下面是范文网小编整理的想在上海二山东教学研究网3篇，以供借鉴。
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上海到衡水路线
路线
一、上海虹桥机场T2航站楼到北京首都机场T2航站楼乘坐东方航空MU5101次航班
（08:00-10:20），从首都机场打出租车到北京西客站。乘坐K1071次列车到衡水火车站下车，历时3小时2分，有专职人员接待。
线路
二、上海虹桥乘坐高速动车G112（09:10-13:24）至德州东下车，历时4小时14分，下车后有专人接待。
线路
二、上海乘坐K1332/1333次空调快车（17:34--11:17）历时17小时43分，在衡水火车站有专人接待。
山东邹平至泰华雅阁温泉大酒店路线
线路
一、先从邹平到淄博然后乘坐K1286/K1287次空调快速列车（15:17---19:54）到衡水，历时4小时37分，衡水火车站有专人接待。
线路
二、先从邹平到淄博然后乘坐高速动车G188（09:50--11:15）至德州东历时1小时25分，德州东有专人接待。
线路
三、邹平驶入青银高速---京台高速---衡德高速---衡水---G106国道至冀州方向---泰华雅阁温泉大酒店。大约3小时32分（依具路况为准）
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中学生物实验教学研究二
时间：2011年10月12日
地点：生物实验室
参与人：生物组
主题：培养学生善于分析实验程序
一个较为复杂的实验过程是设计人员长期辛勤劳动的结晶，它往往是经过几十次甚至上百次的反复摸索。所以，学生实验中，不能单纯地用实验指导进行“按方抓药”出现结果就行了。而要指导学生去分析实验中每一步骤的作用，每一个处理意义以及各步骤之间的联系，从中学习解决问题、研究事物的方法。
例如，在观察植物细胞有丝分裂实验过程中，大致为：培养一1O％HCI解离一漂洗一染色一压片。要让学生了解根尖放在10％HCI溶液中是为了溶解细胞间的果胶质，使根尖细胞间变得松散，便于压片，否则根尖细胞很难压散，不利在镜下观察。另外，通过10％HCI的处理，使细胞迅速死亡，让细胞分别保留各自的分裂状态。漂洗是为了冲洗解离液(10％HCI)，否则影响染色效果。又如用龙胆紫或醋酸洋红溶液染色的目的是，这两种染料易使细胞核内的染色体着色，从而增大细胞核与周围部分的反差，便于观察染色体分布和变化，压片的目的是使细胞分散开，变成单层，否则光线无法透过会影响观察。加清水是起润滑剂和利于细胞分散的作用，压片时，在盖玻片上再加一片载玻片的目的是防止手指与盖玻片直接触压，会将极薄的盖玻片压碎(在镜下观察前应将载玻片取下，并注意不要让盖玻片移位)。在叶绿体中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时，应让学生了解将滤纸剪成长10cm是因为胡萝卜素在纸条上扩散的距离约为9cm左右；宽1cm是利于划出齐而均匀的滤液细线，去两角为了使层析液在纸条上扩散速度均衡，后两者都是为了扩散出四条平行的色带。在距去两角的一端1cm处用铅笔画一横线，目的是为划滤液细线提供参照线并且防止层析时在盛有3ml层析液的烧杯(100M)中，滤液细线被层析液没及。划滤细线时还应让学生知道干燥后重复划2— 3次，是为了增加色素的分子数，以便在纸条上走出四条明显的色素带来。如果在不干燥的情况下连续划线，色素会随滤液中的液体(如丙酮)在纸条上的扩散而扩散，划出的滤液细线较宽，其结果是相邻的两条色带会发生部分重叠。因此，在实验中，应根据学生程度和涉及原理的难易不同，由教师讲清或提出问题让学生思考，使学生既知道实验应怎么做，也知道为什么这样做。
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《功.功率》 教案(二)
张艳玲
（一）教学要求
（1）理解功率。知道什么是功率？知道功率的物理意义。知道计算功率的公式及功率的单位。
（2）会用功率的公式进行简单的计算。
（二）复习提问
（1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？
（2）在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处，已知每块大理石板重50牛，用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处。如果用一个工人来背，把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到20米高处，起重机和工人各做了多少功？
解答：起重机吊送大理石板所做的功
W1＝F1·s＝G·h＝50×1000牛×20米＝×106焦，工人背运大理石板所做的功
W2＝F2·s＝G·h＝50×1000牛×20米＝×106焦。
（三）进行新课
（1）引入
把1000块大理石板送到20米高处，起重机和工人做的功是相等的。但是，在做相等的功时，起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。
板书： 功率
1．功率是表示物体做功快慢的物理量”
（2）功率的定义、公式和单位
提问：如果起重机和工人做的功不同，做功用的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？
启发学生回答，教师总结。
我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，与此类似，做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。
板书：“2．单位时间里完成的功，叫做功率”
提问：如果起重机在2分钟里完成×106焦的功，它的功率如何计算？要求学生答出：
教师给出功率公式和单位，边讲边板书：
4．单位：瓦特（国际单位制）
１瓦特＝1焦/秒，1千瓦＝1000瓦特。”
参阅课本对功率的单位形成具体观念。
（3）功率是机器的主要技术性能之一，阅读P168最后一段。简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出发。
（4）例题：课本例题。教师要把此题分解为几个问题逐个提出，由一名学生板演，其他学生自己演算，要求解题规范化。
问题：
① 50米3水的质量是多少千克？
② 50米3水重是多少牛？
③ 用一台水泵把50米3的水提升到距水面30米的一个水箱，这台离心式水泵完成了多少功？
④如果水泵把50米3的水抽到离水面30米高处用了1小时。求这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？
学生解答完以后教师讲评。
（四）复习巩固
1．什么叫功率？功率是表示什么的物理量？公式是什么？说明公式中各字母的意义。在国际单位制中功率的单位是什么？
2．讨论：课本中的“想想议议”。
（五）布置作业：课本节后练习1、2、3、4题
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