下面是范文网小编整理的我的老师作文12篇(写作文《我的老师》)，欢迎参阅。
我的老师作文1
在我的人生中，我遇到过许多的老师，但对我影响最大的老师，莫过于我初中的班主任一一程管。
初识良师
第一次遇到老师，是在军训的时候，那时候还不了解程管，只记得在军训时，我的裤子破了。程管便给了我一条新的，在我们训练时，她便在旁边给我们缝衣服，那一针一线，连接的不仅是衣服，而是将我们的师生情紧紧地连接了起来，将整个七班连接了起来。从那时起，我便认识了这位不凡的老师，即改变了我的人生的老师。
传授知识
小学的我，自控力很差，到了初中，我彻底的改变了，我在程管的督促下，开始努力学习。在七上开学时，程管在我们班分小组，并十分信任的将组长的位置交给了我，可是，在以后的日子里，我并没有当好这个组长，我的成绩很差，经常考四十多名，并且在小组里，经常跟组员闹矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前，并语重心长地给我讲述了做人的道理。程管告诉我，做人，要心胸宽广，不应因小事而与他人斤斤计较，这样，我才会获得许多朋友，别人才会更愿意接近我，程管让我记住，心胸宽阔，才能成大事。
师恩难忘
程老师是我们的语文老师，在语文上，她下了很大的功夫去教我们。程管不仅在语文上管我们，在其他事情上也经常管着我们。我清楚的记得，有一次我的作业没有写完，程管便把我的家长叫了过来，并苦口婆心地与我谈论学习，在程管的鼓励下，我树立了自己的目标，并在以后的日子里十分努力。就在昨天，程管还为我们讲述了“拒绝内耗，一致对外”的道理。她说，我们的敌人不是她，而是分数线。从那时起，我深刻地明白了老师的苦心。
程管，是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任，在人生长河中，她是最亮的那颗星，使我永生难忘。
我的老师作文2
高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。这就是我小学时的语文老师——姜老师。
在课堂上，我们是师生。上姜老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的角度去思考，就会有不同的结果。姜老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了！欢快的笑声也时常从我们的教师里传出，每一位同学都听得津津有味，兴致勃勃。
在下课后，我们是朋友。姜老师很年轻，只有二十几岁在加上永远也长不大的个性，简直就是一个大男孩。课间，他喜欢和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人”。瞧！姜老师从对手那里截下球，转身便将球运到篮下，对方有一名球员在守着。姜老师向左做出投篮动作——哎呀！是个假动作！对方球员措手不及。姜老师在虚晃一枪后，轻轻一跃，掷出篮球。球准确无误地命中了“进了！进了！”我们这边的啦啦队一阵欢呼。有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，乐得捧腹大笑，姜老师闻声而来，笑眯眯地说：“哟！讲什么笑话呢？算我一个！”然后和我们一起讲，大家都乐得合不拢嘴啦！
姜老师还有一个“绝招”，那就是“变脸”，一听到我们班有好多同学都获得了作文比赛的一，二等奖时，姜老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀？因为笑的呗！但要是有哪个同学犯了什么错时，他也会很严肃地批评那同学，让他下次再也不敢犯错。
我就是有这样一个好老师，率真，开朗，同时也教导有方。我很喜欢像姜老师这样的老师，在游戏中学习，在快乐中成长。我真希望全天下的老师都能像姜老师那样，和学生用心交流，成为朋友，将最珍贵的知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让我们每天都有如沐春风般的感觉。
我的老师作文3
我永远也忘不了她――我一二年级时的老师。
那是一个月光朦胧的夜晚，我和妈妈在家乐福中悠闲地购物。突然，我觉得肚子有点难受，看来不得不去一次洗手间了。临走时，我再三叮嘱妈妈：“一定要在原地等我，千万别走开！”尽管如此，可等我回来寻找妈妈时，她早已消失得无影无踪了。
