年高考数学复习备考方案3篇(高三数学后期备考措施与方案)

时间：2022-12-22 01:11:02 综合范文

　　下面是范文网小编整理的年高考数学复习备考方案3篇(高三数学后期备考措施与方案)，欢迎参阅。

年高考数学复习备考方案1

　　2013年高考英语复习备考方案

　　胡承刚

　　我们高三年级即将进入了第一轮复习。那么究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点呢？下面我针对本年级学情，谈谈我的复习备考方案以及实施的效果和其间出现的问题。

　　一．学情分析

　　根据学生的反映以及几次考试的情况分析，当前学生所面临的问题如下：

　　1.多选题失分多，说明词汇掌握不牢不准，同时也有读不懂句子意思的因素。

　　2.文章读不动，说明词汇量不够，阅读理解能力差。

　　3.完成句子得分低，说明句法意识欠缺。

　　4.答题时间不够，说明缺乏训练。

　　二．复习方案

　　这一阶段是单元同步复习阶段，也就是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的复习。它是整个高三复习的必要阶段，直接影响着学生是否能够构建系统的知识网络,并完成从知识到能力的顺利迁移。时间较长，内容较细。

　　1．词汇方面：按模块分单元复习，归纳总结各单元重点词汇，短语及句型。在单元复习的同时注重整个高中相关知识的链接。力求做到由点到面，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的词汇、知识点加以梳理、归纳，构筑完整的中学英语知识体系；再以题型为线索，掌握答题方法和技巧，完成由知识记忆向能力运用的成功过渡，为语言运用能力的形成和提升打好词汇基础。以复习材料《高考365》为基础，适当增加相关内容。

　　2．语法方面：穿插分类进行语法复习。先句法后词法。首先让学生掌握英语的基本句子结构，对英语语法学习的系统有一个初步的了解。然后再根据每单元的语法要求系统的复习每一个语法项目，使学生对于英语语法学习能够形成自己的知识体系。以复习材料《高考365》为基础，根据高考以学生的实际掌握情况，做出适当的删减。

　　3.在掌握基础词汇和语法的同时，穿插写作和阅读方面的练习，写作训练从简单句开始，到并列句、复合句，到措辞技巧，再到段落、篇章循序渐进地进行。

　　4.在对课本基础知识进行复习的基础上，利用周练和月考的机会，对已复习过的知识进行检测，及时查漏补缺，巩固和提高。并每个单元的重点词汇及短语进行考查。

　　三．复习效果及存在的问题

　　通过高二期末的复习，一部分同学找到了感觉，尤其是完成句子，正在逐步形成句法观，词汇也得到了一定程度的巩固，部分同学对英语学习有了信心。但问题也很突出：

　　1.复习速度慢，课拉不动。一个早自习复习一个单元的词汇完不成，语言点、句型最少两节课，课时训练一节课，两单元一次测试，评讲两节课，一周充其量能复习完两个单元。

　　2.该记的内容记得慢，忘得快，复习的效率不高。好不容易复习完一个项目，前面的又忘了。

　　3.所有的的问题可能都是由于一个因素导致：缺乏阅读素养。阅读素养不是一朝一夕能培养起来的，应从高一，或者更早开始抓起。现在学生学习任务重，压力大，不是考试有阅读理解题，他们是不会阅读什么的。

　　针对这些问题，我对复习的方式进行了适当的调整：

　　1.词汇短语带着学生复习，而不是完全让他们自己记。

　　2.重点词汇句型重新讲，再辅以强化训练，最大限度地落实。

　　3.提倡课外阅读，哪怕是每天只读一篇文章也好。

　　虽然困难重重，但我还是会近自己最大的努力，在复习备考的过程中做到精讲多练，根据学生的具体情况，及时调整复习策略，争取明年高考取得好成绩。

年高考数学复习备考方案2

　　2016高考政治复习备考方案

　　高三政治备课组

　　一、指导思想

　　认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。

　　二、工作重点：

　　1、认真研究2015年高考文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

　　2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。

　　3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

　　三、备考措施：

　　1、合理分配时间，高质量完成复习任务。我们政治备课组初步计划政治科目进行三轮复习：

　　第一轮复习我们计划从2015年8月开始到2016年2月底结束，任务是完成254个知识考点的详细复习。帮助学生进行各知识点的积累、整理和拓展，让学生储备知识库藏，以便学生在复习过程中随时取用。帮助学生构建完整知识网络，让学生的知识能够比较系统化，从对知识零散的、感性的认识，上升到系统的、理性的认识，进而达到提升学生政治素养，提高政治学习的能力。第二轮复习我们计划在2016年3月份开始到5月初结束。主要给学生讲重点、抓关键，突破热点，构建专题知识网络，强化和提升学生分析问题、解决实际问题的综合能力，精选或组编仿真模拟试题，组织学生做套题，提高分析试题与解题能力，使学生知识水平和应试能力有一个较大提高，基本与高考要求相适应。第三轮复习我们计划在2016年5月初到时2016年6月2日结束，以学生自查为主要学习形式，以教师辅导答疑为主要授课形式，指导学生自查补缺，回归课本。同时注重学生健康的心理素质训练，发挥非智力因素的作用，使学生所掌握的知识都能得到有效发挥，开展应试技能、技巧指导。

