大班手工活动方案6篇 幼儿园大班手工活动方案

时间:2022-12-09 15:25:02 综合范文

  下面是范文网小编分享的大班手工活动方案6篇 幼儿园大班手工活动方案,以供借鉴。

大班手工活动方案6篇 幼儿园大班手工活动方案

大班手工活动方案1

  幼儿园大班手工活动:毛毛虫

  材料准备:

  任一种颜色的布、海绵、小棍、针、线

  制作过程:

  1、将海绵剪成大小不同的圆球(其中一个稍大),用布包上,家长协助在稍大的一个上缝上眼睛和嘴。

  2、用与布相同或相近颜色的线将每一个圆球连接起来形成虫身(做头的圆球在前)。

  3、将塑料管系在最后两个圆球上。将小棍的一端系在虫头和虫身的连接处,另一端插进塑料管。

  4、拉动小棍,一条会动的彩色毛毛虫就做好了。

大班手工活动方案2

  幼儿园大班手工活动教案《特产包装盒》

  活动目标:

  1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动重点:

  根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  活动难点:

  尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动准备:

  特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示盒子,引出课题。

  1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

  2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。 教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

  3、教师小结:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。

  二、幼儿观看幼儿用书。

  1、幼儿观看书上的盒子,说说书上的盒子是怎么设计的。

  2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。

  三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。

  1、幼儿讨论制作的内容。

  教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)

  2、出示材料,介绍材料。

  教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。

  3、幼儿制作盒子。

  4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。

  五、展示幼儿的作品。

  1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

  2、评价幼儿作品,表扬做得好的小朋友。

  3、带领幼儿整理收拾材料。

大班手工活动方案3

  2014年新春即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力;进一步增进亲子感情,我们特意为大家创设了一个良好的展示平台,举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。大大班亲子手工制作活动方案

  一、指导思想:

《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习,是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造,制作出各种新颖、美观的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的浓浓亲情,增进教师、家长和孩子之间的交流,促进家园互动,共同合作。

  二、活动目标:

  1.利用各种材料进行创造性的制作各种面具。2.在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

  三、活动准备:卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

  四、活动时间:2014年元月17日下午

  五、活动地点:本班活动室

  六、参加人员:全体幼儿、家长及教师

  七、活动过程:

  1、直接导入。

  小朋友,各种各样的面具你们喜欢吗?今天,我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

  2、亲子合作(20分钟内)。

  请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。

  3、展示作品

  幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

大班手工活动方案4

  活动目标:

  1、学习用装饰画以及卡通画的手法,自主地装饰风筝面。

  2、欣赏各种美丽的风筝,通过观看示意图,了解制作风筝的简单方法。

  3、体验放飞风筝,获得成功的自豪感。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,油画棒和,皱纹纸,剪刀,糨糊,长方形白纸,细线。

  2、师生收集各种风筝展示在教室里。

  活动过程:

  1、由故事《四十九只风筝和四十九只纸船的故事》导入情景,引起有耳的兴趣。

  教师:四十九只纸船在水里漂,四十九只风筝在天上飘。啊,多么美好!你们看一看,我们学校里飘的是些什么风筝呢?

  2、通过观察,师生共同探索了解风筝的构造及风筝面的装饰方法。

  请小朋友向大家介绍自己看到的风筝说说:风筝上有什么图案?风筝的色彩是怎么样的?你最喜欢什么样子的风筝?

  教师:你们还见过那些风筝?他们是什么样子的?

  探索:风筝是由哪几部分组成的?(风筝面、骨架、绳子、飘带)

  打开幼儿用书,引导幼儿观察制作风筝的示意图,请幼儿说说:先做什么,后做什么?最后做什么?掌握制作风筝的基本方法和步骤。

  3、明确绘画要求,教师交代要求。

  在长方形上画出自己最喜欢的图案,图上漂亮的颜色。

  用皱纹纸剪一条或两条长长的彩带贴在风筝上做飘带。

  系绳子时要细心,不要将风筝拉坏。

  4、幼儿绘画,教师巡回指导。

  教师及时将幼儿遇到的问题反馈给幼儿,探讨最好的解决方法,帮助幼儿解决实际问题。幼儿去户外放飞风筝,体验成功放飞的快乐。

大班手工活动方案5

  2014年新春即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力;进一步增进亲子感情,我们特意为大家创设了一个良好的展示平台,举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。大大班亲子手工制作活动方案 一、指导思想:

《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习,是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造,制作出各种新颖、美观的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的浓浓亲情,增进教师、家长和孩子之间的交流,促进家园互动,共同合作。二、活动目标:

  1.利用各种材料进行创造性的制作各种面具。2.在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

  三、活动准备:卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。 四、活动时间:2014年元月17日下午 五、活动地点:本班活动室

  六、参加人员:全体幼儿、家长及教师 七、活动过程:

  1、直接导入。

  小朋友,各种各样的面具你们喜欢吗?今天,我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

  2、亲子合作(20分钟内)。

  请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。

  3、展示作品

  幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

大班手工活动方案6

  撕纸是大班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。下面是小编分享的幼儿园大班手工教案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园大班手工教案范文一

  小纸片装饰

【活动背景】

  撕纸是大班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是,在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书,即使我一再强调要爱护图书,可三岁的孩子还是控制不住,这引起了我的反思:能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象。于是,我设计了此次手工活动,目的是想教育幼儿要爱惜图书,要用废旧的纸来撕,撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片,并养成不随地扔纸的好习惯。

【活动设计】

  活动目标:

  1、学习撕纸,粘贴的简单技能,形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

  2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

  活动准备:

  1、一个小筐子,里面有废旧画书纸、报纸,胶棒。

  2、分组材料放在四张桌子上,分别是:第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

  3、音乐磁带《挫冰进行曲》,轻柔的钢琴曲。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  二、学习撕纸的方法。

  1、教师出示废纸,请幼儿想像怎样变小。

  2、教师巡视,从中总结出好方法,及时的教给其他幼儿。

  3、幼儿继续练习,教师观察每个幼儿,指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

  三、学习粘贴的技巧。

  1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

  2、引导幼儿观察胶棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任务,幼儿练习。

  1、任务1:铺一条彩色的路。

  任务2:贴漂亮的雪花。

  任务3:粘花瓶里的花。

  任务4:给娃娃穿衣服。

  2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习,分组合作。

(1)幼儿自由选择,分组合作共同完成任务。

(2)教师参与,鼓励幼儿贴的满,贴的多。

(3)引导幼儿想出贴的快的方法:先用胶棒在背景图上抹一小片,再将小纸片贴上去。

  五、欣赏作品,共同评价。

  1、将作品进行展示,幼儿自由欣赏,给幼儿以美的感受。

  2、教师总结。

  3、在音乐声中结束活动。

【过程描述】

  1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室,跟着音乐做动作。

  红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了,利用歌曲中的称呼来称呼他们,当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时,孩子们大声地答“到”,他们感到很新鲜,引起了极大的兴趣,为下面的活动做好了铺垫。)

  2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头,你们看我手里拿的是什么?(纸)

  对,是我们平时用过的图纸,这些纸以后是用不到的。

  怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说:“用剪刀剪”幼2说:“用手撕”。)

  真棒!这么大的一张废纸,我们可以用手来把它撕成一小块一小块的,那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸,自己动手先撕一撕,看谁撕的快,撕的小。

(我发现有的幼儿撕的很快,也很小,他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手,想寻求我的帮助。)

  小朋友们都撕过了,那请你们把撕过的废纸到到小筐里,听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截纸,再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形,然后放到筐里。

  那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片,看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快,特别是那几个不太会的幼儿,他们也感大胆尝试了,个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们,充分体现出团体协作的精神。)@_@我是分割线@_@

  3、下面我要给你们变个魔术,看,这是刚才我撕下的纸片,我把它贴在手上,(纸片掉了下来),请你们闭上眼睛,这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧,你们知道我是怎么变的吗?(幼:“有胶水”)真聪明,就是这个,胶棒。我请几个小朋友到老师这来,用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰,有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。

  4、现在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要请你们去做客,可是新房子前的路还没铺好,真着急呀!你们想一想怎么帮助小白兔呢?

  冬天到了,冬爷爷来了,他带来了许多小雪花,山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄,真漂亮。下雪了,下雪了,我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上,好不好?

  第三桌上只有一个花瓶,可是没有花,能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

  这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服,好吗?

(播放的钢琴曲)

(在分组活动中,刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒,帖起来速度较慢)

  请小朋友想一想,怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋,看谁的方法又快又好。

(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片,然后拿起撕下的纸片放上去)。

  好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试,看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动,作品完成的十分漂亮)。

  5、看,四张美丽的画都完成了,我来把它们挂起来,你们夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时,很兴奋,在议论:“你看,这个是我贴的,好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功,个别孩子还树立了自信,最重要的是他们从活动中获得快乐,得到了满足。)

  红豆,大红豆、芋头,你们今天真棒,废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路,给纸盒娃娃穿衣,装饰美丽的花瓶,还可以当成小雪花,谢谢你们!

  那我们以后看书的时候就不能随便撕了,我们可以像今天一样,用废纸来撕小纸片,一起来贴,一起来玩,好吗?

(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐,和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!

【活动反思】

  在此次活动中,我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起,极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时,他们欢呼、雀跃,为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是,他们知道了要用废旧的纸来撕,不再撕图书了。

  但是,在活动过程中,有一些我没有提前考虑到的情况,孩子兴趣很高,对一切都很好奇,所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒,不专心注意力;在粘贴的过程中,有个别孩子会把胶棒胡乱抹,所以,以后在活动过程中,要提前讲明要求,让孩子知道什么该做,什么不该做,让孩子有序地进行活动。

  幼儿园大班手工教案范文二

  彩色太阳

  活动目标:

  1、进一步学习撕、贴技能。

  2、训练手指的灵活性。

  3、在老师的引导下学习有序整理用具。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料《纸工》。

  2、浆糊每组一盒。

  3、范例一个。

  活动过程:

  一、美丽的太阳。

  1、小朋友,晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对,我们抬起头看太阳的时候,经常会觉得刺眼,那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的,你看,老师这里就有一个五彩的太阳,你知道是怎么做出来的吗?

  2、请幼儿欣赏老师的范例。

  二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

  1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做太阳,小朋友可要看仔细哦!

  2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解:

  1、将太阳的沿外轮廓取下。

  2、再把彩色纸撕下来。

  3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

  三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

  2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

  四、结束活动。

  1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

  2、表扬做的好的幼儿。

  幼儿园大班手工教案范文三

  制作立体小盆栽

【活动目标】

  1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

  2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

  3、提高手工制作的兴趣。

【活动准备】

  人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

【活动过程】

  一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。

  1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?

  2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?

  3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

  二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。

  1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。

  3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

  4、教师总结并示范正确方法和注意点。

  三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

  1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

  2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

  四、幼儿操作活动,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

  2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

  五、评价活动。

  1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。

  2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

  3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

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