突然，一张熟悉得面孔映入我的眼帘，咦？这不是我的班主任毕老师吗？我心中充满了希望，冲上前，急切地叫了一声：“毕老师！”老师回头一看，惊讶地说：“季骁滢，怎么是你？”老师抬起头，朝我身后看了看，疑惑地问：“大人没有陪你吗？”听了老师的话，委屈的泪夺眶而出，我呜咽着对老师：“我刚刚去上厕所，等我回来妈妈就不不见了！”老师一听，马上放下手中的购物车，紧紧地拉住我的手，带着我在家乐福中寻找。我们时而穿梭在拥挤的人海中，时而出现在一排排食品架前，几乎跑遍了整个家乐福，可妈妈还是不见踪影。我的泪珠禁不住又流了下来，老师看到了，马上用手擦去我的泪珠，安慰到：“放心，你妈妈说不定在哪里等你呢！”见我不哭了，她又踮起脚尖，四处眺望，看得出来，她比我还着急。“我有办法了！走！我们去服务台用广播联系她。”
果然，这一招还真管用，不一会儿，焦急的妈妈就出现在我眼前，我急切地扑向妈妈的怀里，紧紧地抱住了她。当妈妈想对毕老师说声谢谢时，老师却已经走远了。
如今，毕老师已不再教我，可她对我还是那样充满着无私的爱，这是一位老师对学生真诚的关怀。
我想大声说：“谢谢您，毕老师！”
我的老师作文4
我有许多教师，但他们教给了我不一样的知识。
我的教师是罗阳，纵死终令汗竹香。为新型的飞机，呕心沥血，创造了仅用了十个半月就完成新型飞机的奇迹。为了国家的航空技术，亲力亲为的亲自指挥，身体出现不适，没有中途下舰，甚至没有去找医务人员，工作直到生命的最终一刻。他教会了我精心忠诚，报效祖国。
我的教师是晏子，在晏子使楚和晏子辞千金中，他教会了我要生活简朴，学会清廉，更要能言善辩。
我的教师是陈斌强，孝更绝伦足可矜。在一千八百多天的日夜里，他不怕风雨，用一根布条带着得了老年痴呆症的老母亲，到离家30公里的学校上班。陈斌强教师不可是中学中的好教师，也是我们每一个子女的好教师。陈斌强教师教给了我——百善孝为先。
我的教师是信义兄弟，他们教会了我守，义气和诚信。
我的教师还是马君则和黄允修，他们两个都读不到书，一个借到书后“手录”，一个借不到书“形诸梦”，都让我感受到了他们读书的迫切情绪，和劝后辈刻苦读书。他们教会了我要珍惜这天的优越条件，和来之不易的生活，不要等到失去时才后悔莫及。
我的教师还是此刻的教师，他们教会了我：不忘昨日，珍惜这天，应对明天。
我的教师还是其他人，他们教会了我一切一切所需要学会的东西，让我明白了，不畏险阻，乐观向上的精神，不怕牺牲，前赴后继的精神，勇往直前，坚韧不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜这天，应对明天的精神。
教师正是教我这些精神的讲师。
我相信，我必须会领悟这些精神的。
我的老师作文5
自从她踏进教室的那一刻，我便感觉到她是个和蔼可亲的老师。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我感受到亲切。她就是隆老师。
隆老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。在她的带领下，我们或随陶渊明走进世外桃源，感受桃花源“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的美丽景象。或随茨威格走进托尔斯泰的内心，体会他“如枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”的锐利眼神和这种眼神下悲天悯人的高尚情怀……总之，上她的课就想喝了琼浆玉液般满足。下课的时候更加和蔼可亲了。甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍……隆老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，就像对待自己的孩子一样。
隆老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，隆老师便立刻翻脸，语重心长的开始对他进行批评和鼓励。让他意识到自己的错误，并及时改正。隆老师给我们批改作业的时候更是一丝不苟，每一篇文章都写了些标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在老师眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。
