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开题报告填写要求
1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及教研室审查后生效；
2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；
3．学生查阅资料的参考文献应不少于6篇（不包括辞典、手册）；
4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。
毕业论文开题报告
1．本课题的研究意义
在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现，现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。老干部局网网站的建设不仅能够使该事业单位的工作方式有所改变，也大大地提高了该单位工作人员的办事效率，也增加了该单位的知明度，更重要的是为我们局的老干部们提供了一个网络生活空间，促进了他们对网络知识的进一步地了解。
通过该网站展示了机构设置、政策法规、办事指南、电子刊物、新闻、学习园地、问题集锦、养生保健、生活小常识、旅游简介等系列内容的介绍。同时您也可以利用电子信箱经济而又快捷地与外界进行各种信息沟通。
ASP简介
1什么是ASPMicrosoftActiveServerPages(ASP)实际上是将标准的HTML文件拓展了一些附加特征，ASP像标准的HTML文件一样包含HTML语句并且在一
个浏览器上解释并显示。但它为HTML编写人员提供了在服务器端运行脚本的环境，使HTML编写人员可以利用VBScript和JScript或其他
第三方脚本语言来创建ASP，实现过去需要编写复杂的CGI程序才能实现的有动态内容的网页，如计数器等。一个ASP文件的后缀为。asp，其中包含实现动态功能的VBScript或JScript语句，如果去掉那些VBScript或JScript语句，它和标准的HTML文件没有任何区别。ASP提供了一些内建对象（参见后面关于内建对象的章节）。利用这些内建对象，你可以使你的脚本更加强大；这些
对象会允许您从浏览器中接收和发送信息。例如，利用request对象，你可以接收用户的HTML表单中的信息并加以处理。ASP包含标准的ActiveX组件（参见后面关于组件的章节），这些组件可以实现一些复杂的功能，如使用数据库等。不过，你并不会被此局限，你可以轻松创建属于你自己的附加ActiveX组件。这意味着你可以不加限制地拓展你的ActiveX组件（参见后面关于自制组件的章节）。ASP可以和诸如SQLServer这样的数据库行挂接，在本书后面的章节中，我们将详细地学习这方面的内容。重要的是，这是ASP一个非常强大的功能所在，在线商务以及在线论坛等各种非常高级的、动态更新的站点都需要数据库的支持，而且需要随数据库内容的更新而自动更新，这样，你就可以利用ASP自己建立很多类似的高级站点。通过上面的描述，我们可以了解到，ASP就是由服务器端脚本、对象以及组件拓展过的标准网页并为其提供了运行的环境。而它的网页并不是在建立初期存在的，而是当某个浏览器向它提出请求时，它才根据需要产生所需要的标准网页，这克服了过去HTML编写的网页的静态缺点，从而使网页上可以有许多动态的信息存在。如：当前的计算机时间、计数器的计数值等。
2ASP的功能
ASP是一套服务器端的脚本运行环境，当用户从浏览器向We毕业论文开题报告-ASP
2使用ASP与SQLServer网站架设
而ASP的每一个命令都首先被用来生成HTML文件，因此ASP允许生成动态内容。
下载对于Web服务器来说，ASP与HTML有着本质的区别，HTML不经任何处理送回给浏览器另一方面，对于浏览器来说，ASP和HTML几乎是没有区别的，仅仅是后缀为。asp和。htm的区别，当我们在客户端提出对ASP的申请后，我们的浏览器接受的是HTML格式的文件。因此它根据以上特性，我们用ASP可以方便地实现诸如表格信息收集、计数器、留言簿、公告板、ASP还可以轻松地实现对页面内容的动态控制，为不同的浏览者定制不同的页面内容，实现
适用于任何浏览器。
******甚至电子商务等过去必须由CGI才能实现的功能。
个性化的网站。
3使用范围
用ASP实现各功能时几乎没有什么限制，只要网站存在并正常运行，以下是的应用示例列表：
。在你的网站主页顶部添加一个滚动显示的广告栏。
。从HTML的表单中接受信息并且存到数据库中。
。根据不同访问者显示不同内容，创建个性化主页。
。在你的主页中添加点击计数器。
。根据用户浏览器的版本、类型和能力显示不同档次的内容。
。连接多个主页使之容易网际导航。
。跟踪用户网站上的活动信息并且存入日志文件。
。使用基于WindowsNT的Intranet建立你的MIS应用。
用ASP编写出的系统，完全可以达到原来使用Client/Server的网络数据库系统的水平。使用ASP最大的好处是，在你对程序进行升级时，你只需要修改服务器上的ASP文件，而不需要修改客户端程序。
以上只是简单介绍，看完下面章节，你会对利用ASP做的事情有更加全面深入的了解。你会真正学会如何使用ASP建立各种应用。
2．本课题的基本内容
为了树立中国各级政府各部门在网络上的崭新形象，有利于使各级政府由管理型向管理服务型的角色转换，降低办公费用，提高办公效率，促进勤政、廉政建设，提高政府公务员的信息化水平，市委老干部局网站的建立将为办公网
络化，自动化、电子化，全面信息的共享所提供了优越的条件中国物流信息网
本课题介绍了市老干部局网站建设的做法和具体步骤，给出了老干部局网站建设的方案选择、设备配置。还介绍了老干部局网站建设的运用目的和发展方向以充分实现以上目的。还全面介绍了在Internet上建设和管理网站的技术。内容涉及网站的基础建设，对原始数据进行调查，重点放在新闻更新、办事指南等的事务处理以及站点管理，使用ASP，HTML开发前台程序，完成网站的链接，从相关系统中导入数据，编写相应的存储过程，以便联系老干部局的需要开发出功能强大的网站。
老干部局网站为干部的工作、管理、生活、信息交流个通讯等提供综合的网络环境。网站的使用，使干部的办公、学术研究和管理条件跨上一个新台阶，同时也给老干部局的宣传，发展，提供了一个平台。我们可以充分利用现用计算机资源，实现信息交流和软硬件资源的共享，实现老干部局办公、管理、服务于社会的现代化新形式。
关于建设老干部局网站的一些内容，包括网站的结构，特点以及网站建设的理论知识要点。其最大的特点就是在于对ASP中的每个知识点都精心运用到了实际需要中，通过对理论的研究来联系实际操作，并全面地掌握ASP开发WEB动态网站的思路、技巧和体系。另外，ASP还提供可更简单、更方面的数据库访问方法，使开发基于数据库驱动的WEB应用程序更容易，ASP支持VBScript和Jscript，并能以插件形式支持其他脚本语言，如HTML。
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By .com asp校园网站设计
目 录
第一章：诸????????????????????????..1．1 设计思想????????????????????????????????1 1．2 开
发
工
具的选
用
及
介绍???????????????????????????.1 第二章：网站总体分析与设计 2 2．1网站系统析??????????????????????????????????.2 2．
2、主页设计 3 2．
3、数据库设计 4 第三章：详细设计 4 3．1 家长学校联络簿??????????????????4 3．2 网上图书馆 11 网上评优投票系统 20 3．4达级考试在线查分系统与计数器的制作?????????22.第四部分：系统的使用说明与安装 25 第五部分：参考文献： 26 附录：源文件代码 27
第一章 诸论
在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提高学校知名度，特构建长沙市工商职业中专学校网站。
1． 1 设计思想
通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。
开发工具的选用及介绍
ASP的优势：
Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或 JavaScript
分
By .com 是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Ｃlient）在ＩＥ浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Ｃlient）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。ＡＳＰ的特点：
任何开发工具皆可发展ＡＳＰ