　　2、选材恰当，以提高备考的质量。

　　在第一轮复习过程中，我们计划在课堂探究问题的选材上主要以近三年的高考试题为对象，让学生在积累基础知识的过程中逐步感受高考，认识高考，模仿高考，从而探索高考，实践高考，创新高考。在第二轮复习过程中，我们计划在课堂探究问题的选材上主要以本的热点、重点材料为对象，让学生用所学的知识感悟生活、理解生活、解释生活、分析生活，让高考政治知识点与生活逐步接轨。

　　3、坚持每周晚自习章节测试制度

　　对于学生在课堂上所学的内容要及时进行巩固，我们本计划充分利用学校安排的晚自习每周一测（每周晚自习进行章节测试）、每月一考（根据情况有时是单元、有时是对前面所学内容的全部检测），并做好分析总结工作，精讲多练、讲练结合，夯实学生基础，使备考工作真正起到实效。

　　4、坚持因材施教原则，树立对每一个学生负责的思想，不轻言放弃任何一个学生，在抓好整体教育的同时，做好两类学生的工作：一是尖子生的成绩稳定提高工作。二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作，力争成绩有较大幅度的提高。在第一轮复习过程中，我们计划在每次晚自习测试完后，都要对成绩靠后的学生询问指导。在第二轮复习时更要对临界生的指导。

　　5、坚持每周进行一次集体备课制度，针对教学问题群策群力，寻找最佳解决方法。

　　高二政治备课小组

　　2015年4月30日

年高考数学复习备考方案3

　　2009届高考复习备考考案

----2009届高三英语集体备课组徐尉凯

　　为了有条不紊而又科学高效地组织与开展09年高考备考工作，09届高三英语集体备课组全体教师在高三学年伊始（08年9月20日）圆满结束高中全程教学任务后，经组内双边、多边探讨，共同就三轮复习的具体行动方案达成集体共识。

　　三轮复习时间长短不同，复习也各具侧重：

　　9月20日——3月20日侧重基础能力闯关

　　3月22日——5月9日侧重各项综合能力突破

　　5月11日——5月31日侧重考试心理和综合应用能力强化

　　9月20日—3月20日期间：

　　在带领学生完成英语语法中词法、句法结构梳理的同时，切实落实高中英语全程58个单元知识点的全面整合综合复习，并辅以具针对性和导向性的“专题+小综合”练习的加以巩固。为此，教师得根据所教学平台实际制定出切实、有效、可行而又特别具体的中长期复习方案，并勤于备课、耐心授课、专而全地设置巩固练习，做到工作有条不紊、循序渐进，训练有计划、有针对、有导向、有实效。学生得认真、务实地走好“课前复习—认真听课—勤于练习”三个关键环节。使学生在摸清语法结构和构建知识网络的同时掌握一定解题方法，提高解题基础能力，以便有充分的时间表进行听力、完形、阅读等专项能力的训练和提高综合型考试的心理素质和能力。

　　3月22日——5月9日期间：

　　严实完成一轮复习与巩固训练后，距离高考的时间越来越近和可用的时间也越来越紧。对此，本轮应帮助学生冷静地制订短期复习计划，降低难度，抓基本题、典型题。在听力、完形、阅读、改错、书面表达各项训练中，都应该突出对主干知识的复习；在巩固一轮所构建知识网络的同时，通过各专项专练将其进一步系统化。突出特定语境下词汇型和语法的常涉考点，特别是词汇中一词多义的巩固训练，减少或避免冲刺阶段出现“一看就会，一做就错”的现象。同时要帮助学生查缺补漏，强化专题专项训练，在训练中不断提高解题速度及强化信息筛选与判断推理等解题能力。

　　5月11日——高考前夕

　　回归基础，保持感觉以从容心态。在一轮基础能力过关、二轮综合能力突破的基础上，高考前夕的五月最重要的莫过于帮助学生找到并保持好良好的语言知识感觉和运用能力感觉，让学生用最充实的自信感来增强考试的自信心。所以在五月下旬直至考前须一整合词汇表、二疏清语法重点难点、三精选精练精析、四精背范文，坚持每天读两篇文章，保持感觉和平静心态。

　　总之，只要教师信心十足而又耐心地组织学生耐心而自信地执行计划，把握命题者的思路，我们的学生就会符合高考优秀学生选拔的要求。

　　为此，我们集体备课组全体教师已统一认识：敢于克难攻坚，积极发挥个性、勤于探索创新，最终实现个人与集体的价值创新。

　　考案实施保障措施

　　集体备课例行条例

　　教师组织全程复习和监控全程例行条例

　　教师落实：

　　一全组教师统一认识、克难攻坚，发挥个性、探索创新，最终实现个人与集体的价值创新

　　二复习

　　1帮助学生梳理清晰的语法结构

　　2着实落实全程高中教材58单元的语言点全程复习中有针对性和导向性进行专题训练和综合训练

　　三考试

　　1分平台测试(具体情况个例处理)