隆老师也是个“冷酷无情”的人。她在你的作业看到错别字时，会不留情面的把错别字圈出来。在默写古诗时，一个小小的漏字添字现象都有可能导致你重默。
这就是我们的隆老师，一位亲切，细心，有责任心的老师。
我的老师作文6
在许多陪伴我、教导我的老师中，我最喜爱的就是我的班主任---柳老师。
从第一眼见到柳老师，我就发现有些缘分是命中注定的。初一分班的时候，我很幸运地分到我们的班级，成了柳老师的学生。
柳老师有一头飘飘袅袅的长发，当阳光透过斑驳的树影，照射在她的头发上时，许多的光影在老师的头发上跳舞。上课时严肃的表情下难以掩藏那双迷人的眼睛，她笑起来，眼睛好像会说话。
柳老师教我们语文课。她的课总是轻松活泼，令人向往。只要上课，老师好像总有讲不完的知识，她似乎要把所有的知识都毫无保留地教给我们，生怕我们听不懂。柳老师非常注重培养我们合作学习的能力。课堂上，小组合作学习是必不可少的。老师提出一个问题，让小组合作展开辩论。大家你一言我一语激烈的讨论后，我们最终确定了一个共同的答案。经过长期这样的训练，所有的难题都迎刃而解了。
柳老师很关心我们。清明节放假前一天，班上一位同学过生日，中午吃完饭，我正坐在教室里写作业，只见几个同学气喘吁吁地跑过来，手里抱着些零食。刚进门，柳老师就招呼他们把零食放在讲桌上，分成两份。“同学们，把手中的笔停一下。今天和明天分别是我们班两位同学的生日，我买了一些零食来为他们庆生。”。说完，老师示意我过去，而我怔怔地坐在座位上一动没动，旁边的同学拍了拍我，我才回过神来，猛然间想起明天才是我的生日，而明天却是清明节，学校放假。于是，我走到老师跟前，接住了老师送给我的零食，心里非常感动。我心想，老师连每个同学的生日都记得，她真是用心良苦啊！
柳老师用满满的爱温暖我们成长，为我们展翅高飞保驾护航。赞美她的话语有太多太多，但我只想真诚地对她说：“老师，您辛苦了！”。
我的老师作文7
初见曾老师，随和活泼的天性，儒雅淡定的气质，让我很快喜欢上了她。
曾老师业务精湛，授课方式更是丰富多变。拿作文教学来说，她不是空洞生硬的说教，而是循循善诱，适时点拨。她教会了我写作就是在倾诉、在思考，她时不时用书中的话来描绘我们身边的人和事，使我们常常沉浸到书中，流连忘返。
记得有一次作文课，我们要写一篇“是与否”的作文。看到这个题目，我就犯难了，完全不知从何处下笔。正当我苦思无果、抓耳挠腮之际，曾老师缓缓走到我的身边，她摸了摸我的头，用她那独特的嗓音轻轻地说了一句“记得咱们刚进行的辩论赛吗？”哈哈！我茅塞顿开，思如泉涌，下笔如神。
这就是我的曾老师。希望我沿着曾老师的足迹，长大以后当一名教师。
我有一个美术老师，我很喜欢他。美术老师个子高高的，脸方方的，戴着一副眼镜，显得很文气，很威严；他常常爱穿休闲服装，显得很随和，很精神。放暑假时，妈妈送我到他那里学美术。刚开始，我画什么都不像，他就细心地给我辅导。
有一天，他看我画得很差，便根据我的基础把我调到小班。那班的同学都在笑话我说：“大班调小班，大班调小班。”我听了难过地真想钻进地洞里。老师刚好也在旁边，温和地安慰我说：“你还小，不要听他们胡说。”听了老师的话，我的心情好多了。心里暗暗攒劲一定要好好画，提高自己的绘画水平。
在小班里，我开始认真地听，认真地看。老师特别关注我，看我在那里不会画，就给我耐心地指导，帮助我话不会画的地方。一段时间之后，我在老师的耐心帮助下，取得了很大的进步呢！
这就是我的美术老师，我很喜欢他！
我的老师作文8
小学时，我们的班主任是一位和蔼可亲的语文老师。她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充满着无限的力量。她那鹰一样的锐利眼睛，她那母亲般温柔的心，她那能说善辩的嘴，还有那不可摧残的意志都深深地镌刻在我的记忆里。
她的能言善辩并不仅仅体现在批评犯错的同学身上。上她的课是一种享受，她的讲述能使人身临其境。讲到开心的事，她与我们一起捧腹大笑；讲到难过事，她与我们一起眼眶湿润。正是因为这样的绘声绘色，我们的语文课才魅力无穷，我们也爱上了语文课。
我们班同学要是打架，她可不像别的老师一样怒火焚烧。有一次，我和一个我们班的捣蛋鬼打架，她没过多久就赶到了“案发现场”。她并不是忙着骂我们，而是先问了事情的起因，了解情况之后，更不会骂我们而是半戏谑地说：“男孩子，打架很正常，可是不要动不动就打，要看是为了什么事而打，不要为了一些鸡毛蒜皮小事而打起来！”因此，我们班的班风在全校赫赫有名。