只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Express、ＦrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ＡＳＰ，可能会发生一些意想不到的离奇状态。
通吃各家浏览由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。语言相容性高
ASP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。隐密安全性高
如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代码是看不到的！这是因杰ＡＳＰ程序先于网站服务（Ｗeb Server）端执行后，将结果转换成标准ＨＴＭＬ文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ＡＳＰ程序并不会轻易地被看见进而被盗用。易于操控数据库
ＡＳＰ可以轻易地通过ＯDBC(Open Database Connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ＡＳＰ亦可将“文本文件”或是”Excel” 文件当成数据库用。面向对象学习容易
ＡＳＰ具备有面向对象（Ｏbject-Oriented）功能，学习容易，ＡＳＰ提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用ＡＳＰ内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的ＡＳＰ程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。ASP的六大内部对象
对象名称 功能描述
RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 从客户端取得信息将信息送给客户端提供一些Web服务器工具储存在一个Session内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在一个ASP-Application中让不同的客户端共享信息可以用来配合Microsoft Transaction 服务器进行分布式事务处理
所以我选择了ASP结合Frontpage架构长沙市工商职业中专学校网站
第二章 网站总体分析与设计
2．1网站系统分析
根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：
l 学校风采 通过学校概括、教师风采、校园之星及部分图片等内容来展现。l 优点特色 通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。
By .com l 信息发布 通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策、活动安排等。
l 部分校务 根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择图书管 理、评优、考试查分、家校联系四大校务在网上实现。主页设计
网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息发布，对于四大校务，就得利用ＡＳＰ与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现。主页结构图
注：带下划线的表示是链接方式
2．3数据库设计
采用的数据库是Microsoft Access，拟建立库文件，包含如下几个表文件： allmessage 留言信息表 Libbooks 图书信息表 Libcategories 图书类别信息表 Libemps 图书馆用户信息表； stud 学生信息表
第三章 详细设计
3．1 家长学校联络簿
3．1．1功能：
利用SQL语法过滤特定的家长留言意见，让老师可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答，同时，家长在发表个人意见时，若认为意见内容涉及敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，都可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄悄话”将不会被显示出来让大家看到，当然，老师拥有管理的能力，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个学生家长的单独意见回复，而且还能看到家长们所留下的“悄悄话”。3．1．2组成构造
共分成六大部分：
1，意见留言结果网页：用来显示家长发言与老师回复内容，同时还具备一般模式与管理模式两种显示方法。
2，家长发言表单网页：让学生家长填写发言内容并选择发言性质。
3，家长发言数据处理ASP程序：处理家长发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。
4，老师回复表单网页：让老师针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答。
5，老师回复数据处理ASP程序：处理老师回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。
By .com 6，数据表文件allmessage：用来储存家长发言数据与老师回复数据的Access类型数据库文件。
“数据表文件”负责存放家长发言数据与老师回复内容的数据记录，为Access类型的库文件，将它定名为：“”。
下图为家庭联络簿的组成与流程图：
老师回复
家长留言
读入 写入
写入
3．1．3数据库结构设计
数据库文件”“中的数据表” allmessage“的栏目设置，如下图：
字段名 字段类型
3．1．4界面设计与重点、难点代码的设计 数据库与留言显示程序网页
家长发言与老师回复的内容数据全部储存在数据库中，要在网页中显示目前的家长发言与老师回复数据，必须先进行数据库的链接与打开，要链接数据库我们必须使用ADO对象群的Connection对象；而要打开数据库则必须使用ADO对象群的Recordset对象，程序：
set cn=()
filedsn=cprogram filescommon filesodbcdata sourcesms access set rs=()sql=select from allmessage order by 留言时间 desc sql,cn,1,1 Recordset对象是负责浏览与操作从数据库取出来的数据，Connection对象只负责与数据库进行链接的动作，并不能使用数据库内的数据，因此必须建立一个可以存取数据库数据的Recordset对象，使用方法存取””数据库
SQL,CN,1,1 使用open方法来打开数据表或执行Select指令参数设置如下： 1，参数一（SOURCE）为欲打开的数据表或SQL指令。
2，参数二（ActionConnection）指定一个已打开的数据库对象，将此参数设为链接我们已
By .com 经建立好的Connection对象“CN”。
3，参数三（CursorType）：指定Recordset的打开类型，1为可读写且可自由移动。4，参数四（LockType）指定锁定类型，1为只读。数据排序与SQL指令
1． Select 指令的筛选语句：
格式： Select?From 在SQL语言中：“Select”数据表“中选取某些“栏位”的数据.2.如果要选取的数据表数据包含了一个以上的栏位，则我们可以利用“，”逗号来栏位名称隔开。
3． 如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用万用字符“”来代表全部的栏位。
可排序数据的Select指令
1． 当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在“Order By“保留字之后，然后将这处排序的语句连接在”Select?From“后面就行了。
2． “Order By“默认的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，则我们可在栏位名称后再加上“Desc“保留字！将排序方式改为”由大排到小“。在“显示留言意见”网页中的打开数据库ASP程序中的语句： SELECTFrom allmessage order by 留言日期 Desc 功能为：从数据表“allmessage“中取出所有栏位的数据，并将取出的数据记录内容依照”留言日期“栏位使用的”由大排到小“排序方式进行排序。
