读书笔记。总结笔记中的亮点和不足，然后给予评价。

　　总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，教师要极大地为开拓了学生的视野，丰富了学生的学识开路。

　　1、是经过思考的计划，也比较切合实际。

　　2、读书时间、方法上再具体一些更好。如：如何解决书的来

　　源、什么时间阅读、怎样激发学生读书兴趣等。

　　董俊

　　2014年3月4日

五年级一班读书计划3

　　一、指导思想：

　　为了营造积极、健康、文明的书香班级，加强班级文化建设，扎实推进素质教育，结合学校第一届读书节活动，我班根据学校要求开展丰富多彩的读书活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、主动读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

　　3、通过阅读，让学生在积累知识的同时，培养学生记录读书笔记的习惯，以提高写作能力。

　　三、读书口号：

“让读书成为习惯，让书香飘满校园。”

“与经典同行，与名著为伴，打造美好人生。”

“读书之乐终身有益”

　　四、准备阶段：

　　1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。如：做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。在教室雪白的墙壁上贴一贴一些关于读书的名人名言。教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。

　　3、学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、名著、励志成才等书。

　　五、组织实施：

（一）宣传发动，制定计划：

　　1、组织学生学习《新兴小学第一届读书节活动方案》及《读书节活动安排》，使学生明确活动的意义和任务。

　　2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录。

　　3、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。

（二）具体实施措施：

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有四十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　3、.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记本“中，做好每天的摘录和评价。

　　4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

　　5、专门规定读书时间，（每周星期一下午第三节课），班级可根据自己的实际读书情况举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　6、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的??向同学介绍自己看过的好书、新书交流彼此在读书活动中的体会。

　　7、每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏??对朗读的文章进行评析，使学小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

　　8、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（三）总结评比：

　　1、评价措施：

①、每学期进行两次阅读考级，期中期末各一次，通过考级评出钻石奖及金、银、铜奖，发放考级证书。

②、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励，评出“读书之星”。

③、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。

　　2、奖励机制：

①、成立学生读书考核小组、教师监督，行使奖励权利。

②、和学校的各项评比结合起来，如：评选“三好学生”等。读书达到一定数量、质量，达到一定要求方可参加上述荣誉称号的评比（展示读书作品成果）。

③、一月一评价，根据学生读书情况，发放“读书小明星”的喜报。

　　读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，学生们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。亲爱的同学，快快积极行动起来吧！

　　班级读书计划

　　四年级.一班