有一次我去办公室找老师抱作业。我刚进门，看见了老师皱着眉头改作业，还时不时的拿着红笔在上面细心的写着批语，就连标点符号，老师也会悉心修改。想到自己每次拿到作业本的情形，我便走出了办公室。
别看老师的身板小，可是体育却不差。学校的乒乓球桌刚开放，老师第一时间便让我们去打乒乓球。老师亲自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球，还与我们班的乒乓球高手来了一场乒乓球决斗，那个真是“势如破竹，硝烟弥漫”。还有一次老师教我们跳绳，非常的细心，跳绳的技巧全部都教给我们，果不其然，我们在长绳比赛中取得了年级第一，这还不都是老师的功劳？
这就是我小学时候的老师。她教给我的东西使我受益无穷，也让我永生难忘。她是我人生中的指路人；她是使我们走向人生的第一个台阶。感谢你，倪老师！
我的老师作文9
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们：老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我最喜欢是英语老师--林老师。她又高又瘦，穿着黑色的制服，手里拿着粉笔。一张和蔼可亲的脸，总是那么慈祥。黑边眼镜中透出的目光，那么炯炯有神，那么和善。
我喜欢林老师的原因有两个：一是因为英语很重要，要好好学，出国的时候就会方便一些。她除了给我教授上课的内容，还会打开投影仪，给我看一段全英文美剧。她一段段给我们放，然后一段段停下来耐心地给我讲解常用单词、词组以及句子，并说明重点掌握的部分。讲解完毕后再进行重播时，我们就轻松地融入其中的剧情当中，同学们都学会了许多的词句和语法，从中找到了学习英语的快乐。
二是因为林老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。林老师教的很好，她每次讲的我都能记住。记得有一次，我们在学英语单词，有十多名同学咋怎么也记不住“street”这个单词。只见她眼珠一转，说道：“s”是死掉的.意思，街上有许多汽车，排的尾气把树熏死了，所以说是“street.”我们恍然大悟，笑声久久回荡在整个教室中。
我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我的老师作文10
从小到大，教过我的老师有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老师——我的语文老师。之所以分享这位老师，是因为这位老师喜欢和大家打成一片。
我的老师都是我生命里的宝藏，有的适合珍藏着，有的则适合拿出来分享。我的语文老师就适合分享出来，因为他自己也是一个乐于分享，乐于和大家打成一片的人。他经常走进教室的那一刻，就把我们所有人都吸引住了。他喜欢穿一些平常生活中已经极少见有人穿的衣服，当然，不是什么奇装异服，是我们过去年代里才多有人穿的衣服，比如说汉服，比如说民国时期的衣服，比如说一些日常款的道袍。对，道袍。他总是穿得像一位得道高人，一走进教室，我们就想要把他围住了。
他穿得是吸引我们的衣服，他讲的也是吸引我们的内容。比如他喜欢给我们用讲故事的方式讲语文，经常一开讲就问我们一些奇奇怪怪的问题，当我们还在好奇着琢磨那些问题的答案时，我们已经跟着他的问题走进了他“设计”好的迷宫，带着我们一节课一节课，毫不开小差地上完，让我们许多上课爱开小差的人也觉得这位老师太有魅力了。
这些还不是他适合分享的关键原因，适合把这位老师分享出来的关键原因是他喜欢给我们分享其他的老师或者其他的同学，他有时候会把他的老师或者他的朋友带到课堂上来做“嘉宾”，让我们的课堂更加生动有趣，有时候则会把其他班优秀的同学带到我们班来分享其有趣的地方，当然，也会把我们班有趣的同学带去别的班分享，让我们班级与班级之间，老师与学生之间，再也没有了距离。
怎么样？我的这位老师是不是很好玩？如果有机会的话，你也来听一听我老师的课吧！保证你听完了还想再来。
我的老师作文11
生活中和我有关的人很多，像海滩上的沙子，像森林里的树木，像麦田中的麦子。在这些人中，使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢？因为叶老师既幽默，又严格，还很关心我们。