留言显示网页的管理模式 “显示留言意见”的网页就必须具备显示模式选择的功能，当显示模式在一般情况时要能显示家长们的一般性发言，同时还得将“悄悄话“的发言隐藏起来。当老师以密码登录成为管理模式时，则必须将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还得让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答。
这两个情况是通过密码登录管理模式的ASP程序实现的： form method=post
%if session(checkedit)=yes then% input type=hidden value=yes name=goexit input type=submit value=离开管理模式
%else% 密码：input type=password name=password size=4 maxlength=4 input type=submit value=教师管理
%end if% form
在这段网页语句中，利用Session对象来记录目前的工作模式。当我们第一次进入“显示留言意见”网页的时候，我们所见的网页画面一定是一般！因为Session尚未被建立，因此它
By .com 的“变量”值一定不会是“yes”，所以网页中会出现一个输入密码进入“教师管理”模式的栏位，只有当我们输入密码按下“教师管理”的按钮组织上发ASP程序中的进入管理模式语句后，Session对象才会被建立，同时，“checkedit“Session对象变量值被设置为“yes“，所以我们就进入了能将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还让教师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立回答的管理模式页面。
留言显示网页的分页
当家长的发言与老师回复的数据笔数太多时，一次要将全部的数据内容显示在网页中，等待网页下载的时间太长了，因此采用固定笔数分页浏览方式来显示网页。
要进行分页显示，得先知道目前有多少笔的留言数据，而留言数据笔数可以通过Recordset对象的“Recordcount“（记录个数）属性得知，我们将每10笔数据为一单位分页显示： count= if count10(count10)then totalpage=(count10)+1 else totalpage=(count10)end if “”为浮点数除法，“”为整数除法。
跳页选择的ASP程序语句
所有的发言数据采用固定笔数分页浏览的方式来显示后，还要提供一个跳页链接显示的功能，让浏览者可以选择希望浏览的页次进得浏览，ASP程序语句： pagecount=0 if (topage)then pagecount=cint((topage))if pagecount=0 then pagecount=1 if pagecounttotalpage then pagecount=totalpage (pagecount-1)10
发言表单网页制作
inse tu3 表单的参数
表单的Action参数：Action参数是用来指定Server端处理此一表单数据内容的程序，此处表单处理ASP程序为““，表单的Mothed参数：要将表单传送至Server端的方式有两种，设置值分别为GET及POST，若设置为POST，则浏览器会等Server端来读取数据，若设置为GET，则当我们按下送出按钮时，浏览器会立即将表单中的数据内传送出去。利用POST方法，在传送的数据上将不受限制，利用GET方法传送的数据量则大约只有2K左右。
留言处理程序
要将家长发言数据作后续处理及将这些数据内容存入数据库，须利用添加数据记录的Insert Into 指令，然后再写入数据库文件中： Inset into 指令语句格式：
insert into 数据表名（栏目名）values（栏目值）
By .com
sql=insert into allmessage(家长姓名,留言主题,联络信箱,留言内容,私人公开,留言时间,班级)values(sql=sql&'& parent&', sql=sql&'&subject&', sql=sql&'&email&', sql=sql&'&memo&', sql=sql&'&personal&', sql=sql&'&now&', sql=sql&'&bj&') sql 回复表单程序网页
必须让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答, 使用Select?From?Where筛选语句
sql=select from allmessage where(编号=&ID&) sql,cn,1,3 然后将特定的家长发言数据放在表单，方法是将数据库中的数据取出来，然后放在表单栏位中：
“家长姓名“栏位网页语句标签
td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(家长姓名)%fonttd “留言主题“栏位网页语句标签
td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言主题)%fonttd “留言内容“栏位网页语句标签
td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言内容)%fonttd 老师在回复栏位中所填入的数据，必须送给处理老师回复数据的ASP程序””来记录以及处理这些回复数据。当老师填写好回复发言的数据后按下“送出回复”按钮后，表单中的数据内容就会以“POST”的方式由SEVER端读取，然后将数据内容交由处理老师回复数据的ASP程序“”来将数据内容写入数据库。
3．2网上图书馆
网上图书馆将学校图书馆图书放到网络上供人借阅，这样不仅方便了校内的学生与教职员工使用图书馆的资源,还为图书馆管理员提供了一种简便地管理图书馆的方法.3．2．1功能
网上图书馆系统可以进行图书的出借和归还.还可以在系统中按照多种字段对图书进行查找,还可以浏览某个种类的所有图书.该应用程序也为图书馆管理员提供了一些功能,如添加、编辑以及删除图书等，或者在分类层次结构中添加新的种类。
3．2．2系统的层次结构
下图的每个方框代表校园图书馆网站中的一个页面。除了只包含ＨＴＭＬ的Search页面外，其他的均为ＡＳＰ页面。因为每个图书的页面都不同，所以大多数的页面实际上都是多页面。
数据库设计
By .com 本系统共使用３个数据表：
libBooks表包含与图书有关的所有数据。该表中的字段内容的图书的通用信息。另外，对于已经出借的图书，该表中还包含借阅该图书的用户的ＩＤ号，以及图书的状态。
表视图如下：
字段名 意义 字段类型 字段名 意义 字段类型 bookid 书号(主键)数字(no null)status 状态 文本 title 书名 文本 checkedoutto 用户id 数字 author 著者 文本 reservedby 用户学号 数字 Subject 主题 文本 description 描述 文本 Isbn Isbn号 文本 keywords 关键字 文本
libCategories 表包含Library中的所有类别，在访问者浏览图书列表时将会用到这些类别。每个类别都可以作为另外类别的父类别。有一个特殊的类别，Top-Level,没有出现在类别列表中，但是可以作为其他任何类别的父类别。字段名 意义 字段类型
Categoryname 类别 文本(noll)parentcategory 父类别 文本(noll)LibEmps表包含可以访问图书馆网站的用户信息。该表包含一些通用的信息字段，比如用于进入图书馆的用户密码等。
字段名 意义 字段类型 字段名 意义 字段类型
empid 用户id(主键no null)数字 password 用户密码 文本 Empname 用户姓名 文本 manager 管理员代号 数字 emailaddress 用户邮箱 文本
图书馆数据库的数据关系如图9-22所示。其中表LibEmps和表Lib Categories与表LibBooks之间都是一对多的关系。每个雇员都可以借阅多本图书，每个类别都可以包含多本图书。
界面设计与重点代码的设计
网上图书馆系统有两种用户，一是管理员。另一种是只允许使用图书馆系统，而没有管理功能的一般用户。访问者进入网站，首先要进行登录，如下图所示。登录页面（）
访问者输入Ｅ－mail地址和密码来登录，然后单击“登录”按钮。输入的数据提交后与数据库中的用户表进行匹配。
须创建一个记录来保存基于访问者登录的用户信息
set RSFindEmp = (select EmpID, Manager from LibEmps where _ & EmailAddress = ' & (EmailAddress)& ' and _ & Password = ' & (Password)& ')if then TheMessage = 密码或email地址不对.By .com else Session(EmpID)= RSFindEmp(EmpID)Session(Manager)= RSFindEmp(Manager). end if 表单域EmailAddress和Password 用于Where了句中来获取一个记录。如果访问者输入了一个无效的用户名，则记录集中将不会返回匹配的记录。我们可以通过查看EOF标记来判断一个记录集是否为空。为空，则访问者将被拒绝进入该系统。不为空，则访问者的EmpID值和Manager值将从记录集中返回。写入Session 变量，变量将在整个网站的所有网页中都是有效的。这些变量的存在与否及其取值将用于确定是否允许进入一个特定的网页，同时也用于访问者进行书目的归还和借阅操作。
图书馆菜单页面
图书馆菜单页面包含指向其他4个页面的链接：管理页面、搜索页面、图书列表页面和主页面。还有一个可显示用户所借书籍的按纽。如果访问者是图书馆管理员，则菜单界面如图所示。如果访问者不是图书馆管理员，则看到如图所示的界面。非管理员的访问者的界面上没有指向管理员菜单页面的链接。
实现办法：访问者登录时在登录页面上的创建的会话变量Session 用于从数据库中获取访问者的有关信息，表示它是否是管理员。如果值为1，就表明访问者是一个管理员，则用如下代码写入一个指向管理员页面的链接： % If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_管理员菜单A % end if % 通过按纽B1是否为空来判断要不要显示用户所借图书，利用一个记录集来获取访问者已经借出了的所有图书的列表。
if NOT isempty((B1))then set RSBooks = (select BookID, Title from LibBooks where _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID))end if
再用循环语句将所借书以表格形式显示出来。table border=1 width=90%
% if NOT isempty((B1))then Do Until % TR
tD WIDTH=40% height=20% RSBooks(Title)%tdtr % loop end if %
table
循环将遍历Rsbooks记录集中的每个记录，直到该记录集结束：
该网站中的所有ＡＳＰ页面都会在访问者访问之前对其进行登录检查。这样就可以避免访问
By .com 者通过输入某个页面地址然后在没有登录的情况下直接进入该页面的情况发生。此外，每个管理页面都要确认访问者是管理员。
管理菜单页面
管理菜单页面有一个HTML表单，根据选择的按钮的不同，可以进行5种不同的操作：图书的归还、图书的编辑、图书的删除、图书的添加和类别的添加。不管选择了哪一个按钮，该表单都提交人其自身进行处理。
要进行图书的归还、图书的编辑、图书的删除三种操作，须先进行搜索，找到该书后，由图书返回一个链接：
% If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_=% RSBooks(Title)%&BOOKID=% RSBooks(BOOKID)%管理员菜单A % end if %
而管理者页面通过下列语句
%=(title)% inputzztype=hidden name=BOOKID1value=%=(BOOKID)%
这样就将所找到的书的书号BookID、书名Title传递管理者页面。再进行所须操作。共有3个不同的铵纽，可以进行3种操作。若单击“修改”钮： 则重定向到编辑图书页面，同时把Bookid 传递给该页面。_=&request(BOOKID1)将其他的情况需要建立到数据库的连接：
set conn = ()(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access )if NOT isempty((Delete))and request(BOOKID1)then delete from LibBooks where BOOKID =&request(BOOKID1)end if if(NOT isempty((checkin)))and request(BOOKID1)then update LibBooks BookID=&Request(BOOKID1)end if
页面中的添加新的种类部分包含一个文本控件和一个选择控件。其中选择控件是用所有已经存在的类别列表进行填充的，包括特殊类别 Top level，该类别表明当前类别是处于类别层次结构中的最顶层。代码如下：
先用一个记录集来填充父类别选择控件：
set
Checkedoutto=
0，status=
'Available'
where
By .com set RSCategories = (select CategoryName from LibCategories order by CategoryName)再用下列循环语句： %
Do Until %
OPTION VALUE=% RSCategories(CategoryName)%% RSCategories(CategoryName)%OPTION %
loop %
遍历RSCategories记录集中的每个记录，并作为一个选项添加到列表中，而记录集中CategoryName 同时作为显示值和传递值： 本页面还包含一个指向添加图书页面的链接。搜索结果页面
搜索页面的代码获取与访问者查找规则相匹配的图书，然后将这些图书显示给访问者。搜索页面上的表单包含一个选择控件和一个文本控件。选择控件中的选项是用可搜索 的字段填充的：
需要用一个记录集来保存与访问者的查找规则相匹配的记录：
set RSBooks = (select BookID, Author, Title, Subject from LibBooks where _ & (SearchField)& Like '% & (SearchCriteria)& %')
注意：，符号%表示的是一个广义搜索。这一点类似于ACCESS中的符号。然后将所找到的书以表格形式显示出来。代码如下： % Do Until %
tR VALIGN=top ALIGN=left
tD WIDTH=40% height=20B书名B A HREF=..=% RSBooks(BookID)%% RSBooks(Title)%ATD
td width=20% height=20B著者B % RSBooks(Author)%td td width=30% height=20B主题B % RSBooks(Subject)% td % Loop % 图书页面
图书页面的代码显示图书的有关信息，以及管理图书的出借操作。该页面通过Querystring 传递BookID if isempty((BookID))then end if
如果其中不存在，则访问者将被重定向到搜索页面：
如果同时传递表单中包含的变量Action不为空，则表明访问者正借阅该图书：
By .com if Not isempty((Action))then 在这种情况下，需要将图书状态改为 Checkout, 同时需要将Checkedoutto 字段修改为该访问者：
update LibBooks set Status = 'Checked Out', _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID)& where BookID = _ & (BookID)_ end if 然后将该访问者重定到图书馆菜单页面： 下一步，利用图书的状态来确定不同的链接 未借出时链接如下：
if RSBooks(status)= Available then LinkText = A HREF=..=CheckOut&BookID= _ & (BookID)& 借这本书A 如果图书已经借出，就创建一个不同的消息，并将链接设置为指向Library menu 页面： LinkText = A HREF=..htmllibrary_图书已出借，返回主菜单。A 最后根据是否是管理员，显示管理员菜单链接。
% If Session(Manager)= 1 then %A HREF=..htmlmanagement_=% RSBooks(Title)%&BOOKID=% RSBooks(BOOKID)%管理员菜单A% end if %
网上评优投票系统
功能：
能实现全校性的评选，快捷、公平，且有效，不允许做票。组成构造
这个系统由3个部分组成——投票页面，处理投票结果的脚本，显示投票页面。3．3．3数据表的设计：
3．3．4界面设计与重点、难点代码设计 投票页面
该页面是一个纯HTML文件，它让用户选择自己想选举的候选人，并填写自己的详细资料，以确认投票的有效性。页面显示如图所示。
表单处理脚本
在中各项数据都填写完毕后，单击确定投票按钮，表单的数据就被提交，本次评优共有4个候选人，但只能选两个。故用复选框。投票的有效性通过是否是本校学生，且是否投过票来判断。if request(passno)then sql=select from stud where password=&'&request(passno)&' &and yitu=0 set rs=(sql)if then% h2 align=center%你无权投票%h2