叶老师有着一头乌黑的短发，像倾倒出来的墨水，两道不深不浅的眉毛，就像两朵云一样，架在橄榄似的两只眼睛上方，眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠，不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间，很是合适，一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。
叶老师虽然看起来很小巧，声音也很温柔，但上课时，只要叶老师一发话，教室立刻鸦雀无声。有一次上课，同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴，发生了一些小切磋，叶老师立刻觉得不对劲，便说：“刘泽希……”咦，叶老师又要出什么“新招”呢？叶老师徐徐走近：“刘泽希啊，你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊，我送你一本字贴好不好？叶老师虽然工资不高，但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落，全班同学哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，叶老师也做出一副表情，有点像苦笑，又有一点点责怪的眼神，真让人琢磨不透。刘泽希不好意思地挠了挠头。过了几分钟，叶老师用教鞭敲了敲讲台，同学们立刻安静下来，重新回到了课堂中。
暑假，我们几位同学有幸与叶老师一起去西安研学。一天中午吃饭时，因为我们上午很辛苦，所以中午食欲大开。我吃了两碗饭，还有很多菜，当我意犹未尽地拿纸擦嘴时，这时，叶老师微笑着问我：“你还来一碗吗？”“不用了，谢谢！”我回答，虽然只是短短的一句话，却使我浑身热热的，一股暖流涌上心头，远在外地，却有一位老师，像爸爸妈妈一样关心着我，真是太幸福了。
我爱叶老师，就像猫爱鱼，牛爱草，猴子爱香蕉。叶老师爱我们，我们也爱她！
我的老师作文12
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自古至今，老师是无私、慈爱的化身。每个人的人生中都会遇到老师，而令我最难忘的就是教了我六年的语文老师孙老师了。
我的语文老师中等身材，长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁骨特别突出，还有一张小巧玲珑的嘴巴。语文老师总喜欢穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天，老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师——土。
虽然孙老师衣着打扮土，但老师的教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路，老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵，写写画画中就捋清思路了。
孙老师有一双奇妙的眼睛，总能发现生活中有趣的事，让我们练习写作文。一次，上完体育课，我们都气喘吁吁，汗流浃背。这时候，孙老师就让我们写写热，同学们对热深有感触，刷刷刷动起来奋笔疾书，一会儿就写好了。这样积累多了，我们都不怕作文了。
孙老师对我们特别有耐心。每当老师遇到学生问问题时，老师总会细心的为我们解答，而当那些差生没写作业时，老师会坐在他旁边让他补完，并给他检查。
记得有一次，我考试考的很好。整天心里乐滋滋的，感觉谁都不如我。因为有了这种想法，班里的同学渐渐远离了我，连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了，我感到非常孤独。
但就在我最孤独的时刻，孙老师对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其他小水珠所以他十分快乐，一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了朋友，懂得了真正友谊。
都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得老师是一位开采者，发现者同学们光彩照人的优点，让他发光发亮。
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