By .com 本设计允许少选，不允许多选。通过判断Vote投票界面传递过来的复选按纽值的长度看是否多选。
vo=request(cand)if len(vo)4 then% h2 align=center% 多选了，无效%h2
然后根据所投的票将对应候选人的投票结果字段加1，同时将该投票人的已投字段置为1。sqq=update stud set yitu=1 where password=&'&request(passno)&' (sqq)if instr(vo,1)then (update stud set result=result+1 where name='李宁')end if if instr(vo,2)then
(update stud set result=result+1 where name='杨兰')end if if instr(vo,3)then (update stud set result=result+1 where name='江道明')end if if instr(vo,4)then (update stud set result=result+1 where name='段启文')end if% 显示当前投票情况 由于投票处理页面已经完成了绝大部分的工作，所以 显示结果页面就很简单了，其功能是从 Stud表文件中读取候选人所得票数，显示在页面上。页面显示如图
值得注意的代码主要有以下几处：
该页面有自动刷新功能，使在线用户可以尽快的看到最新的选举情况。我们这里设定每隔30秒钟自动刷新一次。
meta http-equiv=refresh content=10;URL=
显示投票时，我们采用了while循环，把候选人及其得票数，整齐地显示在一个表格中，这种技术在数据库查询结果的显示中也经常用到。代码如下： %while not % tr td width=100%center font color=#8000ffbig %=hs(name)& &hs(result)&票% big font center td tr %%
By .com %wend% 3．4达级考试在线查分系统与计数器的制作 3．4．1功能：
它提供了在线查看成绩。考生可以在网上使用这一系统，通过输入准考证编号来查询达级考试的结果。
3．4．2数据表的设计
与评优系统共用STUd表，表设计同上。
3．4．3界面设计与重点难点代码的设计
该模块需要查询者输入准考证号后来查看结果。若ID1不为空时，表示有表单输入，开始查询数据库。使用 SELECT的SQL指令查询数据库的数据。先设定SQL指令，查询ID符合准考证编号(ID1)的数据，下个“Execute”指令，即可开始执行存取、查询数据的动作了。并将查询结果储存到Recordsets组件RS中。IF (ID1)THEN
set Conn = ()
(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access )SQL = SELECT name,id,score FROM stud WHERE id=' & (ID1)& '
set RS = (SQL)
若考试通过，则显示考试的结果，包括姓名、准考证编号、总分和考试结果，分别由RecordSets 组件的RS（0）、RS（1）、RS（2）、RS（3）得到。表示RecordSets组件的域的总数，由“for I=0 to ”，取得RS（I）各域的数据。配合 Table 表格的HTML语法，将结果填入表格的各单元格中。若还有下一个数据，就使用 移到下一个位置。
页面访问计数器的制作
利用文件处理组件FILESYSTEM的强大功能来制作，比用Application对象计数器要好，Application计数器当有20分钟没有人连上该网页或关机时，计数器会被归零。而文件计数器却不会因时间而消失。我用存放访问人次。代码如下： whichfile=()set myfile=()创建一个 set thisfile=(whichfile)组件对象
visit= 读取计数器数据文件中的计数数据 visit=visit+1 记录自加一次 length=len(visit)for i=1 to length img src=&mid(visit,i,1)&.jpgimg 将记录的数据用图片显示出来 next set thisfile=(whichfile,1)将新计数数据写入文件(visit)set myfile=nothing 数字图片我利用PHOTOSHOP中的文字特效制作了9个立方数字：
等
By .com
四．系统的使用说明与安装 4．1运行环境要求
windows98 Personal Web Server （PWS）Microsoft Access 2000()
4．2安装设置
A.将本网站拷贝到硬盘上的某一目录下，如：拷贝至cy1下。
B.运行PWS，将默认的Web站点主目录设置为该目录，如上例应为cy1； 具体步骤：
A.选择“高级”项；
B.单击“编辑属性”按钮，在出现的“编辑属性”对话框中的“目录”项中填入“cy1”，其他不变，确定；
C.设置启动默认文档为：
致谢
通过这次毕业设计，使我感到高科技、新知识的力量。这次毕业设计过程中，得到了长沙市工商职业中专学校的大力支持，给我提供了舒适的工作学习环境，也得到了科大老师、教授的精心指导，在此表示衷心的感谢！
五．参考文献
[1]李世杰 Active Server Pages(ASP) 网页设计手册 北京清华大学出版社 1999 [2]前沿电脑图像工作室 巧学巧用Dreamweaver、Fireworks、Flash制作网页 北京人民邮电出版社
[3]ASP入门与实例演练薄 小志编著 中国青年出版社
购物网站毕业论文asp动态网站3
目 录
摘 要.......................................................................I ABSTRACT...................................................................II 1 绪 言.....................................................................1 课题的可行性分析......................................................1 总体设计..............................................................2 网站设计思想..........................................................3 2 相关技术..................................................................3 ASP简介...............................................................3 Asp的优势.........................................................3 Asp的特点.........................................................4 MACROMEDIA DREAMWEAVER 8简介..............................................5 MICROMEDIA FLASH ....................................................5 ADOBE ......................................................6 ACCESS数据库的简介.....................................................6 Access数据库概述..................................................6 Access数据库的优点................................................6 ADO数据访问技术...................................................7 3 网站总体分析与设计........................................................7 网站系统分析..........................................................7 网站数据库详细设计....................................................8 每个页面的详细设计....................................................9 网站主页..........................................................9 音乐欣赏.........................................................10 班级相册模块.....................................................10 美文模块.........................................................12 留言模块.........................................................14 4 结束语...................................................................18 致 谢......................................................................19 参考文献...................................................................20
摘 要
班级网站是一个班级和外界交流的窗口，也是本班同学相互联系、交流的平台。本设计是用Dreamweaver排版页面，中间嵌入asp编程来实现各个功能。网站利用IIS-ASP构成三层式WEB结构中的中间一层，将浏览器/服务器结构与WEB密切结合，完成前、后端两者的集成输出功能。网站以互联网信息服务(IIS)为依托，后台采用access数据库服务，兼容性强。本设计界面友好，功能直观，方便用户在互联网上访问本网站。
网站首页提供一些其他常用网站的链接，让用户方便去这些网站搜集自己所要的信息。班级动态是公布班级里一些重大事务或重要通知的地方，普通用户只可以浏览新闻，而管理员享有发布、修改、删除新闻的权利。影集里是用户存放照片的地方，用户可以在这里浏览其他用户上传的照片，或者自己也可以上传照片；管理员享有修改、删除照片的权利。论坛是用来给用户相互交流，高谈阔论的地方，普通用户只能编辑自己的帖子，而管理员则可以编辑任何人的帖子。
关键字：班级网站；ASP；Access；留言板
i
ABSTRACT
the net station is a window which can communicate with outside world, It's also a terrace with which classmates can get in touch with each other and communicate with other construction used Dreamweaver to compose the interfaces and actualize every function with asp net station make use of IIS-ASP to constitute the middle layer of three layers WEB framework, with which, make explorer/service and WEB combine closely, so, it can complete pre-end and back-end’s function of corpus net station relay on Internet Information Server(IIS), and use the database of access ,it is strong net station has friendly interface and it’s function is of these, the customers can visit this net station with internet net station’s header provide some net station’s catenate which used can help customer to collect information that he need dynamic is a place where the administrator will announce some important events or important customer can browse news only, and the administrator can announce, mending and delete are photos in the album, the customer can browse other customer’s photo ,or spread own administrator have the obligation of modify, delete the these, the customers also can communicate with each other and talk volubly with the customer can only edit own article, and the administrator can edit any customer’s ：Class Webpage;ASP;Access;Message board
iI 1 绪 言
据中国互联网络信息中心（CNNIC）2007年4月发布的调查数据，在我国亿网民中，学生占到%，而这其中在校学生更是网民的主体。在大学校园里，拥有个人电脑的学生与日俱增。在连上教育网的大学宿舍里，一个个学生一整天挂在网上，开着BBS，开着QQ，他们在上面凭借一个个ID浏览、发布信息，与人交流，甚至是与自己相距80公分的室友。BBS几乎成为大学校园次文化的一个组成部分。特别是大学班级网站这一特殊的虚拟社区，近年来也像QQ和手机短信一样，逐渐成为年轻人的一种时尚。
既然网络已经融入了学生的日常生活，成为他们学习、生活中不可或缺的部分，而现实又迫切需要有新的集体建设的方式来弥补传统班级管理的缺陷，那么能否发挥网络的功能，服务于班集体建设便成为自然的思考。所以该论文所涉及讨论的班级网站就是班级现实组织在网络上的一种延伸和映射，建立班级网站的目的是为了探索高校班级建设的新方式，构建班级建设的新平台。 课题的可行性分析
随着网络信息时代的来临，互联网应用越来越广泛，从网上获取并且发布信息已成为现代计算机应用的一大特色。一个网站，是一个传媒，也是一个窗口。普通人可以通过浏览各个网站，接触到许多从书本上学不到的知识，还可以看看新闻之类当作是一种消遣。而一个企业，一个个体通过制作自己的网站，向全世界宣传自己的产品，提供各种产品的信息供顾客参考，并兼顾销售。这时，网站也就成为对外的窗口。同时，网站上普遍都有一些免费资源，从而达到资源共享，使得我们足不出户都能得到想要的资料。现在很多企业、学校、乃至班级都有自己的网站，通过网站使数据处理更方便快捷，人员访问更方便。
班级网站是使用计算机对毕业班级大学生活以及以后方便联系而开发的系统。通过使用计算机技术、信息技术、数据库技术，来实现远程网络联系，资源共享为目标，利用先进的硬件设备，对班级网站进行一定的错误的调试和纠正以及网站完整性的规划。
在该项目的可行性研究与计划工作中，通过对网络工作环境进行的实地调查和自己掌握的知识的程度，通过对资料的整体和对整体网站的构想和实现程度进行的全面的分析得出了结论，这个网站的任务对是完全可以达到的。主要分析如下所述：
（1）技术可行性 通过以往学习和总结得到的经验，首先我熟练掌握了基础软件Dreamweaver的使用，可以使用它对网站的整体结构进行完整的设计规划。Flash是一款很好的动画制作软件，可以对网页的进一步完善起到至关重要的作用。后台数据库设计使用Microsoft公司提供的office软件中自带的Access软件，数据表存储格式为*.MDB。通过它对数据可以很方便的进行管理，也可以很容易的移植到其他数据库系统中。因此，在技术上，开发班级网站是可行的。
（2）经济可行性
对于我来说已经不用再到其他的网吧或者借用其他人的电脑来完成自己的班级网站的设计，自己可以在自己的电脑中完成对网站开发的所有工作，而且这次对班级网站的开发也是完全不需要资金的投入的，主要是时间和精力的投入，所以经济这方面是完全可行的。
（3）人员可行性
作为班级网站的设计，我已掌握了大部分设计软件的使用，包括Dreamweaver的使用、Flash动画软件的使用、Photoshop美化软件的使用、Access数据软件的使用、Asp知识的灵活运用等等，完全有能力成功设计出这个班级网站的。另在辅导老师的大力支持和帮助下，其他曾经参与过其他网站设计的同学等等所有的人力都已经完全大具备的情况下，实现班级网站的设计在人员上是完全可行的。
综上所述，系统开发是完全可行的。 总体设计
在总体设计中要解决的问题是“做什么”以及“怎么做”问题。总体设计的任务是：划分出组成网页的物理元素，如：程序、文件、数据库、过程和文档等。
（1）设计网页的结构，确定中每个程序由哪些模块组成，并确定模块与模块之间的关系。
（2）寻找实现目标网页的各种不同的方案，然后从中选取合理的方案，列出组成网页的所有物理元素，制定实现这个方案的进一步计划。
（3）选择一个最佳方案，并进一步为这个最佳方案设计软件结构，进行必要的数据库设计。
一、版面设计(Dreamweaver)Dreamweaver网页设计软件，它的功能非常强大，几乎可以完成很多网页的整体规划。它可以连续修改一个或几个网页的外观和格式，能够显著增强和扩展HTML元素，从而实现更少的编码、更少的页数和更快的下载速度。选取一个固定的版面格式，为页面设计确定方向。
二、建立数据库
运用Access，因其具有强大的数据仓库，并提供了一个全面的平台，从而使设计、建立、维护和使用数据仓库解决方案变得迅速而轻松，这样的数据仓库解决方案让决策过程在准确的信息基础上更为有效。在逻辑结构基本确定之后，再根据应用需要对设计结构进行适当的修改和调整以期进一步完善设计，提高应用系统的性能。这种修改和调整包括以下这两个方面：
（1）增加必要的冗余数据。
（2）如果经常要做的查询是两个关系的连接，则可以考虑是否可以将两个关系合并为一个关系。
数据试运行合格后，数据开发工作就基本完成，即可投入正式运行了。但是，由于应用环境在不断变化，数据运行过程中物理存储也会不断变化，对数据设计进行评价、调整、修改等维护工作是一个长期的任务，也是设计工作的继续和提高。 网站设计思想
通过班级网站，全面宣传，展示班级风采、优点与特色，发布班级的重大活动安排，增强同学之间的相互联系，提高办事效率。相关技术
本系统是以Asp技术，以DreamWeaver 、Micromedia Flash 、Adobe 作为开发工具，Access数据库管理为基础而设计的一个班级网站。 Asp简介
Asp的优势
在制作本系统过程中的一个至关重要的环节就是网页的制作。而在当今世界上，用于制作网页的工具比比皆是，如ASP、PHP、JSP等等。但我之所以选择ASP制作本系统,原 因在于asp是微软公司最为流行的开放式的Web服务器应用程序开发技术，它相对于其他网页制作工具具有自己独特的优势,是一套微软开发的服务器端运行的脚本平台。
与一般的程序不同，.asp 程序无须编译，ASP 程序的控制部份，是使用 VBScript、JScript 等脚本语言来设计的，当执行 ASP 程序时，脚本程序将一整套命令发送给脚本解释器(即脚本引擎)，由脚本解释器进行翻译并将其转换成服务器所能执行的命令。当然，同其他编程语言一样，ASP 程序的编写也遵循一定的规则，如果你想使用你所喜爱的脚本语言编写 ASP 程序，那么你的服务器上必须要有能解释这种脚本语言的脚本解释器。当你安装 ASP 时，系统提供了两种脚本语言： VBsrcipt 和 JScript，而 VBscript 则被作为系统默认的脚本语言。ASP 本身并不是一种脚本语言，它只是提供了一种使镶嵌在 HTML 页面中的脚本程序得以运行的环境。因此，我使用asp作为制作本网站的主要技术和工具，一方面符合了现阶段制作网页的流行趋势，很好地做到了与世界前沿的接轨，可以最大限度地利用世界上现有的动态网页资源，丰富制作手段；另一方面使用asp制作这个系统，可以最大化地发挥asp技术的优势，简化制作程序，减少工作时间，降低制作成本，这也是本文选择ASP作为开发工具最重要的原因之一。
Asp的特点
（1）任何开发工具皆可开发ASP
只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页开发工具，例如，FrontPage Express、FrontPage等也都可以。
由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。
（2）语言相容性高
ASP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。
（3）隐密安全性高
如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代码是看不到的！这是因为ASP程序先于网站服务（Web Server）端执行后，将结果转换成标准HTML文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ASP程序并不会轻易地被看见进而被盗用。（4）易于操控数据库
ASP可以轻易地通过ODBC(Open Database Connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP亦可将“文本文件”或是”Excel” 文件当成数据库用。
（5）面向对象学习容易
ASP具备有面向对象（Object-Oriented）功能，学习容易，ASP提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用ASP内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的ASP程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。 Macromedia Dreamweaver 8简介
Dreamweaver是由美国MACROMEDIA公司开发的，是集网页制作和管理网站于一身的网页编辑器，它是目前市场上有关网页设计、制作功能非常强大的软件，操作界面友好，可扩展性能强，是网页设计制作领域的主流工具。
由于Dreamweaver工作区是非常灵活的，因此它可以适应各种不同的工作风格和使用水平。常用的Dreamweaver工作区组件有以下若干种：
(1)文档窗口可显示当前文档，文档的外观和浏览器中看到的非常相似。(2)装载器中包含一些打开和关闭常用检查器和模板的按钮。
(3)对象工具栏包含创建不同类型的对象（例如图象、表格和层等）的按钮。(4)属性检查器显示选定对象的属性。
(5)快捷菜单可以使用户对当前选择或区域快速执行某些命令。
(6)可固定的浮动工具栏允许用户将浮动窗口、检查器和工具栏组合在一个或多个选择窗口中。
Micromedia Flash FLASH是Macromedia公司出品的，用在互联网上动态的、互动的shockwave。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。
FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。
不仅如此，FLASH用其内置语句并结合JAVASCRIPE，还可作出互动性很强的主页。但 是，必须安装插件PLUG-IN，才能被浏览器所接受。 Adobe Photoshop 是目前最流行的图形、图像编辑设计软件，在数码影像处理、图像编辑合成、广告设计、封面设计、美术绘画、网页设计等领域都被广泛地应用。Photoshop 的主要特点是：
(1)文字处理更加方便。(2)使图层管理更有序。
(3)新增图像功能：图像的剪切和剪裁更加方便。
(4)将所有工具的选项板改进为工具选项栏放置在工作区顶部，方便先项参数的设置。(5)为了更方便地用路径绘画，改进增加了几何形状工具，通过选择工具的不同工作模式，可创建路径、几何形状或几何填充区，使得矢量绘图功能得到了加强。 Access数据库的简介
Access数据库概述
数据库是有结构的数据集合,它与一般的数据文件不同，是一串文字或数字流。数据库中的数据可以是文字、图象、声音等。
microsoft Access是一种关系式数据库，关系式数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。表与表之间可以建立关系（或称关联，连接），以便查询相关联的信息。Access数据库以文件形式保存，文件的扩展名是DB。
Access数据库的优点
Access 是微软公司推出的基于Windows的桌面关系数据库管理系统（RDBMS），是Office系列应用软件之一。Access是一种关系型数据库管理系统，其优点如下：
(1)完善地管理各种数据库对象，具有强大的数据组织、用户管理、安全检查等功能。(2)强大的数据处理功能，在一个工作组级别的网络环境中，使用Access开发的多用户数据库管理系统具有传统的XBASE（DBASE、FoxBASE的统称）数据库系统所无法实现的客户服务器(Cient/Server)结构和相应的数据库安全机制，Access具备了许多先进的大型 数据库管理系统所具备的特征，如事务处理/出错回滚能力等。
(3)可以方便地生成各种数据对象，利用存储的数据建立窗体和报表，可视性好。(4)作为Office套件的一部分，可以与Office集成，实现无缝连接。
(5)能够利用Web检索和发布数据，实现与Internet的连接。Access主要适用于中小型应用系统，或作为客户机/服务器系统中的客户端数据库。
ADO数据访问技术
连接一个本地数据库或远程数据库。打开一个指定的数据库表，或定义一个基于结构化查询语言(SQL)的查询、或存储过程、或该数据库中的表的视图的记录集合。将数据字段的数值传递给数据绑定的控件，可以在这些控件中显示或更改这些数值。添加新的记录，或根据对显示在绑定的控件中的数据的任何更改来更新一个数据库。
ADO连接数据库的通用代码：（1）添加的代码为：
<%(“insert into tab data**)values('**','**')”)
set Conn=nothing (“”)
%>（2）删除的代码为：
<%(“delete * from tab data where id=”+(“did”))'(“delete * from tab data where id=”+(“did”))
set Conn=nothing
(“”)
%> 3 网站总体分析与设计
网站系统分析
根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，栏目的实质是一个网站的大纲索引，索引应该将网站的主体明确显示出来。因此我将自己的班级网站分为五个栏目：
（1）班级首页
通过一定的flash动画设计和动态的文字实现首页的展示，从侧面反映班级的和睦和 团结。
（2）班级风采
通过班级体、校内外的趣事、宿舍间的故事展现班级体，从中多数是以照片和文字结合的效果来展现的。
（3）音乐
在其中展示个人喜欢的歌曲，朋友们可以在里面点播自己喜欢的歌。（4）美文
在其中展示个人喜欢的文章，朋友们可以在里面欣赏到经典的文章。（5）留言板
是一个我与大家谈心交流的地方，在留言板中，我们可以畅所欲言，就我们感兴趣的话题展开讨论，和大家进行沟通。 网站数据库详细设计
一、用户表yh 存储了用户的档案包括：id、name、ly、hf、lytime等。id字段采用自动编号，为该表的主关键字；name字段为留言者的名称；ly字段为留言的内容；hf字段为管理员进行回复的内容；lytime字段代表留言的时间。它的设计视图如下图3-1所示。
图3-1 yh表
二、管理员表admin 管理员表是为管理员服务的，该表包括字段为id、name、password字段。其中id为主关键字，name和password分别代表用户名和密码。它的设计视图如下图3-2所示。
图3-2 admin表 以上数据表为Access类型的库文件，将它定名为：“”。 每个页面的详细设计
网站主页
网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的flash动画相结合以及滚动的消息条相组合而成，以蛋黄色为背景色，充分体现班级的勃勃生气，静态的图片起到了一定的承托动态文字的作用,起到了一定的美化作用，而动态的文字就得利用到了JavaScript 等脚本语言来设计的,使之可以实现移动的效果也利用Dreamweaver实现了链接的功能。
班级网站的主页面构图如下图3-3所示，首页中导航栏包含了如网站首页、班级相册、音乐天地、美文欣赏、留言板等板块，从多方面展示网站作者的生活动态。
图3-3 网站首页
1、flash的制作
主页的大篇幅被一个flash占据,并且我使用flash实现了它对其他班级网站页面的链接,该flash给人以一种新鲜活泼的感觉,充分的反应了当代大学生的积极乐观的风貌,在该flash中点击一定的页面内容都会出现一定的动画效果,可以给每一个浏览该页面的人一种轻松愉悦的心情。 音乐欣赏
音乐欣板块供浏览者在闲暇之余享受到一份安宁，用淡淡的紫色作为背景给人一种舒心的感觉。在这个板块中添加的主要音乐有我校校歌，阳光总在风雨后等一些激励的歌曲，同时通过点击不同的音乐还会伴随着歌词的出现，该板块页面如下图3-4所示。
图3-4 音乐界面
音乐欣赏界面的核心代码为：
班级相册模块班级相册主要展示我们班级同学的精神面貌，以及展现出我们班级和谐相处，互敬互爱的高尚素质。班级相册页面如下图3-5所示。
图3-5 班级相册 班级相册主要是采用Micromedia Flash 技术制作的，自制动画是由四个图层组成，主要使用动作补间动画和形状补间动画制成。动作补间动画的原理是根据实例属性的变化来形成动画效果。它的前提条件是对象必须是一个元件的实例、文本或组；分离的对象不能形成动作补间动画。对于在舞台上绘制的图形，一定要将图形组合或转换为元件之后，才能形成动作补间动画。动作补间动画实际上就是给一个对象的两个关键帧分别定义不同的属性，如大小、颜色、位置、角度以及透明度等，在这两个关键帧之间建立一种变化关系。形状补间动画是根据对象的形状变化来实现的动画，只需要给出动画的第一帧和最后一帧的对象形状，中间的动画过程由系统自动生成。实现形状动画的前提条件是，对象必须为矢量图形。班级相册页面的核心代码如下：
stop();//动画开始时停止
var i:Number = 1;//设置变量i的初始值为1 prev_(2);//“prev_mc”影片，开始让它停止在第2帧，让按钮变成灰色并失去作用，因为动画开始时没有上一张图片
OnEnterFrame = function(){//运行每一帧时执行以下函数
片
if(_root._currentframe == 11){//如果主场景播放到第11帧
} if(_root._currentframe == 20){//如果主场景播放到第20帧
} gotoAndStop(2);//主场景动画停止在第2帧
(i);//“pictures”影片停止在第i帧，从第11帧出现第i张图
next__ = function(){//“next_mc”影片中的按钮在释放时执行以
if(i<28){//如果变量i小于28（“pictures”影片中只有5张图片）
下函数
i++;//每点击“next_mc”影片中的按钮时变量i递增1，“pictures”影片也跳转 到下一帧
prev_(1);//“prev_mc”影片停止在第1帧，即让按钮变黑并起
作用，因为此时有了上一张图片
} play();//主场景动画开始播放 if(i == 28){//如果变量i等于28
next_(2);//“next_mc”影片停止在第1帧，即让按钮变成灰色
并失去作用，因为此时没有下一张图片
};} prev__ = function(){//“prev_mc”影片中的按钮在释放时执行以
if(i>1){//如果变量i大于1
下函数
i--;//每点击“prev_mc”影片中的按钮时变量i递减1，“pictures”影片也跳转 到上一帧
next_(1);//“next_mc”影片停止在第1帧，即让按钮变黑并起
作用，因为此时有了下一张图片
} play();//主场景动画开始播放
if(i == 1){//如果变量i等于1
prev_(2);//“prev_mc”影片停止在第2帧，即让按钮变成灰色
并失去作用，因为此时没有上一张图片
}; 美文模块 };} 美文，顾名思义就是美好的文辞。美文，顾名思义就是美好的文辞。有人把美文比作一杯好茶，看着舒雅，泡在杯里，茶叶慢慢地舒展开来，一股淡淡地清香犹如袅袅升起的饮烟，撩拔起心中的欲想，于是情不自尽地想品上一口，几许苦涩，几许甘甜，从口中一直向心田传去。
该模块主要包括友谊是一棵树、做个努力的人、我们学会感恩等一些文章，该模块左边有一个导航栏目，通过点击不同的美文可以在页面查看该文章的内容。该模块的页面如下图3-6所示。
图3-6 美文界面
美文界面的核心代码如下所示：
…………………………………………………………………………………………………………………………………
友谊是一株树
忙的时候，想要休息；
度假的时候，想到未来。
穷的时候，渴望富有；
生活安逸了，怕幸福不能长久。
该决定的时候，担心结果不如预期；
看明白了，后悔当初没有下定决心。
不属于自己的，常常心存欲望；
握在手里了，又怀念未拥有前的轻松。
生命若不是现在，那是何时？
一个人可以毫无道理跟你做一辈子亲戚,但
一个人不会毫无道理跟你做一辈子朋友
我会想起与你们认识的种种.
也会想起发生过的点点滴滴.
直到我们都年老时是否会像现在这样坐在电脑前互诉心声？
不管如何,希望我们永远是真诚相对的朋友(知己)
朋友就是喜欢你也了解你的人
愿你都能珍惜身边每一个朋友
因为你我有缘份，才能成为朋友
可以成为知己的，更难得！
时间未必是你我成为知己的原因
但一定可以证明到
你对朋友的关怀不是白费！ 留言模块
留言板模块是一个我与大家谈心交流的地方，在留言板中，我们可以畅所欲言，和大家进行交流。就我们感兴趣的话题展开讨论，和大家进行沟通。
本板块由发表留言和查看留言两部分组成。查看留言结果为网页，用来显示用户发言的内容；发表留言为页面，大家可以畅谈自己的想法。留言板与数据库相连，其中数据库连接页面
一、查看留言页面，如下图3-7所示。
图3-7 浏览留言界面
查看留言界面核心代码如下: 编辑留言
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